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Author : Alexandra Zwahlen
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 144 pages
Book Rating : 4.:/5 (995 download)
Download or read book Partenariat, implication parentale et réussite scolaire written by Alexandra Zwahlen and published by . This book was released on 2013 with total page 144 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Gérard Pithon
Publisher : De Boeck Supérieur
ISBN 13 : 9782804156992
Total Pages : 264 pages
Book Rating : 4.1/5 (569 download)
Download or read book Construire une "communauté éducative" written by Gérard Pithon and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2008-05-19 with total page 264 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: De nos jours, l’éducation des enfants ne relève plus uniquement de la seule responsabilité des parents. Elle dépend aussi d’une « communauté éducative » élargie misant sur un partenariat entre parents, travailleurs sociaux, enseignants, responsables associatifs, etc. Mettre en interaction divers partenaires éducatifs soulève toutefois plusieurs questions. Quelle synergie entre « savoirs » et « actions » doit-on développer pour favoriser la « co-éducation » ? Les actions proposées sont-elles reproductibles et transférables dans d’autres contextes ? Quels sont les défis à relever pour l’établissement de véritables démarches collaboratives ? Sans prétendre répondre de façon exhaustive à toutes ces questions, cet ouvrage apporte des éclairages intéressants au plan théorique et pratique sur la « co-éducation », la négociation d’un partenariat « famille-école-association » et la construction d’une « communauté éducative » dans des contextes sociaux clairement analysés. Les textes des auteurs, qui sont des chercheurs et des professionnels issus de quatre pays francophones (Belgique, France, Québec et Suisse), intéresseront donc particulièrement les étudiants dans les domaines des sciences humaines, de la formation des enseignants ou du secteur sanitaire et social, mais aussi les professionnels en poste ou en formation continue (travailleurs sociaux, enseignants et responsables d’association) ainsi que les chercheurs engagés dans des pratiques « co-éducatives ».
Author : Enkeleda Arapi
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 346 pages
Book Rating : 4.:/5 (113 download)
Download or read book Implication des parents et des enseignants written by Enkeleda Arapi and published by . This book was released on 2017 with total page 346 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'objectif général de cette thèse vise à étudier les formes de l'implication des parents et des enseignants dans le cadre de la relation école-famille-communauté et l'impact de celles-ci sur la réussite scolaire au primaire. Plus spécifiquement, il se compose de trois objectifs, lesquels correspondent aux trois articles de la thèse. Le premier objectif, traité dans le premier article, consiste à étudier, de manière théorique, les liens entre les formes de l'implication parentale (IMPP), le statut socioéconomique de la famille (SSE), et la réussite scolaire de l'élève. Cet objectif est atteint à travers une métasynthèse fondée sur l'examen de méta-analyses, il s'agit ici de tenter de dégager les liens que la recherche a pu établir à ce jour entre ces trois variables, l'implication parentale (IMPP), le statut socioéconomique de la famille (SSE) et la réussite scolaire le statut socioéconomique de la famille (SSE). L'analyse a permis notamment de voir que les définitions différentes de l'IMPP, du SSE et des outils de mesure de la réussite contribuent à des différences dans les résultats des études à l'égard de l'impact de l'implication des parents sur la réussite scolaire des élèves. Le second objectif de cette thèse est d'étudier les formes de l'IMPP à partir du SSE de la famille, des formes de l'implication des enseignants (IMPE) et de cerner les liens avec la réussite scolaire des enfants au primaire. Le cadre de référence est celui du modèle bioécologique de Bronfenbrenner (1979) et le modèle de l'influence partagée d'Epstein (2009). Ces deux modèles permettent d'étudier l'IMPP et l'IMPE à partir des activités de la part des parents et des enseignants, les rôles des parents et des enseignants et les relations interpersonnelles. Pour ce faire, une approche quantitative a été privilégiée. L'échantillon à l'étude se compose de 239 élèves et ses parents, et de 46 enseignants. Les résultats montrent que les formes de l'IMPP comme la communication É-F et les apprentissages à la maison, sont privilégiés par les parents et en même temps, qu'ils favorisent la réussite. L'étude confirme également que le sentiment de compétence parentale est un vecteur important dans la motivation des parents pour s'impliquer à l'école et à la maison. De plus, les résultats montrent que la scolarité des parents influence davantage la réussite et le choix des parents de s'impliquer auprès de leurs enfants que le revenu familial. De l'autre côté, cette étude explore les formes de l'IMPE en interrogeant l'enseignant sur ce qu'il mettait concrètement en place pour solliciter la participation des parents à l'école et à la maison. Ainsi, les enseignants favorisent la communication É-F et l'information pour les apprentissages à la maison, qui consiste à outiller les parents pour mieux aider les enfants à la maison. Toutefois, bien que les résultats n'aient pas permis de dégager clairement des formes de l'IMPE venant appuyer la réussite, cette étude a permis de faire progresser les connaissances sur le rôle et les actions mises en place par l'enseignant pour solliciter la collaboration des parents. Le troisième objectif vise à cerner les formes de l'IMPP et l'IMPE à partir des discours des parents et des enseignants, et les forces et les faiblesses dans la relation entre les acteurs. Pour ce faire, une approche qualitative a été privilégiée, en s'appuyant sur un échantillon composé de 14 enseignants du primaire et de 45 parents provenant de 7 écoles primaires de la capitale nationale, Québec. Les résultats ont permis de voir les convergences dans les formes de l'IMPP et de l'IMPE comme la communication É-F et les apprentissages à la maison. De plus, en confrontant les raisons, les attentes et les perceptions des acteurs, les résultats ont dévoilé que le principal ressort de leur motivation est la réussite de l'élève. Globalement, les parents et les enseignants sont sensibles aux mêmes difficultés qui entourent leur relation : la distance entre É-F, le manque de communication, la perte de confiance du parent envers l'enseignant, le manque de temps etc. Les partenaires reconnaissaient que le climat est globalement favorable à la collaboration. Toutefois, les forces et les faiblesses qui ressortent du discours des acteurs ont permis de nuancer et de mieux cerner les tensions qui entourent la relation entre parents et enseignants.
Author : Serge J. Larivée
Publisher : Editions L'Harmattan
ISBN 13 : 2336389045
Total Pages : 172 pages
Book Rating : 4.3/5 (363 download)
Download or read book Ecole-famille-communauté written by Serge J. Larivée and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2015-08-15 with total page 172 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La collaboration entre l'école, la famille et la communauté est largement interrogée par la recherche internationale qui s'intéresse de près aux influences de l'implication parentale sur le cursus scolaire des enfants. Cette collaboration repose sur une diversité de pratiques et de niveaux relationnels selon les lieux et les acteurs impliqués. Ces articles examinent les caractéristiques, critères, conditions et déterminants de l'efficacité de la collaboration entre les différentes instances souvent désignées par les politiques publiques par le terme de communauté éducative.
Author : Rollande Deslandes
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 265 pages
Book Rating : 4.:/5 (299 download)
Download or read book Collaboration entre l'école et les familles written by Rollande Deslandes and published by . This book was released on 1996 with total page 265 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Teresa Shérif
Publisher :
ISBN 13 : 9782921151818
Total Pages : 83 pages
Book Rating : 4.1/5 (518 download)
Download or read book Des Efforts Conjugués Pour Développer un Partenariat école-Parents-Intervenants-Communauté en Vue de la Réussite Scolaire des élèves en Difficulté written by Teresa Shérif and published by . This book was released on 2005 with total page 83 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : COLLECTIF
Publisher : Editions L'Harmattan
ISBN 13 : 2296451918
Total Pages : 156 pages
Book Rating : 4.2/5 (964 download)
Download or read book L'engagement parental dans la scolarité des enfants written by COLLECTIF and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2011-01-01 with total page 156 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Quelle place joue l'engagement parental dans la scolarité des enfants ? Depuis qu'a été mise au jour l'influence de l'environnement familial sur la réussite scolaire, cette question a retenu l'attention des praticiens et des chercheurs. La traditionnelle division du travail éducatif entre l'école et la famille a été reconsidérée ce qui conduit à accorder une place centrale aux formes d'engagement des parents dans la scolarité de l'enfant. Mais qu'entend-on par engagement familial ?
Author : Sandra Teurquety
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 464 pages
Book Rating : 4.:/5 (69 download)
Download or read book Implication parentale dans l'action Com'ens written by Sandra Teurquety and published by . This book was released on 2009 with total page 464 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Pour construire son langage, l'enfant a besoin d'interagir avec son environnement. Si les parents occupent une place privilégiée dans les échanges et plus largement dans le processus éducatif qui mène les enfants à l'autonomie, ils doivent compter avec un autre intervenant: l'institution scolaire. Depuis les années 80, les textes officiels mettent régulièrement l'accent sur la nécessaire collaboration entre enseignants et parents, mais la réalité est plus nuancée. L'Action Com' ens (Communiquer Ensemble) s'inscrit dans la perspective du partenariat et fait de l'implication des parents un de ses objectifs prioritaires. Pourtant, la participation des familles est loin d'être évidente et constitue une véritable problématique, objet de ce mémoire. Dans le cadre de notre recherche, nous avons tenté de dresser un état des lieux de l'implication des parents dans Com'ens. Nous avons également cherché à appréhender les facteurs qui favorisent leur participation et à dégager des préconisations. Notre étude essentiellement qualitative menée sous forme d'entretiens auprès de parents, enseignants, enseignants spécialisés et orthophonistes nous a amenées à conclure que les écoles les plus impliquées ont d'abord une conception du rôle et de la place des parents dans l'école et dans l'action Com'ens qui favorise l'engagement de ceux-ci. Dans ces écoles, toute l'équipe est solidaire et fédérée autour d'un objectif clairement annoncé d'implication des parents. Toute l'organisation est tournée vers les parents (modalités d'information, d'invitation, de leur participation, outils de suivi et de transfert à la maison) et c'est la combinaison de tous ces éléments qui permet de réussir l'implication parentale. Quant aux pistes que nous proposons, elles sont issues du terrain où elles ont été mises en œuvre avec succès et ont vocation à être consultées par les professionnels qui souhaitent se mobiliser pour impliquer les parents dans le dispositif Com' ens. En conclusion de ce mémoire nous constatons à quel point le partenariat est diversement considéré dans les écoles qui prennent part au projet. Nous engageons alors les équipes Com'ens à clarifier leur conception d'une alliance avec les parents et à définir précisément le rôle de chaque intervenant préalablement à toute action visant à promouvoir leur participation.
Author : Rollande Deslandes
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 265 pages
Book Rating : 4.:/5 (113 download)
Download or read book Collaboration entre l'école et les familles written by Rollande Deslandes and published by . This book was released on 1996 with total page 265 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La présente recherche examine la relation entre d'une part, les facteurs du style parental et de la participation parentale au suivi scolaire et d'autre part, la réussite scolaire en classe ordinaire de troisième secondaire. L'étude a été réalisée auprès de 525 adolescents de la région de Québec-Appalaches à l'aide d'une adaption francophone du questionnaire conçu par Steinberg et ses collègues (1992) et de celui d'Epstein, Salinas et Connors (1993). Les résultats démontrent la contribution significative des trois facteurs du style parental, encadrement parental, encouragement à l'autonomie et engagement parental, à la prédiction du rendement scolaire. Il ressort également que plus les adolescents perçoivent leurs parents comme apportant du soutien affectif et communiquant peu avec les enseignants, meilleurs sont leurs résultats scolaires. Ces données réaffirment l'importance de développer une approche de prévention des conflits dans les relations entre l'école et les familles. Elles démontrent aussi l'influence prépondérante des parents sur la réussite scolaire, entre autres, au niveau secondaire.
Author : Enzo Catarsi
Publisher : Firenze University Press
ISBN 13 : 8866550280
Total Pages : 692 pages
Book Rating : 4.8/5 (665 download)
Download or read book Education familiale et services pour l'enfance written by Enzo Catarsi and published by Firenze University Press. This book was released on 2011 with total page 692 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le terme “Service” a orienté les travaux de recherche et de formation lors du XIIIème Congrès de l'Association Internationale de Formation et de Recherche en Education Familiale (AIFREF). Il s'agissait, en l'occurrence, de se mettre au service de la petite enfance. L'acte qui consiste à se consacrer au service d'un être qui chemine sur la voie de l'autonomie a pris une consistance et une importance sans cesse croissantes au cours du développement de la modernité. Aujourd'hui, celle-ci connaît une profonde mutation : entrant dans la postmodernité, nous constatons que la notion de service prend un tout autre sens. Pour mieux être au service de l'enfance, il s'agit maintenant de savoir ce qui peut lui être utile. Qu'est-ce qui permet à l'enfant de grandir et de s'émanciper? Et, dès lors, quels services convient-il de rendre à l'enfance? Quelles sont la relevance, l'efficience, l'efficacité et la durabilité de ces services délibérément conçus et opérationnalisés? Ces questions ont fait l'objet d'une mise en examen et ont orienté les travaux du XIIIème Congrès de l'AIFREF.
Author : Annie Vigneau
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 156 pages
Book Rating : 4.:/5 (113 download)
Download or read book L'implication parentale dans le cheminement scolaire des enfants written by Annie Vigneau and published by . This book was released on 2000 with total page 156 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Murielle Ratenon
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.:/5 (8 download)
Download or read book L'implication des délégués parents et des enseignants dans le partenariat famille-école written by Murielle Ratenon and published by . This book was released on 2017 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce travail de recherche traite de la relation entre les délégués parents et les enseignants. Il s'agit de vérifier si cette relation peut aboutir à un partenariat. Les enseignants et les délégués parents veulent la réussite des élèves. Ils sont prêts à collaborer ensemble dans le but d'améliorer la scolarité des élèves. Pour cela il faut privilégier la communication et les rencontres. Donc oui se partenariat peut se faire. Au niveau de l'académie beaucoup de moyen son mis en oeuvre pour inviter les parents à venir dans les établissements
Author : Christiane Timmerman
Publisher : Routledge
ISBN 13 : 131733017X
Total Pages : 282 pages
Book Rating : 4.3/5 (173 download)
Download or read book Youth in Education written by Christiane Timmerman and published by Routledge. This book was released on 2016-01-22 with total page 282 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Youth in Education explores the multiple, interrelated social contexts that young people inhabit and navigate, and how educational institutions cope with increasing ethnic, cultural and ideological diversity. Schools, families and communities represent important settings in which young people must make successful transitions to adulthood, and the classroom often becomes a battleground in which these contexts and values interact. With contributions from the UK, Belgium, Germany and Canada, the chapters in this book explore rich examples from Europe and North America to suggest strategies that can help to counter negative perceptions, processes of stigmatization and disengagement, instead prioritising peer support and cooperative learning to give pupils a renewed sense of worth. This book takes the growing ethno-cultural diversity in education systems to heart and studies the various related educational processes from a multidisciplinary and multi-method approach. It aims to offer more insight into underlying mechanisms that are often implicit, but can be important factors that positively or negatively influence educational trajectories and outcomes. It is essential reading for researchers, academics and postgraduate students in the fields of education, sociology, higher education, policy and politics, and social and cultural geography.
Author : Rollande Deslandes
Publisher :
ISBN 13 : 9782923232041
Total Pages : pages
Book Rating : 4.2/5 (32 download)
Download or read book Les conditions essentielles à la réussite des partenariats école-famille-communauté written by Rollande Deslandes and published by . This book was released on 2010 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Virginie Nanhou
Publisher :
ISBN 13 : 9782550667766
Total Pages : 19 pages
Book Rating : 4.6/5 (677 download)
Download or read book La collaboration parent-école au primaire written by Virginie Nanhou and published by . This book was released on 2013 with total page 19 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Philippe Côté
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (131 download)
Download or read book Activités de collaboration école-famille mises en place par des enseignants oeuvrant dans des écoles primaires accueillant une forte proportion d'élèves issus de milieux défavorisés written by Philippe Côté and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La présente recherche s'intéresse aux activités et aux types d'activités de collaboration école-famille (CEF) qui sont mis en place par des enseignants oeuvrant dans des écoles du primaire accueillant une forte proportion d'élèves issus de milieux défavorisés. Les caractéristiques des milieux défavorisés et les réalités quotidiennes des enseignants oeuvrant dans ces milieux nous amènent, par le fait même, à nous interroger sur les facteurs facilitant ou freinant la mise en place d'activités de CEF. Les recherches montrent qu'il existe un lien significatif entre le milieu de vie défavorisé de certains élèves et le décrochage scolaire. Par ailleurs, d'autres auteurs indiquent que la CEF est un facteur de protection contre le décrochage scolaire. Les enseignants et les parents jouent des rôles prédominants dans la réussite éducative des élèves. Les enseignants ont un rôle de leadership à jouer dans ce travail conjoint et leur attitude, leur approche et les activités qu'ils proposeront aux parents peuvent avoir un impact majeur sur la nature de l'engagement des parents ainsi que sur l'encadrement de leur enfant. Par ailleurs, les enseignants rencontrent des facteurs qui facilitent ou qui freinent la mise en place d'activités de collaboration avec les parents. Certains modèles de collaboration école-famille, par exemple le modèle partenarial d'Epstein, permettent de guider et de cadrer la collaboration, et ce, en plus de mettre en lumière les besoins des parents et des élèves. Cette recherche s'inscrit dans une posture épistémologique qualitative/interprétative pour laquelle l'échantillon est composé de neuf enseignants travaillant dans sept écoles primaires ayant un indice de milieu socioéconomique de 8, 9 ou 10 à la rentrée scolaire. La collecte des données s'est réalisée en trois étapes, soit 1) l'administration d'un questionnaire qualitatif individuel auprès des neuf enseignants-participants (EP); 2) la réalisation d'un entretien de groupe (focus group) et 3) la réalisation d'un entretien individuel auprès de sept des neuf EP. L'analyse s'est fondée sur une triangulation exhaustive des données, suivie d'une analyse thématique. Les résultats nous amènent à constater que les enseignants établissent une diversité d'activités touchant surtout aux activités de communication ou aux activités de volontariat relatives à la vie scolaire auxquelles les parents peuvent participer. En ce qui concerne la mise en place, les enseignants reconnaissent que leur comportement et leur attitude positive peuvent influencer favorablement la participation et la collaboration des parents. Une communication adaptée aura également des effets positifs sur la collaboration, alors qu'une communication ne prenant pas en considération les caractéristiques des milieux défavorisés aura l'effet contraire. La relation qu'ont les enseignants avec l'organisme de participation parentale (OPP) va aussi influencer la collaboration de manière positive ou négative. Finalement, le contexte d'enseignement dans des écoles rurales peut être un facteur facilitant la collaboration avec les parents. Les enseignants ont mentionné ne pas avoir reçu de formation spécifique relativement à la CEF en milieu défavorisé. Une formation plus adéquate pourrait réduire plusieurs facteurs freinant, tout en favorisant la pratique et le maintien des facteurs facilitant la mise en place d'activités de collaboration. Les enseignants mettent en scène une diversité d'activités. Toutefois, cette diversité touche surtout à la communication et au volontariat. À cet effet, certaines activités servant à accompagner et à outiller le parent dans son rôle parental et facilitant la période d'aide aux devoirs à la maison pourraient être développées et valorisées. Les modèles partenariaux amènent à voir plus loin en faisant du parent un partenaire égalitaire à part entière et, par la même occasion, les connaissances de l'un et de l'autre deviennent ainsi complémentaires. En définitive, la transformation de l'OPP vers une « équipe-action » pourrait contribuer à faire des parents des partenaires en leur laissant davantage d'espace lors de la prise de décision, et cela, en plus de favoriser la communication entre les parents et les enseignants.
Author : Elodie Alt
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 106 pages
Book Rating : 4.:/5 (717 download)
Download or read book Etude de la relation entre l'implication des parents et la réussite scolaire de leur enfant written by Elodie Alt and published by . This book was released on 2005 with total page 106 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
