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Mediennutzung Und Schule Zur Zeit Des Ersten Lockdowns Wahrend Der Covid 19 Pandemie 2020
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Book Synopsis Mediennutzung und Schule zur Zeit des ersten Lockdowns während der Covid-19-Pandemie 2020 by : Claudia Lampert
Download or read book Mediennutzung und Schule zur Zeit des ersten Lockdowns während der Covid-19-Pandemie 2020 written by Claudia Lampert and published by . This book was released on 2021 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Medienausstattung und Mediennutzung während der Covid-19-Pandemie. Eine empirische Studie an rheinland-pfälzischen Schulen by : Lea Baltes
Download or read book Medienausstattung und Mediennutzung während der Covid-19-Pandemie. Eine empirische Studie an rheinland-pfälzischen Schulen written by Lea Baltes and published by GRIN Verlag. This book was released on 2021-11-19 with total page 56 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,3, Technische Universität Kaiserslautern, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine empirische Studie an rheinland-pfälzischen Schulen bezüglich des Online-Unterrichts während der Covid-19 Pandemie. Noch nie sind gute Medienausstattung und Mediennutzung, für die Aufrechterhaltung einer erfolgreichen Bildung so fundamental gewesen wie zur aktuellen Zeit. Durch die bundesweit erstmalige Schulschließung im März 2020, sind alle Lehrenden und Schulen mit dem Begriff Homeschooling konfrontiert worden. Ein sofortiges Handeln und eine Umstellung auf Online-Unterricht waren nicht zu umgehen. Wie sind die Lehrenden damit umgegangen? Konnten die Schüler*innen genügend mit Medien umgehen, um gewinnbringend am Onlineunterricht teilzunehmen? Diese und weitere Fragen wurden Lehrenden weiterführender Schulformen an rheinland-pfälzischen Schulen gestellt und werden im Folgenden ausgewertet. Die Corona-Pandemie, welche seit 2020 bis zur Erhebung der Daten dieser Arbeit weltweite Auswirkungen hat, hat auf das Leben Aller und im Besonderen auf die Schule und deren Regelschulbetrieb einschneidende Wirkungen. Eine kurze zeitliche Einordung der wichtigsten Daten lässt sich auf zdfheute finden: Am 31. Dezember 2019 meldete China ein unbekanntes Virus. Am 24. Januar 2020 wurde der erste Fall Europas in Frankreich erfasst. Nur drei Tage später wird der erste Fall in Deutschland bekannt. Für die Schulen in Deutschland hatte dies folgende Konsequenzen: Bereits am 16. März 2020 waren in den meisten Bundesländern die Schulen und Kitas geschlossen, wie man dem Jahresrückblick des mdr entnehmen kann. In manchen Bundesländern, jedoch nicht Rheinland-Pfalz (im Folgenden RLP), lief Mitte Mai der Betrieb in Schulen schrittweise wieder an. Nach den Sommerferien startete der Schulbetrieb in RLP wieder. Zum 16. Dezember 2020 wurde erneut der Regelschulbetrieb bundesweit ausgesetzt, da das Land in einen zweiten harten Lockdown überging, was erneut reines Homeschooling zur Folge hatte. Die Schulen durften ab dem 01. März 2021 schrittweise wieder öffnen. Dieses Datum dient zum Start der Umfrage.
Book Synopsis Einfluss der Covid-19-Pandemie auf die Mediennutzung an deutschen Schulen by : Nele Knauff
Download or read book Einfluss der Covid-19-Pandemie auf die Mediennutzung an deutschen Schulen written by Nele Knauff and published by GRIN Verlag. This book was released on 2022-06-15 with total page 21 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,0, Hamburger Fern-Hochschule, Sprache: Deutsch, Abstract: "Deutschlands Schulen bei der Digitalisierung noch hinter Moldawien", "Pisa-Auswertung zeichnet düsteres Bild in Deutschland" oder "Deutschland weit abgeschlagen" sind nur einige Überschriften, die die Sonderauswertung der Pisa Studie 2018 beschreiben. Alle drei Jahre finden die Studien des "Programme for International Student Assessment" (PISA) statt. Die Sonderauswertung der aktuellen Studie weist einen deutlichen Nachholbedarf im Bereich der Digitalisierung von Schulen sowie Schülerinnen und Schülern auf . Die weiter vorherrschende Covid-19-Pandemie bestätigt die Ergebnisse der Studie und gibt Raum für viel Diskussion rund um die Digitalisierung und die Mediennutzung an deutschen Schulen. Doch wie genau änderte sich die Mediennutzung aufgrund des Pandemiegeschehens? Dieser Frage geht die vorliegende Arbeit auf den Grund und vergleicht dafür unter anderem Ergebnisse der Studien "Kindheit, Internet, Medien" aus den Jahren 2018 und 2020, eine Studie des Leibniz-Instituts für Medienforschung und eine der Ludwig-Maximilians-Universität München. Der Vergleich der Mediennutzung vor und während der Pandemie mündet in einen Überblick über Veränderungen und eine Diskussion mit folgendem Ausblick.
Book Synopsis Schule während der Corona-Pandemie by : Detlef Fickermann
Download or read book Schule während der Corona-Pandemie written by Detlef Fickermann and published by Waxmann Verlag. This book was released on 2021-01-31 with total page 234 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dieses Beiheft der Zeitschrift „DDS – Die Deutsche Schule“ ergänzt das im Juni 2020 erschienene Beiheft „Langsam vermisse ich die Schule …“ – Schule während und nach der Corona-Pandemie“ und erweitert die Perspektive: In den drei Beiträgen des ersten Teils werden Forschungsbefunde präsentiert, die zum damaligen Zeitpunkt noch nicht vorlagen und die den Stand der Forschung in einigen wichtigen Punkten erweitern. Im zweiten Teil, der den Schwerpunkt dieses Beiheftes bildet, wird anhand einer umfassenden Dokumentation ein Überblick über das neu entstandene und sehr dynamische Forschungsfeld „Schule und Corona“ gegeben. Dies geschieht einerseits anhand von über 80 „Steckbriefen“ zu empirischen Forschungsprojekten, die sich den pandemiebedingten Einschränkungen des Schulbetriebs, dem Fernunterricht und seinen mit Präsenzunterricht kombinierten Varianten widmen sowie andererseits durch eine umfangreiche Bibliografie von bislang zur Thematik erschienenen Veröffentlichungen. Das Beiheft bietet somit eine breite und schnell zugängliche Informationsgrundlage über Corona-bezogene Forschungsaktivitäten. Es richtet sich daher insbesondere an diejenigen, die Forschungsvorhaben zum Thema „Schule und Corona“ planen, durchführen oder fördern, an thematisch Interessierte aus der Bildungspolitik, der Bildungsadministration und den Schulen sowie natürlich auch an die bildungspolitisch interessierte Öffentlichkeit.
Book Synopsis COVID-19 und Bildung by : Stephan Gerhard Huber
Download or read book COVID-19 und Bildung written by Stephan Gerhard Huber and published by Waxmann Verlag. This book was released on 2023-07-05 with total page 760 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Der Ausbruch der COVID-19-Pandemie Anfang 2020 wirkte sich massiv auch auf den Bildungsbereich aus. In Deutschland, Österreich und der Schweiz wurden die Schulen geschlossen, was zu neuen Herausforderungen und vielen offenen Fragen führte. Bildungsforschende haben sich in dieser Situation zu dem Forschungsnetzwerk „Covid-19 Education Research“ (CovER) mit dem Ziel zusammengeschlossen, jene nationale und internationale Bildungsforschung, die die Folgen der COVID-19-Pandemie für die Bildung in den Mittelpunkt stellt, zu erfassen und den Diskurs zu bündeln. Die von 84 Autorinnen und Autoren aus dem CovER-Netzwerk vorgestellten Studien beziehen sich auf die Corona-Jahre 2020 bis 2022 und decken ein thematisch breites Spektrum ab, entweder als umfassende, multiperspektivisch angelegte Studie oder mit einem bestimmten Fokus auf Personengruppen (Schülerinnen und Schüler, Eltern, Lehrkräfte, Schulaufsicht) oder Themen (wie z.B. Lernen, Wohlbefinden, Integration und Inklusion, Unterricht(-squalität) und Lehren, Bildungsbenachteiligung, soziale Medien, Zukunftsperspektiven). Sie variieren auch methodologisch und geographisch. In einem gemeinsamen Schlusskapitel leiten die Autorinnen und Autoren Implikationen für Politik, Verwaltung, Schul- und Bildungspraxis und Unterstützungssysteme sowie Desiderate für die Wissenschaft ab.
Book Synopsis Medienkonsum von Kindern und Jugendlichen während des Corona-Lockdowns by : Danielle Klußmann
Download or read book Medienkonsum von Kindern und Jugendlichen während des Corona-Lockdowns written by Danielle Klußmann and published by GRIN Verlag. This book was released on 2022-04-13 with total page 26 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,7, DIPLOMA Fachhochschule Nordhessen; Zentrale, Sprache: Deutsch, Abstract: Medienpädagogik – bei dem Begriff kommen einem schnell Initiativen wie „klicksafe“ oder „Schau hin!“ in den Sinn. Der verantwortungsvolle Umgang mit Medien und das Bewusstsein für den Datenschutz sind eine wichtige Aufgabe für Eltern, aber auch für in der sozialpädagogischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen Beschäftigte. Durch die Coronakrise rückte das Thema jedoch auch in der breiten Öffentlichkeit ins Blickfeld. Der Beginn der Ausarbeitung dieses Portfolios fällt in die Phase der Diskussionen um eine Verlängerung des zweiten Corona-Lockdowns Anfang Januar 2021. Ein großer Streitpunkt ist hier nach wie vor das Thema Schul- und Kitaschließungen. Durch die Verlängerung der Schul- und Kitaschließungen über die Weihnachtsferien hinaus stehen viele Eltern wieder vor dem Problem, wie sie Homeschooling, Kinderbetreuung und Arbeit, häufig Homeoffice, unter einen Hut bringen sollen und im Notfall muss dann wieder auf Medien als ‚Babysitter‘ zurückgegriffen werden. Doch wie konkret hat die Corona-Pandemie das Nutzungsverhalten von Kindern und Jugendlichen wirklich verändert? Welche Medien wurden im Lockdown vermehrt benutzt und für was wurden sie eingesetzt? Hat sich das Freizeitverhalten und die Nutzung der Medien verändert? Damit einher geht natürlich wieder die Frage, welche Rolle das Elternhaus hierbei spielt? Zudem müssen die Kontaktbeschränkungen berücksichtigt werden. Auch um diese einzuhalten und dennoch Kontakt zu Freunden und Verwandten haben zu können werden Medien inzwischen viel genutzt. Dieses Thema ist ein weites Feld, das natürlich nur ansatzweise bearbeitet werden kann. Vieles kann daher nur angerissen werden. Einige Schaubilder mussten aus Kapazitätsgründen in den Anhang verschoben werden, entsprechende Verweise befinden sich an den jeweiligen Stellen. Hinzu kommt, dass die Krise aktuell immer noch anhält, auch im zweiten Lockdown wurden Schulen und Kitas geschlossen und Langzeitfolgen werden erst in einigen Jahren sichtbar werden. Somit stellt das Portfolio nur eine Momentaufnahme dar. Schließlich wird uns das Thema noch länger beschäftigen.
Book Synopsis Auswirkungen der Corona-Pandemie auf das Wohlbefinden von Schülern im Homeschooling. Wie die Pandemie das Lernen beeinflusst by : Nico Günther-Gottschalg
Download or read book Auswirkungen der Corona-Pandemie auf das Wohlbefinden von Schülern im Homeschooling. Wie die Pandemie das Lernen beeinflusst written by Nico Günther-Gottschalg and published by Akademische Schriftenreihe Bd. V1266860. This book was released on 2022-08-04 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,7, Hochschule Magdeburg-Stendal; Standort Magdeburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit untersucht, welche Auswirkungen die Maßnahmen der Corona-Pandemie auf die Schüler/-innen im Setting Homeschooling im Hinblick auf Veränderung des Lernverhaltens der Schüler/-innen während des Lockdowns hatten. Außerdem, wie der Lernerfolg sichergestellt werden kann durch digitale Bildung mit den damit verbundenen Lernformen und wie die Schüler/-innen insgesamt das Homeschooling während des Lockdowns ab sechzehnten März 2020 unter Bezugnahme der eigenen Gesundheit und des Wohlbefindens einschätzen. Betrachtet wird der Zeitraum der ersten Phase des Lockdowns verbunden mit den Schulschließungen vom 16. März 2020 bis 6. Mai 2020. Die Schüler/-innen während des Lockdowns zu befragen, stellte eine besondere Herausforderung dar. Jedoch war dies während der Schulschließungen ab 16. März 2020 nicht möglich. Daher fand die Befragung nach den Sommerferien 2020 statt. Um repräsentative Ergebnisse zu erhalten, wurde die Umfrage zum einen klassenbasiert durchgeführt nach vorher festgelegten Präsenzterminen in den Schulen und zum anderen in Form einer Onlinebefragung. Dieser Prozess ermöglicht ein genaueres Abbilden repräsentativer Ergebnisse. Ziel dieser Untersuchung ist es, empirische Forschungsergebnisse zur Gesundheit und das Wohlbefinden von Schüler/-innen in der häuslichen Schulbildung zu erhalten. Hierbei geht es darum, wie Schüler tägliche Herausforderungen, Erfolge und Hindernisse für das Lernen zu Hause erleben bzw. bewerten, hinsichtlich ihrer Gesundheit bezogen auf das eigene Wohlbefinden. Darüber hinaus ist relevant, wie Schulen, insbesondere Lehrkräfte, mit den Kindern und Eltern in Kontakt treten und wie Merkmale von Unterrichtsqualität auch im Zuge des Homeschoolings realisiert werden. Auch die Häufigkeit und Strukturiertheit der Aufgabenübermittlung sowie die Umsetzung derer werden themati
Book Synopsis Probleme während Corona. Krankheit, Schule und Digitalisierung by : Jannik Kolvenbach
Download or read book Probleme während Corona. Krankheit, Schule und Digitalisierung written by Jannik Kolvenbach and published by GRIN Verlag. This book was released on 2023-06-30 with total page 26 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Universität Paderborn (Humanwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Mittels dieser Ausarbeitung wird die Frage nach Problemen von Kindern und Jugendlichen im Bereich der Schule und dem Ausüben von Breitensport geklärt. Hierzu wird zu Beginn der Arbeit eine Definition des SARS-CoV-2 Virus vorgenommen. Zudem werden mögliche Folgen die durch das Virus entstehen können genannt sowie die Entwicklung der Pandemie und des Lockdowns in Kürze geschildert. Im Anschluss geht es um den Einfluss den die Pandemie und der Lockdown ausüben. Es folgen zwei weitere entscheidende Aspekte. Zum einen das Freizeitleben und zum anderen das Schulleben. Des Weiteren wird auf die Durchführung von Sport eingegangen. Im Schulleben der Schüler:innen spielten besonders das Home-Schooling, sowie die Digitalisierung eine entscheidende Rolle, weshalb auch darauf näher eingegangen wird. Aufgrund der Aktualität der Thematik liegt eine begrenzte Anzahl an seriösen wissenschaftlichen Quellen und Literaturen vor. Daher werde ich diese Ausarbeitung um persönliche Erfahrungen, die ich in meinem Leben, während der Pandemie gemacht habe, erweitern. Die Relevanz des Themas ist aktuell nicht von der Hand zu weisen. Deutschland befindet sich immer noch in der Pandemie, um die es in der folgenden Arbeit gehen wird. Der deutsche Gesundheitsminister Jens Spahn rechnet damit, dass die Herdenimmunität und das Ende der Pandemie im Frühjahr 2022 erreicht sein wird.1 Für das Erreichen der Herdenimmunität müssen laut RKI ca. 85%, besser mehr, der Bevölkerung einen vollständigen Impfschutz haben. Aktuell liegt der Wert für die BRD bei 64,0%.2 Die 85% an vollständig Geimpften, ist aufgrund der Tatsache, dass es aktuell keinen zugelassenen Impfstoff für Kinder unter 12 Jahren gibt, nicht erreichbar. Diese Kindergruppe macht in der deutschen Bevölkerung 11% aus. Auch Kinder im Alter von 12-15 Jahren werden nur sehr sporadisch geimpft. Auch diese Gruppe hat einen Anteil von knapp 15% in der Bevölkerung. Eine Herdenimmunität ist dann rein mathematisch, ohne diese Gruppen immunisieren zu können, unmöglich.3 Über den Winter 21/22 kann es also erneut zu Lockdowns kommen. Das vergangene Pandemiegeschehen wird in Bezug auf Familien- Freizeit und Schulleben in dieser Arbeit auch im Hinblick auf die, durch die Pandemie (extrem stark) voranschreitende Digitalisierung Deutschlands, aufgearbeitet.
Book Synopsis Virtuelles Lehren und Lernen während des Covid-19-Lockdowns by : Lisa Ufken
Download or read book Virtuelles Lehren und Lernen während des Covid-19-Lockdowns written by Lisa Ufken and published by GRIN Verlag. This book was released on 2021-12-22 with total page 59 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, , Veranstaltung: Medizinpädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Frühjahr 2020 kam es in Deutschland und weltweit zum ersten Lockdown, bedingt durch die Covid-19-Pandemie. Die Bildungsinstitutionen wurden hiervon direkt beeinflusst, sodass Lehrende und Lernende gezwungen waren, den Unterricht im Homeschooling durchführen zu müssen. Dieser schnelle Umschwung vom Präsenzunterricht zur digitalen Lehre im Distance Learning führte zu einer Art Experimentalsituation. Vor dem Hintergrund dieser neuartigen Situation wurden die Ergebnisse aus 13 Studien zur digitalen Lehre im ersten Covid-19-Lockdown miteinander verglichen, um Überschneidungen und Unterschiede feststellen zu können. Dabei zeigte sich, dass vor allem die Kommunikation zwischen den Lehrenden und Lernenden in 69 % der Studien als negativ bewertet wurde, ebenso wie die technischen Fähigkeiten der Lehrenden und Lernenden. Hieraus ergibt sich die Notwendigkeit einer Überarbeitung der bisher bestehenden Strukturen. Die Kommunikation im E-Learning sollte drastisch verbessert werden, genauso wie die Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien und technischen Geräten wie Laptop und Tablet.
Book Synopsis Digitalisierung an Schulen während der Covid-19-Pandemie. Wie kann die Schule in Zukunft digital gestaltet werden? by : Sara Oldemester
Download or read book Digitalisierung an Schulen während der Covid-19-Pandemie. Wie kann die Schule in Zukunft digital gestaltet werden? written by Sara Oldemester and published by GRIN Verlag. This book was released on 2023-07-10 with total page 91 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Masterarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,0, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (Pädagogik), Veranstaltung: Masterarbeitskolloquium, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit untersucht einen Zusammenhang der Covid-19-Pandemie und der Digitalisierung an allgemeinbildenden Schulen. Außerdem wird eine zukünftige Gestaltung des Unterrichts mit digitalen Medien erarbeitet. Es wird eine Steigerung des Einsatzes digitaler Medien im Präsenzunterricht nach den Schulschließungen angenommen. Mit einem quantitativen Online–Fragebogen mit n = 112 Teilnehmenden (11–21 Jahre, 58% weiblich), wurde die digitale Mediennutzung im Unterricht vor der Pandemie und aktuell abgefragt. Zusätzlich werden Methoden des Einsatzes digitaler Medien, das Alter der Lehrkräfte, die digitale Medien nutzen und die Motivation der Lernenden im Unterricht mit und ohne digitale Medien überprüft. Die Haupthypothese konnte nur im Fall des Einsatzes der Tablets bestätigt werden, die anderen Medien werden nicht häufiger eingesetzt als vor der Pandemie. Die Digitalisierung wird seit Anfang der 2010–Jahre als wichtiges Thema in der Politik und Gesellschaft diskutiert. Aktuelle Relevanz hat die Digitalisierung an deutschen Schulen zusätzlich durch die Covid-19-Pandemie gewonnen. Während der Schulschließungen waren digitale Endgeräte wichtig, da-mit Lehrkräfte mit Lernenden in Kontakt bleiben, Aufgaben verschicken oder online unterrichten konnten. Während der letzten zwei Jahre wurden dabei viele Probleme offensichtlich, da viele Schulen nur wenig digitalisiert sind. Dabei wird die Digitalisierung immer wichtiger.
Book Synopsis Distanzunterricht während der Covid-19-Pandemie. Erfahrungen von Eltern by : Celine Bernas
Download or read book Distanzunterricht während der Covid-19-Pandemie. Erfahrungen von Eltern written by Celine Bernas and published by GRIN Verlag. This book was released on 2022-12-06 with total page 189 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Examensarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 2,0, Technische Universität Dresden (Institut für Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, zu klären, welche Erfahrungen Eltern im Hinblick auf die durch die Corona-Pandemie bedingten Veränderungen der Unterrichtsdurchführung gemacht haben. Dazu wird die folgende Forschungsfrage gestellt: Erfahrungen von Eltern mit dem Distanzunterricht während der Covid-19 Pandemie. Die Corona-Pandemie hat in Deutschland seit Anfang 2020 das Leben der Menschen schlagartig verändert. Flächendeckend wurden Maßnahmen zur Eindämmung der Pandemie eingeführt, um das Gesundheitssystem nicht zu überlasten. Dazu zählten auch die im Frühjahr 2020 beschlossenen bundesweiten Schulschließungen. Präsenzunterricht war von jetzt auf gleich nicht mehr möglich, sodass digitaler Distanzunterricht eingeführt werden musste. Dieser konnte von den einzelnen Bundesländern individuell ausgestaltet werden und wurde unterschiedlich intensiv gehandhabt. Die kurzfristige Bekanntmachung der Schulschließungen stellten Schulen, Lehrkräfte und Familien vor große Herausforderungen und zum Teil unüberwindbare Hürden. In der folgenden Arbeit soll aufgezeigt werden, mit welchen Herausforderungen Eltern in Bezug auf den Distanzunterricht zu kämpfen hatten. Um dies herauszufinden, wurden acht Elternteile (mithilfe eines Leitfadeninterviews) zu ihren Erfahrungen mit dem Distanzunterricht während der Covid-19 Pandemie telefonisch befragt. Die vorliegende Arbeit ist in zwei Teile gegliedert. Zunächst werden theoretische Rahmenbedingungen der Institution Schule und des Elternhauses erläutert. Hieraus wird sich ein Spannungsverhältnis ergeben, welches durch eine genauere Betrachtung von Elternhaus und Schule untersucht werden soll. Ebenso erfolgt ein Einblick in den Präsenzunterricht vor der Pandemie sowie die Ausgestaltung des Distanzunterrichtes seit dem Frühjahr 2020. Es schließt sich ein aktueller Forschungsstand an. Der zweite Teil der Arbeit widmet sich der Empirie. Zunächst wird das Forschungsdesign näher erläutert. Hierbei wird der qualitative Forschungsansatz näher vorgestellt sowie die genutzte qualitative Forschungsmethode des Leitfadeninterviews. Ebenso wird der sozialwissenschaftliche Ansatz der Grounded Theory Methodologie näher beschrieben. Es folgt die Darstellung der Ergebnisse sowie eine Diskussion dieser Ergebnisse vor dem Hintergrund von Theorie und aktuellem Forschungsstand. Im Fazit werden sodann die wichtigsten Erkenntnisse zusammengefasst und die Fragestellung beantwortet.
Book Synopsis Digital Transformation of Learning Organizations by : Christian Helbig
Download or read book Digital Transformation of Learning Organizations written by Christian Helbig and published by Springer Nature. This book was released on 2021 with total page 266 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This open access volume provides insight into how organizations change through the adoption of digital technologies. Opportunities and challenges for individuals as well as the organization are addressed. It features four major themes: 1. Current research exploring the theoretical underpinnings of digital transformation of organizations. 2. Insights into available digital technologies as well as organizational requirements for technology adoption. 3. Issues and challenges for designing and implementing digital transformation in learning organizations. 4. Case studies, empirical research findings, and examples from organizations which successfully adopted digital workplace learning.
Book Synopsis Handbook of Mobile Communication Studies by : James Everett Katz
Download or read book Handbook of Mobile Communication Studies written by James Everett Katz and published by . This book was released on 2008 with total page 496 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This volume offers a view of the cultural, interpersonal and family consequences of mobile communication across the globe. The contributors analyse the effects of moble communications on all aspects of life, from the relationship between literacy and the textual features of phones, to the use of ringtones as a form of social exchange.
Book Synopsis Virtual Reality in Health and Rehabilitation by : Christopher M. Hayre
Download or read book Virtual Reality in Health and Rehabilitation written by Christopher M. Hayre and published by CRC Press. This book was released on 2020-12-22 with total page 322 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This edited book focuses on the role and use of VR for healthcare professions in both health and rehabilitation settings. It is also offers future trends of other emerging technology within medicine and allied health professions. This text draws on expertise of leading medical practitioners and researchers who utilise such VR technologies in their practices to enhance patient/service user outcomes. Research and practical evidence is presented with a strong applied emphasis to further enhance the use VR technologies within the community, the hospital and in education environment(s). The book may also be used to influence policymakers on how healthcare delivery is offered.
Book Synopsis Introduction to Media Literacy by : W. James Potter
Download or read book Introduction to Media Literacy written by W. James Potter and published by SAGE Publications. This book was released on 2015-07-23 with total page 421 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Introduction to Media Literacy builds students’ media literacy step-by-step to make them more knowledgeable about all facets of the media and more strategic users of media messages. In nine streamlined chapters, all of the essential media topics are covered – from understanding media audiences, industries, and effects to confronting controversies like media ownership, privacy, and violence – in a concise format that keeps students focused on improving their media literacy skills as effectively and efficiently as possible.
Book Synopsis Deciding What’s True by : Lucas Graves
Download or read book Deciding What’s True written by Lucas Graves and published by Columbia University Press. This book was released on 2016-09-06 with total page 337 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Over the past decade, American outlets such as PolitiFact, FactCheck.org, and the Washington Post's Fact Checker have shaken up the political world by holding public figures accountable for what they say. Cited across social and national news media, these verdicts can rattle a political campaign and send the White House press corps scrambling. Yet fact-checking is a fraught kind of journalism, one that challenges reporters' traditional roles as objective observers and places them at the center of white-hot, real-time debates. As these journalists are the first to admit, in a hyperpartisan world, facts can easily slip into fiction, and decisions about which claims to investigate and how to judge them are frequently denounced as unfair play. Deciding What's True draws on Lucas Graves's unique access to the members of the newsrooms leading this movement. Graves vividly recounts the routines of journalists at three of these hyperconnected, technologically innovative organizations and what informs their approach to a story. Graves also plots a compelling, personality-driven history of the fact-checking movement and its recent evolution from the blogosphere, reflecting on its revolutionary remaking of journalistic ethics and practice. His book demonstrates the ways these rising organizations depend on professional networks and media partnerships yet have also made inroads with the academic and philanthropic worlds. These networks have become a vital source of influence as fact-checking spreads around the world.
Book Synopsis Exploratory Factor Analysis by : Leandre R. Fabrigar
Download or read book Exploratory Factor Analysis written by Leandre R. Fabrigar and published by Oxford University Press. This book was released on 2012-01-12 with total page 170 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book provides a non-mathematical introduction to the theory and application of Exploratory Factor Analysis. Among the issues discussed are the use of confirmatory versus exploratory factor analysis, the use of principal components analysis versus common factor analysis, and procedures for determining the appropriate number of factors.
