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Vielfalt In Schule Und Unterricht
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Book Synopsis Vielfalt in Schule und Unterricht by : Marita Kampshoff
Download or read book Vielfalt in Schule und Unterricht written by Marita Kampshoff and published by Kohlhammer Verlag. This book was released on 2020-11-18 with total page 142 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Heterogenität ist ein zentrales Schlagwort in Debatten um Inklusion und Chancengleichheit. Schule soll Heterogenität meistern, erzeugt sie aber gleichzeitig auch selbst. In diesem Band werden zunächst didaktische Unterrichtskonzepte auf ihre Eignung hin überprüft: Wie tauglich sind diese im Hinblick auf heterogene Schulklassen? Im Anschluss werden die Möglichkeiten eines einbeziehenden Unterrichts beleuchtet und dabei auch der Hintergrund sozio-kultureller Differenzdebatten um Gender, Migration und soziale Herkunft reflektiert. Abschließend werden die Professionalisierung der Lehrenden für Heterogenität und die Sicht der Lernenden auf Vielfalt in Schule und Unterricht in den Blick genommen.
Book Synopsis Diversität im Klassenzimmer by : Judith Baginski
Download or read book Diversität im Klassenzimmer written by Judith Baginski and published by . This book was released on 2019 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Heterogenität in Schule und Unterricht by : Sebastian Boller
Download or read book Heterogenität in Schule und Unterricht written by Sebastian Boller and published by . This book was released on 2007 with total page 183 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Das Thema Heterogenität hat seit PISA einen hohen Stellenwert in der pädagogischen Diskussion. Dieses Buch zeigt, wie Vielfalt für Schule und Unterricht fruchtbar gemacht werden kann. Stichworte dabei sind: individuelle Förderung, neue Lernkultur, Förderdiagnostik, Flexibilisierung von Bildungswegen. Im Mittelpunkt des Buches stehen praxisorientierte Handlungsansätze zum pädagogischen Umgang mit Vielfalt. Dabei spielen Konzepte der Sprachförderung ebenso eine Rolle wie problem- und erfahrungsorientierter Unterricht, Schulsozialarbeit und Fragen der Unterrichtsevaluation. Der Band beginnt mit einer theorieorientierten Einführung in die Themen "Vielfalt im Schulwesen" und "Vielfalt als Forschungsthema"
Book Synopsis Inklusion, Heterogenität und Diversität in Schule und Unterricht by :
Download or read book Inklusion, Heterogenität und Diversität in Schule und Unterricht written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2024-02-05 with total page 25 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Seminararbeit beschäftigt sich mit dem Thema "Umgang mit Inklusion, Heterogenität und Diversität in Schule und Unterricht. Eine Herausforderung für die schulische Entwicklung". Das Thema Inklusion findet immer mehr Beachtung und soll auf Grundlage von Nichtdiskriminierung, Gleichberechtigung und Integration weiterentwickelt werden. Die Idee von Inklusion ist es, allen Menschen eine gleichberechtigte Teilhabe am gesellschaftlichen Leben zu ermöglichen. Das bedeutet, dass jeder Mensch zwar unterschiedliche Eigenschaften und eine individuelle Persönlichkeit aufweist und Bedürfnisse mitbringt, aber jeder trotzdem die gleichen Rechte zur Erfüllung dieser Bedürfnisse besitzt. Nur wenn alle Schüler und Schülerinnen das gleiche Recht auf Bildung und die gleichen Zugangschancen zur Schule haben, kann sichergestellt werden, dass es allen Schülern und Schülerinnen möglich ist, das Beste aus sich herauszubilden und ihr Potential völlig auszuschöpfen. Inklusion ist so gesehen eine Weiterentwicklung der Integration, die die Absicht hat, Menschen mit besonderen Bedürfnissen nicht auszuschließen. Somit steht das Bildungs- und Schulsystem in Deutschland und auch in vielen anderen Staaten vor der großen Herausforderung sich zu verändern und sich weiterzuentwickeln, um gewährleisten zu können, dass alle Menschen die gleichen Rechte auf Bildung und Entwicklung haben. Mein Interesse liegt nun darin, darzustellen, was unter den Begriffen der Inklusion, Heterogenität und Diversität verstanden wird und welche bildungs- und schulpädagogischen Erfordernisse diese Anforderungen mit sich bringen. Daraus werden für die Seminararbeit folgende Fragen abgeleitet: Was versteht man unter Inklusion und wie ist es zu den Inklusionsdebatten und der Entwicklung des Konzepts inklusiver Bildung gekommen? Worin liegt der Unterschied zwischen Homogenität und Heterogenität, welche Milieus der Heterogenität gibt es und wie wirken sich diese im Allgemeinen aus? Welche bildungs- und schulpädagogischen Erfordernisse werden in der Anwendung dieser Konzepte evident?
Book Synopsis Sexuelle Vielfalt im Handlungsfeld Schule by : Sarah Huch
Download or read book Sexuelle Vielfalt im Handlungsfeld Schule written by Sarah Huch and published by transcript Verlag. This book was released on 2015-11-30 with total page 309 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Der Umgang mit geschlechtlicher und sexueller Vielfalt gewinnt in bildungspolitischen und wissenschaftlichen Debatten zunehmend an Bedeutung. Noch immer werden nicht-heteronormative Lebensweisen abgewertet - mit weitreichenden Folgen für die individuelle Identitätsentwicklung der Jugendlichen. Einen wertschätzenden Umgang mit vielfältigen Identitäten und Lebensweisen zu ermöglichen stellt pädagogisch Agierende jedoch vor besondere Herausforderungen (Diversity-Kompetenz). Mit diesem Band wird ein Verständnis für die Entstehung, Wirkung und Bedeutung von Diskriminierungen auf der Basis sozialer Kategorien wie Geschlecht, sexuelle Orientierung, sozialer Status, Migration u.a. und für deren Zusammenwirken in pädagogischen Kontexten geweckt. Neben Theorieansätzen geben Expert_innen aus pädagogischen Handlungsfeldern und den Didaktiken der Natur- und Geisteswissenschaften erstmalig fachspezifische Impulse für Bildungsprozesse zum Umgang mit sexueller Vielfalt und Diversity.
Book Synopsis Exploring the Narratives and Agency of Children with Migrant Backgrounds within Schools by : Claudio Baraldi
Download or read book Exploring the Narratives and Agency of Children with Migrant Backgrounds within Schools written by Claudio Baraldi and published by Taylor & Francis. This book was released on 2023-07-28 with total page 195 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This edited volume presents the results of a European research project – ‘CHILD-UP’ (Children Hybrid Integration: Learning Dialogue as a way of Upgrading Policies of Participation), which analyses the hybrid integration of children with migration backgrounds into schools across Europe. Using qualitative data and theoretical foundations obtained through interviews and focus groups, the book ultimately centres the perspectives and experiences of both the children and the professionals working with them. In doing so, it explores the complex position migrant children occupy in host societies, their exercise of agency, challenges and inspirational local practices that support hybrid integration and innovative educational planning. It also analyses the facilitation of conversations concerning children’s personal experiences and social relations, second language learning and language mediation, based on video- and audio-recordings of school activities. The book will be of relevance to researchers, academics, scholars, and faculty in the fields of sociology of education, child development, migration and multicultural studies. The Open Access version of this book, available at http://www.taylorfrancis.com, has been made available under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives (CC-BY-NC-ND) 4.0 license.
Book Synopsis Abschlussbericht zum Projekt Vielfalt in Bildung by :
Download or read book Abschlussbericht zum Projekt Vielfalt in Bildung written by and published by . This book was released on 2013 with total page 63 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Challenges Facing Contemporary Didactics. Diversity of Students and the Role of New Media in Teaching and Learning by : Stefanie Hillen
Download or read book Challenges Facing Contemporary Didactics. Diversity of Students and the Role of New Media in Teaching and Learning written by Stefanie Hillen and published by Waxmann Verlag. This book was released on 2011 with total page 201 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This anthology raises the issue on current empirical and theoretical research approaches in the field of didactics, in respect to diversity, gender and new media. The intention is to show the related contemporary use and the reflections on didactic approaches based on the tradition of Allgemeine Didaktik. The brainchild to use English as publication language pursues the idea to make the concept of didactics accessible for the English speaking world. The attempt is to mirror differences of provisions incurrent societal phenomena: new media, gender, and diversity which educational institutions are facing. It will reveal and demonstrate that this is a common issue which is to be addressed for satisfying the demands and necessities in today’s schooling out of the national educational perspectives given through the different educational systems. This anthology follows the idea to present approaches with their theoretical or empirical results. Thus, the reader will find a bunch of procedures, suggestions, and methods as well as critical questions shaped by the empirical and theoretical reflective work of the Norwegian, Austrian, US-American, and German authors, who contributed to the book.
Book Synopsis Schule und Vielfalt - Konzepte und Methoden für die Unterrichtspraxis by : Sophia Haggenmüller
Download or read book Schule und Vielfalt - Konzepte und Methoden für die Unterrichtspraxis written by Sophia Haggenmüller and published by . This book was released on 2018 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: In Baustein A liegt der Schwerpunkt auf Stereotypen, Vorurteilen und damit verbundener Ausgrenzung. Dabei geht es auch um die Sensibilisierung gegenüber den Wirkungsmechanismen, die zur Ausgrenzung führen können. Der Baustein B widmet sich der Auseinandersetzung mit verschiedenen Aspekten einer vielfältigen Gesellschaft und thematisiert das Zusammenleben in einem diversen demokratischen Gemeinwesen.
Book Synopsis Deschooling as a Taboo Transgression by : Tim Böder
Download or read book Deschooling as a Taboo Transgression written by Tim Böder and published by Springer Nature. This book was released on 2023-01-20 with total page 169 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: With the realization of familial deschooling in Germany, the so-called social movement of the ,Freilerner’ transgresses a taboo and is therefore under enormous pressure to justify itself. Following on from this, the reconstructive study asks what latent structures of meaning underlie the subjective crisis scenarios about the schooling of children and the ideal concepts of parents in the sense-giving justification of the family deschooling practice. In the course of this, three types of the justification for the familial practice of deschooling, namely defending, charismatizing, and escaping, are empirically established. In this way, the study not only makes an empirically based contribution to a more reflective discourse on alternative educational practices, but also pushes itself into a taboo zone of school pedagogy and educational research in Germany. Because it addresses the school as a historically consolidated, but not as an organization without alternatives for learning and educational processes of children and adolescents.
Book Synopsis Promoting multilingual practices in school and home environments by : Anna Szczepaniak-Kozak
Download or read book Promoting multilingual practices in school and home environments written by Anna Szczepaniak-Kozak and published by V&R unipress. This book was released on 2023-05-15 with total page 295 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: European society in the 21st century is characterised by increasing linguistic and cultural diversity and this offers valuable resources both on the economic and ideational level. At the same time, this growing diversity raises challenges to societies in terms of ensuring greater equity and social cohesion. In this book, the authors discuss the role of languages and multilingualism in the education system and at the interface of formal education and the home environment in this time of transition. They offer perspectives of four European countries, namely Germany, Greece, Ireland and Poland. By this, the authors aim to provide teacher educators, interested teachers and also other stakeholders in the education system with essential contextual information and related pedagogical considerations in the areas of language acquisition, multilingualism, multilingual upbringing, whole-school development and language-sensitive teaching.
Book Synopsis Kant’s Theory of Value by : Christoph Horn
Download or read book Kant’s Theory of Value written by Christoph Horn and published by Walter de Gruyter GmbH & Co KG. This book was released on 2022-10-03 with total page 326 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: In explicit form, Kant does not speak that much about values or goods. The reason for this is obvious: the concepts of ‘values’ and ‘goods’ are part of the eudaimonistic tradition, and he famously criticizes eudaimonism for its flawed ‘material’ approach to ethics. But he uses, on several occasions, the traditional teleological language of goods and values. Especially in the Groundwork and the Critique of Practical Reason, Kant develops crucial points on this conceptual basis. Furthermore, he implicitly discusses issues of conditional and unconditional values, subjective and objective values, aesthetic or economic values etc. In recent Kant scholarship, there has been a controversy on the question how moral and nonmoral values are related in Kant’s account of human dignity. This leads to the more fundamental problem if Kant should be seen as a prescriptvist (antirealist) or as subscribing to a more objective rational agency account of goods. This issue and several further questions are addressed in this volume.
Book Synopsis 'Nun sag, wie hast du's mit der religiösen Vielfalt?' by : Thomas Krobath
Download or read book 'Nun sag, wie hast du's mit der religiösen Vielfalt?' written by Thomas Krobath and published by LIT Verlag Münster. This book was released on 2019-07 with total page 560 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Die sogenannte Gretchenfrage "Nun sag, wie hast du's mit der Religion?" kann in einem Europa der verschiedenen Religionen und Weltanschauungen heute nur im religiösen Plural gestellt werden: "Nun sag, wie hast du's mit der religiösen Vielfalt?". Religion(en) differenziert wahrzunehmen ist für eine konstruktive Auseinandersetzung mit Heterogenität und Diversität unerlässlich. Dabei ist der Bildungsbereich besonders betroffen und herausgefordert. Was bedeutet religiöse Vielfalt für Kindergärten, Schulen und Hochschulen? Welche Perspektiven eröffnen neueste empirische Studien? Wie kann interreligiöses und interkulturelles Lernen in der Praxis gelingen? Welche Möglichkeiten bietet das Modell Interreligiöses Begegnungslernen? Welchen Stellenwert hat die Vermittlung interreligiöser Kompetenzen?
Book Synopsis Inklusive Schule und Vielfalt by : Gottfried Biewer
Download or read book Inklusive Schule und Vielfalt written by Gottfried Biewer and published by Kohlhammer Verlag. This book was released on 2019-03-20 with total page 151 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Das Buch behandelt die grundlegenden Konzepte der Vielfalt, Differenz, Heterogenität und Diversität und entwirft die Grundlinien einer Pädagogik der Vielfalt, die zugleich immer auch Fragen der Bildungsgerechtigkeit und Chancengleichheit in den Blick nimmt. Neben der Klärung der theoretischen Grundlagen und inhaltlichen Positionen inklusiver Pädagogik erörtert der Band sehr konkret die Möglichkeiten der Lehrkraft, Anerkennung und Wertschätzung im Unterricht zu ermöglichen und Barrieren des Lernens und der Entwicklung abzubauen. Als erster Band der Reihe "Inklusive Schule" hat er die Aufgabe, die inhaltlichen Grundlinien und konzeptionellen Bausteine zu liefern, an die die nachfolgenden Bände anschließen können, ohne diese eigens neu formulieren zu müssen.
Book Synopsis Inklusion in Schule und Unterricht. Theoriegeleitete Reflexion und empirische Auseinandersetzung by : Chiara Dorda
Download or read book Inklusion in Schule und Unterricht. Theoriegeleitete Reflexion und empirische Auseinandersetzung written by Chiara Dorda and published by GRIN Verlag. This book was released on 2022-03-14 with total page 29 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Leistung - Differenzierung - Beratung (Seminar), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit erfolgt eine theoriegeleitete Reflexion und empirische Auseinandersetzung mit der Relevanz von Inklusion für Schule und Unterricht. Gerade die praktische Umsetzung von Bildung in Deutschland stellt eine zentrale Gelenkstelle im Spiel stigmatisierender und defizitärer Merkmalskategorisierungen im dynamischen Strukturverhältnis der Gesellschaft dar. Die Ratifizierung der UN-BRK durch die Bundesrepublik Deutschland im Jahre 2009 als einer der größten Meilensteine in der Inklusionsdebatte verlieh den Rechten von Menschen mit Behinderungen besonders im Hinblick auf soziale Zugänglichkeit und Teilhabe sowie Gleichberechtigung, Chancengerechtigkeit und Selbstbestimmung performativen und zugleich wegweisenden Charakter. Mit besonderer Bezugnahme auf Artikel 24 wurde das Recht auf Bildung als Menschenrecht und somit als im demokratischen System der BRD einzufordernder Grundsatz der allgemeinen Menschenwürde deklariert. Dies rückt besonders Bildungsinstitutionen wie schulische Einrichtungen in den Fokus der Öffentlichkeit, repräsentieren sie doch potenzielle Ausweitungsmechanismen gesellschaftlicher Teilhabemöglichkeiten von Menschen mit Behinderungen in allen Fragen sozialer Exklusion und Inklusion und spielen demnach eine tragende Rolle im Kontext biografischer Entscheidungen sowie der (inter-)nationalen Bildungspraxis. Die Reproduktion sozialer Ungleichheiten durch die Institution Schule und des dort aktuell (noch) vorherrschenden, hierarchischen Leistungsprinzips soll durch die Akzeptanz eines transnormalistischen Fähigkeitsspektrums aller Lernenden im Sinne einer inklusiven Unterrichtsgestaltung möglichst eingedämmt und sukzessive verringert werden.
Book Synopsis Umgang mit Diversität in der Schule. Diversität, Pädagogik der Vielfalt, Digitalisierung by :
Download or read book Umgang mit Diversität in der Schule. Diversität, Pädagogik der Vielfalt, Digitalisierung written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2023-08-22 with total page 15 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Sozialpädagogik, , Sprache: Deutsch, Abstract: Durch die immer komplexer werdende Entwicklung der Gesellschaft und der damit einhergehenden verstärkten Ausdifferenzierung der gesellschaftlichen Realität wird der Umgang mit Diversität in jedem Lebensbereich immer bedeutender. Besonders den Bildungsinstitutionen kommt bei diesem Wandel eine große Verantwortung zu, da dabei Tag für Tag Menschen mit verschiedensten Einstellungen, Werten, Charakterzügen sowie kulturellen und sozialen Hintergründen aufeinandertreffen und miteinander in einen sowohl intensiven als auch durchaus prägenden Kontakt treten. Diversität, aber auch Heterogenität sind demnach vor allem im Kontext der Erziehungswissenschaft des deutschsprachigen Raumes sowie der institutionalisierten Bildung und Erziehung allseits bekannte Begriffe, die dafür herangezogen werden, persönliche oder gruppenspezifische Unterschiede zwischen den Lernenden zu definieren. Diese können allerdings nicht synonym gebraucht werden, da sie unterschiedlich konnotiert sind. Der Begriff Heterogenität ist vor allem auf eine Fokussierung der Unterschiede ausgerichtet und betrachtet diese oftmals als Belastung oder Hindernis, wohingegen Diversität "ein Konzept zur Förderung von Chancengerechtigkeit" beschreibt. In dessen Rahmen werden Unterschiede als ein Gewinn sowie eine wichtige Lernressource aufgefasst. Diversität berücksichtigt die Verschiedenartigkeit der Menschen somit wertschätzend und legt den Fokus nicht nur auf die Unterschiede, sondern auch auf die Gemeinsamkeiten verschiedenster Individuen und Gruppen.
Book Synopsis Teacher Education, Sustainability and Development by : Pia-Maria Rabensteiner
Download or read book Teacher Education, Sustainability and Development written by Pia-Maria Rabensteiner and published by LIT Verlag Münster. This book was released on 2018 with total page 258 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Internationalisation of teacher training is a major challenge in the 21st century. For universities, university colleges and schools, internationalisation is now more important than ever. This publication considers a variety of perspectives related to internationalisation and explores aspects such as diversity, globalisation, interculturality, multilingualism, political education, and in particular, sustainable development. This publication presents 22 diverse contributions. Nevertheless, the contributions share a common base: They all refer to teacher education, sustainability and challenges of educational interest for the advancement of internationalisation in education.
