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Adaptation De Lapproche Protologique A La Prise En Charge Denfants Autistes
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Book Synopsis Adaptation de l'approche protologique à la prise en charge d'enfants autistes by : Pauline Jeannin
Download or read book Adaptation de l'approche protologique à la prise en charge d'enfants autistes written by Pauline Jeannin and published by . This book was released on 2009 with total page 238 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La prise en charge orthophonique des enfants autistes a fait l'objet de nombreuses recherches et pose toujours question aux thérapeutes qui y sont confrontés. La pluralité des troubles dont souffrent ces enfants et la singularité du syndrome font de cette prise en charge une intervention complexe. En 2008, une approche orthophonique spécifique intitulée «Ajustement protologique et langagier» mise au point par Lydie Morel, orthophoniste, a attiré l'attention de deux étudiantes intéressées par le sujet de la prise en charge d'enfants autistes, Mélanie Roth et Chloé Zimmermann. Leur mémoire d'orthophonie portant le titre « Exploration des conduites ludiques des enfants autistes et analyse de leurs préoccupations cognitives », avait pour objectif d'observer si la démarche protologique, créée au départ pour l'accompagnement d'enfants porteurs de trisomie 21, pouvait être adaptée à la prise en charge d'enfants autistes afin de les aider à construire leur pensée, grâce à un étayage adapté. La conclusion de ce mémoire a indiqué qu'il était pertinent et justifié de proposer à des enfants souffrant du syndrome de l'autisme une prise en charge basée sur le principe de l'ajustement protologique et langagier, et mon travail a été ensuite de mesurer les effets que pouvait avoir cette démarche sur le fonctionnement sensori-moteur, l'appréhension du monde, des objets, l'occupation de l'espace, sur le langage et la communication des enfants autistes. Pour cela, j'ai suivi pendant cinq mois deux fillettes autistes en séances duelles au cours desquelles leurs conduites. manipulatoires et communicationnelles trouvaient des réponses ajustées, comme le veut l'approche adoptée. Grâce aux vidéos des séances et à des grilles d'observation dans différents domaines, j'ai pu mettre à jour des grandes lignes d'évolution survenue au fil des mois çhez les deux enfants de mon étude, mais également l'évolution de mon propre ajustement, afin de ·la mettre en parallèle avec celle des fillettes.Ce travail de recherche. et d'expérimentation m'a donc permis de quantifier les apports de l'ajustement proto logique et langagier lorsqu'il est appliqué à la prise en charge d'enfants souffrant d'autisme. .
Book Synopsis Exploration des conduites ludiques de six enfants autistes et analyse de leurs préoccupations cognitives by : Mélanie Roth
Download or read book Exploration des conduites ludiques de six enfants autistes et analyse de leurs préoccupations cognitives written by Mélanie Roth and published by . This book was released on 2008 with total page 378 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La prise en charge des enfants autistes soulève encore de nombreuses questions et, en tant que futures orthophonistes, nous nous sommes interrogées sur notre rôle auprès de ces enfants en difficulté de communication. Partant alors de la théorie piagétienne concernant le développement sensorimoteur et des écrits de M.F. LIVOIR-PETERSEN à propos de l'ontogenèse des syndromes autistiques, nous avons retenu que chacune des conduites des enfants autistes pouvait être mise en lien avec une étape du développement ordinaire. L'objectif de notre étude est donc de porter un regard différent sur les comportements des enfants autistes. En acceptant de considérer que leur développement cognitif est retardé, nous pouvons relier leurs conduites à celles d'enfants plus jeunes et les mettre ainsi en sens, sous cet angle théorique particulier. Pour ce faire, nous nous sommes appropriées les principes de l'approche protologique, développée par l'orthophoniste L. MOREL et selon laquelle il est possible de faire avancer l'enfant dans la construction de sa pensée à condition de tenir compte de son niveau cognitif, et de s'y adapter. En nous appuyant sur les enregistrements vidéo des séances, nous avons alors observé et interprété les conduites ludiques de six enfants autistes, afin de cerner leurs préoccupations cognitives et d'ajuster notre intervention à chacun d'eux au fil de nos rencontres. Il s'agit, à travers cette démarche exploratoire, de prendre conscience de l'intérêt de l'observation des conduites de l'enfant pour aboutir à une prise en charge orthophonique adaptée aux préoccupations cognitives de chaque patient. De plus, notre travail nous aura permis d'appréhender la façon dont pouvait être accueillie l'approche protologique par une population d'enfants autistes.
Book Synopsis Exploration et analyse des premiers raisonnements chez cinq enfants autistes (3 à 5 ans) dans le cadre d'une intervention précoce by : Nathalie Guillotel-Sudre
Download or read book Exploration et analyse des premiers raisonnements chez cinq enfants autistes (3 à 5 ans) dans le cadre d'une intervention précoce written by Nathalie Guillotel-Sudre and published by . This book was released on 2009 with total page 230 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Aider l'enfant à organiser sa pensée, c'est aussi l'aider à développer son langage. Le lien entre le développement de la pensée et le développement du langage a déjà été démontré. En terme piagétien, seule la construction du réel pendant la période sensorimotrice permet l'accès à la symbolisation et rend le langage possible. C'est donc à ce stade que l'enfant en difficulté de communication et de langage doit être accompagné. L'approche protologique et langagière développée par L. Morel s'appuie sur la théorie piagétienne : il s'agit d'analyser les conduites spontanées de l'enfant, faire une hypothèse sur le fonctionnement de sa pensée et sur ses préoccupations cognitives puis étayer ses conduites exploratoires (ou « de premiers raisonnements») en élargissant ses schèmes d'action dans un but de le faire progresser dans sa pensée. Partant de là et des travaux de M.-F. Livoir-Petersen stipulant que les stéréotypies des syndromes autistiques peuvent aussi être considérés comme des ressources, nous nous proposons d'observer cinq jeunes enfants autistes lors d'activités de jeu spontané afin de tenter de mettre en évidence des conduites de premiers raisonnements. Une approche protologique et langagière serait alors envisageable dans le cadre d'une prise en charge précoce de l'enfant autiste. Ce mémoire est un travail exploratoire qui poursuit un mémoire réalisé en 2007-2008 avec des enfants de plus de 6 ans.
