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O Brincar No Desenvolvimento Infantil
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Book Synopsis O brincar no desenvolvimento infantil by : Giscarla Pereira Dantas
Download or read book O brincar no desenvolvimento infantil written by Giscarla Pereira Dantas and published by Senac. This book was released on 2017-09-29 with total page 142 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. Considerando a importância do brincar no âmbito do desenvolvimento infantil, o livro traça um panorama sobre a cultura lúdica e suas contribuições nos contextos históricos e socioculturais, destacando a importância dos jogos nos processos de desenvolvimento e aprendizagem do sujeito e o lúdico nas suas mais diversas representações. Trata ainda do brincar em contextos regionais e da brinquedoteca como espaço mediador e facilitador da aprendizagem. O objetivo é proporcionar ao leitor uma visão mais ampla sobre os aspectos essenciais do brincar, permitindo que as crianças aprendam, desenvolvam sua criatividade, elaborem hipóteses, utilizem o raciocínio e ampliem suas relações sociais nos grupos de brinquedo.
Book Synopsis O Brincar Como Possibilidade de Desenvolvimento Infantil by : Ana Paula Sampaio Barbosa
Download or read book O Brincar Como Possibilidade de Desenvolvimento Infantil written by Ana Paula Sampaio Barbosa and published by Novas Edicoes Academicas. This book was released on 2018-09-18 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro tem como objetivo ampliar a discussão sobre o brincar, e a importância dessa atividade para o desenvolvimento infantil. Tem como pano de fundo para discussão o acolhimento institucional. Partindo da contribuição teórica da perspectiva histórico-cultural, o texto busca uma reflexão sobre o desenvolvimento infantil, e coloca o brincar enquanto produção cultural da criança.
Book Synopsis Práticas Lúdicas Na Educação Infantil by : Marcos L Souza
Download or read book Práticas Lúdicas Na Educação Infantil written by Marcos L Souza and published by Clube de Autores. This book was released on 2018-01-03 with total page 98 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro tem como objetivo, mostrar a importância do aprender de forma lúdica e prazerosa para a criança, enfocando o brincar durante o processo de desenvolvimento enquanto ser humano e sua contribuição para o desenvolvimento no ensino e a aprendizagem na educação infantil, enfatizando, o prazer de descobrir o mundo em que está inserida, através da brincadeira, na construção do seu caráter, sua formação moral e social, de acordo com o ambiente no qual a mesma se encontra. As brincadeiras são importantíssimos instrumentos pedagógicos no desenvolvimento e na aprendizagem da criança, pois ajudam a construir conhecimento e ainda proporcionam momentos de alegria para o desenvolvimento da criança e o despertar para várias linguagens.
Book Synopsis Brincando e aprendendo: cultura, arte, tecnologia e desenvolvimento infantil by :
Download or read book Brincando e aprendendo: cultura, arte, tecnologia e desenvolvimento infantil written by and published by AYA Editora. This book was released on 2022-10-10 with total page 90 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A obra intitulada “Brincando e aprendendo: Cultura, arte, tecnologia e desenvolvimento infantil”, anuncia sobre as discussões sobre o brincar e sua importância para a infância. Essa temática advém da experiência vivenciada no estágio docente, desenvolvido pelas alunas Me. Ana Luiza Barcelos Ribeiro e Me. Priscilla Gonçalves de Azevedo, do Programa de Pós-graduação (Doutorado) em Cognição e Linguagem da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro – UENF, supervisionado pela professora Dra. Bianka Pires André. Esse livro surgiu a partir do diálogo entre as estagiárias e os alunos do curso de Licenciatura em Pedagogia da UENF, nas aulas da disciplina Infâncias, Brincadeiras e Aprendizagens, no segundo semestre de 2021 de forma remota. Na interação com os alunos nas aulas síncronas, utilizou-se metodologias ativas, sala de aula invertida, com pesquisas, apresentações de seminários, elaboração de artigos científicos sobre diferentes temáticas e confecção de brinquedos pedagógicos apresentados para o público infantil em forma de evento remoto. Como principal resultado, proporcionou-se o entendimento de que a educação é possível mesmo em tempos pandêmicos. A interação na forma remota, que antes era vista como um desafio, agora é tratada como uma possibilidade de aproximação, onde todos tinham voz e algo a acrescentar, favorecendo a utilização dos conteúdos disponibilizados e trabalhados de forma síncrona e assíncrona, obtendo respostas muito positivas por parte de todos. Entre os capítulos, iniciamos com “A relação do lúdico e a aprendizagem infantil: breves reflexões” elaborado por Bruna Rodrigues da Silva Ferreira, Laila Romão Quintanilha, Rosana de Fátima Rocha de Freitas, Thaís Cardoso Rangel e Ana Luiza Barcelos Ribeiro onde relatam como se dá o desenvolvimento das crianças nos primeiros cinco anos de vida através das brincadeiras ou jogos, além de ser algo prazeroso, o lúdico as possibilitam expressar seus sentimentos e aprender a se relacionar, a partilhar, a conviver em sociedade. O segundo texto que compõe esse livro tem como título “A importância da brincadeira no desenvolvimento infantil” de autoria de Adriana Silva Pinheiro Ferreira, Izabela Miranda de Barros, Ritielle Gonçalves dos Santos e Ana Luiza Barcelos Ribeiro. As autoras sinalizam que o lúdico é um assunto que na atualidade possui um papel importante na educação, principalmente na infância, pois por meio de jogos e brincadeiras, as crianças conseguem assimilar melhor determinados assuntos que precisam ser ensinados. Sinalizam ainda o brincar como um direito que toda criança tem, e que é preciso que a instituição escolar e os educadores dominem esse direito para que possam garantir que as crianças terão momentos de brincar. Na sequência compondo o terceiro capítulo intitulado “O brincar e o aprender a partir da teoria de Jean Piaget: ponderações necessárias” as autoras Ana Paula Jardim Curty de Souza, Esther Almeida Barreto, Letícia Rangel de Azeredo e Ana Luiza Barcelos Ribeiro, relatam sobre a ludicidade e que a criança é vista como um ser em desenvolvimento e capaz de construir o seu conhecimento, trazendo os aspectos legais e ainda as etapas do desenvolvimento de acordo com Jean Piaget, suas principais características e como as brincadeiras podem auxiliar nesse processo desenvolvimentista. As autoras enfatizam que é necessário compreender e disseminar a vital relevância do brincar, enquanto direito assegurado por lei às crianças e adolescentes, respeitando seu desenvolvimento e contribuindo na formação integral de seres humanos. Percorrendo pela arte, fomentando o quarto capítulo “O ensino da arte na Educação Infantil” das autoras Thalita Gomes Tavares Rangel, Melyssa Araujo Cabral da Rocha, Júlia Rodrigues Manhães, Gabriela Mendonça Carvalho e Priscilla Gonçalves de Azevedo, apresentam sobre a importância da arte em todos os momentos da vida cotidiana desde a infância até a vida adulta. Especificamente, como o trabalho com a arte na educação infantil, por meio de atividades lúdicas, pode proporcionar experiências e descobertas incorporadas aos espaços escolares, auxiliando no desenvolvimento e formação integral dos alunos. Ainda nesse campo de conhecimento, ao tratar da importância da música, os autores Lucas dos Santos da Silva, Tainá Pereira dos Santos, Yasmim Siqueira da Silva, Maria Eduarda Ribeiro Guarnieri e Priscilla Gonçalves de Azevedo, trazem no quinto capítulo “A música na Educação Infantil: contribuições para o desenvolvimento da criança”, trata-se da relevância da música no aprendizado da criança, seus benefícios no estímulo ao desenvolvimento do gosto pela arte através da atividade musical, passando pela esfera afetiva, motora e cognitiva, durante a educação infantil. Entre esses trabalhos, o sexto capítulo intitulado “A escola itinerante Cícero Guedes e as crianças sem-terra no enfrentamento à pandemia covid-19” das autoras Aparecida F. Lobato, Zenith S. P. Simão e Priscilla Gonçalves de Azevedo, trazem um relato de experiência sobre a vivência das crianças das famílias assentadas do Movimento sem-terra (MST) chamado Cícero Guedes, nas terras da antiga Usina Cambahyba. Há nesse local, um espaço coletivo, onde as crianças desenvolvem atividades e práticas educativas chamadas de Ciranda Infantil, consideradas pedagogia socialista. O grupo chegou a esse local durante a pandemia COVID-19, ou seja, enfrentando todos os problemas sanitários que o mundo enfrenta. O uso das tecnologias como ferramentas de ensino e aprendizagem no contexto escolar e suas influências no desenvolvimento infantil de autoria de André Luiz Fernandes Dias, Adriana Gomes de Souza Mata, Elisângela Matos Oliveira de Souza, Luzimara Lima Pereira e Ana Luiza Barcelos Ribeiro. O capítulo sete apresenta que as tecnologias se faz presente porque ocorre um processo contínuo e dinâmico de avanços tecnológicos em nossa sociedade englobando fatores culturais, sociais, econômicos, cognitivos e também políticos. Enfatizando que o impacto da tecnologia na infância e que a mesma pode ser uma ferramenta aliada no processo pedagógico. Para a construção desse livro, observa-se que os estudantes, por meio de suas pesquisas e experiências, utilizaram seus esforços em exteriorizar sobre a dimensão do brincar e o processo ensino-aprendizagem.
Book Synopsis Brincar é bom e eu gosto! by : Sheyla Baumworcel
Download or read book Brincar é bom e eu gosto! written by Sheyla Baumworcel and published by Digitaliza Conteudo. This book was released on 2022-03-11 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Brincar como ferramenta do desenvolvimento Infantil. As pesquisas em neurologia mostram que os primeiros sete anos de vida são decisivos para o desenvolvimento da criança. O uso de atividades lúdicas no contexto educacional favorece uma aprendizagem ativa pois unifica e integra o conhecimento. Segundo Winnicott, pediatra que desenvolveu sua psicanálise com base nas relações familiares entre a criança e o ambiente, é brincando que se adquire experiência de vida. A brincadeira é uma prova evidente e constante da capacidade criadora, que quer dizer vivência. Brincar é um recurso que desenvolve os esquemas do conhecimento como observar, identificar, comparar, classificar, analisar e estabelecer relações. Porém, precisamos contextualizar o jogo e o brincar nas escolas. Não é somente para transmitir noções de uma disciplina de forma mais atraente para os alunos. Também não é apenas por seu caráter recreativo. E sim, brincar constitui-se como recurso formativo, pois colabora para a aprendizagem mais ativa e agrega os valores do conteúdo programático de forma eficaz. Segundo Maria Montessori, pedagoga e criadora do método educativo que ainda é usado hoje em escolas públicas e privadas mundo afora, destacou a importância da liberdade, da atividade e do estímulo para o desenvolvimento físico e mental das crianças. Para ela, liberdade e disciplina se equilibram, não sendo possível conquistar uma sem a outra. Adaptou o princípio da auto educação, que consiste na interferência mínima dos professores, pois a aprendizagem teria como base o espaço escolar e o material didático. Montessori também destaca que a criança é um ser em criação. Cada ato é para ela uma ocasião de explorar e tomar posse de si mesma ou para melhor dizer, a cada extensão de si mesma, a ampliação de si mesma. ``A importância decorre de conquista em conquista, uma vibração incessante``. As pesquisas em neurologia mostram que os primeiros sete anos de vida são decisivos para o desenvolvimento da criança. Nestes anos, as pessoas sofrem diversas transformações próprias do crescimento, entre elas, as físicas, em que o nosso corpo sofre diversas alterações e mudamos a dentição para definitiva. A nível emocional formamos, nesta idade, um sentimento básico em relação ao mundo, ou seja, aquele sentimento ou característica que nos vai acompanhar para sempre. Então, a criança vai desenvolver através dos jogos em grupos as bases para o seu futuro, as habilidades socioemocionais para a convivência em grupo assim como concentração, raciocínio, foco, criatividade, agilidade. A primeira infância é um período fundamental no desenvolvimento cerebral. Na primeira infância as respostas são mais rápidas, mais intensas e mais duradouras, em contrapartida àquelas verificadas na juventude, que são, por sua vez, relativamente mais lentas, menos intensas e menos duradouras. É uma fase em que o cérebro se desenvolve em velocidade frenética e tem um enorme poder de absorção, como uma esponja maleável. As primeiras impressões e experiências na vida preparam o terreno sobre o qual o conhecimento e as emoções vão se desenvolver mais tarde. Outro fator importante, é que brincando as crianças aprendem a competir de forma saudável e criativa. As regras de cada jogo estimulam a criar o hábito de atenção às regras de modo geral. A partir desta forma lúdica, o aluno se torna mais propenso a cumprir regras que são comuns a todos e a respeitar o direito do outro. Além dessas vantagens,ao participar das brincadeiras o professor se envolve numa relação de mão dupla, facilitando o vínculo com o aluno. O professor interage e se torna facilitador da aprendizagem deixando de estar no lugar do detentor do saber.A equipe de professores precisa estar segura dessa prática para que não seja visto como perda de tempo ou simples recurso didático. As atividades ludicas também são importantes para avaliação em todas as fases do desenvolvimento cognitivo. Sheyla Baumworcel - Psicopedagoga com especialização em Neuroaprendizagem
Book Synopsis A Construção Simbólica na Aprendizagem by : Heloísa Monte Serrat Barbosa
Download or read book A Construção Simbólica na Aprendizagem written by Heloísa Monte Serrat Barbosa and published by Wak. This book was released on 2021-10-22 with total page 135 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Aprendi (e ainda aprendo) várias coisas em minha vida. Aprender a brincar foi uma delas!!! Realizei “tão bem” esse feito que brinco em meu trabalho (e trabalho brincando) todos os dias! Na minha caminhada profissional, fui trilhando o caminho dos esportes e da recreação, até que me deparei com possibilidades de aprofundar meus estudos no ato de brincar e segui em frente! Hoje minha atuação profissional e estudos, dentre outras questões, giram em torno dos temas: brincar, jogar, cooperar, aprender individualmente e em grupos, desenvolvimento infantil, entre outros. A partir de todas essas experiências, com a “provocação” da Laura, e pensando em compartilhar esses conhecimentos e experiências, que resolvemos organizar este livro. Nele, trazemos questões importantes a respeito da importância de brincar, com foco na dimensão simbólica, para o desenvolvimento, principalmente, das crianças. Caros leitores, espero que apreciem esta leitura e vivam o brincar a cada instante de suas vidas!!! (Heloísa Monte Serrat Barbosa)
Book Synopsis A Jornada Divertida by : Laurel Garner
Download or read book A Jornada Divertida written by Laurel Garner and published by Independently Published. This book was released on 2023-07-20 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Observando as crianças nos primeiros anos de vida, percebemos que grande parte do seu tempo é ocupado por diversas formas de brincar. Brincar não é apenas uma forma de explorar o mundo, mas também uma forma de comunicação e experiência emocional. No entanto, apesar de sua importância na infância, nosso conhecimento sobre brincar permanece incompleto, pois o interesse acadêmico por esse aspecto do desenvolvimento infantil diminuiu após a década de 1980. A falta de resultados de pesquisa definitivos e desafios metodológicos levaram ao ceticismo em relação às funções de desenvolvimento da brincadeira. Muitas questões permanecem sem resposta, como a definição precisa de brincadeira, quando as crianças começam a brincar e se a exploração e a brincadeira estão inter-relacionadas. Além disso, o debate continua sobre se o jogo é principalmente de natureza solitária ou social. O livro visa explorar várias dimensões do jogo, incluindo jogos sociais, jogos de objetos, jogos simbólicos e jogos imaginativos. Também aborda as diferenças de gênero no comportamento de jogo e a presença de conteúdo violento nos jogos. A ideia norteadora é que brincadeira e desenvolvimento têm uma relação bidirecional: a brincadeira reflete o desenvolvimento da criança e também contribui para o crescimento da criança nos domínios motor, social, cognitivo e emocional.
Book Synopsis E as crianças brincam! by : Maria Teresa Venceslau de Carvalho
Download or read book E as crianças brincam! written by Maria Teresa Venceslau de Carvalho and published by Editora Biruta. This book was released on 2020-10-27 with total page 27 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este é o segundo e-book da Coleção “A Educação Infantil e a pandemia”, que reúne um conjunto de reflexões sobre aspectos que têm mobilizado muitos profissionais que atuam na Educação Infantil em uma situação inesperada, a de pandemia. "E as crianças brincam!" se propõe a “pensar sobre o lugar da Educação Infantil como um espaço de experiências de convivência coletiva no qual a especificidade da criança pequena deve ser preservada e estimulada. E, mais do que tudo, como o lugar de brincar”. O brincar, além de um direito de aprendizagem, também possibilita que as crianças se expressem, experimentem, participem, convivam e estabeleçam vínculos. Brincar possibilita a construção de sua identidade, sua constituição enquanto sujeito. Como se comportaram os bebês e as crianças pequenas durante a quarentena em função da pandemia de Covid-19? O texto traz reflexões que destacam que a importância da brincadeira e das interações continua central no desenvolvimento infantil: “[As brincadeiras] compõem os espaços de comunicação criados a distância para manutenção dos vínculos afetivos significativos, ou seja, manutenção daquilo que sustenta as relações de cuidado, o desenvolvimento e o processo de aprendizagem das crianças”.
Author :Hilda A. Wrightson Publisher :Editora Letras - EL Publicações LTDA ME ISBN 13 :8566209338 Total Pages :276 pages Book Rating :4.5/5 (662 download)
Book Synopsis Jogos e Brincadeiras para o Desenvolvimento Infantil by : Hilda A. Wrightson
Download or read book Jogos e Brincadeiras para o Desenvolvimento Infantil written by Hilda A. Wrightson and published by Editora Letras - EL Publicações LTDA ME. This book was released on 2016-04-15 with total page 276 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Mais que um manual, este é um livro para todos aqueles que amam as crianças e a educação. As atividades aqui contidas foram escritas com o objetivo de ajudar a desenvolver a coordenação motora e estimular as percepções sensoriais de crianças com ou sem deficiências. As crianças aprendem brincando. Através destes jogos e brincadeiras, pais e educadores serão grandemente auxiliados na tarefa de conduzir suas crianças no aprendizado das boas maneiras, autocontrole, altruísmo, paciência e muitas outras qualidades desejáveis. "A educação é o processo pelo qual uma mente forma outra mente e um coração outro coração". Hilda A. Wrightson
Book Synopsis As Faces Ocultas da Brincadeira na Infância: Tudo o Que o Professor Precisa Saber by : Francine Costa
Download or read book As Faces Ocultas da Brincadeira na Infância: Tudo o Que o Professor Precisa Saber written by Francine Costa and published by Editora Appris. This book was released on 2023-08-23 with total page 154 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro As faces ocultas da brincadeira infantil: tudo o que o professor precisa saber é uma chamada de atenção a todos os educadores e educadoras que estão cotidianamente nas escolas e creches com crianças e se relacionam com a brincadeira infantil. Não basta acreditar e saber que o brincar é indispensável ao desenvolvimento pleno da criança, é preciso garantir que esse brincar exista, e que a brincadeira seja o eixo orientador de todo o trabalho do professor. É preciso priorizar a brincadeira antes de qualquer outra tarefa burocrática e não pedagógica, que muitas vezes atravessa o trabalho dos professores e professoras e engessa a rotina do ambiente escolar, engolindo o tempo do brincar, e muitas vezes a criação das brincadeiras com autoria das crianças. A autora leva o professor e a professora a uma densa autoavaliação de como ele e ela têm exercido a sua didática e garantido esse direito básico, que é o brincar, às crianças as quais ensinam. Cada face da brincadeira do faz de conta revelada é um elemento constituinte que está presente na brincadeira de qualquer criança, independentemente da sua cultura, e que fará com que o professor e a professora passem a contemplar as produções realizadas pelas crianças com olhos muito mais sensíveis, ressignificando a sua didática. Além disso, a autora traz orientações didáticas para inserir a brincadeira do faz de conta de maneira efetiva como base orientadora dos planejamentos de ensino, aprendizagem e vivências na educação infantil. Uma leitura estimulante, motivadora e potente.
Book Synopsis Desenvolvimento infantil by : Vera Mattos
Download or read book Desenvolvimento infantil written by Vera Mattos and published by Digitaliza Conteudo. This book was released on 2022-07-20 with total page 151 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta compilação de atividades que buscam por meio do método GROWING UPdesenvolver os diversos aspectos do desenvolvimento infantil traz para o leitor não só um pequeno guia sobre como se desenvolve o brincar dos pequenos mas também como se dá a evolução da criança nos campos da linguagem, psicomotor, psicoafetivo e cognitivo. Os autores buscaram beber em diversas fontes de renomados estudiosos da infância as características mais marcantes de cada período evolutivo e usaram de muita criatividade a fim de oferecer um arsenal de recursos brincantes para os profissionais da Educação e da Saúde ampliarem o aspecto lúdico de suas práticas.
Book Synopsis Brinca comigo!: tudo sobre brincar e os brinquedos by : Silvia Zatz
Download or read book Brinca comigo!: tudo sobre brincar e os brinquedos written by Silvia Zatz and published by Marco Zero. This book was released on 2011 with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Brinca comigo! é uma reflexão sobre a importância do brincar e do brinquedo na vida da criança. Explorando o universo da brincadeira, no seu sentido mais amplo, destina-se a pais (ou outros adultos interessados) que querem compreender melhor as necessidades lúdicas das crianças para poder oferecer aquilo de que elas precisam. O livro dá uma dimensão histórica dos brinquedos, sugere como interagir com as crianças e como estimular seu desenvolvimento sem abrir mão da diversão. Para a criança, brincar é mais do que uma maneira divertida de passar o dia. É por meio da brincadeira que a criança aprende e desenvolve todo tipo de habilidades físicas, intelectuais e sociais. O livro propõe uma reflexão sincera sobre a infância, para todos aqueles que se questionam a respeito de como brincar com seus filhos, como estimular o desenvolvimento das crianças e como lidar com o arsenal de brinquedos inevitavelmente provocado pela moderna sociedade de consumo. Brinca comigo! faz um panorama do assunto, trazendo desde as origens remotas de alguns brinquedos tradicionais até uma discussão sobre os mais modernos videogames. O livro apresenta uma classificação dos brinquedos encontrados no mercado por idades e categorias, com descrições detalhadas sobre cada um, à que faixa etária é adequado, que habilidades desenvolve, que tipo de brincadeira proporciona e como contribui para a formação da criança.
Book Synopsis Jogo e desenvolvimento da criança by : Carlos Neto
Download or read book Jogo e desenvolvimento da criança written by Carlos Neto and published by . This book was released on 1997 with total page 273 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Ludicidade Na Educação Infantil E Séries Iniciais by : Mari De Biasi
Download or read book Ludicidade Na Educação Infantil E Séries Iniciais written by Mari De Biasi and published by Clube de Autores. This book was released on 2018-09-22 with total page 48 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O desafio atualmente é proporcionar às crianças experiências diversas dentre elas o brincar no espaço educativo. Para tanto os profissionais da Educação Infantil, que desenvolvem crianças de 0 a 5 anos, e professores, que ensinam crianças de 6 anos no primeiro ano da alfabetização (antigo pré-escolar), precisam rever os seus conceitos sobre a brincadeira para aproximá-la de sua prática cotidiana, e dessa forma conceber o lúdico como parte integrante do processo educativo. Nesse sentido há a necessidade de compreender de que maneira o lúdico contribui para o desenvolvimento e a aprendizagem da criança na primeira infância. O objetivo pretendido é ressaltar a importância do lúdico no ambiente educativo, de modo a quebrar o paradigma da brincadeira como mero passatempo e mostrá-la como instrumento imprescindível na prática pedagógica que visa o desenvolvimento e a aprendizagem da criança. Da mesma forma, a literatura infantil constitui um recurso importantíssimo nas mãos dos professores, pois através do livro-brinquedo e da contação de histórias as crianças têm acesso aos diversos gêneros textuais que circulam socialmente, contribuindo para o seu desenvolvimento, propiciando o letramento, o conhecimento de mundo de forma prazerosa e criativa.
Book Synopsis Brincar na Educação Infantil by : Raquel Enguer de Abreu
Download or read book Brincar na Educação Infantil written by Raquel Enguer de Abreu and published by Independently Published. This book was released on 2023-07-25 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O brincar e as interações são fundamentais na educação infantil, pois proporcionam aprendizado e desenvolvimento integral. As crianças exploram o mundo, desenvolvem habilidades motoras, a linguagem, a criatividade e constroem relações com outras crianças. O brincar também promove autonomia, iniciativa, resolução de problemas, curiosidade e satisfação. Na educação infantil, os professores desempenham um papel importante, criando ambientes ricos em oportunidades de brincar, utilizando brincadeiras e jogos para ensinar matemática, linguagem, ciências e artes. Eles devem estar atentos às necessidades e interesses das crianças, respeitando suas individualidades e oferecendo apoio quando necessário. Observar e interagir durante o brincar, promover a participação de todos, mediar conflitos, incentivar a cooperação e estimular a reflexão sobre as experiências vividas são práticas essenciais na educação infantil.
Book Synopsis Vamos brincar de quê? by : Silviane Barbato
Download or read book Vamos brincar de quê? written by Silviane Barbato and published by Summus Editorial. This book was released on 2015-02-04 with total page 130 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: As análises tecidas aqui, tendo como eixo teórico a perspectiva histórico-cultural, buscam subsidiar a prática de professores no que tange às expressões infantis em que a imaginação e a criação estão presentes. O livro traz sugestões de atividades que podem ser desenvolvidas na sala de aula. Prefácio de Ana Luiza Smolka. Textos de Anna Maria Lunardi Padilha, Clícia Assumpção Martarello de Conti, Daniele Nunes Henrique Silva, Fabrício Santos Dias de Abreu, Gabriela Sousa de Melo Mieto, Ivone Martins de Oliveira, Lavínia Lopes Salomão Magiolino, Maria Nazaré da Cruz, Marina Teixeira Mendes de Souza Costa e Silviane Barbato.
Book Synopsis Children's Play and Learning in Brazil by : Ilka Dias Bichara
Download or read book Children's Play and Learning in Brazil written by Ilka Dias Bichara and published by Springer. This book was released on 2018-07-27 with total page 147 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book presents for the first time in English language an overview of the research done in Brazil in the field of studies of children’s play. The volume brings together contributions from researchers of the Working Group Toy, Education and Health, of the Brazilian National Association of Research and Graduate Studies in Psychology (ANPEPP), including empirical studies and literature reviews about indigenous children, riverside communities, urban children in situation of social vulnerability, projects of early childhood education and the ludic possibilities of digital technologies. It aims to show the cultural diversity of Brazil expressed in its children’s play, providing valuable resources for international researchers of play interested in intercultural studies.
