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Uso De Las Tecnologias En La Educacion El Auto Aprendizaje Para Docentes De E Learning
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Book Synopsis Uso de las tecnologías en la educación. El auto-aprendizaje para docentes de e-learning by : Jesús González Ornelas
Download or read book Uso de las tecnologías en la educación. El auto-aprendizaje para docentes de e-learning written by Jesús González Ornelas and published by Editorial Digital UNID. This book was released on 2018-01-31 with total page 104 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Las instituciones educativas se someten a la necesidad de repensarse y replantearse, para hacer frente a los retos determinados por la sociedad de conocimiento, teniendo a la vez la responsabilidad de permitir que los sujetos encuentren un espacio de proyección hacia su futuro como masa crítica y capital humano, en una sociedad que cada día requiere mayores competencias en los sujetos, y que en muchas ocasiones está muy lejos de poder encontrar el camino idóneo para enfrentarse y dar solución o respuesta a todas esas demandas. La presente publicación reflexiona en torno al papel de las incorporación de las TIC en los sistemas educativos, considerando una serie de referentes teóricos y metodológicos que permitan explicar, de manera satisfactoria, la importancia pedagógica en el desarrollo de proyectos que implican el uso de TIC en el aula, teniendo como muestra o caso de estudio el Programa Enciclomedia, desarrollado en México durante los primeros años del siglo XXI.
Author :Frida Díaz Barriga Arceo Publisher :Editorial Newton Edición y Tecnología Educativa ISBN 13 : Total Pages :308 pages Book Rating :4./5 ( download)
Book Synopsis Experiencias de aprendizaje mediadas por las tecnologías digitales: by : Frida Díaz Barriga Arceo
Download or read book Experiencias de aprendizaje mediadas por las tecnologías digitales: written by Frida Díaz Barriga Arceo and published by Editorial Newton Edición y Tecnología Educativa. This book was released on 2015-07-20 with total page 308 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El libro aborda el tema del diseño tecnopedagógico de experiencias de aprendizaje mediadas por las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Como su nombre lo indica, los diversos capítulos plantean a los lectores-meta (principalmente docentes y diseñadores educativos del campo de la psicología educativa, la pedagogía, el diseño instruccional y la didáctica apoyada en recursos digitales) una serie de pautas de diseño educativo que incluyen principios, modelos, instrumentos de evaluación, ejemplos de buena práctica, entre otros. A lo largo de los 9 capítulos que integran el libro, sus respectivos autores recuperan abordajes teóricos y de diseño tecnopedagógico innovadores, sustentados principalmente en la aproximación socioconstructivista. Los trabajos tienen como común denominador la convicción de que las TIC no son un fin en sí mismas, sino que, desde un enfoque centrado en el aprendiz, deben permitir interpretar y organizar el conocimiento personal, apoyar la representación de lo que se sabe, involucrar el pensamiento crítico y la reflexión acerca del contenido que se está aprendiendo, así como conducir a una comunicación dialógica y a la construcción colaborativa del conocimiento. En los distintos capítulos se aportan elementos teóricos y metodológicos para el diseño de modelos tecnopedagógicos como los siguientes: entornos de aprendizaje personalizados (PLE), portafolios electrónicos, WebQuest, casos electrónicos de enseñanza y simulaciones digitales. También se presentan experiencias de manejo de foros para promover la literacidad académica, pautas de diseño educativo para la enseñanza de métodos de investigación y para conformar entornos de aprendizaje virtuales efectivos.
Book Synopsis Educación a distancia by : Silvia Coicaud
Download or read book Educación a distancia written by Silvia Coicaud and published by Editorial Biblos. This book was released on 2010-01-01 with total page 219 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La educación a distancia pretende generar mayores oportunidades de estudio a las personas. El curriculo asume un enmarcamiento más flexible y abierto, superando prescripciones témporo espaciales y distancias psicosociales para afianzar procesos de mutualidad cultural. La irrupción de las TIC propulsó la modalidad en una diáspora de dispositivos multimedia e interacción virtual, aunque los derechos de acceso a la conectividad y a contenidos de Internet no están garantizados para todos. Para ello se requiere inscribir los proyectos a distancia o virtuales en marcos teórico-ideológicos que valoren el carácter público del conocimiento. La elección de los medios no es neutral. En una época de desarrollo inconmensurable de superautopistas electrónicas, brindar migajas de cultura desde recursos limitados y limitantes con respecto a las posibilidades de otras mediaciones tecnológicas, conlleva a aumentar la brecha social. La investigación realizada en universidades pone de relieve que Internet permite ofrecer una mirada disciplinar más amplia a los estudiantes, aprendiendo de un modo más cooperativo y al mismo tiempo, con mayor autonomía. Se destacan los proyectos colaborativos interinstitucionales implementados desde plataformas tecnológicas, y la posibilidad de responder apropiadamente a grupos herogéneos, dispersos y desvinculados de la universidad.
Book Synopsis Aprender e-learning by : Elena Barbera
Download or read book Aprender e-learning written by Elena Barbera and published by Grupo Planeta (GBS). This book was released on 2008 with total page 96 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cómo desarrollar un plan de trabajo eficaz para afrontar un curso on-line. El e-learning forma parte del gran cambio que representa la introducción de la tecnología de la información y la comunicación en el ámbito educativo. Así, en el e-learning convergen diferentes intereses que hacen de este término un organizado puzzle, en el que confluyen muchas disciplinas distintas, que se unen con el único objetivo de facilitar el aprendizaje a lo largo de todo el ciclo vital. Este libro combina la explicación más conceptual con los procesos de aplicación práctica que éste conlleva para los distintos actores que utilizan la tecnología en línea para enseñar y aprender.
Book Synopsis El docente de educación virtual, guía básica by : Laura Alonso Díaz
Download or read book El docente de educación virtual, guía básica written by Laura Alonso Díaz and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2012-06-15 with total page 173 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra pretende ser una guía para el profesorado de una generación emergente, más digitalizada, en la que los recursos electrónicos son un complemento habitual a las actividades académicas diarias. De modo eminentemente práctico, se proponen una serie de orientaciones didácticas que facilitan el compromiso con nuevas prácticas pedagógicas. Esta obra presenta tareas, competencias y modos de hacer del docente en la realidad actual, apoyándose en tablas, imágenes y ejemplos ilustrativos, pedagógicamente diseñados para distintas versiones de Moodle, pero que pueden adaptarse con facilidad a otros entornos virtuales de aprendizaje. Lo que en definitiva interesa es que el lector reflexione y profundice en losaspectos teóricos y didácticos, de tal manera que llegue a la elección de la tecnología más apropiada para implementar una propuesta educativa concreta.
Book Synopsis Aportaciones al Diseño Pedagógico de Entornos Tecnológicos eLearning by : Juan Carlos Fernández Rodríguez
Download or read book Aportaciones al Diseño Pedagógico de Entornos Tecnológicos eLearning written by Juan Carlos Fernández Rodríguez and published by Lulu.com. This book was released on 2012-11-21 with total page 116 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro supone una ayuda fundamental para todos aquellos que trabajan en la educación con metodología eLearning. Proporciona los principios fundamentales desde la perspectiva del docente, del alumno y del profesional de esta modalidad educativa.
Author :Myriam Cecilia Leguizamón González Publisher :Editorial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC ISBN 13 :9586604519 Total Pages :165 pages Book Rating :4.5/5 (866 download)
Book Synopsis Propuestas didácticas para el aprendizaje en tecnología e informática by : Myriam Cecilia Leguizamón González
Download or read book Propuestas didácticas para el aprendizaje en tecnología e informática written by Myriam Cecilia Leguizamón González and published by Editorial de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC. This book was released on 2020-09-08 with total page 165 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro presenta experiencias relacionadas con la práctica docente en el área de Tecnología e Informática, por investigadores de los grupos Ciencia y Educación en Tecnología e Informática - CETIN de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y el grupo EPISTEME de la Universidad Pedagógica Nacional. En el primer capítulo se abordan estrategias didácticas para la enseñanza de la Educación en Tecnología orientadas al desarrollo del pensamiento tecnológico. También se realiza una revisión teórica en relación con los elementos constitutivos del pensamiento tecnológico y sugerencias para su uso en el aula. En el segundo capítulo se presentan aspectos del aprendizaje colaborativo y la autorregulación mediada por recursos educativos digitales; en este caso, la estrategia didáctica está dirigida a repensar la informática como medio para la enseñanza de la Educación en Tecnología a través de proyectos. En el tercer capítulo, se describe una experiencia para promover la autonomía de los estudiantes, a través del modelo de reducción de diferencias en el aprendizaje en un curso e-learning. El último capítulo resume una experiencia con el uso de herramientas en la nube para fortalecer el grado de apropiación tecnológica de docentes y estudiantes, tomando como referencia la propuesta pedagógica: "Nativos Digitales y Modelos de Aprendizaje"
Book Synopsis Aprendizaje docente y nuevas prácticas del lenguaje by : Michele Knobel
Download or read book Aprendizaje docente y nuevas prácticas del lenguaje written by Michele Knobel and published by Ediciones SM. This book was released on 2020-02-06 with total page 424 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "Aprendizaje docente y nuevas prácticas de lenguaje" presenta ejemplos interesantes e ilustrativos de lo que puede ser el desarrollo profesional docente desde el punto de vista de la práctica profesional, y lo que significa ser un maestro que vive y trabaja durante las décadas tempranas de la era digital. Su contenido se enfoca en una serie de iniciativas llevadas a cabo en Argentina, Australia, Canadá, Finlandia, México, Noruega y Estados Unidos. En estas iniciativas, investigadores y maestros de las escuelas, colaboraron para entender las nuevas prácticas de lectoescritura y explorar las posibilidades de uso de las tecnologías digitales de manera productiva y efectiva en contextos de aprendizaje formal. En este sentido, el libro ofrece valiosas aportaciones para los educadores de docentes, maestros, administradores de la educación y personas comunes interesadas en la preparación profesional de los maestros en las condiciones del presente y el futuro cercano. Knobel y Kalman señalan que cuando las propuestas educativas empiezan a incluir nuevos medios, en general ha significado hacer más de lo mismo, pero con herramientas nuevas. Sin embargo, las prácticas de lectoescritura han cambiado de maneras importantes y muchas de ellas hace veinte años hubieran sido inimaginables. Los autores de este libro ofrecen, de manera colectiva, diferentes ejemplos de cómo incorporar estas nuevas formas de leer y escribir a la enseñanza, y cómo los profesores construyen caminos para aprender a hacerlo. Si consideramos que la educación formal debe preparar a los jóvenes para toda la vida y no solo para sobrevivir en el aula, la respuesta de la profesión educativa ante el giro digital tendría que buscar cómo trabajar con ellas de distintas maneras para ocupar las tecnologías digitales en sus contextos de enseñanza de maneras acordes con sus usos en el mundo social. En este libro se analizan las formas en que los docentes experimentan y actúan cuando las tecnologías digitales se convierten en parte de sus actividades profesionales cotidianas.
Book Synopsis Diseo, Produccion E Implementacion de E-Learning by : Mariano L. Bernardez
Download or read book Diseo, Produccion E Implementacion de E-Learning written by Mariano L. Bernardez and published by AuthorHouse. This book was released on 2007-06 with total page 221 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro es un tratado conceptual comprensivo y un manual práctico de consulta y aplicación para quienes participan en el diseño, desarrollo, implementación y evaluación de proyectos de e-learning: gerentes, lideres de proyecto, diseñadores educativos, diseñadores gráficos, autores de contenidos, programadores, instructores y facilitadores online y muy particularmente, usuarios. El Capítulo 1 presenta los conceptos y modalidades de e-Learning, su evolución histórica, posibilidades y resultados El Capítulo 2 expone la metodología para plantear el diseño general de un proyecto o programa de e-learning y las herramientas y materiales para desarrollar un plan general de eLearning El Capitulo 3 introduce las herramientas y métodos para el diseño de detalle de eLearning de autoestudio y colaborativo, con ejemplos y actividades de autoaprendizaje de cada paso. El Capitulo 4 presenta un panorama comprensivo y actualizado de toda la gama de herramientas y software de produccion de eLearning con instrucciones paso a paso para su autoaprendizaje El Capitulo 5 introduce nuevas tecnologias Net 2.0 como blogs, wikis, podcasts, videoconferencias, mensajeros instantáneos, aulas y oficinas virtuales, en las que se combinan procesos de aprendizaje con procesos de trabajo colaborativo. La seccion Referencias incluye un detalle de toda la bibliografia clave de consulta para el especialista y de los enlaces y herramientas tecnológicas de aplicación La sección Herramientas incluye las herramientas de diseño educativo para las diferentes etapas presentadas en el libro Los materiales impresos se complementan con mas de 500 herramientas de desarrollo, bases de conocimientos, cursos, encuestas de autodiagnostico y diagnostico organizacional y ejercicios online que permiten al lector aplicar, desarrollar y probar todos los conceptos presentados.
Author :Azucena HERNÁNDEZ MARTÍN Publisher :Ediciones Universidad de Salamanca ISBN 13 :8490120439 Total Pages :457 pages Book Rating :4.4/5 (91 download)
Book Synopsis Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías by : Azucena HERNÁNDEZ MARTÍN
Download or read book Metodologías de aprendizaje colaborativo a través de las tecnologías written by Azucena HERNÁNDEZ MARTÍN and published by Ediciones Universidad de Salamanca. This book was released on 2011-11-01 with total page 457 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En el momento actual nos encontramos en una situación de importantes cambios, tanto en lo que respecta al modelo de Espacio Europeo de Educación Superior, que está suponiendo el replanteamiento de los modelos y estrategias docentes empleados hasta la fecha, como en lo relativo a la implantación, en el último ciclo de Educación Primaria y primer ciclo de Educación Secundaria, del Programa Escuela 2.0, por parte del gobierno español. Ambos hechos implican un cambio de cultura que concierne tanto al docente como a los estudiantes y a la propias instituciones como tales. La Escuela 2.0 supone, por ejemplo, explorar nuevos enfoques metodológicos y herramientas que pueden emplearse con fines didácticos, como son las webs sociales, el trabajo colaborativo a través de wikis, sistemas de gestión de cursos, el uso educativo de blogs, etc.
Book Synopsis Innovación Tecnológica y Auto-Aprendizaje by : Isaí Guevara Bazán
Download or read book Innovación Tecnológica y Auto-Aprendizaje written by Isaí Guevara Bazán and published by . This book was released on 2018-08-08 with total page 180 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La educación es una actividad humana cuyo propósito es la formación intelectual, moral y emocional de los individuos, de acuerdo a las costumbres de cada cultura; de allí la importancia de que todos los sectores de la población se integren a los procesos de enseñanza-aprendizaje para lograr un desarrollo social con mejor calidad de vida. Históricamente se ha visto la necesidad de aprovechar los avances de otras culturas para poder lograr propósitos, objetivos y metas, incluso para poder tener una comunicación eficiente y eficaz al compartir diversas experiencias; precisamente, la tecnología y el aprendizaje constituyen una poderosa herramienta para lograrlo en este mundo globalizado y cambiante. En el proceso enseñanza - aprendizaje, el uso de la tecnología debe ser guiado y dosificado por expertos, ya que en la actualidad hay una suma innumerable de información y diversos recursos y/o aplicaciones innovadoras. Estos pueden contribuir a la formación académica de los estudiantes, desde cualquier nivel de estudios. Sin embargo, el control adecuado del uso de estos procesos innovadores de aprendizaje debe preponderar al momento de su implementación, ya que los usuarios pueden estar desorientados al momento de aplicarlos sin una asimilación adecuada de sus potencialidades. Además, un panorama general del uso de la computadora o cualquier otro aprendizaje basado en las tecnologías de la información promueve un camino certero para el buen uso de los recursos innovadores. Aunado a ello, los modelos educativos más recientes apuestan por el enfoque centrado en competencias, el cual ha tenido su origen en el ámbito empresarial, en la búsqueda de alinear el aprendizaje con los requerimientos del sector productivo. El proceso enseñanza-aprendizaje basado en el enfoque por competencias tiene como finalidad la generación de conocimientos, habilidades y actitudes, para aplicarlos de acuerdo al contexto donde se debe actuar o tomar decisiones; en este sentido, es significativo recordar que el nivel óptimo se da cuando el estudiante logra la metacognición. Es decir, ésta consiste en la regulación que el estudiante hace de su propio proceso de aprendizaje, como resultado de la labor del docente. De todo lo anterior se desprende la importancia de esta obra, denominada Innovación tecnológica y auto-aprendizaje, donde tres profesionales de la educación y la tecnología exponen, a docentes y estudiantes, sus experiencias adquiridas a través de su formación académica y su desempeño docente constante. Finalmente, por su sencillez en el lenguaje empleado, esta obra será de gran utilidad para consulta de los docentes de prácticamente todas las áreas del conocimiento y disciplinas de estudio. El reconocimiento de los momentos en que el aprendiz recurre a procesos innovadores, la integración de procesos de aprendizaje, las vertientes tecnológicas enfocadas en ambientes virtuales, la importancia de aspectos socio-afectivos, el uso adecuado de la tecnología, son, entre otros, los conceptos relevantes a la educación que trata esta obra.
Book Synopsis Diseño instruccional para profes by : Murcia Rodríguez, Miguel Alejandro
Download or read book Diseño instruccional para profes written by Murcia Rodríguez, Miguel Alejandro and published by Ediciones USTA. This book was released on 2020-04-21 with total page 111 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este documento presenta una guía práctica y sencilla para la construcción de propuestas formativas pensadas para la modalidad de enseñanza-aprendizaje online. Aborda las etapas del diseño instruccional y recoge una selección de herramientas para la construcción de recursos educativos digitales para el experto temático que se anime a explorar este campo.
Author :Allueva Pinilla, Ana Isabel (coord.) Publisher :Prensas de la Universidad de Zaragoza ISBN 13 :8417633065 Total Pages :394 pages Book Rating :4.4/5 (176 download)
Book Synopsis Casos de éxito en aprendizaje ubicuo y social mediado con tecnologías by : Allueva Pinilla, Ana Isabel (coord.)
Download or read book Casos de éxito en aprendizaje ubicuo y social mediado con tecnologías written by Allueva Pinilla, Ana Isabel (coord.) and published by Prensas de la Universidad de Zaragoza. This book was released on 2018-12-12 with total page 394 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El paradigma educativo actual está cambiando el modelo de enseñanza, poniendo el aprendizaje del estudiante en el centro del proceso. Además, las posibilidades y conectividad que ofrece la tecnología actualmente permiten establecer estrategias formativas de aprendizaje ubicuo, orientando la formación hacia un aprendizaje colaborativo y social en todo lugar y momento. En esta obra se recogen prácticas de innovación educativa que han resultado casos de éxito, desarrolladas por docentes e investigadores en el ámbito Ubicuo y Social del Aprendizaje con TIC. Los casos de éxito en aprendizaje ubicuo y social mediado con tecnologías presentados aquí, donde las tecnologías adquieren una función indispensable, giran alrededor del uso de entornos de aprendizaje, materiales y recursos, herramientas web 2.0 y redes sociales.
Book Synopsis Investigación educativa sobre recursos tecnológicos y métodos activos by : José María Romero Rodríguez
Download or read book Investigación educativa sobre recursos tecnológicos y métodos activos written by José María Romero Rodríguez and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2022-12-01 with total page 176 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Durante la pandemia de COVID-19 se ha luchado por mantener altos niveles de calidad en educación. Los agentes implicados han adaptado sus metodologías de enseñanza-aprendizaje a la excepcionalidad vivida. Los protagonistas del proceso educativo, las familias y sus entornos, han aprendido nuevas tecnologías, dinámicas de enseñanza, evaluación, tutorización, control de los procesos de enseñanza-aprendizaje y nuevas formas de relacionarnos en un contexto de confianza y representatividad. Superada esta situación, se nos plantea cómo aprovechar el impulso tecnológico y didáctico que nos ha proporcionado valiosas herramientas educativas y amplios bagajes de competencias. Esta obra representa una imagen actual de los procesos educativos en el escenario tradicional al que volvemos a enfrentamos ofreciendo aportaciones en los diferentes niveles educativos, tanto del alumnado como del profesorado y de las propias instituciones educativas, que siguen poniendo a disposición de todos los colectivos herramientas que construidas exprofeso para esa situación sanitaria excepcional. Se profundiza en las herramientas facilitadas para el e-learning y m-learning, y en metodologías educativas clásicas aún vigentes en el siglo XXI, en Educación Secundaria se aporta una amplia visión de la RA, la planificación, las metodologías para la inclusión y la prevención de riesgos educativos en el aula, y en Primaria se desarrollan metodologías activas dentro del aula y la implementación de competencias necesarias para el profesorado.
Book Synopsis Ecosistema de pedagogía digital para fortalecer modelos educativos basados en el uso de tecnología by : Lorena Yadira Alemán de la Garza
Download or read book Ecosistema de pedagogía digital para fortalecer modelos educativos basados en el uso de tecnología written by Lorena Yadira Alemán de la Garza and published by Transdigital. This book was released on 2024-06-06 with total page 162 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La incorporación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la educación han tenido una evolución vertiginosa en las últimas décadas: iniciando de manera limitada en universidades y centros de investigación en los años 70 y 80, ha ido incrementando su uso a partir de la década de los 90 con el aumento de la accesibilidad a internet y a las computadoras personales. Ya en el Siglo XXI, el desarrollo de software educativo y la incorporación de computadoras en las aulas, sumada a la expansión de internet, apoyada por gobiernos y fomentada por la gestión de instituciones educativas, las llamadas “Tecnologías de la Información y las Comunicaciones” (TIC) se transformaron en una parte sustancial en los procesos de enseñanza–aprendizaje.
Book Synopsis Las nuevas realidades Educativas: el uso de tecnologías emergentes para el aprendizaje by : Inmaculada Aznar Díaz
Download or read book Las nuevas realidades Educativas: el uso de tecnologías emergentes para el aprendizaje written by Inmaculada Aznar Díaz and published by ESIC. This book was released on 2023-07-27 with total page 210 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Educación a Distancia Y Tic by : Daniel Desiderio Borrego Gómez
Download or read book Educación a Distancia Y Tic written by Daniel Desiderio Borrego Gómez and published by Palibrio. This book was released on 2017-11-28 with total page 262 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los doce capítulos reunidos en la presente obra titulada “Educación a Distancia y TIC” son producto de una serie de aportes desarrolladas por profesores investigadores de instituciones educativas del noreste de la república mexicana que buscan respuestas en los temas de la educación a distancia y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Los aportes abordados por los veintisiete autores son: Los retos de la universidad latinoamericana ante las TIC, competencias en TIC, alternativas para combatir la brecha digital, la trasformación necesaria en la educación, el perfil del estudiante a distancia, el uso de redes sociales, casos de implementación de la educación a distancia en su modalidad b-learning, el cloud computing, el aprendizaje móvil y los objetos de aprendizaje con apoyo de las tecnologías. Son temas que, a consideración de los autores en la actualidad despiertan interés a la comunidad académica en los diferentes niveles educativos, al buscar dar respuesta a los aspectos relacionados con la educación a distancia, modalidad que se ha convertido en una alternativa viable y real para las personas con características particulares que no pueden asistir a una institución de educación presencial. Sin embargo, estos temas no se limitan al contexto anterior, sino que también a experiencias desarrolladas en programas educativos presenciales del nivel educativo básico, abordando aspectos sobre el uso de tecnologías de la información y la comunicación.
