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O Processo De Inclusao Dos Alunos Portadores De Necessidades Especiais
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Book Synopsis O Processo de Inclusão dos Alunos Portadores de Necessidades Especiais by : Sueli Gonçalves Xavier Karanauskas
Download or read book O Processo de Inclusão dos Alunos Portadores de Necessidades Especiais written by Sueli Gonçalves Xavier Karanauskas and published by Editora Dialética. This book was released on 2022-02-22 with total page 115 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro tem como característica a fundamentação dos processos de Educação Inclusiva na escola, demonstrando os benefícios para toda a comunidade escolar na busca de educação que valoriza o educando e a importância para os professores neste papel de realizar um trabalho que possibilite aos educandos múltiplas competências educacionais e sociais. Explorar novas concepções pedagógicas por meio de metodologias que viabilizem realizar uma transposição de didática.
Book Synopsis A inclusão de pessoas com necessidades especiais no processo educativo escolar by : Irene Elias Rodrigues
Download or read book A inclusão de pessoas com necessidades especiais no processo educativo escolar written by Irene Elias Rodrigues and published by Paco Editorial. This book was released on 2014-08-04 with total page 164 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A presente obra defende arduamente a implantação do processo de inclusão escolar, demonstrando, através de um exemplo prático – o da Escola Municipal de Ensino Fundamental Odinéa Leite Caminha, no Pará –, sua viabilidade. Tal instituição, originalmente voltada à educação especial, se transformou em inclusiva ao constatar que as escolas tradicionais não desempenhavam essa função satisfatoriamente. Trata-se, portanto, de uma análise rica em conclusões referentes à democratização e integração sociais.
Book Synopsis O processo de integração escolar dos alunos portadores de necessidades educativas especiais no sistema educacional brasileiro by :
Download or read book O processo de integração escolar dos alunos portadores de necessidades educativas especiais no sistema educacional brasileiro written by and published by . This book was released on 1995 with total page 40 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Inclusão escolar de alunos com necessidades especiais by : Glat Rosana
Download or read book Inclusão escolar de alunos com necessidades especiais written by Glat Rosana and published by SciELO - EDUERJ. This book was released on 2012-01-01 with total page 159 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Compila estudos sobre processos socioeducacionais no contexto da implementação das políticas de inclusão escolar em diferentes sistemas educacionais do estado do Rio de Janeiro. Apesar dessa delimitação geográfica, há muitos pontos em comum com políticas de outros estados e de seus respectivos municípios.
Book Synopsis Formação de professores e a inclusão de alunos com necessiadades especiais no colégio militar by : Lanzilina Netto Duque
Download or read book Formação de professores e a inclusão de alunos com necessiadades especiais no colégio militar written by Lanzilina Netto Duque and published by Conhecimento Livraria e Distribuidora. This book was released on 2022-08-23 with total page 95 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A obra visa verificar se os professores receberam formação para atender e saber atuar no dia a dia com alunos com necessidades educativas especiais na educação regular. Traz contribuições imensuráveis àqueles que buscam aprofundar sobre a inclusão dos alunos com necessidades especiais na educação regular. A leitura desta obra é recomendada a todos os profissionais da educação que de uma forma ou de outra, buscam conhecer todas as vertentes que abarcam o processo de ensino aprendizagem do aluno.
Book Synopsis Contribuições do estudo e proposta para o processo de inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais - deficiente mental - na escola regular by : Edna Antonia de Mattos
Download or read book Contribuições do estudo e proposta para o processo de inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais - deficiente mental - na escola regular written by Edna Antonia de Mattos and published by . This book was released on 2000 with total page 204 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este estudo consiste essencialmente na busca de elementos que permitem uma reflexão sobre o processo de inclusão do aluno com necessidades educacionais especiais - deficiente mental - na escola de ensino regular. Nossa pretensão é contribuir paraa efetivação de tal processo, uma vez que este, atualmente, apresenta-se apenas em seus aspectos teóricos, sem contar com os investimentos nos recursos humanos e materiais necessários para a realização de seus objetivos. Para tanto, delimitou-setrês escolas da rede oficial de ensino do Estado de São Paulo localizadas nos municípios de Jundiaí, Mauá e São Bernardo do Campo. Foram sujeitos desta pesquisa três professores de classe especial, três professores de classe regular (sendo estesprofessores dos alunos egressos da classe especial), três mães e três alunos, perfazendo um total de doze sujeitos. Foram levantadas várias abordagens a respeito dos fatores que vêm inviabilizando e comprometendo o processo, bem como asdiferentes visões e conceitos sobre a inclusão em relação ao grupo de professores das classes especiais e regulares, ao grupo de mães e ao grupo de alunos egressos das classes especiais. Valendo-se do cotidiano das três escolas da rede pública etendo como opção metodológica o enfoque qualitativo, foi possível identificar os fatores e distingüi-los no processo de inclusão.
Book Synopsis Educação especial e inclusiva: perspectivas, relatos e evidências – Vol. 5 by :
Download or read book Educação especial e inclusiva: perspectivas, relatos e evidências – Vol. 5 written by and published by AYA Editora. This book was released on 2024-06-30 with total page 90 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: É com grande entusiasmo que apresentamos o Volume 5 da série “Educação Especial e Inclusiva: perspectivas, relatos e evidências”. Esta obra coletiva reúne um conjunto diversificado de estudos e relatos que exploram os desafios e as práticas de inclusão no contexto educacional contemporâneo, oferecendo uma contribuição significativa para o avanço da educação inclusiva. A discussão sobre autismo na prática docente inaugura esta coletânea, delineando caminhos para a compreensão e a implementação de práticas pedagógicas que atendam às necessidades desses alunos. Complementando esta análise, o tema da inclusão de estudantes com Transtorno do Espectro Autista é revisitado, focando nos desafios da capacitação de professores e na implementação de práticas pedagógicas inclusivas eficazes. As perspectivas teológicas e práticas educacionais sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais na educação religiosa ampliam o debate, proporcionando uma visão multifacetada sobre a integração desses estudantes em contextos educacionais diversos. Essa temática se entrelaça com a narrativa pessoal de uma aluna surda de ensino médio, que explora a construção de sua identidade e sua relação com a escola, oferecendo uma visão profunda sobre a experiência surda na educação. O diálogo com professores acerca da inclusão em escolas regulares é essencial para compreender as barreiras e possibilidades enfrentadas no cotidiano escolar. Este tema é enriquecido por um panorama das teorias de aprendizagem aplicadas no ensino de astronomia para deficientes visuais, demonstrando como abordagens teóricas específicas podem ser adaptadas para atender às necessidades de alunos com deficiência visual. Por fim, a obra inclui um relato de experiência envolvendo uma aluna com deficiência auditiva, ilustrando as práticas e os desafios da educação inclusiva em um contexto real. Esse relato fornece uma perspectiva prática e vivencial, destacando a importância da adaptação e do apoio contínuo para a efetiva inclusão escolar. Este volume, ao integrar diferentes perspectivas e experiências, reafirma a importância da pesquisa e da prática inclusiva no cenário educacional. Agradecemos aos autores pela dedicação e contribuição, e esperamos que esta obra inspire educadores, pesquisadores e estudantes a promoverem uma educação mais inclusiva e equitativa. Boa leitura!
Book Synopsis Educação Especial & Inclusiva: Experiências do Ensino Fundamental ao Superior by : Elói Martins Senhoras
Download or read book Educação Especial & Inclusiva: Experiências do Ensino Fundamental ao Superior written by Elói Martins Senhoras and published by Editora IOLE. This book was released on 2023-11-16 with total page 314 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A Educação tem passado por uma crescente expansão das suas agendas teóricas e empíricas nos últimos três séculos, não obstante tenham sido retardatárias as ideiais e a implementação de políticas para a promoção, tanto, da Educação Especial, voltada para alunos com deficiência, quanto, da Educação Inclusiva, com agendas absorventes de diversidade para a interação de alunos com e sem deficiência. O objetivo deste livro, intitulado “Educação Especial & Inclusiva: Experiências do Ensino Fundamental ao Superior” é corroborar com a expansão da fronteira do conhecimento educacional contemporâneo por meio da reunião de um conjunto de discussões e análises estruturadas de modo plural derivado de um trabalho colaborativo desenvolvido em rede por pesquisadores latinos e africanos. O trabalho coletivo desenvolvido em rede por um conjunto de vinte e cinco pesquisadores de instituições públicas e privadas de Angola, Brasil, Chile, Colômbia, Equador e Peru traz uma privilegiada imersão comparativa sobre o binômio temático da Educação Especial e Inclusiva a partir de diferentes recortes teóricos e da análise empírica fundamentada por distintas realidades socioespaciais. Com base neste seleto grupo de pesquisadores, o objetivo da presente obra foi reunir pesquisas escritas nas línguas espanhola e portuguesa para discutirem contemporâneas agendas temáticas no campo epistêmico da Educação, justamente a fim de analisar as oportunidades e desafios à luz de uma triangulação teórico-metodológica que coaduna a abstração do pensamento e a empiria da realidade em Educação Especial e Inclusiva. A estruturação deste livro em onze capítulos apresenta uma instigante discussão sobre o pensamento educacional com base em um colaborativo trabalho de pesquisas que foi engendrado por pesquisadores que a despeito das distintas formações acadêmicas e expertises profissionais buscam avançar na construção de um emergente e cada vez mais relevante campo epistêmico nas áreas de Educação Especial e Inclusiva. Caracterizado por uma natureza exploratória, descritiva e explicativa quanto aos fins, este livro teve o método dedutivo como pilastra mestre para fundamentar a análise sobre questões fáticas e teóricas com base nos procedimentos qualitativos, tanto, de revisão bibliográfica e documental no levantamento de dados, quanto de hermenêutica educacional na interpretação dos dados primários e secundários apresentados ao longo das discussões. Conclui-se que em função da combinação da abordagem didática com um rigor cientifico teórico-metodológico, a presente obra é indicada para um amplo público, tanto de leitores interessados em novas informações e conhecimento sobre Educação Especial e Inclusiva, quanto de acadêmicos, especialistas e profissionais que buscam se atualizar com discussões sobre o estado da arte na temática.
Author :Maria de Jesus Cano Miranda Publisher :Editora Oficina Universitária ISBN 13 :8579833973 Total Pages :137 pages Book Rating :4.5/5 (798 download)
Book Synopsis Inclusão, Educação Infantil e Formação de Professores by : Maria de Jesus Cano Miranda
Download or read book Inclusão, Educação Infantil e Formação de Professores written by Maria de Jesus Cano Miranda and published by Editora Oficina Universitária. This book was released on 2013-06-12 with total page 137 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra deriva do trabalho coletivo e da contribuição de diferentes pesquisadores que se ocupam em discutir a formação de professores, a partir da perspectiva da educação inclusiva. Aliado a essa temática soma-se o desafio de pensar a educação como um fenômeno social, responsável pela emancipação do homem na sociedade e pelo desenvolvimento cultural da conduta humana. Nesse contexto, ouvir aqueles que atuam diretamente com o processo educacional de alunos com necessidades educacionais especiais, decorrentes, principalmente, de condições diferenciadas de natureza anatomofisiológica, psicossocial, etnocultural e econômica, dentre os quais se encontram aqueles com graves prejuízos e qualificados como pessoas com deficiência, passa a ser o centro das atenções das discussões empreendidas nesta obra.
Book Synopsis Brincadeiras de rua by : Valéria Menezes Rodrigues da Costa
Download or read book Brincadeiras de rua written by Valéria Menezes Rodrigues da Costa and published by Editora CRV. This book was released on 2021-05-20 with total page 70 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Em Brincadeiras de Rua – Estratégia para a inclusão escolar e AEE, as autoras resgatam as brincadeiras realizadas coletivamente nas ruas e as trazem para a escola inclusiva com uma proposta de repensar o tempo da infância e as suas possibilidades expressivas. Nesse processo, envolvem todas as suas experiências para atender a demanda da escolarização dos alunos com necessidades educacionais especiais (NEE), e apresentam as brincadeiras de rua adaptadas como estratégia e mediação pedagógica para a inclusão desses alunos. Com um olhar transdisciplinar, contextualizam as brincadeiras de rua adaptadas às diferentes necessidades e possibilidades de participação para todos os alunos, que vivenciam em equidade o desenvolvimento do seu potencial para o efetivo processo de aprendizagem. Este livro apresenta com detalhes um complexo estímulo que desenvolve processos cognitivos, expressivos, perceptivos e motores, levando a um aprendizado significativo e motivador.
Book Synopsis Políticas Públicas para a Inclusão by : Sandra Nunes Aníbal Prado
Download or read book Políticas Públicas para a Inclusão written by Sandra Nunes Aníbal Prado and published by Conhecimento Livraria e Distribuidora. This book was released on 2024-02-07 with total page 152 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra busca entender um pouco da história do processo de construção da proposta de inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) no Brasil, bem como busca constatar com os professores sobre a conformidade das orientações com a prática da inclusão nas escolas municipais. Analisa a realidade do processo de efetivação da inclusão dos alunos com NEE em relação à legitimidade da inclusão escolar dos alunos; aos benefícios da inclusão dos alunos com NEE; às condições de sucesso da inclusão dos alunos com NEE; ao comportamento dos alunos com NEE nas escolas regulares; ao impacto da inclusão dos alunos com NEE nas escolas regulares, bem como sobre os fatores facilitadores e bloqueadores da inclusão dos alunos com NEE nas escolas regulares.
Book Synopsis Inclusão da Pessoa com Deficiência: Redes Colaborativas no Ensino Superior by : Ana Cristina Silva Daxenberger
Download or read book Inclusão da Pessoa com Deficiência: Redes Colaborativas no Ensino Superior written by Ana Cristina Silva Daxenberger and published by Editora IOLE. This book was released on 2023-06-06 with total page 262 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Essa obra foi construída em comemoração aos dez anos do Comitê de Inclusão e Acessibilidade (CIA) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), entretanto, para além desta celebração, ela representa a concretização das políticas educacionais inclusivas no Ensino Superior. Destacamos a luta pela garantia de direitos da Pessoa com Deficiência (PcD) dentro da universidade, especialmente, no que tange à permanência e à qualidade no ensino superior que, ao longo destes anos, o CIA, juntamente com sua rede parceira, vem se empenhando para assegurar, somando conquistas e enfrentando desafios aqui publicizados. Organizado em dez capítulos, este livro reúne os principais avanços e êxitos do CIA e suas parcerias ao longo de uma década, elencando as estratégias e ações desenvolvidas para a inclusão e acessibilidade da pessoa com deficiência ou necessidades educacionais especiais na UFPB, além de discutir os obstáculos e possíveis caminhos para a efetivação de uma política inclusiva no ensino superior. O primeiro capítulo, “Política de Inclusão na UFPB: A Atuação do Comitê de Inclusão e Acessibilidade”, discute os resultados de uma pesquisa qualitativa desenvolvida junto ao comitê que buscou descrever e avaliar algumas ações desenvolvidas no âmbito da política de inclusão da UFPB, destacando a importância desta como política de acesso, permanência e qualificação dos universitários. O segundo capítulo, “Comitê de Inclusão e Acessibilidade: Conquistas e Desafios da Gestão entre 2019 a 2022”, apresenta os objetivos do CIA/UFPB como assessoria de implantação da política de inclusão universitária aos estudantes com deficiência e necessidades educacionais especiais, destacando as ações da gestão entre o período de 2019 a 2022, com números expressivos de ampliação no número de atendimentos e parcerias consolidadas durante os dez anos do CIA. No terceiro capítulo, “Formação Docente: Um Relato Autoetnográfico no Comitê de Inclusão e Acessibilidade da UFPB”, os autores apresentam, a partir de uma escrita autoetnográfica, a importância da modalidade de estágio não obrigatório, desenvolvido na subsede do CIA em Areia, campus II da UFPB para a formação docente na perspectiva inclusiva para uma licencianda em Ciências Biológicas. No quarto capítulo, “Apoio Psicopedagógico aos Universitários: Possibilidades de Ações Inclusivas”, apresentam uma necessidade presente no âmbito universitário, sobretudo, no tocante ao desempenho acadêmico dos graduandos: o serviço de escuta, acolhimento e atendimento psicopedagógico. Destacam ainda a importância e a responsabilidade da universidade, e seus atores sociais, em compreender a dinâmica dos estudantes e desenvolver ações que possam mitigar possíveis dificuldades de adaptação e acompanhamento às atividades acadêmicas, sociais e pessoais. O quinto capítulo, “Atendimento Fonoaudiológico de Universitários Surdos Usuários de Dispositivos Auxiliares de Audição”, descreve o atendimento prestado pelo serviço de acolhimento e avaliação desenvolvidos pela clínica escola de fonoaudiologia, em parceria com o CIA/UFPB, mapeando as necessidades e demandas clínicas, realizando orientações educacionais para melhoria no desempenho acadêmico e promoção da qualidade de vida do estudante com deficiência auditiva. O sexto capítulo, “Criando Espaços de Diálogo e Cuidado da Saúde Mental de Universitários”, descreve a importância de ofertar atendimentos em saúde mental aos estudantes do ensino superior, sobretudo, devido ao crescente número de graduandos em sofrimento mental com necessidades de acolhimento, escuta e atendimento. Apresenta, ainda, as ações desenvolvidas pelo Projeto Criativa, vinculado ao curso de Terapia Ocupacional da UFPB em parceria com o CIA, para a promoção de saúde mental dos universitários. O sétimo capítulo, “O GT Comunicacional no Comitê de Inclusão e Acessibilidade da UFPB”, apresenta as ações desenvolvidas pelo grupo de trabalho em Acessibilidade Comunicacional do Cia, enfatizando as principais bases legais de acesso à informação e destacando o uso de ferramentas específicas para potencializar este acesso e o compartilhamento de informação em plataformas digitais e comunicacionais. O oitavo capítulo, “Contribuições da Terapia Ocupacional para a Acessibilidade Atitudinal no Ensino Superior: Relato de Experiência”, descreve as ações desenvolvidas pela Terapia Ocupacional junto ao Cia, com foco na eliminação de barreiras atitudinais, visando à melhores condições de inclusão na universidade por meio de práticas de formação junto aos servidores e estudantes no tocante às diferenças, destacando, sobretudo, as ações durante o período de pandemia de SARS-CoV-2. O nono capítulo, “O Suporte do LAVITA como Facilitador do Processo de Inclusão no Ensino Superior”, apresenta a descrição, objetivos e práticas do Laboratório de Vida Independente e Tecnologia Assistiva, vinculado a Terapia Ocupacional da UFPB, destacando algumas ações desenvolvidas junto aos servidores e discentes, em parceria com o CIA. Finalizando este livro, o décimo capítulo, “Projetando para e com as Pessoas: Caminho para Promoção da Acessibilidade”, traz as contribuições do grupo de trabalho acessibilidade arquitetônica (GTAA) nos últimos dez anos de atuação no campo de eliminação de barreiras arquitetônicas nos diferentes campi da UFPB, destacando a relevância de suas ações para a efetivação das políticas de acessibilidade vigentes. Convidamos você, caro(a) leitor(a), a explorar esta obra e conhecer (ou ampliar seu conhecimento) sobre o Comitê de Inclusão e Acessibilidade da Universidade Federal da Paraíba e sua rede parceira.
Book Synopsis A criatividade do professor em situação de inclusão escolar by :
Download or read book A criatividade do professor em situação de inclusão escolar written by and published by . This book was released on 2006 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A criatividade é um tema que tem sido alvo de atenção de diversas instituições, dentre elas a escolar. Acredita-se que criar novas estratégias de ensino podem favorecer o processo de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos. Trabalhamos, neste estudo, com os conceitos apresentados por Mitjáns Martinez que considera que a criatividade é um processo da subjetividade humana em sua dupla dimensão social e individual. A Teoria da Subjetividade, que embasa os trabalhos desta autora, é baseada na perspectiva histórico-cultural e tem sido desenvolvida por González Rey em sua trajetória teórica. Quando falamos em criatividade estamos pensando em algo novo e valioso. No momento em que transpomos os muros da escola passamos a buscar o valor da ação pedagógica criativa no impacto que esta tem para a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos. Considerando-se as peculiaridades da educação inclusiva, buscamos focar nosso estudo na identificação de ações criativas por parte dos professores que possam favorecer o processo de aprendizagem e de desenvolvimento dos alunos com necessidades educacionais especiais. Desta forma, realizamos nosso trabalho empírico em uma instituição escolar localizada na região do entorno de Brasília que atua de forma inclusiva, onde realizamos um estudo de caso múltiplo com dois professores da instituição. Em nosso trabalho de campo, utilizamos os princípios epistemológicos de González Rey e através de observações, análise de documentos, dinâmicas conversacionais, completamento de frases e questionário tivemos a oportunidade de construir nosso conhecimento ao longo do processo de pesquisa. Apesar de temos constatado o uso de novas formas de ação pedagógica, consideramos que não houve, de forma efetiva, uma ação criativa por parte dos professores, por não termos observado o impacto que esta poderia ter na aprendizagem e no desenvolvimento dos alunos com necessidades educacionais especiais. Cabe destacar, porém, que os professores que participaram do nosso estudo possuem elementos subjetivos que podem favorecer sua ação criativa, pois estes buscam criar novas estratégias e métodos de ensino objetivando a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos com necessidades educacionais especiais.
Book Synopsis Educação e Saúde: Considerações sobre o processo de integração e inclusão escolar by : Renata Chrystina Bianchi de Barros
Download or read book Educação e Saúde: Considerações sobre o processo de integração e inclusão escolar written by Renata Chrystina Bianchi de Barros and published by Paco Editorial. This book was released on 2013-04-02 with total page 15 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro Educação e Saúde: considerações sobre o processo de integração e inclusão escolar coloca em cheque a responsabilização individual dos problemas de inclusão social nas escolas brasileiras. A discussão deste tema é de extrema importância para que sejam apontadas soluções criativas para as dificuldades de aprendizagem ou sociabilidade, de modo a promover a inclusão de crianças com necessidades especiais no ensino regular.
Book Synopsis Educação Especial & Inclusiva: Agendas Temáticas by : Elói Martins Senhoras
Download or read book Educação Especial & Inclusiva: Agendas Temáticas written by Elói Martins Senhoras and published by Editora IOLE. This book was released on 2023-08-10 with total page 318 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A Educação tem passado por uma crescente expansão das suas agendas teóricas e empíricas nos últimos três séculos, não obstante tenham sido retardatárias as ideiais e a implementação de políticas para a promoção, tanto, da Educação Especial, voltada para alunos com deficiência, quanto, da Educação Inclusiva, com agendas absorventes de diversidade para a interação de alunos com e sem deficiência. O objetivo deste livro, intitulado “Educação Especial & Inclusiva: Agendas Temáticas” é corroborar com o estado da arte e a expansão da fronteira do conhecimento educacional contemporâneo por meio de um conjunto de discussões e análises estruturadas de modo plural por um trabalho colaborativo desenvolvido por uma rede internacional de pesquisas nas línguas portuguesa e espanhola. O trabalho coletivo desenvolvido em rede por um conjunto de vinte e dois pesquisadores de instituições públicas e privadas de Angola, Brasil, Chile, Equador e Espanha traz uma privilegiada imersão comparativa sobre a temática da Educação Especial e Inclusiva em diferentes países e em três continentes a partir de plurais recortes teórico-metodológicos e da análise empírica em realidades socioespaciais com trajetórias históricas específicas. A reunião internacional de diferentes pesquisadores comprometidos com o campo epistêmico da Educação em suas naturezas científica e profissional torna-se funcional para a promoção de debates contemporâneas sobre as agendas temáticas da Educação Especial e Inclusiva, trazendo assim relevantes subsídios para se analisar a inclusão e a acessibilidade educacional à luz das oportunidades e desafios em um mundo cada vez mais marcado pela complexidade e pela diversidade social. Estruturado em onze capítulos, este livro apresenta uma instigante discussão sobre a Educação Especial e Inclusiva nos tempos atuais, com base em uma reflexão empírica que aborda abstrações teóricas com estudos de caso, na qual os autores compartilham de experiências empíricas em seus respectivos países e de um plural arcabouço teórico-metodológico de fundamentação analítica. A proposta implícita nesta obra tem no paradigma eclético o fundamento científico para a valorização de uma pluralidade teórico- metodológica e de uma leitura multidisciplinar, as quais são comandadas pelo fio condutor dos estudos educacionais em razão do trabalho coletivo de pesquisadoras e pesquisadores de distintas formações acadêmicas e expertises que exploram as fronteiras do conhecimento teórico e empírico sobre a Educação Especial e Inclusiva. A indicação deste livro é recomendada para um extenso número de leitores, uma vez que foi escrito por meio de uma linguagem fluída e de uma abordagem didática que valoriza o poder de comunicação e da transmissão de novas informações e conhecimentos, tanto para um público leigo não afeito a tecnicismos, quanto para um público especializado de acadêmicos e profissionais interessados pelos estudos de vanguarda sobre a Educação Especial e Inclusiva.
Book Synopsis Educação para Todos by : Jolanda Tess
Download or read book Educação para Todos written by Jolanda Tess and published by Independently Published. This book was released on 2023-09-07 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Explore profundamente no mundo da Educação Especial com este livro abrangente que explora as complexidades das necessidades educacionais de alunos com deficiências. Com uma abordagem cuidadosamente pesquisada, este guia oferece insights valiosos sobre estratégias eficazes para promover uma educação verdadeiramente inclusiva. Aprenda práticas pedagógicas inovadoras, adaptações curriculares e como criar um ambiente escolar que valorize a diversidade. Este livro é essencial para educadores, pais e todos que buscam melhorar a qualidade da educação para alunos com necessidades especiais. Descubra como criar um ambiente onde todos os estudantes possam prosperar.
Book Synopsis Sendero Inclusivo by : Amélia Rota Borges de Bastos
Download or read book Sendero Inclusivo written by Amélia Rota Borges de Bastos and published by Novas Edicoes Academicas. This book was released on 2015-09-21 with total page 144 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Sendero Inclusivo buscou discutir a genealogia dos saberes mobilizados e produzidos pela escola e por professores que vem obtendo exito na escolarizacao de alunos com necessidades educacionais especiais - n.e.e, apesar de nao terem formacao especializada para responder as politicas de inclusao. O estudo aponta que as boas praticas protagonizadas pela Escola investigada sao resultado de um processo que envolveu a re-significacao dos estereotipos e preconceitos que envolviam a tematica da inclusao e dos alunos com necessidades educacionais especiais. Houve a mobilizacao e a producao de saberes plurais, construidos, predominantemente, no contexto do trabalho, o que favoreceu a construcao de uma nova profissionalidade docente e a reconfiguracao identitaria pessoal e profissional dos profissionais da escola, que passaram a incorporar o tema da inclusao como um aspecto da vida e da profissao. O trabalho confirma o pressuposto de que a escola e os professores sao produtores de saberes e que as praticas que alcancam exito podem contribuir para sustentar as reflexoes e as praticas no campo da educacao inclusiva."
