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Professores Na Educacao De Jovens E Adultos Insercao Precarizacao E Formacao Continuada
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Book Synopsis Professores na Educação de Jovens e Adultos: inserção, precarização e formação continuada by : Joana Celia Passos
Download or read book Professores na Educação de Jovens e Adultos: inserção, precarização e formação continuada written by Joana Celia Passos and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O presente texto apresenta reflexões sobre a formação continuada ofertada aos professores que atuam na Educação de Jovens e Adultos em uma Rede Municipal de Ensino, explorando suas interfaces com os processos de ingresso e de constituição da docência nessa modalidade educativa. Análise documental e entrevistas foram os procedimentos metodológicos utilizados para compreensão do objeto. Como resultados principais, evidenciou-se a desvantagem apresentada da EJA no conjunto das políticas educacionais, dado que a concepção de provisoriedade dos gestores públicos não os permite assumir a educação como direito para jovens e adultos, o que reflete na baixa institucionalização dessa modalidade nos sistemas de ensino.
Book Synopsis Saberes e Práticas Docentes na Educação de Jovens e Adultos by : Alessandra Nicodemos Oliveira Silva
Download or read book Saberes e Práticas Docentes na Educação de Jovens e Adultos written by Alessandra Nicodemos Oliveira Silva and published by Paco Editorial. This book was released on 2018-08-14 with total page 408 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro é uma obra coletiva de professores atuantes em escolas públicas e movimentos sociais e teve como desafio principal promover a interlocução necessária entre professores pesquisadores de seus cotidianos e o campo da Educação de Jovens e Adultos. Esse contexto se situa na perspectiva de se reconhecer que o conhecimento deve ser cotejado na sua relação intrínseca com a realidade, apresentada e problematizada em suas amplas dimensões, principalmente no esforço de desnaturalizar as relações sociais e educativas e os seus mecanismos de opressão e de alienação, bem como, também, e principalmente, colocar luz sobre saberes e práticas docentes contra-hegemônicos a essa realidade e que são cotidianamente construídos por docentes e discentes na EJA. Assim, ao problematizar a escola e o trabalho docente a partir da realidade específica do educando jovem e adulto trabalhador, o livro amplia o acesso a possibilidades experienciadas de uma Educação de Jovens e Adultos emancipatória e libertadora.
Book Synopsis Formação Continuada de Professores da Educação de Jovens e Adultos by : Raimunda Oliveira Rodrigues
Download or read book Formação Continuada de Professores da Educação de Jovens e Adultos written by Raimunda Oliveira Rodrigues and published by Editora IOLE. This book was released on 2023-02-09 with total page 330 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ao ser reconhecida como modalidade de ensino na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), Nº 9394 de 1996, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) ganhou força, se concretizando como uma importante e necessária política de Estado, que tem a finalidade de proporcionar escolaridade para a população brasileira, principalmente para aquelas pessoas que não tiveram oportunidade de escolarização na idade, considerada apropriada, nos marcos legais. Partindo desta temática, o objetivo deste livro é analisar as aprendizagens profissionais dos educadores do 3º Segmento da EJA, com ênfase nas práticas avaliativas, resultantes dos aportes teóricos metodológicos desenvolvidos no Módulo III do Curso de capacitação “Repensando a EJA em Roraima a partir dos Fundamentos Teóricos, Metodológicos e Avaliativos no Processo de Ensino e de Aprendizagem”. Este trabalho de pesquisa está organizado em 6 (seis) capítulos, na seguinte sequência: O Capítulo 1, apresenta a Introdução, contendo uma breve descrição da abordagem do estudo, com ênfase na formação continuada dos educadores da EJA, especificando a forma como o trabalho está estruturado. O Capítulo 2, descreve acerca da Natureza do objeto da pesquisa, com destaque para a contextualização, o problema, a justificativa e os objetivos. A temática deste trabalho de pesquisa, remete a formação de professores para atuar na modalidade de EJA, sua importância e especificidades, diante do cenário nacional e local, onde a demanda de pessoas sem escolaridade, ou com a escolaridade incompleta, vem crescendo expressivamente. O Capítulo 3, que constitui o Marco Teórico, encontra-se estruturado a partir da discussão dos pressupostos legais e teóricos, que norteiam as políticas públicas da EJA, abordando essa organização dentro da historicidade da educação de jovens e adultos no Brasil, desde o período do Brasil Colônia, até a Nova República.O Capítulo 4, apresenta o Marco Metodológico, que dispõe sobre a caracterização do tipo de pesquisa, da metodologia utilizada, da população-alvo, da amostra e, do delineamento da pesquisa. Neste capítulo estão, também, os Instrumentos de Coleta de Dados (ICDs), os indicadores e o Design da Pesquisa. No Capítulo 5, encontra-se análise e a discussão dos dados coletados e as relações que se estabelecem com os autores presentes no Marco Teórico. Nesse sentido, consta a análise do Projeto Político Pedagógico da Escola; do Material de Apoio Didático; das Entrevistas (a Orientada e a Semiestruturada) e do Questionário Hibrido, finalizando com uma Proposta de Formação Continuada. Por fim, as Considerações Finais, resgatando os principais resultados obtidos por meio dos dados coletados e as informações, que estão em consonância com os objetivos traçados para esta pesquisa, bem como a indicação de algumas recomendações.
Book Synopsis Educação de Jovens e Adultos: Formação, Prática Pedagógica e Profissionalidade Docente by : Maria da Glória Carvalho Moura
Download or read book Educação de Jovens e Adultos: Formação, Prática Pedagógica e Profissionalidade Docente written by Maria da Glória Carvalho Moura and published by Editora Appris. This book was released on 2023-04-10 with total page 147 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O estudo investiga a formação e a prática pedagógica do professor do ensino fundamental, na Modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA), área que vem se transformando em interesse e crescente preocupação no campo da pesquisa e da formação continuada de professores. Objetiva compreender o processo de formação continuada, como estratégia de intervenção na, e transformação da prática pedagógica, visando criá-la e recriá-la em um processo de reflexão coletiva. A obra mostra como a perspectiva colaborativa amplia a possibilidade de ressignificação das práticas no contexto escolar, tecendo a sua necessária transformação. Com esse propósito, procede-se a análise estrutural do processo educativo sobre a EJA, o aluno jovem, o aluno adulto e a formação do professor, especialmente, no âmbito do Brasil, mergulhando assim na complexidade da prática, visando autonomia pessoal, participação e construção coletiva da profissionalidade docente. As discussões se constituem em fio propulsor, quando provocadas em momentos distintos de reflexão coletivas, desconstruindo barreiras históricas fortemente disseminadas sobre a educação de pessoas jovens e adultas ao longo de décadas. Busca-se na análise do discurso, interpretar as informações produzidas, dialogando com autores brasileiros, estrangeiros e os professores participantes, na perspectiva de compreender até que ponto as transformações são percebidas no percurso da formação e como os professores pensam a profissionalidade docente, na medida em que se avança no processo de teorização da prática. A força desses fundamentos é refletida pelo grupo, agregando saberes compartilhados pela, e na experiência, as competências necessárias para exercer o profissionalismo, algo que, gradualmente, vai se construindo, com foco no jovem e no adulto que se pretende formar, em meio aos dilemas e as diversidades, no âmbito da EJA. Por fim, partindo da necessidade de se estabelecer uma relação direta e linear entre a pesquisa em educação e a formação continuada do professor da EJA, agregado a uma abordagem teórico-prática acerca da educação oferecida às pessoas jovens e adultas na sociedade atual, defende-se o processo de formação continuada, como verdadeiros espaços de troca de experiências e construção de todo o tipo de saberes, desenvolvido por pesquisadores, profissionais da educação básica e do ensino superior, integrados em um Espaço de Reflexão e Colaboração.
Book Synopsis Formação Continuada De Professores Da Educação De Jovens E Adultos by : Raimunda Oliveira Rodrigues
Download or read book Formação Continuada De Professores Da Educação De Jovens E Adultos written by Raimunda Oliveira Rodrigues and published by Clube de Autores. This book was released on 2023-02-09 with total page 329 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ao ser reconhecida como modalidade de ensino na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), No 9394 de 1996, a Educação de Jovens e Adultos (EJA) ganhou força, se concretizando como uma importante e necessária política de Estado, que tem a finalidade de proporcionar escolaridade para a população brasileira, principalmente para aquelas pessoas que não tiveram oportunidade de escolarização na idade, considerada apropriada, nos marcos legais. Partindo desta temática, o objetivo deste livro é analisar as aprendizagens profissionais dos educadores do 3o Segmento da EJA, com ênfase nas práticas avaliativas, resultantes dos aportes teóricos metodológicos desenvolvidos no Módulo III do Curso de capacitação “Repensando a EJA em Roraima a partir dos Fundamentos Teóricos, Metodológicos e Avaliativos no Processo de Ensino e de Aprendizagem”. Este trabalho de pesquisa está organizado em 6 (seis) capítulos, na seguinte sequência: O Capítulo 1, apresenta a Introdução, contendo uma breve descrição da abordagem do estudo, com ênfase na formação continuada dos educadores da EJA, especificando a forma como o trabalho está estruturado. O Capítulo 2, descreve acerca da Natureza do objeto da pesquisa, com destaque para a contextualização, o problema, a justificativa e os objetivos. A temática deste trabalho de pesquisa, remete a formação de professores para atuar na modalidade de EJA, sua importância e especificidades, diante do cenário nacional e local, onde a demanda de pessoas sem escolaridade, ou com a escolaridade incompleta, vem crescendo expressivamente. O Capítulo 3, que constitui o Marco Teórico, encontra-se estruturado a partir da discussão dos pressupostos legais e teóricos, que norteiam as políticas públicas da EJA, abordando essa organização dentro da historicidade da educação de jovens e adultos no Brasil, desde o período do Brasil Colônia, até a Nova República.O Capítulo 4, apresenta o Marco Metodológico, que dispõe sobre a caracterização do tipo de pesquisa, da metodologia utilizada, da população-alvo, da amostra e, do delineamento da pesquisa. Neste capítulo estão, também, os Instrumentos de Coleta de Dados (ICDs), os indicadores e o Design da Pesquisa. No Capítulo 5, encontra-se análise e a discussão dos dados coletados e as relações que se estabelecem com os autores presentes no Marco Teórico. Nesse sentido, consta a análise do Projeto Político Pedagógico da Escola; do Material de Apoio Didático; das Entrevistas (a Orientada e a Semiestruturada) e do Questionário Hibrido, finalizando com uma Proposta de Formação Continuada. Por fim, as Considerações Finais, resgatando os principais resultados obtidos por meio dos dados coletados e as informações, que estão em consonância com os objetivos traçados para esta pesquisa, bem como a indicação de algumas recomendações.
Book Synopsis A Formação de Professores e seus Desafios Frente às Mudanças Sociais, Políticas e Tecnológicas by :
Download or read book A Formação de Professores e seus Desafios Frente às Mudanças Sociais, Políticas e Tecnológicas written by and published by . This book was released on 2014-09-12 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Nesta obra, um renomado grupo de pesquisadores, de variadas áreas do conhecimento, traça um panorama da formação de professores no Brasil e evidencia os desafios que nosso país precisa enfrentar, principalmente quanto às demandas reais e urgentes em relação à formação inicial de professores, ao processo de formação continuada e de avaliação de desempenho. São discutidas políticas públicas de formação e do trabalho docente, projetos educacionais e programas de formação de professores na educação infantil, nos ensinos fundamental, médio e superior e também na educação para jovens e adultos (EJA). As propostas dos autores são voltadas à qualidade na formação do professor, buscando sua saúde, bem-estar e desenvolvimento, em um convite à reflexão sobre os desafios de ser professor no século XXI.
Book Synopsis Bitita's Diary: The Autobiography of Carolina Maria de Jesus by : Carolina Maria De Jesus
Download or read book Bitita's Diary: The Autobiography of Carolina Maria de Jesus written by Carolina Maria De Jesus and published by Routledge. This book was released on 2015-05-20 with total page 190 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Carolina Maria de Jesus (1914-1977), nicknamed Bitita, was a destitute black Brazilian woman born in the rural interior who migrated to the industrial city of Sao Paulo. This is her autobiography, which includes details about her experiences of race relations and sexual intimidation.
Book Synopsis Principles for Building Resilience by : Reinette Biggs
Download or read book Principles for Building Resilience written by Reinette Biggs and published by Cambridge University Press. This book was released on 2015-04-02 with total page 317 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Reflecting the very latest research, this book provides an in-depth review of the role of resilience in the management of social-ecological systems and the ecosystem services they provide. Leaders in the field outline seven principles for building resilience in social-ecological systems, examining how these can be applied to advance sustainability.
Book Synopsis Anthropos and the Material by : Penny Harvey
Download or read book Anthropos and the Material written by Penny Harvey and published by Duke University Press Books. This book was released on 2019-06-07 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The destructive effects of modern industrial societies have shaped the planet in such profound ways that many argue for the existence of a new geological epoch called the Anthropocene. This claim brings into relief a set of challenges that have deep implications for how relations between the human, the material, and the political affect contemporary social worlds. The contributors to Anthropos and the Material examine these challenges by questioning and complicating long-held understandings of the divide between humans and things. They present ethnographic case studies from across the globe, addressing myriad topics that range from labor, economics, and colonialism to technology, culture, the environment, agency, and diversity. In foregrounding the importance of connecting natural and social histories, the instability and intangibility of the material, and the ways in which the lively encounters between the human and the nonhuman challenge conceptions of liberal humanism, the contributors point to new understandings of the capacities of people and things to act, transform, and adapt to a changing world.
Download or read book Cape Verde written by Ana Mafalda Leite and published by Tagus. This book was released on 2002-11 with total page 564 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A collection of scholars from Cape Verde, Brazil, Portugal, the United States, the United Kingdom and Spain writing about Cape Verde
Book Synopsis Architecture of Brazil by : Hugo Segawa
Download or read book Architecture of Brazil written by Hugo Segawa and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2012-12-05 with total page 276 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Architecture of Brazil: 1900-1990 examines the processes that underpin modern Brazilian architecture under various influences and characterizes different understandings of modernity, evident in the chapter topics of this book. Accordingly, the author does not give overall preference to particular architects nor works, with the exception of a few specific works and architects, including Warchavchik, Niemeyer, Lucio Costa, and Vilanova Artigas.
Download or read book Gypsy Economy written by Micol Brazzabeni and published by Berghahn Books. This book was released on 2015-11-01 with total page 272 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Economic arrangements of Romanies are complexly related to their social position. The authors of this volume explore these complexities, including how economic exchanges forge key social relationships of gender and ethnicity, how economic opportunities are constructed and seized, and how economic success and failure are transformed into attributes of social persons. They explore how, despite — or perhaps because of — their unstable and ambiguous position within the market economy, shared today with a growing number of people facing precarity and informalisation, Roma and Gypsy communities continuously re-create more or less viable economic strategies. The ethnographically based chapters share accounts of socially and economically vulnerable populations that face their situation with self-determination and creativity.
Book Synopsis A Cyclopedia of Education by : Paul Monroe
Download or read book A Cyclopedia of Education written by Paul Monroe and published by . This book was released on 1911 with total page 712 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis International Handbook of Curriculum Research by : William F. Pinar
Download or read book International Handbook of Curriculum Research written by William F. Pinar and published by Routledge. This book was released on 2013-10-15 with total page 1211 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Continuing its calling to define the field and where it is going, the Second Edition of this landmark handbook brings up to date its comprehensive reportage of scholarly developments and school curriculum initiatives worldwide, providing a panoramic view of the state of curriculum studies globally. Its international scope and currency and range of research and theory reflect and contribute significantly to the ongoing internationalization of curriculum studies and its growth as a field worldwide. Changes in the Second Edition: Five new or updated introductory chapters pose transnational challenges to key questions curriculum research addresses locally. Countries absent in the First Edition are represented: Chile, Colombia, Cypress, Ethiopia, Germany, Iran, Luxembourg, Nigeria, Peru, Poland, Portugal, Singapore, South Africa, Spain, and Switzerland. 39 new or updated chapters on curriculum research in 34 countries highlight curriculum research that is not widely known in North America. This handbook is an indispensable resource for prospective and practicing teachers, for curriculum studies scholars, and for education students around the world.
Book Synopsis Measuring Poverty and Wellbeing in Developing Countries by : Channing Arndt
Download or read book Measuring Poverty and Wellbeing in Developing Countries written by Channing Arndt and published by OUP Oxford. This book was released on 2016-12-15 with total page 372 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This is an open access title available under the terms of a CC BY-NC-SA 3.0 IGO licence. It is free to read at Oxford Scholarship Online and offered as a free PDF download from OUP and selected open access locations. Detailed analyses of poverty and wellbeing in developing countries, based on household surveys, have been ongoing for more than three decades. The large majority of developing countries now regularly conduct a variety of household surveys, and the information base in developing countries with respect to poverty and wellbeing has improved dramatically. Nevertheless, appropriate measurement of poverty remains complex and controversial. This is particularly true in developing countries where (i) the stakes with respect to poverty reduction are high; (ii) the determinants of living standards are often volatile; and (iii) related information bases, while much improved, are often characterized by significant non-sample error. It also remains, to a surprisingly high degree, an activity undertaken by technical assistance personnel and consultants based in developed countries. This book seeks to enhance the transparency, replicability, and comparability of existing practice. In so doing, it also aims to significantly lower the barriers to entry to the conduct of rigorous poverty measurement and increase the participation of analysts from developing countries in their own poverty assessments. The book focuses on two domains: the measurement of absolute consumption poverty and a first order dominance approach to multidimensional welfare analysis. In each domain, it provides a series of flexible computer codes designed to facilitate analysis by allowing the analyst to start from a flexible and known base. The book volume covers the theoretical grounding for the code streams provided, a chapter on 'estimation in practice', a series of 11 case studies where the code streams are operationalized, as well as a synthesis, an extension to inequality, and a look forward.
Book Synopsis Poststructuralism and Educational Research by : Peters
Download or read book Poststructuralism and Educational Research written by Peters and published by Rowman & Littlefield Publishers. This book was released on 2004-10-26 with total page 128 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Poststructuralism, and its implications for something called ''postmodernism, '' is a major topic of discussion in social theory and research generally, including educational research. The works of the major authors in this tradition (Foucault, Lyotard, Cixous, Derrida, Haraway, to name a few) are challenging and difficult. Yet more and more theorists and researchers in educational scholarship use this term to describe their work. What does poststructuralism mean for these authors, and what significance does it have for educational inquiry? This book takes on these central questions and explores the impact of poststructuralism in language that makes the basic issues at stake accessible for a broad readership. Michael Peters and Nicholas C. Burbules highlight the implications of a poststructuralist stance for the conception of the research subject and examine its standards of validity and methods of investigation. They also lay out the distinguishing characteristics of this approach to educational inquiry, using as examples the particular ways in which writers (including Giroux, McLaren, Lather, and Ball) have tried to incorporate the poststructuralist perspective into their investigations of educational issues. The emphasis throughout this book will be on making these complex theoretical issues tangible and salient for the educational researcher
Book Synopsis Culture and Practical Reason by : Marshall Sahlins
Download or read book Culture and Practical Reason written by Marshall Sahlins and published by University of Chicago Press. This book was released on 2013-11-22 with total page 267 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "The main thrust of this book is to deliver a major critique of materialist and rationalist explanations of social and cultural forms, but the in the process Sahlins has given us a much stronger statement of the centrality of symbols in human affairs than have many of our 'practicing' symbolic anthropologists. He demonstrates that symbols enter all phases of social life: those which we tend to regard as strictly pragmatic, or based on concerns with material need or advantage, as well as those which we tend to view as purely symbolic, such as ideology, ritual, myth, moral codes, and the like. . . ."—Robert McKinley, Reviews in Anthropology
