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Ser Profesor Ser Tutor
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Book Synopsis Ser profesor, ser tutor by : Ángel Boza Carreño
Download or read book Ser profesor, ser tutor written by Ángel Boza Carreño and published by . This book was released on 2001 with total page 323 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis SER PROFESOR SER TUTOR by : ANGEL BOZA CARREÑO
Download or read book SER PROFESOR SER TUTOR written by ANGEL BOZA CARREÑO and published by HERGUÉ. This book was released on 2008-09-10 with total page 320 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cuando se planta un ?rbol se clava a su lado una vara o estaca m?s alta y m?s fuerte para que le sirva de apoyo en su crecimiento. Si eso lo hacemos con un ?rbol, ?qu? no deber?amos hacer con una persona? ?No necesitan nuestros ni?os tutores? Los propios padres son los mejores y genuinos tutores. Pero cuando se enfrentan a los avatares de la educaci?n institucionalizada, ?es deseable dejarlos solos en su desarrollo? ?Qu? es ser profesor? ?Qu? es ser tutor? ?Pueden separarse las funciones docentes y tutoriales? ?Puede un profesor abdicar de sus responsabilidades de gu?a, acompa?amiento y asesoramiento de sus alumnos? ?Es posible ser un buen profesor y no ejercer labores de tutor? ?sta y otras cuestiones constituyen el punto de partida de este libro; hemos intentando responder a las mismas, a?n considerando que no hay respuesta ?nicas ni verdades absolutas. S?lo existe el camino en su b?squeda. El primer cap?tulo se centra en definir la orientaci?n educativa como proceso sistem?tico de ayuda a los individuos a lo largo de todo su ciclo vital y no s?lo en su periplo escolar; tambi?n conceptualiza la tutor?a como orientaci?n llevada a cabo por el profesor-tutor en el ?mbito de su competencia, finalizando con el establecimiento de las relaciones entre ambas. El segundo cap?tulo establece las grandes ?reas de intervenci?n en orientaci?n y tutor?a: orientaci?n vocacional y profesional, Atenci?n a la diversidad, orientaci?n de los procesos de ense?anza y aprendizaje y orientaci?n para la prevenci?n y el desarrollo humanos. El tercer cap?tulo describe el sistema institucionalizado de orientaci?n, es decir, c?mo nuestro sistema educativo garantiza la realizaci?n pr?ctica del derecho de nuestros alumnos a la orientaci?n establecido en la legislaci?n educativa vigente. El cuarto cap?tulo se centra en el desarrollo de la actividad tutorial por parte de los profesores, mientras que el quinto aborda las distintas t?cnicas e instrumentos al servicio de la misma. El cap?tulo sexto aborda los modelos de intervenci?n en orientaci?n, de servicios, de consulta y de programas, apostando por ?ste ?ltimo. Se plantean los programas de orientaci?n desde sus tipos, fases de realizaci?n, y evaluaci?n, haci?ndose sugerencias sobre las condiciones en que deben desarrollarse. El cap?tulo s?ptimo plantea los denominados temas transversales como estrategia de intervenci?n en orientaci?n y tutor?a, sobre todo a la hora de desarrollar los programas referidos a los ?mbitos preventivos y de desarrollo, finalizando con una propuesta de programa de orientaci?n para el consumo de los medios de comunicaci?n. El cap?tulo octavo aborda las relaciones entre orientaci?n y atenci?n a la diversidad, centr?ndose en la necesidad de abordar las diferencias humanas de nuestros alumnos desde la tutor?a. Finalmente, el cap?tulo noveno establece algunas relaciones entre orientaci?n y evaluaci?n, contenido fundamental de la orientaci?n si consideramos la evaluaci?n como punto de partida de nuevas propuestas de acci?n evaluaci?n formativa- y no s?lo como sanci?n administrativa. As? mismo constituye unas de las funciones espec?ficas del profesor-tutor. ?ngel Boza Carre?o, Manuela Salas Tenorio, Jer?nima Ipland Garc?a, M? Cinta Aguaded G?mez, Manuel A. Fond?n Jes?s, Manuel Monescillo Palomo, Jos? Manuel M?ndez Garrido
Download or read book Ser profesor, ser tutor written by and published by . This book was released on 2005 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cuando se planta un árbol se clava a su lado una vara o estaca más alta y más fuerte para que le sirva de apoyo en su crecimiento. Si eso lo hacemos con un árbol, ¿qué no deberíamos hacer con una persona? ¿No necesitan nuestros niños tutores? Los propios padres son los mejores y genuinos tutores. Pero cuando se enfrentan a los avatares de la educación institucionalizada, ¿es deseable dejarlos solos en su desarrollo? ¿Qué es ser profesor? ¿Qué es ser tutor? ¿Pueden separarse las funciones docentes y tutoriales? ¿Puede un profesor abdicar de sus responsabilidades de guía, acompañamiento y asesoramiento de sus alumnos? ¿Es posible ser un buen profesor y no ejercer labores de tutor? Ésta y otras cuestiones constituyen el punto de partida de este libro; hemos intentando responder a las mismas, aún considerando que no hay respuesta únicas ni verdades absolutas. Sólo existe el camino en su búsqueda. El primer capítulo se centra en definir la orientación educativa como proceso sistemático de ayuda a los individuos a lo largo de todo su ciclo vital y no sólo en su periplo escolar; también conceptualiza la tutoría como orientación llevada a cabo por el profesor-tutor en el ámbito de su competencia, finalizando con el establecimiento de las relaciones entre ambas. El segundo capítulo establece las grandes áreas de intervención en orientación y tutoría: orientación vocacional y profesional, Atención a la diversidad, orientación de los procesos de enseñanza y aprendizaje y orientación para la prevención y el desarrollo humanos. El tercer capítulo describe el sistema institucionalizado de orientación, es decir, cómo nuestro sistema educativo garantiza la realización práctica del derecho de nuestros alumnos a la orientación establecido en la legislación educativa vigente. El cuarto capítulo se centra en el desarrollo de la actividad tutorial por parte de los profesores, mientras que el quinto aborda las distintas técnicas e instrumentos al servicio de la misma. El capítulo sexto aborda los modelos de intervención en orientación, de servicios, de consulta y de programas, apostando por éste último. Se plantean los programas de orientación desde sus tipos, fases de realización, y evaluación, haciéndose sugerencias sobre las condiciones en que deben desarrollarse. El capítulo séptimo plantea los denominados temas transversales como estrategia de intervención en orientación y tutoría, sobre todo a la hora de desarrollar los programas referidos a los ámbitos preventivos y de desarrollo, finalizando con una propuesta de programa de orientación para el consumo de los medios de comunicación. El capítulo octavo aborda las relaciones entre orientación y atención a la diversidad, centrándose en la necesidad de abordar las diferencias humanas de nuestros alumnos desde la tutoría. Finalmente, el capítulo noveno establece algunas relaciones entre orientación y evaluación, contenido fundamental de la orientación si consideramos la evaluación como punto de partida de nuevas propuestas de acción evaluación formativa- y no sólo como sanción administrativa. Así mismo constituye unas de las funciones específicas del profesor-tutor.
Download or read book Docentes tutores written by Marina Müller and published by Editorial Bonum. This book was released on 2001 with total page 296 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Una estrategia para promover la calidad educativa : orientación vocacional y tutoría - Cómo orientar - Ética de la tutoría - Ética del proceso educativo - Las técnicas para la función orientadora y tutorial - Otras técnicas auxiliares en orientación educativa y tutorial - Problemas de aprendizaje - Cómo ayudar a aprender - Prevención en los aprendizajes, promoción de calidad educativa - Lugar de la psicopedagogía en la orientación educativa.
Book Synopsis Guía práctica del profesor-tutor en educación primaria y secundaria by : Jesús Ramírez Cabañas
Download or read book Guía práctica del profesor-tutor en educación primaria y secundaria written by Jesús Ramírez Cabañas and published by Narcea Ediciones. This book was released on 1993-10-11 with total page 104 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Con la llegada de la Reforma Educativa, se subraya la importancia de la acción tutorial. La potenciación de la figura del tutor en la LOGSE (Ley de Ordenación General del Sistema Educativo), indica claramente que es imprescindible que todos los profesores sin distinción ?sean o no designados tutores- conozcan las nuevas pautas a seguir. Llevar a cabo un buen trabajo de tutoría exige un amplio conocimiento de los alumnos y alumnas, y tener capacidad para llevar a efecto las técnicas más adecuadas en cada caso. La Guía práctica del profesor-tutor es el instrumento más asequible y a la vez más completo para conseguirlo, por la presentación de modelos, cuestionarios, casos, ejemplificaciones... que aporta. Entre los puntos que toca se encuentran: calendario de actividades tutoriales; reuniones con alumnos/as y con padres y madres; la entrevista y otras técnicas (role playing, promoción de ideas, juegos en grupo, relajación); sociometría; técnicas de estudio; niveles de concreción; alumnos/as con necesidades de apoyo educativo; Orientación; adaptaciones curriculares y pautas marcadas por el orientador de Centro; temas transversales; incidentes críticos; registro de observación de conductas; sesiones y actas de evaluación del alumnado; listado de faltas de asistencia y puntualidad; Cuadernos de evaluación continua; Memoria del curso.
Book Synopsis La otra forma de ser profesor by : Felicidad Loscertales Abril
Download or read book La otra forma de ser profesor written by Felicidad Loscertales Abril and published by Universidad de Sevilla. This book was released on 1987 with total page 254 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis De maestro a tutor académico by : Guadalupe Vadillo
Download or read book De maestro a tutor académico written by Guadalupe Vadillo and published by . This book was released on 2007 with total page 126 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Odisea nº 15 by : Susana Nicolás Román
Download or read book Odisea nº 15 written by Susana Nicolás Román and published by Universidad Almería. This book was released on 2015-06-02 with total page 212 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Revista de Estudios Ingleses es un anuario dirigido y gestionado por miembros del Departamento de Filología Inglesa y Alemana de la Universidad de Almería con el propósito de ofrecer un foro de intercambio de producción científica en campos del conocimiento tan diversos como la lengua inglesa, literatura en lengua inglesa, didáctica del inglés, traducción, inglés para fines específicos y otros igualmente vinculados a los estudios ingleses.
Book Synopsis Boletin Internacional de Bibliografia Sobre Educacion by :
Download or read book Boletin Internacional de Bibliografia Sobre Educacion written by and published by . This book was released on 2003 with total page 692 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Manual de Desarrollo Web basado en ejercicios y supuestos prácticos. by : Martin Sánchez Morales
Download or read book Manual de Desarrollo Web basado en ejercicios y supuestos prácticos. written by Martin Sánchez Morales and published by Lulu.com. This book was released on 2012-08-01 with total page 415 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Manual de Desarrollo Web basado en ejercicios y supuestos practicos, realizado a partir de cursos de Formacion Profesional Ocupacional de la Junta de Andalucia de la especialidad Informatica y Programacion para Desempleados. Este manual de 413 paginas explica claramente todo lo que hay que saber para montar un servidor de paginas webs con apache y sobre el sistema de gestion de bases de datos Mysql y el metalenguaje php, aderezado con hojas de estilo Css y el lenguaje por excelencia que mas se extendera como es XML.
Book Synopsis Guía internacional de prácticas docentes en centros de enseñanza primaria / International guide for placement abroad in primary schools by : Ramiro Durán Martínez
Download or read book Guía internacional de prácticas docentes en centros de enseñanza primaria / International guide for placement abroad in primary schools written by Ramiro Durán Martínez and published by Universidad de Salamanca. This book was released on 2006 with total page 150 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis En Armonía con la Ley by : Calixto Acosta
Download or read book En Armonía con la Ley written by Calixto Acosta and published by Palibrio. This book was released on 2012-10 with total page 111 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: EL VOCABLO "ley" ha sido a menudo citado en sentido deprimente y despectivo. Considerándo la ley como un yugo inaguantable, o un código arcaico y fuera de uso, el liberalismo religioso ha querido verla abolida, o por lo menos reducida en sus pre- ceptos y demandas. Ello está a tono con la naturaleza humana en discordia con el Espíritu divino. Pero Jesucristo nunca la dio por obsoleta, y sus discípulos la integraron en la esencia de su enseñanza. Un estudio sobrio, detenido, puede revelarnos el lado positivo y benevolente de la Ley (amada por judíos y cristianos) así como su relación armónica con la función de la gracia divina. Ello nos permitirá ver también los usos erróneos y los malentendidos teológicos a que la Ley ha sido sometida, así como su verdadera misión dentro del campo de la ética cristiana, la moral práctica y la legislación universal.
Book Synopsis La ley de las aulas by : García Barnés, Héctor
Download or read book La ley de las aulas written by García Barnés, Héctor and published by Editorial UOC. This book was released on 2016-09-06 with total page 119 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Una de las ideas más extendidas en la España actual es que la Educación Primaria y Secundaria no está a la altura de lo que se espera de un país moderno y desarrollado, un mantra que se repite cada vez que se publica un nuevo informe PISA. Este reportaje intenta trazar una breve historia de los cambios que cada ley ha introducido en los últimos 45 años de enseñanza, desde que la Ley General de Educación modernizase el sistema de escuelas e institutos públicos hasta la reciente implantación de la LOMCE, dando voz a aquellos que paradójicamente suelen ser excluidos del debate educativo, sus profesores. Estos explican las dificultades y alegrías de su trabajo diario y la evolución que se ha producido durante las últimas décadas, y dejan la puerta abierta a innovaciones metodológicas que anuncian, en el corto plazo, un nuevo panorama educativo.
Book Synopsis El aprendizaje cooperativo by : Mayordomo Saiz, Rosa M.
Download or read book El aprendizaje cooperativo written by Mayordomo Saiz, Rosa M. and published by Editorial UOC. This book was released on 2016-10-10 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Congreso de Educación: El profesor by :
Download or read book Congreso de Educación: El profesor written by and published by . This book was released on 1988 with total page 516 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Publisher :Lulu.com ISBN 13 :0557070910 Total Pages :118 pages Book Rating :4.5/5 (57 download)
Download or read book written by and published by Lulu.com. This book was released on with total page 118 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Diversidad(eS) by : Asun Pié Balaguer (coord.)
Download or read book Diversidad(eS) written by Asun Pié Balaguer (coord.) and published by Editorial UOC. This book was released on 2015-09-18 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Diversidade(S). Discapacidad, altas capacidades intelectuales y trastornos del espectro autista se estructura en tres partes. En primer lugar, se presenta la discapacidad intelectual desde el modelo social. En segundo lugar, se estudian los trastornos del espectro autista desde una visión amplia e interdisciplinaria hasta los aportes específicos de Fernand Deligny en Francia y el movimiento de la neurodiversidad en Inglaterra. En tercer lugar, se indican los elementos esenciales para el trabajo educativo con niños con altas capacidades intelectuales en el aula. El libro recoge los enfoques teóricos, modelos epistemológicos, técnicas de acompañamiento socioeducativo, instrumentos de detección, evaluación y orientaciones generales de trabajo en contextos educativos para los tres casos citados. Se plantea una aproximación teórico-práctica que ofrece criterios de actuación a los profesionales de la educación. Por otro lado, se interroga sobre algunos debates y controversias presentes en los casos estudiados ofreciendo, en su conjunto, un contenido extenso y de gran aplicación práctica.