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20 Ans De Fles Faits Et Gestes De La Didactique Du Francais Langue Etrangere Et Seconde De 1995 A 2015 La Grammaire Un Long Fleuve Tranquille
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Book Synopsis 20 ans de FLES, faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde, de 1995 à 2015: La grammaire : un long fleuve tranquille? by : Jean-Marc Defays
Download or read book 20 ans de FLES, faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde, de 1995 à 2015: La grammaire : un long fleuve tranquille? written by Jean-Marc Defays and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Pratiques written by Jean-Marc Defays and published by EME Editions. This book was released on 2015-11-08 with total page 274 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Au cours des vingt dernières années, les principes, conditions et enjeux de l'enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ont beaucoup changé. En témoignent les didacticiens d'une douzaine de pays qui analysent l'évolution qu'ils ont vécue et/ou observée à l'endroit de l'enseignement, du statut, de la diffusion de la langue française et des cultures francophones, et/ou de la recherche scientifique. Le volume 3 se focalise sur les pratiques et les ressources pédagogiques.
Book Synopsis 20 ans de FLES, faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde, de 1995 à 2015 by : Jean-Marc Defays
Download or read book 20 ans de FLES, faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde, de 1995 à 2015 written by Jean-Marc Defays and published by Editions Modulaires Européennes InterCommunication SPRL. This book was released on 2015 with total page 274 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "Au cours des vingt dernières années, les principes, les conditions et les enjeux de l'enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ont beaucoup changé. En témoignent dans cet ouvrage des didacticiens de plus d'une douzaine de pays différents des enseignants, des chercheurs, des responsables divers qui analysent l'évolution qu'ils ont vécue et/ou observée à l'endroit de l'enseignement, du statut, de la diffusion de la langue française et des cultures francophones, et/ou de la recherche scientifique y afférant, dans leur classe, dans leur institution, dans leurs projets, dans leurs publications, dans leur pays ou à travers le monde. Certaines contributions envisagent aussi les défis qui attendent la didactique du FLES pour les vingt prochaines années, les ressources qu'elle devrait explorer et les initiatives qu'elle devrait prendre pour y répondre. Édités à l'occasion du vingtième anniversaire de la création du "Département de français" de l'Institut Supérieur des Langues Vivantes de l'Université de Liège, les trois volumes de cette publication représentent le résultat de cette mise en perspective. Le volume 1 regroupe les articles qui adoptent plutôt une approche transversale ; le volume 2, ceux qui s'intéressent davantage à la contextualisation des approches ; et le volume 3, ceux qui se focalisent surtout sur les pratiques et les ressources pédagogiques, compte tenu que ces différents éclairages doivent être combinés pour comprendre et stimuler l'évolution de la didactique."--Page 4 of cover.
Book Synopsis 20 ans de FLES, faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde, de 1995 à 2015 (3 vols) by : Jean-Marc Defays
Download or read book 20 ans de FLES, faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde, de 1995 à 2015 (3 vols) written by Jean-Marc Defays and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis 20 ans de FLES, faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde, de 1995 à 2015: Pratiques by : Jean-Marc Defays
Download or read book 20 ans de FLES, faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde, de 1995 à 2015: Pratiques written by Jean-Marc Defays and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis 20 ans de FLES, faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde, de 1995 à 2015: Pratiques by : Jean-Marc Defays
Download or read book 20 ans de FLES, faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde, de 1995 à 2015: Pratiques written by Jean-Marc Defays and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Transversalités. 20 ans de FLES by : Jean-Marc Defays et al.
Download or read book Transversalités. 20 ans de FLES written by Jean-Marc Defays et al. and published by EME éditions. This book was released on 2015-11-16 with total page 312 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Au cours des vingt dernières années, les principes, les conditions et les enjeux de l’enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ont beaucoup changé. En témoignent dans cet ouvrage des didacticiens de plus d’une douzaine de pays différents – des enseignants, des chercheurs, des responsables divers – qui analysent l’évolution qu’ils ont vécue et/ou observée à l’endroit de l’enseignement, du statut, de la diffusion de la langue française et des cultures francophones, et/ou de la recherche scientifique y afférant, dans leur classe, dans leur institution, dans leurs projets, dans leurs publications, dans leur pays ou à travers le monde. Certaines contributions envisagent aussi les défis qui attendent la didactique du FLES pour les vingt prochaines années, les ressources qu’elle devrait explorer et les initiatives qu’elle devrait prendre pour y répondre. Édités à l’occasion du vingtième anniversaire de la création du « Département de français » de l’Institut Supérieur des Langues Vivantes de l’Université de Liège, les trois volumes de cette publication représentent le résultat de cette mise en perspective. Le volume 1 regroupe les articles qui adoptent plutôt une approche transversale ; le volume 2, ceux qui s’intéressent davantage à la contextualisation des approches ; et le volume 3, ceux qui se focalisent surtout sur les pratiques et les ressources pédagogiques, compte tenu que ces différents éclairages doivent être combinés pour comprendre et stimuler l’évolution de la didactique.
Book Synopsis Contextualisations. 20 ans de FLES by : Jean-Marc Defays et al.
Download or read book Contextualisations. 20 ans de FLES written by Jean-Marc Defays et al. and published by EME éditions. This book was released on 2015-11-16 with total page 240 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Au cours des vingt dernières années, les principes, les conditions et les enjeux de l’enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ont beaucoup changé. En témoignent dans cet ouvrage des didacticiens de plus d’une douzaine de pays différents – des enseignants, des chercheurs, des responsables divers – qui analysent l’évolution qu’ils ont vécue et/ou observée à l’endroit de l’enseignement, du statut, de la diffusion de la langue française et des cultures francophones, et/ou de la recherche scientifique y afférant, dans leur classe, dans leur institution, dans leurs projets, dans leurs publications, dans leur pays ou à travers le monde. Certaines contributions envisagent aussi les défis qui attendent la didactique du FLES pour les vingt prochaines années, les ressources qu’elle devrait explorer et les initiatives qu’elle devrait prendre pour y répondre. Édités à l’occasion du vingtième anniversaire de la création du « Département de français » de l’Institut Supérieur des Langues Vivantes de l’Université de Liège, les trois volumes de cette publication représentent le résultat de cette mise en perspective. Le volume 1 regroupe les articles qui adoptent plutôt une approche transversale ; le volume 2, ceux qui s’intéressent davantage à la contextualisation des approches ; et le volume 3, ceux qui se focalisent surtout sur les pratiques et les ressources pédagogiques, compte tenu que ces différents éclairages doivent être combinés pour comprendre et stimuler l’évolution de la didactique.
Book Synopsis Pratiques. 20 ans de FLES by : Jean-Marc Defays et al.
Download or read book Pratiques. 20 ans de FLES written by Jean-Marc Defays et al. and published by EME éditions. This book was released on 2015-11-16 with total page 272 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Au cours des vingt dernières années, les principes, les conditions et les enjeux de l’enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ont beaucoup changé. En témoignent dans cet ouvrage des didacticiens de plus d’une douzaine de pays différents – des enseignants, des chercheurs, des responsables divers – qui analysent l’évolution qu’ils ont vécue et/ou observée à l’endroit de l’enseignement, du statut, de la diffusion de la langue française et des cultures francophones, et/ou de la recherche scientifique y afférant, dans leur classe, dans leur institution, dans leurs projets, dans leurs publications, dans leur pays ou à travers le monde. Certaines contributions envisagent aussi les défis qui attendent la didactique du FLES pour les vingt prochaines années, les ressources qu’elle devrait explorer et les initiatives qu’elle devrait prendre pour y répondre. Édités à l’occasion du vingtième anniversaire de la création du « Département de français » de l’Institut Supérieur des Langues Vivantes de l’Université de Liège, les trois volumes de cette publication représentent le résultat de cette mise en perspective. Le volume 1 regroupe les articles qui adoptent plutôt une approche transversale ; le volume 2, ceux qui s’intéressent davantage à la contextualisation des approches ; et le volume 3, ceux qui se focalisent surtout sur les pratiques et les ressources pédagogiques, compte tenu que ces différents éclairages doivent être combinés pour comprendre et stimuler l’évolution de la didactique.
Book Synopsis Enseigner le français langue étrangère et seconde by : Jean-Marc Defays
Download or read book Enseigner le français langue étrangère et seconde written by Jean-Marc Defays and published by Mardaga. This book was released on 2018-10-29 with total page 439 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un ouvrage de référence pour tous les (futurs) enseignants de FLES ! L’enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ne cesse de se développer dans les pays francophones ou non francophones, dans les écoles, les universités ou diverses autres institutions, tandis que le métier de professeur de FLES devient de plus en plus exigeant vu la spécificité et la variété de ses publics, de ses conditions et de ses enjeux. Cet ouvrage d’introduction et de référence est destiné aux futurs enseignants de FLES en cours de formation comme aux professeurs plus expérimentés qui souhaitent actualiser leurs connaissances et leurs pratiques, se réorienter ou se spécialiser pour enseigner le/en français à des allophones. À leur intention sont présentés de manière aussi systématique qu’accessible les différents aspects de l’enseignement du FLES, en alternant explications scientifiques, réflexions théoriques et conseils pédagogiques. L’approche humaniste ici adoptée place l’enseignant et l’apprenant au centre des perspectives et des préoccupations, et s’appuie autant sur leur motivation et leur créativité que sur les méthodes ou les ressources qui sont actuellement à leur disposition. Sans prescrire de règles générales, de solutions toutes faites, de leçons toutes prêtes, le propos est d’expliquer les tenants et aboutissants des démarches communicatives, interculturelles et cognitives en faveur d’un apprentissage stimulant, efficace, épanouissant. La première version de cet ouvrage a été primée par l’Académie Royale de Belgique et traduite en chinois. Découvrez ce nouvel ouvrage de référence pour les enseignants de FLES, qui reprend une approche scientifique, des réflexions théoriques et des conseils pédagogiques dans une perspective humaniste où l'enseignant et l'apprenant sont au coeur des préoccupations. EXTRAIT On n’a évidemment pas attendu les professeurs, les didacticiens, les manuels, les laboratoires et les multimédias, les stages en immersion pour pratiquer les langues étrangères. Les difficultés que l’on dit actuellement éprouver pour apprendre et enseigner les langues font oublier que le plurilinguisme est plus ancien, plus répandu, somme toute plus « naturel » que le monolinguisme auquel nous ont condamnés les nations modernes, avant que les relations, les institutions et les firmes internationales n’obligent maintenant à parler de nouveau plusieurs langues. La didactique des langues, maternelle ou étrangères, ne cherche finalement qu’à mieux comprendre, pour mieux la contrôler et mieux en profiter, notre capacité innée à apprendre des langues, quelles que soient les circonstances. En principe, un adulte n’aurait pas plus besoin d’un professeur de langue étrangère qu’un bébé d’un professeur de langue maternelle. L’enseignement n’est donc qu’une manière parmi d’autres d’acquérir une langue étrangère, et pas toujours la plus efficace... au contraire : un didacticien a déjà fait remarquer de manière désabusée que l’apprentissage des langues n’était un problème que lorsqu’il avait lieu en classe. A PROPOS DE L'AUTEUR Jean-Marc Defays est professeur de didactique du français langue étrangère et seconde à l'Université de Liège où il dirige également le Département de français de l'Institut supérieur des langues vivantes. Il est aussi l'auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques de linguistique et de didactique.
Book Synopsis Une didactique de la grammaire dans un contexte de français langue seconde by : Mohamed Ben Ammar
Download or read book Une didactique de la grammaire dans un contexte de français langue seconde written by Mohamed Ben Ammar and published by . This book was released on 2014 with total page 666 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: À partir de situations concrètes d’enseignement-apprentissage de la grammaire en contexte de français langue seconde, cette thèse tente d’analyser les difficultés de la mise en application des différentes théories grammaticales et linguistiques et des approches didactiques les plus récentes. Elle se propose d’articuler pratique de terrain et réflexion théorique présentant par là même un intérêt considérable pour les enseignants de français langue étrangère et seconde, car elle aide à la recherche des solutions pédagogiques pertinentes à la variété des situations d’enseignement de la grammaire. Prenant en compte la réorganisation des apprentissages de ces trente dernières années, ce travail aborde les nouvelles problématiques de la grammaire dans l’enseignement-apprentissage du FLS : si l’étude des structures morphosyntaxiques n’est plus au centre des préoccupations comme autrefois, les linguistiques interphrastiques sont, aujourd’hui, en vogue dans les méthodes d’enseignement des langues. Sans dénier les mérites des grammaires phrastiques, cette thèse se présente comme une sorte d’invitation propédeutique à la mise en oeuvre de la linguistique textuelle et énonciative dans les classes de langue seconde et particulièrement dans le contexte tunisien.
Book Synopsis La didactique de la grammaire dans l'enseignement du français et des langues - Ebook by : Jean-Claude Beacco
Download or read book La didactique de la grammaire dans l'enseignement du français et des langues - Ebook written by Jean-Claude Beacco and published by Didier. This book was released on 2010-02-17 with total page 288 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le présent ouvrage analyse et propose de nouvelles pistes pour enseigner la grammaire, composante au coeur des préoccupations des pédagogues depuis la parution du CECR. La question de la grammaire dans l'enseignement des langues n'occupe plus le devant de la scène, mais elle est toujours d'actualité pour qui enseigne. La diffusion du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) et des descriptions par langue (allemand, anglais, espagnol, français, italien) de ses niveaux, la lente élaboration de l'éducation plurilingue et l'affirmation des recherches en acquisition des langues étrangères l'ont remise à l'ordre du jour. On montre comment sont à l'oeuvre des connaissances savantes (sciences du langage),certaines de leurs formes didactisées (par exemple pour le français, la "grammaire ordinaire"). les savoirs d'expertise des enseignants et les représentations sociales des langues (chap. 1). Cette configuration des savoirs impliqués en didactique permet de rendre compte des problèmes que posent les activités grammaticales (chap. 3 à 6), la sélection des éléments à enseigner (chap. 6 et 7), le discours grammatical (chap. 8) etles progressions (chap 9). Cet ouvrage vise à suggérer des directions de recherche dans la perpective de la contextualisation de la didactique des langues.
Book Synopsis Cours de didactique du français langue étrangère et seconde by : Jean-Pierre Cuq
Download or read book Cours de didactique du français langue étrangère et seconde written by Jean-Pierre Cuq and published by . This book was released on 2017-09-14 with total page 482 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un ouvrage de référence pour tous les enseignants, futurs enseignants et chercheurs de français langue étrangère et seconde. A l'image de ses trois versions précédentes, cette nouvelle édition du Cours de didactique du français langue étrangère et seconde, revue et augmentée, propose une vue générale des connaissances actuelles en FLE et FLES, accompagnée d'un grand nombre d'informations pratiques. Le livre explique comment la didactique du FLE s'est structurée en discipline autonome et s'attache à décrire les diverses situations d'apprentissage et d'enseignement, la classe et ses acteurs. Il analyse le domaine méthodologique et ses déclinaisons (FLE, FLS, FOS, FOU, etc.) ainsi que les concepts et notions qui lui sont attachés : les compétences de compréhension et de production, l'évaluation et les certifications. Il explore enfin les outils d'intervention comme la grammaire, le lexique, la littérature, les documents authentiques ou la traduction, et présente quelques-unes des techniques et des activités de la classe de langue et des technologies qui permettent de les mettre en oeuvre.
Book Synopsis DE LA PÉDAGOGIE DU FRANCAIS À LA DIDACTIQUE DES LANGUES by : Jean-louis Chiss
Download or read book DE LA PÉDAGOGIE DU FRANCAIS À LA DIDACTIQUE DES LANGUES written by Jean-louis Chiss and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2020-05-26 with total page 257 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage constitue la mise en perspective de travaux qui jalonnent le parcours de chercheur de l'auteur. À travers cet itinéraire, se dessinent les grandes thématiques de la réflexion qu'il a engagée depuis les années 1970, sur l'enseignement du français et des langues en privilégiant le rapport aux théories du langage et les ancrages historiques et culturels. La première partie montre l'émergence d'une didactique du français à partir de la critique de l'ancienne matrice « pédagogique » et du modèle de la linguistique appliquée. La deuxième partie est consacrée au français langue « seconde » et aux problématiques de l'immigration comme opérateurs de passage vers une didactique des langues incluant celle du français. La troisième partie élargit la perspective à une didactique des langues marquée par le double souci de la conceptualisation et de la contextualisation avec les notions de « cultures linguistiques », « cultures éducatives » et « cultures didactiques ».
Book Synopsis Didactique du français by : Jean-Louis Chiss
Download or read book Didactique du français written by Jean-Louis Chiss and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2015-08-28 with total page 253 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Une étude des concepts essentiels de la discipline, de ses rapports didactiques avec d'autres savoirs des sciences humaines, des problèmes de l'enseignement ou de l'apprentissage de la langue et de ses dimensions sociale et culturelle.
Book Synopsis La didactique du français langue étrangère : enjeux éthiques et engagement by : Deborah Meunier
Download or read book La didactique du français langue étrangère : enjeux éthiques et engagement written by Deborah Meunier and published by EME Editions. This book was released on 2024-04-18 with total page 203 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce volume, qui compte une vingtaine de textes, se décline en deux parties qui attestent de la double carrière de Jean-Marc Defays : celle du chercheur qui a partagé avec d’autres éminent·es scientifiques ses points de vue sur de nombreuses thématiques : la didactique du français et des langues étrangères, l’analyse des discours et la linguistique, les cultures francophones et l’interculturalité, les politiques linguistiques. Et puis, celle de l’enseignant qui a croisé ici ou ailleurs des collègues tout aussi passionné·es que lui, avec qui il a souvent vécu d’incroyables aventures professionnelles et humaines, dont certaines sont narrées par les protagonistes.
Book Synopsis Grammaire et didactique du Français langue étrangère by : Kuo-Lei Chang
Download or read book Grammaire et didactique du Français langue étrangère written by Kuo-Lei Chang and published by . This book was released on 1998 with total page 800 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: LE FRANCAIS A DEPUIS LONGTEMPS UN STATUT DE LANGUE ETRANGERE A TAIWAN. CONFINE D'ABORD AUX MILIEUX ACADEMIQUES, SON APPRENTISSAGE COMMENCE A SE REPANDRE DAVANTAGE A L'AUBE DU IIIEME MILLENAIRE. CETTE THESE A POUR OBJECTIF DE DRESSER UN PANORAMA DE L'ENSEIGNEMENT ET DE L'APPRENTISSAGE DU FRANCAIS DANS LES ETABLISSEMENTS DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR A TAIWAN. L'ENSEMBLE DU TRAVAIL S'ARTICULE AUTOUR DE QUATRE SECTIONS. LE CHAPITRE 1, + CONTEXTUALISATION ; S'INTERESSE A ANALYSER TOUS LES CONSTITUANTS DIDACTIQUES ET LA SITUATION DE L'ENSEIGNEMENT ET DE L'APPRENTISSAGE DES LANGUES ETRANGERES, QUI PRECEDENT L'APPRENTISSAGE DU FRANCAIS A PROPREMENT PARLER. IL ETUDIE LES FONDEMENTS DE L'ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE MATERNELLE, LE CHINOIS, ET DE LA PREMIERE LANGUE ETRANGERE, L'ANGLAIS, EN ANALYSANT LES MANUELS UTILISES, LES METHODOLOGIES ADOPTEES ET LES HABITUDES D'APPRENTISSAGE QUI EN ONT DECOULE. UNE COMPARAISON EST ENSUITE MENEE SUR LES CURSUS DE FRANCAIS DES DIFFERENTES UNIVERSITES A TAIWAN, NOTAMMENT SUR LES COURS DE LANGUES ET DE GRAMMAIRE. LE CHAPITRE 2, + DESCRIPTION ET ANALYSE DU ROLE DE LA GRAMMAIRE EN CLASSE DE LANGUE FRANCAISE ; EST CONSACRE A L'ETUDE DU ROLE DE LA GRAMMAIRE DANS LES METHODES, LES MANUELS DE GRAMMAIRE ET DANS LES DIFFERENTS COURS DE LANGUE. IL S'AGIT DONC D'UNE ANALYSE DES METHODES LES PLUS REPRESENTATIVES DEPUIS LE MAUGER BLEU, DES MANUELS DE GRAMMAIRE DITS TRADITIONNELS ET COMMUNICATIFS. EN OUTRE, CETTE PARTIE COMPORTE AUSSI LES RESULTATS DE PLUSIEURS ENQUETES EFFECTUEES AUPRES DES ETUDIANTS ET DU CORPS PROFESSORAL DU DEPARTEMENT DE FRANCAIS DE L'UNIVERSITE DE TAMKANG. ELLES VISENT A CONNAITRE LA SITUATION DE L'ENSEIGNEMENT DU COURS DE GRAMMAIRE, LA GRAMMAIRE ENSEIGNEE DANS LES AUTRES COURS DE LANGUE, LES OPINIONS ET L'ATTITUDE DES ETUDIANTS FACE A LA GRAMMAIRE. DANS LE CHAPITRE 3, L'AUTEUR FAIT UN TOUR D'HORIZON RAPIDE DES THEORIES PSYCHOLINGUISTIQUES (DONT LE BEHAVIORISME, LE COGNITIVISME ET LE GESTALTISME) ET DE LEUR APPLICATION A L'ENSEIGNEMENT DE LA GRAMMAIRE. IL ETUDIE EGALEMENT L'APPROCHE COMMUNICATIVE ET LES DEMARCHES GRAMMATICALES QUI LUI SONT ASSOCIEES. ENFIN, DANS LE DERNIER CHAPITRE, L'AUTEUR ANALYSE UN CORPUS DE DEVOIRS ECRITS ET D'EXERCICES ORAUX EFFECTUES EN COURS DE GRAMMAIRE ET TIRE DES CONCLUSIONS QUANT AUX AMELIORATIONS A APPORTER A LA PROGRESSION DU COURS. IL PROPOSE ALORS SON PROPRE MODELE BASE SUR LE PRINCIPE +TRONC ET
