A Interferencia Da Lingua Inglesa Como Lingua Maternano Ensino Aprendizagem Da Lingua Portuguesa

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A Interferência Da Língua Portuguesa Como Língua Materna No Ensino Aprendizagem Da Língua Inglesa No Brasil

Author : Macson Pontes
Publisher : Clube de Autores
ISBN 13 :
Total Pages : 15 pages
Book Rating : 4.3/5 (41 download)

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Book Synopsis A Interferência Da Língua Portuguesa Como Língua Materna No Ensino Aprendizagem Da Língua Inglesa No Brasil by : Macson Pontes

Download or read book A Interferência Da Língua Portuguesa Como Língua Materna No Ensino Aprendizagem Da Língua Inglesa No Brasil written by Macson Pontes and published by Clube de Autores. This book was released on 2023-10-06 with total page 15 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro é fruto de pesquisa e observações em salas de aulas e buscamos em geral analisar a interferência da Língua Portuguesa falada no Brasil ao ensino da Língua Inglesa, de forma a mostrar a importância do conhecimento da Língua Materna de maneira a facilitar o processo de ensino-aprendizagem. A Língua Portuguesa, já internalizada no aluno brasileiro, se faz presente em todo o processo de aprendizagem da Língua Inglesa e não pode simplesmente ser ignorada. Levando em consideração que a Língua Estrangeira ou Alvo, é o Inglês, e a Língua Materna ou Nativa em relação aos seus aprendizes é o português falado no Brasil, o conhecimento já internalizado pelo aluno brasileiro da Língua Portuguesa como Língua Materna pode interferir tanto de maneira positiva quanto de maneira negativa no ensino aprendizado da Língua Inglesa como Língua Estrangeira. Portanto, buscamos saber quais os conhecimentos da Língua Portuguesa podem facilitar o ensino aprendizagem da Língua Inglesa no Brasil, analisando a interferência da língua Portuguesa, das áreas linguísticas e culturais, no ensino e na aprendizagem do Inglês para os brasileiros de modo a superar a interferência da Língua Materna no ensino de Inglês para os brasileiros, de modo que este conhecimento facilita efetivamente o processo de ensino e aprendizagem da nova língua. PÚBLICO ALVO: 1. EDUCADORES DE LÍNGUA INGLESA: Professores de inglês que trabalham no Brasil ou em contextos de ensino de inglês como língua estrangeira em que os alunos tenham o português como língua materna. Eles estão interessados em aprimorar suas práticas de ensino, compreendendo como a língua portuguesa pode influenciar o aprendizado do inglês. 2. ALUNOS: Estudantes brasileiros de língua inglesa que desejam entender melhor os desafios e oportunidades relacionados ao aprendizado do inglês como língua estrangeira, levando em conta o contexto de língua materna brasileira. 3. PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÂO: Além dos professores de língua inglesa, administradores escolares e responsáveis pela definição de currículos e políticas educacionais podem se interessar pelo livro para obter insights sobre como adaptar o ensino de inglês de acordo com as peculiaridades linguísticas dos alunos brasileiros. 4. LINGUÍSTAS E PESQUISADORES: Linguistas interessados na relação entre línguas maternas e estrangeiras e no estudo das influências linguísticas na aprendizagem de uma nova língua, especialmente em contextos multilíngues como o Brasil. 5. PAIS DE ESTUDANTES DE INGLÊS: Pais que desejam entender como a língua portuguesa pode influenciar o progresso de seus filhos no aprendizado do inglês e que buscam orientação para apoiar seus filhos nesse processo. 6. PROFISSIONAIS DE TREINAMENTO EM EMPRESAS: Em um contexto empresarial, onde o inglês é frequentemente uma habilidade essencial, profissionais de treinamento e desenvolvimento podem estar interessados em compreender os desafios específicos enfrentados por aprendizes de inglês no Brasil. 7. PESQUISADORES E TOMADORES DE DECISÃO EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS: Aqueles envolvidos na formulação de políticas educacionais podem se beneficiar das informações sobre como as políticas e diretrizes podem ser adaptadas para melhorar o ensino de línguas estrangeiras, como o inglês, no Brasil. Este livro é destinado a um público diversificado, incluindo educadores, alunos, pesquisadores e profissionais interessados na relação entre línguas maternas e estrangeiras no contexto do ensino de inglês no Brasil. E também pode ser um excelente PRESENTE.

A Interferência Da Língua Inglesa Como Língua Maternano Ensino Aprendizagem Da Língua Portuguesa

Author : Macson Pontes
Publisher : Clube de Autores
ISBN 13 :
Total Pages : 30 pages
Book Rating : 4.3/5 (41 download)

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Book Synopsis A Interferência Da Língua Inglesa Como Língua Maternano Ensino Aprendizagem Da Língua Portuguesa by : Macson Pontes

Download or read book A Interferência Da Língua Inglesa Como Língua Maternano Ensino Aprendizagem Da Língua Portuguesa written by Macson Pontes and published by Clube de Autores. This book was released on 2016-12-12 with total page 30 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra aborda a história, o aumento da procura e o ensino daLíngua Portuguesa para estrangeiros, principalmente pelos falantes nativos dospaíses cuja língua materna é o Inglês como clientela alvo. Isso devido à globalização, a importância do Brasil que atualmente ocupa posição de destaque nocenário internacional e a disseminação e valorização do Português como LínguaEstrangeira. Buscamos analisar de um modo geral a interferência, ou seja, apresença da Língua Inglesa no ensino aprendizagem da Língua Portuguesa parafalantes cuja Língua Materna é o Inglês, de forma a mostrar a importânciaconhecimento da Língua Inglesa no Ensino Aprendizagem da Língua Portuguesapara falantes cuja Língua Materna é o Inglês de forma a facilitar o processo de ensino aprendizagem. PÚBLICO ALVO: PROFESSORES DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS: Professores que ensinam a língua portuguesa a falantes nativos de inglês ou outras línguas estrangeiras podem se interessar pelo livro para aprimorar suas práticas de ensino, compreender os desafios específicos enfrentados por seus alunos e desenvolver estratégias eficazes de ensino. ESTUDANTES DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: Alunos que estão aprendendo a língua portuguesa como língua estrangeira, principalmente aqueles cuja língua materna é o inglês, podem se beneficiar da análise da interferência da língua inglesa no processo de aprendizagem da língua portuguesa. PROFISSIONAIS DE TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO: Tradutores e intérpretes que trabalham com a língua portuguesa e o inglês podem encontrar informações relevantes sobre as nuances linguísticas e desafios específicos enfrentados na tradução e interpretação entre esses idiomas. ESTUDIOSOS DE LINGUÍSTIC E ENSINO DE IDIOMAS: Acadêmicos e pesquisadores na área de linguística e ensino de idiomas podem se interessar pelo livro como uma fonte de informações sobre a interferência linguística e as estratégias pedagógicas relacionadas ao ensino da língua portuguesa para falantes de inglês. ESTUDANTES E PROFESSORES DE ESTUDOS CULTURAIS: Aqueles que se dedicam ao estudo das culturas e relações entre países de língua portuguesa e inglesa podem encontrar insights valiosos sobre como a língua desempenha um papel na compreensão das culturas e na promoção da comunicação intercultural. PROFISSIONAIS DE RELAÇÔES INTERNACIONAIS E NEGÓCIOS: Pessoas envolvidas em relações internacionais, comércio exterior e negócios internacionais podem se interessar pelo livro para compreender como o domínio da língua portuguesa pode ser relevante em contextos comerciais e diplomáticos. PROFISSIONAIS DE TURISMO E HOSPITALIDADE: Em um país como o Brasil, com crescente importância no turismo internacional, profissionais que trabalham na indústria de turismo e hospitalidade podem desejar entender como a língua portuguesa é relevante para melhor atender aos turistas de língua inglesa. Este livro é destinado a um público diversificado, incluindo professores, estudantes, profissionais da área de linguística, tradução, cultura, relações internacionais e negócios, bem como qualquer pessoa interessada na relação entre o português e o inglês em um contexto globalizado, e também é uma boa opção de PRESENTE.

Formação e prática do professor de inglês

Author : Juarez Antonio Delibo
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 202 pages
Book Rating : 4.:/5 (559 download)

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Book Synopsis Formação e prática do professor de inglês by : Juarez Antonio Delibo

Download or read book Formação e prática do professor de inglês written by Juarez Antonio Delibo and published by . This book was released on 1999 with total page 202 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O presente trabalho trata das complexidades inerentes ao processo de ensino e aprendizagem de inglês como língua estrangeira, tendo por tema central a influência translingüística, em particular, da língua materna como recurso ou agentefacilitador no referido processo, no que diz respeito à formação e prática de professores de línguas. A pesquisa, primeiramente, recompõe as metodologias de ensino de línguas estrangeiras, a partir de uma retrospectiva histórica com a finalidadede identificar o papel que a língua materna aí desempenha, bem como o enfoque gramatical dado em cada um dos métodos e/ou abordagens para, então, examiná-las à luz da visão cognitivista. A seguir, apresenta as características gerais do cursoresponsável pela formação de professores, discute os aspectos relativos à qualificação profissional destes e, além disso, analisa algumas tarefas propostas aos alunos sobre as línguas portuguesa e ingleas. Por último, sugere um dentre várioscaminhos a serem percorridos para o aprimoramento da formação do professor de língua inglesa.

Língua inglesa como língua estrangeira no terceiro grau

Author : Magali Rosa de Sant'Anna
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 128 pages
Book Rating : 4.:/5 (559 download)

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Book Synopsis Língua inglesa como língua estrangeira no terceiro grau by : Magali Rosa de Sant'Anna

Download or read book Língua inglesa como língua estrangeira no terceiro grau written by Magali Rosa de Sant'Anna and published by . This book was released on 1997 with total page 128 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Essa é uma pesquisa observacional que tem como finalidade principal verificar os desvios e as interferências fonológicas que ocorrem na Língua Inglesa como língua estrangeira na pronúncia de estudantes brasileiros adultos do terceiro grau. Agravação da leitura de quatro textos realizada por vinte estudantes do curso de Letras das Faculdades Integradas "Nove de Julho", na cidade de São Paulo, possibilitou as descriçòes dos desvios, a análise dos mesmos e a verificação dasinterferências fonológicas. A análise dos dados consistiu em verificar se todos os processos fonológicos encontrados por Linda Khan em sua pesquisa - e que constituem a "Teoria dos Processos Fonológicos de Linda Khan"--Poderiam ser encontradosem nossos dados. Ocorreram 11 de seus 16 processos. Além disso, houve a necessidade de criarmos outros processos para que os dados restantes pudessem ser classificados. Finalmente, identificamos que quase a totalidade dos desvios observadospuderam também ser explicados pela interferência da língua materna. Essa pesquisa possibilitou a elaboração de um número maior de processos fonológicos que em conjunto com os processos de Linda Khan poderão ser aproveitados em outros estudossobre ensino/aprendizagem do Inglês como língua estrangeira tendo o Português como língua materna. Nosso trabalho possibilitou, ainda, o enriquecimento da abordagem baseada na interferência da língua materna para a explicaçào de desvios, namedida em que a relac.

O Ensino da Língua Portuguesa

Author : Cleo Santos
Publisher : EDITORA BIBLIOMUNDI SERVIÇOS DIGITAIS LTDA
ISBN 13 : 1526008289
Total Pages : 24 pages
Book Rating : 4.5/5 (26 download)

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Book Synopsis O Ensino da Língua Portuguesa by : Cleo Santos

Download or read book O Ensino da Língua Portuguesa written by Cleo Santos and published by EDITORA BIBLIOMUNDI SERVIÇOS DIGITAIS LTDA. This book was released on 2022-07-21 with total page 24 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Língua Portuguesa é a língua materna Oficial falada em países como: Brasil, Moçambique, Cabo Verde, Angola, Portuga, Guiné-Bissau, Timor Leste, São Tomé e Príncipe e Macau. O Preconceito linguístico ocorre quando individuo de uma sociedade são estigmatizados por não saberem utilizar as regras da norma culta da língua em sua comunicação social. Este estudo tem como objetivo melhor compreender como o preconceito linguístico pode interferir no processo de aprendizagem da Língua portuguesa..O preconceito linguístico da língua portuguesa esta atrelado aos níveis sociais que cada individuo pertence nos permitindo concluir que o preconceito está em aceitas as variantes linguísticas sociais e regionais, o que gera a dificuldade da aprendizagem da língua materna.

Interferências da língua materna e suas implicações no uso dos pronomes pessoais na produção textual escrita em francês língua estrangeira

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Author : Ana Paula Guedes
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 296 pages
Book Rating : 4.:/5 (816 download)

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Book Synopsis Interferências da língua materna e suas implicações no uso dos pronomes pessoais na produção textual escrita em francês língua estrangeira by : Ana Paula Guedes

Download or read book Interferências da língua materna e suas implicações no uso dos pronomes pessoais na produção textual escrita em francês língua estrangeira written by Ana Paula Guedes and published by . This book was released on 2006 with total page 296 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Investigar a interferência do português língua materna na produção textual escrita em língua francesa dos acadêmicos do curso de Letras - Português/Francês e Literaturas Correspondentes da Universidade Estadual de Maringá, com ênfase no emprego dos pronomes pessoais, é nosso principal objetivo. Para tanto, partimos do arcabouço teórico da Lingüística Textual e do Modelo de Análise de Erros. Através do primeiro, mostramos que o texto é um instrumento de interação social composto por fatores diversos e complexos que lhe atribuem a característica de processo (HAYES e FLOWER, 1980; KATO, 2003). Os variados fatores do texto são apresentados por meio de propostas que convergem componentes verbais e não-verbais (SCHMIDT, 1978; BERNÁRDEZ, 1982), forma e funcionalidade (HALLIDAY; HASAN, 1976), referenciação (KOCH, 2003) e cognição (DIJK,1983). A partir do segundo, mostramos que o conhecimento da língua materna exerce influência no processo de ensino e de aprendizagem da língua estrangeira por meio de cinco fatores principais: transferência de instrução, transferência lingüística, estratégias de aprendizagem, estratégias de comunicação e supergeneralização dos dados (SELINKER, 1969,1994). Todos esses fatores podem resultar no fenômeno da fossilização que está relacionado com a ocorrência de erros e com o sistema cognitivo estimulado pelo processo de ensino e de aprendizagem de línguas (BIALYSTOK, 1992; VOGEL, 1995). Especificamente no uso dos pronomes pessoais, verificamos, por meio da análise de setenta produções textuais escritas em língua francesa dos acadêmicos dos terceiro, quarto e quinto anos curriculares, que há uma interferência cognitiva do português brasileiro ao invés do português normativo, de origem européia, durante a escrita em língua francesa e, essa interferência provoca alguns equívocos nas construções gramaticais. Isso tem sido estimulado pela abordagem predominantemente metalingüística identificada em ementas de disciplinas curriculares do curso de Letras e nos livros didáticos. Procuramos, no decorrer dessas constatações, incentivar a reflexão dos docentes acerca de suas atitudes didáticas diante do condicionamento dos instrumentos de ensino, e ressaltar quais as condições didáticas que favorecem o desenvolvimento da escrita em língua estrangeira e quais as condições que menos o favorecem e permitem a interferência (negativa) da língua materna.

Ensino de Língua Inglesa no contexto brasileiro

Author : Annallena de Souza Guedes
Publisher : Pimenta Cultural
ISBN 13 : 6559392295
Total Pages : 255 pages
Book Rating : 4.5/5 (593 download)

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Book Synopsis Ensino de Língua Inglesa no contexto brasileiro by : Annallena de Souza Guedes

Download or read book Ensino de Língua Inglesa no contexto brasileiro written by Annallena de Souza Guedes and published by Pimenta Cultural. This book was released on 2021-11-05 with total page 255 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A obra reúne trabalhos de docentes de língua inglesa, que atuam em contextos de ensino distintos, em diferentes regiões de nosso país e que, por meio do relato de suas experiências de sucesso, dialogam com seus pares, propiciando um intercâmbio de ideias, iniciativas, tomadas de decisão, proposições de atividades e reflexões, que podem contribuir de forma significativa para os rumos do ensino de língua inglesa no Brasil.

A influência do protuguês como língua materna/primeira língua no processo de aquisição/aprendizagem do inglês

Author : Ana Paula Marques Brato Canato
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 132 pages
Book Rating : 4.:/5 (118 download)

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Book Synopsis A influência do protuguês como língua materna/primeira língua no processo de aquisição/aprendizagem do inglês by : Ana Paula Marques Brato Canato

Download or read book A influência do protuguês como língua materna/primeira língua no processo de aquisição/aprendizagem do inglês written by Ana Paula Marques Brato Canato and published by . This book was released on 2003 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Análise contrastiva do sistema vocálico do Inglês e do Português

Author : Sueli Cain de Oliveira
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 169 pages
Book Rating : 4.:/5 (559 download)

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Book Synopsis Análise contrastiva do sistema vocálico do Inglês e do Português by : Sueli Cain de Oliveira

Download or read book Análise contrastiva do sistema vocálico do Inglês e do Português written by Sueli Cain de Oliveira and published by . This book was released on 2000 with total page 169 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O presente trabalho tem por objetivo a construção de um modelo teórico de análise contrastiva dos sistemas vocálicos da língua inglesa e da língua portuguesa, segundo o modelo autossegmental e um exame das implicações pedagógicas, a partir de análise de prováveis interferências, para futura preparação de método de ensino da língua inglesa para brasileiros. A pesquisa foi desenvolvida a partir de exame e análise de material relacionado à lingüística geral, à teoria autossegmental e afonética e fonologia das línguas inglesa e portuguesa. A partir dessa leitura, reorganizamos os dados colhidos no material bibliográfico pesquisado, descrevemos e contrastamos os sistemas vocálicos de ambas as línguas, baseando-nos na teoria autossegmental, e apontamos possíveis interferências no processo ensino/aprendizagem do inglês para estudantes brasileiros. Mediante esses dados, construímos um modelo de análise contrastiva do sistema vocálico inglês e português. Concluímos que, através do contraste entre a língua materna e a língua a ser aprendida, o ensino da fonética e fonologia torna-se mais eficaz e que a teoria autossegmental, complementada por outras teorias, ajuda, significativamente, o entendimento desse contraste.

A interfonologia na Aprendizagem de língua estrangeira

Author :
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (181 download)

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Book Synopsis A interfonologia na Aprendizagem de língua estrangeira by :

Download or read book A interfonologia na Aprendizagem de língua estrangeira written by and published by . This book was released on 2003 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: No presente trabalho investigamos o comportamento dos falantes nativos do português durante o processo de aprendizagem do inglês como língua estrangeira, tendo como foco de estudo três aspectos fonológicos na interlíngua português/inglês : a aquisição das interdentais, a assimilação de sonoridade decorrente das fricativas coronais em limite de morfemas derivacionais do inglês e a apêntese vocálica decorrente de onsets complexos formados por fricativas seguidas porlíquidas, nasais e plosivas no inglês. Os dados que compõem o presente estudo foram coletadoscom base em três instrumentos, aplicados a quinze informantes, todos falantes nativos do português, aprendizes da língua inglesa em diferente níveis de adiantamento em um curso de idiomas de Pelotas-RS. Os resultados apontaram que os falantes do português elegeram preferencialmente os segmentos [t] e [f]como variantes para substituir a fricativa interdental [t] do inglês, sonorizaram a fricativa coronal em limite de morfema derivacional no inglês por transfer~encia da regra de assimilaçãodo português, como também modificaram os onsets complexos da língua inglesa, formadospor sequ"ências do tipo fricativa+plosiva, fricativa +líquida e fricativa+nasal, com o emprego da epêntese. Concluímos que existe uma forte influência da língua materna no comportamento dos três fenômenos aqui estudados e que a noção de marcação, embora tenha se mostrado importante no emprego das interdentais e na aplicação da regra de sonorização das fricativas coronais em limite de morfema derivacional, não se caracterizou como fator de influência no estudo do processo de aquisição de onsets complexos do inglês.

LINGUISTICA APLICADA

Author : ANA MARIA FERREIRA BARCELOS
Publisher :
ISBN 13 : 9788571133525
Total Pages : 330 pages
Book Rating : 4.1/5 (335 download)

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Book Synopsis LINGUISTICA APLICADA by : ANA MARIA FERREIRA BARCELOS

Download or read book LINGUISTICA APLICADA written by ANA MARIA FERREIRA BARCELOS and published by . This book was released on with total page 330 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Oralidade e escrita

Author : Leonor Lopes Fávero
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 140 pages
Book Rating : 4.3/5 (91 download)

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Book Synopsis Oralidade e escrita by : Leonor Lopes Fávero

Download or read book Oralidade e escrita written by Leonor Lopes Fávero and published by . This book was released on 1999 with total page 140 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Língua materna e língua estrangeira na escola

Author : Ceres Prado
Publisher :
ISBN 13 : 9788575260845
Total Pages : 168 pages
Book Rating : 4.2/5 (68 download)

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Book Synopsis Língua materna e língua estrangeira na escola by : Ceres Prado

Download or read book Língua materna e língua estrangeira na escola written by Ceres Prado and published by . This book was released on 2003 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: “A proposta original e inovadora que este livro oferece é uma contribuição extremamente significativa para o ensino e a aprendizagem tanto do francês, língua estrangeira, quanto do português, língua materna; contribuição tanto teórica, porque são aqui claramente explicitados os pressupostos daquilo que se propõe, quanto prática, porque são sugeridos procedimentos metodológicos e relatos de atividades de sala de aula que concretizam esses fundamentos. MUito terão a lucrar com a leitura deste livro: professores de português, da língua materna, e professores de francês ou de outras línguas estrangeiras, às quais também se aplica plenamente o que aqui se apresenta e se propõe.” Magda Soares

Ensino de gramática

Author : Alexsandro Silva
Publisher : Autêntica
ISBN 13 : 8582172419
Total Pages : 147 pages
Book Rating : 4.5/5 (821 download)

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Book Synopsis Ensino de gramática by : Alexsandro Silva

Download or read book Ensino de gramática written by Alexsandro Silva and published by Autêntica. This book was released on 2014-12-16 with total page 147 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O ensino de língua materna na escola tem sido organizado, de modo geral, a partir dos eixos didáticos "leitura e compreensão de textos", "produção de textos escritos", "linguagem oral" e "análise linguística". Nesta obra, são apresentadas ao leitor reflexões sobre o eixo do ensino de língua que, atualmente, tem sido denominado "análise linguística". Esse eixo inclui o "ensino de gramática", mas não se limita a ele, pois engloba não apenas os conhecimentos relativos à norma linguística de prestígio social, mas também aqueles que se relacionam ao texto e ao discurso. O livro amplia a crescente discussão sobre o ensino da língua na escola e propõe que ela seja utilizada, nesse espaço, como uma ferramenta mais adequada de formação de sujeitos, uma ferramenta que se distancie da visão prescritiva da gramática tradicional e que proporcione ao aluno um domínio linguístico mais consistente e atual, em diferentes espaços sociais.

O trabalho com a gramática em livros didáticos do Ensino Médio

Author : Walisson Dodó
Publisher : Editora Dialética
ISBN 13 : 6527012292
Total Pages : 158 pages
Book Rating : 4.5/5 (27 download)

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Book Synopsis O trabalho com a gramática em livros didáticos do Ensino Médio by : Walisson Dodó

Download or read book O trabalho com a gramática em livros didáticos do Ensino Médio written by Walisson Dodó and published by Editora Dialética. This book was released on 2024-03-18 with total page 158 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este trabalho tem como objetivo principal analisar, à luz do interacionismo sociodiscursivo, corrente teórico-metodológica que estuda o desenvolvimento humano a partir do uso da linguagem, o trabalho com a gramática em duas coleções de livros didáticos de Português do Ensino Médio adotadas pelo PNLD – Programa Nacional do Livro Didático – 2015. Para tanto, verifico se o ensino da coesão nominal nos livros didáticos aborda os elementos coesivos com função de introdução ou de retomada; e analiso se o ensino e a aprendizagem da análise linguística/semiótica contemplam os elementos estruturais da língua como recursos de coesão nominal com o propósito de formar leitores e produtores de textos, capazes de interagir competente e adequadamente nas práticas sociais, considerando seus papéis sociais, ou se tal abordagem esvazia-se na nomenclatura gramatical ou conceito-estrutural. A pesquisa conta com as contribuições do ISD, da Linguística Textual Discursiva e do Funcionalismo. A relevância deste estudo se justifica, portanto, uma vez que pretende contribuir com as reflexões relacionadas ao ensino e à aprendizagem de língua materna, mormente no que tange à abordagem gramatical em livros didáticos, evidenciando a potencialidade desse recurso – o livro –, não como o único, mas como uma importante ferramenta pedagógica e de apoio ao professor para trabalhar a linguagem no contexto de sala de aula.

Ensino-aprendizagem da Língua Inglesa como Língua Estrangeira: refletir para transformar, de Magali Rosa de SantAnna

Author : Glauco Corrêa da Cruz Bacic Fratric
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.:/5 (14 download)

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Book Synopsis Ensino-aprendizagem da Língua Inglesa como Língua Estrangeira: refletir para transformar, de Magali Rosa de SantAnna by : Glauco Corrêa da Cruz Bacic Fratric

Download or read book Ensino-aprendizagem da Língua Inglesa como Língua Estrangeira: refletir para transformar, de Magali Rosa de SantAnna written by Glauco Corrêa da Cruz Bacic Fratric and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Escola Plurilíngue: Efeitos Da Intercompreensão Na

Author : Rudson Edson Gomes De Souza
Publisher :
ISBN 13 : 9788547328061
Total Pages : 183 pages
Book Rating : 4.3/5 (28 download)

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Book Synopsis Escola Plurilíngue: Efeitos Da Intercompreensão Na by : Rudson Edson Gomes De Souza

Download or read book Escola Plurilíngue: Efeitos Da Intercompreensão Na written by Rudson Edson Gomes De Souza and published by . This book was released on with total page 183 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Escola plurilíngue: efeitos da intercompreensão na aprendizagem de língua portuguesa lança um olhar inovador sobre a didática de ensino de línguas. Apresenta a intercompreensão entre línguas românicas, adaptada à educação básica, como facilitadora do desenvolvimento de competências por meio de estratégias de aprendizagem que podem favorecer a compreensão de textos escritos. Esta obra traz importante reflexão sobre o funcionamento do processo de aprendizagem de línguas, descrevendo como a implementação de abordagens plurilíngues no âmbito da escola pública brasileira pode auxiliar os nossos alunos na tomada de consciência quanto aos seus conhecimentos linguísticos e pragmáticos, em línguas estrangeiras românicas e, principalmente, em sua própria língua materna. Temas como estratégias de aprendizagem e transferências de competências entre línguas, caminham lado a lado com experiências significativas sobre identidade cultural, educação plurilíngue, intercompreensão, diversidade linguística na escola e são amplamente abordados neste livro. O enfoque apresentado oferece os subsídios necessários para o desenvolvimento de atividades adequadas ao trabalho com questões contempladas no ensino, não apenas do português, mas também com italiano, francês, espanhol e até mesmo com o inglês. Neste trabalho desenvolvido pelo autor, aparecem a ilustração da receptividade de alunos brasileiros da educação básica ao conceito de intercompreensão – até mesmo com a apresentação de nova disciplina na grade curricular –, em experiência pioneira realizada na cidade de Natal, capital do Rio Grande do Norte, além dos efeitos dessa abordagem plurilíngue na compreensão de textos escritos em língua portuguesa. Por seu conteúdo instigante, revelador e até mesmo surpreendente, este livro torna-se uma excelente fonte de conhecimento e inspiração para docentes e pesquisadores das grandes áreas de Ciências Sociais e Letras, ampliando suas possibilidades de trabalho e atuação. Destina-se, ainda, a todos os leitores curiosos pela aprendizagem de línguas, por apresentar linguagem dinâmica que, por vezes, brinca com diversos idiomas, comprovando a fácil capacidade de compreensão mútua que os cerca. Trata-se de publicação que oportuna, sobretudo, despertar o interesse por essa abordagem inovadora, contribuindo na construção de conhecimento crítico-científico contínuo à consolidação da língua portuguesa, em especial no sistema educacional público brasileiro.