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Practica De La Gestion De La Diversidad Cultural En Las Aulas Universitarias
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Book Synopsis Práctica de la gestión de la diversidad cultural en las aulas universitarias by : Alfonso Ortega Giménez
Download or read book Práctica de la gestión de la diversidad cultural en las aulas universitarias written by Alfonso Ortega Giménez and published by . This book was released on 2019 with total page 88 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis PRÁCTICA DE LA GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD CULTURAL EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS (DÚ by :
Download or read book PRÁCTICA DE LA GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD CULTURAL EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS (DÚ written by and published by . This book was released on with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Gestión de la diversidad cultural en las aulas universitarias by : Lerdys Saray Heredia Sánchez
Download or read book Gestión de la diversidad cultural en las aulas universitarias written by Lerdys Saray Heredia Sánchez and published by . This book was released on 2015 with total page 58 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis 10 Ideas Clave. La gestión de la diversidad cultural en la escuela by : Miquel Àngel Essomba Gelabert
Download or read book 10 Ideas Clave. La gestión de la diversidad cultural en la escuela written by Miquel Àngel Essomba Gelabert and published by Grao. This book was released on 2008-02-07 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra ofrece nuevas propuestas, al mismo tiempo que reflexiona, sobre el punto de confluencia de la interculturalidad y la inmigración. No se trata de convencer, sino de aportar criterios para la coherencia y la consistencia en el desarrollo de acciones educativas. El libro presenta una estructura clara que ayuda a entender cada una de las ideas que se plantean con la intención de demostrar la importancia de la innovación y el cambio para la mejora de la capacitación docente. Las ideas clave que se presentan ayudan a responder preguntas tales cómo: ·¿Como tenemos que afrontar los conflictos que pueden surgir entre escuela y familia inmigrada? · ¿Qué son las bases para la transformación verso un currículum intercultural? · ¿Qué es el modelo lingüístico que favorecerá el desarrollo de una escuela intercultural? · ¿Cóomo enfocar la acción educativa que permita la construcción de la identidad del alumnado de origen inmigrado? ·¿Qué es el rol de la religión en la construcción de la interculturalidad?
Book Synopsis Atención a la diversidad cultural en el contexto educativo by : Inmaculada González Falcón
Download or read book Atención a la diversidad cultural en el contexto educativo written by Inmaculada González Falcón and published by Ediciones Pirámide. This book was released on 2021-04-15 with total page 327 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra nace con una clara vocación de la transmisión de los resultados de la investigación especializada y de la generación de nuevas oportunidades para la innovación y compromiso con la diversidad cultural y, más concretamente, con la inclusión del alumnado inmigrante en los centros educativos. La labor continuada de los autores que participan en ella, como profesores universitarios e investigadores en educación intercultural e inclusión educativa, ha permitido generar un saber especializado en torno a una misma mirada. Esto es, la necesidad de disponer de nuevas claves para comprender las prácticas educativas en los centros multiculturales de educación y de contar con distintos recursos y aportaciones para seguir avanzando hacia la inclusión educativa. En ella se apuesta por subrayar las pequeñas acciones que cada miembro de la comunidad educativa, y especialmente el profesorado, puede hacer para marcar la diferencia. Por esta razón, la obra se dirige, fundamentalmente, a ellos. Se formula desde el punto de vista de los principales actores educativos: directores, orientadores, maestros, profesorado de español para inmigrantes, educadores sociales, formadores, familias, etc., abordando distintas temáticas clave. Entre ellas: liderazgo inclusivo; orientación intercultural, competencias docentes interculturales; enseñanza del español para alumnado inmigrante; mediación intercultural, etc. Cada una de esas temáticas está fundamentada en la investigación y se completa con una cuidada selección de informes, aportaciones legislativas, prácticas educativas y recursos que ayudan a llevar a la práctica el enfoque inclusivo. Se espera que este volumen contribuya a evidenciar, desde el diálogo de la investigación y las buenas prácticas implementadas, las opciones que tienen los docentes, educadores e investigadores para contribuir, cada uno desde su particular ámbito de intervención, al desarrollo de una escuela intercultural e inclusiva.
Book Synopsis La diversidad cultural en la práctica educativa by : Xavier Lluch i Balaguer
Download or read book La diversidad cultural en la práctica educativa written by Xavier Lluch i Balaguer and published by Ministerio de Educación. This book was released on 1996 with total page 300 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Orienta al profesorado para que desde el centro escolar desarrolle acciones educativas que respondan a una realidad social y cultural diversa.
Book Synopsis DIVERSIDAD CULTURAL Y EQUIDAD EN LA ESCUELA by : AGUADO ODINA, María Teresa
Download or read book DIVERSIDAD CULTURAL Y EQUIDAD EN LA ESCUELA written by AGUADO ODINA, María Teresa and published by Editorial UNED. This book was released on 2023-03-01 with total page 546 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este texto se ha elaborado de forma específica como documento de estudio para la asignatura Diversidad cultural y equidad en la escuela, que forma parte del plan de estudios del Grado en Educación Infantil impartido por la UNED. La premisa de la que se parte es que la diversidad cultural siempre está presente en todo grupo humano, es lo normal y no debemos utilizarla para justificar la desigualdad y la discriminación. Lo cultural siempre se manifiesta en toda situación educativa a través de las interacciones entre las personas, pero a priori no podemos saber cómo se va a manifestar. Se ha prestado un especial cuidado en incluir actividades y recursos que sean útiles para el pensamiento y la práctica diaria en la escuela.
Book Synopsis Convergencia educativa y diversidad cultural en el EEES by :
Download or read book Convergencia educativa y diversidad cultural en el EEES written by and published by Ediciones Universidad de Salamanca. This book was released on 2012-05-01 with total page 653 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Hereby we present the results of our Doctorate research, in the frame of European university convergence towards the European Higher Education Area (EHEA), whose implementation means unifying educational criteria, approaches, methodologies, programmes, credit systems and degrees in the 47 participant countries, giving at the same time a positive appreciation to the cultural diversity involved and to its adequate treatment as essential factors for quality. An educational system at the same time reflects and helps to conserve and transmit the culture of a particular country. In all cases, members of a cultural and academic community share a number of fundamental values that people from other cultures have to discover, recognize, identify, get to know, understand, accept, learn, assume and develop in order to feel fully integrated and be able to interact on equal terms/conditions and therefore achieve the results and success desired. What does it mean to be a good Higher Education professor in increasingly international, multilingual and multicultural learning environments? What perceptions do international students have on this profile, considering that they come from different learning traditions and previous educational experiences, and have got diverse socio-cultural backgrounds and characteristics? What quality expectations in this respect do they bring with them to the multicultural classroom? How can professors meet these expectations and thereby improve their teaching? From a systemic perspective on education, in terms of education quality and effectiveness our research considers, inter alia, a number of different variables such as input: professor, students with diverse cultural origins/profiles, traditions/previous experiences of university education; context: multicultural learning environments in Higher Education, climate and culture of the classroom; process: teaching and learning techniques/strategies, teaching and learning styles, intercultural approach; product: Intercultural Competence. As it can be seen in detail in the analysis of the results obtained in our research, statistically significant differences directly reflect cultural factors described in the various respondent student profiles, as well as in their different traditional university models. It has been therefore proved/verified that the culture of the classroom or the academic culture (teaching and learning culture) is a true reflection of the culture or the cultural profile of those societies in which the university sits as an integral part/member.
Book Synopsis Gestión de la diversidad en entornos educativos. by : MARINA LAURA TOMASOTTI
Download or read book Gestión de la diversidad en entornos educativos. written by MARINA LAURA TOMASOTTI and published by Almaluz Editorial. This book was released on 2024-04-20 with total page 85 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Una propuesta de educación e interculturalidad plantea un diálogo entre iguales y en igualdad de condiciones, el encuentro entre personas y culturas, el intercambio de saberes hacia una educación intercultural, inclusiva y diversa. La riqueza de los saberes y conocimientos de cada cultura es uno de los objetivos fundamentales de la educación contemporánea. Tradicionalmente, la idea de Estado-Nación en la Argentina estuvo sustentada bajo la idea de “homogeneización” de la escuela pública. El factor homogeneizador de la lengua en un país de gran recepción migratoria fue clave a principios del siglo XX, priorizando el lema de “somos todos iguales” procurando asimilar las diversidades étnicas y lingüísticas del antiguamente denominado “crisol de razas” bajo el supuesto de “argentinización”. Considerando que uno de los principales retos que trae la educación en el siglo XXI es la gestión de la diversidad en el aula, como una escuela “en” y “para” la diversidad, este libro buscará analizar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lengua como un constructor de identidad siendo éste un reflejo de los procesos de preservación de las identidades propias, analizando la experiencia de la escuela bilingüe de inmersión dual chino-español de gestión estatal del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires iniciada en el año 2014, buscando así analizar la lengua materna en un contexto intercultural y explorar los procesos de integración de los migrantes de origen chino y taiwanés en su búsqueda de preservación del propio legado (lengua, cultura y tradiciones) y, al mismo tiempo, sus modos de apertura e integración con la sociedad receptora.
Book Synopsis Gestión de la diversidad cultural en la comunidad universitaria y su influencia en los niveles de sensibilidad intercultural de los estudiantes de máster by : Stephanie Nazareth Rosillo
Download or read book Gestión de la diversidad cultural en la comunidad universitaria y su influencia en los niveles de sensibilidad intercultural de los estudiantes de máster written by Stephanie Nazareth Rosillo and published by . This book was released on 2018 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Educar en ciudadanía intercultural by : Juan Ansión
Download or read book Educar en ciudadanía intercultural written by Juan Ansión and published by . This book was released on 2007 with total page 226 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Desentrañar las múltiples y conflictivas relaciones derivadas de una historia de conquista y dominación, de hegemonía e incomprensión, representa una tarea aún ampliamente pendiente en América Latina. Concebir formas de ciudadanía que reconozcan derechos auténticos para todos y, a la vez, respeten las diferencias entre los pueblos (tanto en sus concepciones del mundo como en lo que toca a sus sensibilidades) es un reto aún mayor. Intentar colaborar con el desarrollo de nuevos ciudadanos interculturales desde el trabajo universitario es, tal vez, la tarea más importante de todas, la más enaltecedora y también la más difícil. En este libro, de una manera muy inicial y modesta, intentamos abordar este reto triple: dar cuenta de la realidad de la interculturalidad, teorizar sobre ella y proponer una educación ciudadana desde esa perspectiva. El volumen encuentra sus orígenes en un curso sobre Ciudadanía y Liderazgo Intercultural, ofrecido por un equipo de docentes de la Pontificia Universidad Católica del Perú y destinado a estudiantes y docentes tutores de un programa de acción afirmativa promovido por la Fundación Ford en la Universidad de la Frontera (Temuco, Chile), y en la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco (Perú).
Book Synopsis 10 ideas clave, la gestión de la diversidad cultural en la escuela by : Miquel Angel Essomba
Download or read book 10 ideas clave, la gestión de la diversidad cultural en la escuela written by Miquel Angel Essomba and published by . This book was released on 2008 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis 10 ideas clave by : Miquel Ángel Essomba
Download or read book 10 ideas clave written by Miquel Ángel Essomba and published by . This book was released on 2011 with total page 167 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Discursos y prácticas educativas en la escuela multicultural by : Felipe Jiménez Vargas
Download or read book Discursos y prácticas educativas en la escuela multicultural written by Felipe Jiménez Vargas and published by . This book was released on 2013 with total page 299 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En el marco de las transformaciones sociales que atraviesan las sociedades europeas en los últimos treinta años, los fenómenos migratorios han acaparado la atención del ámbito académico en la medida que la multiculturalización de la población ha supuesto un conjunto importante de desafíos, tensiones y problemáticas para cada uno de los espacios sociales y de sus instituciones. Uno de los principales escenarios donde se han evidenciado con fuerza dichas tensiones y problemáticas ha sido el ámbito educativo, producto de la multiculturalización del alumnado. La escolarización de alumnado perteneciente a minorías étnicas y a colectivos inmigrantes ha supuesto desafíos que las escuelas han debido asumir con relación a las intenciones educativas y con los planteamientos actuales de la educación intercultural e inclusiva. La presente investigación, desde una perspectiva etnográfica y a partir de un estudio de caso en un CEIP del área metropolitana de Barcelona, se ha centrado en conocer las prácticas educativas y los discursos del profesorado en contextos educativos multiculturales, con el fin de identificar obstáculos y oportunidades para que las prácticas docentes (pedagógicas y discursivas) se muevan en el horizonte de la inclusividad y la interculturalidad educativa. Utilizando algunos referentes teóricos relacionados con los modelos de gestión de la diversidad cultural en las escuelas, se ofrecen algunas reflexiones y discusiones que puedan contribuir al debate contemporáneo en torno al rol de la educación y la escuela en las sociedades multiculturales, y de esta manera establecer lineamientos y directrices para apoyar a dichas escuelas al desarrollo de procesos de escolarización más sensibles con los planteamientos interculturales e inclusivos.
Book Synopsis Multiculturalidad y educación by : Tomás Fernández García
Download or read book Multiculturalidad y educación written by Tomás Fernández García and published by Alianza Editorial. This book was released on 2014-04-28 with total page 476 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: ¿Cuál es la educación adecuada en una sociedad marcada al mismo tiempo por la pluralización cultural y la individualización? Tras examinar las características de las sociedades multiculturales, el presente libro expone los principios teóricos de la educación intercultural, así como el papel y las funciones de las distintas disciplinas académicas. Por último, aporta varias experiencias de programas educativos en el área de la educación intercultural. Tomás Fernández es profesor titular de Trabajo Social y Servicios Sociales en la UNED. José G. Molina es profesor de Educación Social en la Universidad de Castilla-La Mancha.
Book Synopsis Diversidad cultural y eficacia de la escuela by : Belén Ballesteros Velázquez
Download or read book Diversidad cultural y eficacia de la escuela written by Belén Ballesteros Velázquez and published by . This book was released on 2011 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Desafíos y perspectivas educativas para el tratamiento de la diversidad cultural y el desempeño de la competencia intercultural en la escuela del Siglo XXI De la formación del profesorado al aula by : Núria Carrete-Marín
Download or read book Desafíos y perspectivas educativas para el tratamiento de la diversidad cultural y el desempeño de la competencia intercultural en la escuela del Siglo XXI De la formación del profesorado al aula written by Núria Carrete-Marín and published by . This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Las sociedades actuales son cada vez más diversas debido a la globalización y al desarrollo económico potenciado por la digitalización. Esta diversidad también se refleja en las escuelas, por lo que es preciso que los docentes sean capaces de integrar y aprovechar esta diversidad en sus aulas con la intención de fomentar el desarrollo de la competencia intercultural en el alumnado. Para ello la formación del profesorado deberá promover la formación de futuros maestros en la adquisición de las competencias que les permitan implementar situaciones de aprendizaje según el modelo de educación intercultural, atendiendo a los principios de una educación inclusiva para todos/as, en términos de equidad. El presente capítulo consiste en una reflexión teórica acerca de la diversidad cultural y el desarrollo de la competencia intercultural en la educación obligatoria, a partir de un análisis documental centrado en: analizar el concepto de diversidad cultural en la sociedad y la educación; el desarrollo de la competencia intercultural en el aula y el modo en que la formación inicial aborda el rol del profesorado y las estrategias a desempeñar en las aulas. Los resultados aluden a la necesidad de una concienciación de este fenómeno desde las universidades, la pertinencia de la competencia intercultural, así como las estrategias y prácticas de éxito que pueden servir de orientación para generalizar su implementación. La principal conclusión es que la inclusión de la diversidad cultural en los centros educativos es uno de los mayores retos de la sociedad y la educación del siglo XXI.
