Abrégé d'histoire universelle. Deuxième cours rédigé conformément aux programmes du gouvernement à l'usage des athénées et collèges (6e-5e classe) des écoles moyennes (2e-3e année) et des écoles normales primaires

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Deuxième cours. Abrégé d'histoire universelle rédigé conformément au programme du gouvernement, à l'usage des athénées et collèges (6e, 5e et 4e cl.), des écoles moyennes (2e et 3e année) et des écoles normales primaires

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Abrégé d'histoire universelle. 2e cours, rédigé conformément aux programmes du gouvernement à l'usage des athénées et des collèges (6e, 5e et 4e cl.), des écoles moyennes (2e et 3e années) et des écoles normales primaires

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Abrégé d'histoire universelle rédigé conformément aux programmes du gouvernement, à l'usage des athénées et collèges (5e et 6e cl.), des écoles moyennes (2e et 3e année) et des écoles normales primaires

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Abrégé d'histoire universelle rédigé conformément aux programmes du gouvernement, à l'usage des athénées et collèges (6e et 5e cl.), des écoles moyennes (2e et 3e années) et des écoles normales primaires

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Abrégé d'histoire universelle

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Book Synopsis Abrégé d'histoire universelle by : J. du Fief

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Cours abrégé d'histoire universelle à l'usage des écoles moyennes

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Book Synopsis Cours abrégé d'histoire universelle à l'usage des écoles moyennes by :

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Éléments d'histoire générale, rédigés conformément aux programmes prescrits pour les écoles normales primaires, etc. (Deuxième année. 1er, 2e trimestre.-Troisième année. 1er trimestre.).

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Book Synopsis Éléments d'histoire générale, rédigés conformément aux programmes prescrits pour les écoles normales primaires, etc. (Deuxième année. 1er, 2e trimestre.-Troisième année. 1er trimestre.). by : Jean Charles Victor POUTHAS

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Cours abrégé d'histoire universelle à l'usage des écoles moyennes

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Book Synopsis Cours abrégé d'histoire universelle à l'usage des écoles moyennes by : C.-J. Mathieu (professeur.)

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Manuel d'histoire, rédigé conformément au programme du gouvernement pour le deuxième degré, à l'usage des écoles primaires et des sections préparatoires des écoles moyennes

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Book Synopsis Manuel d'histoire, rédigé conformément au programme du gouvernement pour le deuxième degré, à l'usage des écoles primaires et des sections préparatoires des écoles moyennes by :

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Cours abrégé d'Histoire Universelle à l'usage des écoles moyennes

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Book Synopsis Cours abrégé d'Histoire Universelle à l'usage des écoles moyennes by : Jules Herment

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Cours normal d'histoire

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Book Synopsis Cours normal d'histoire by : Auguste Ammann

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Cours abrégé d'histoire universelle, à l'usage des écoles moyennes

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Book Synopsis Cours abrégé d'histoire universelle, à l'usage des écoles moyennes by :

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Cours d'abrégé d'histoire universelle à l'usage des écoles moyennes

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Book Synopsis Cours d'abrégé d'histoire universelle à l'usage des écoles moyennes by :

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Manuel d'histoire, rédigé conformément au programme du gouvernement, pour le deuxième degré, à l'usage des écoles primaires et des sections préparatoires des écoles moyennes. Ouvrage orné de gravures

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1er cours

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Book Synopsis 1er cours by :

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Teaching and Learning Geography

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Book Synopsis Teaching and Learning Geography by : Daniella Tilbury

Download or read book Teaching and Learning Geography written by Daniella Tilbury and published by Routledge. This book was released on 2002-11-01 with total page 387 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book provides a clear overview of current thinking on the teaching and learning of geography. It is an ideal companion to all students beginning a career in teaching the subject in secondary schools. The chapters are written by experienced teacher educators and bridge both theory and practice. The writers focus on the continuities, whilst setting them in the context of the changing curriculum. The book is divided into four parts. Part One examines the historical context of geography teaching. Part Two looks at issues of course planning, design, syllabuses and programmes of study. Underlying this section is the assumption that geography should not be considered in isolation from other subjects, but rather as part of a whole curriculum. Part Three concentrates on teaching and learning, and includes chapters on the use of maps, field work, IT and first hand experience within a community. The final section covers the issues associated with assessment, across the whole school age range.