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Linformatique Discipline Scolaire
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Book Synopsis L'Informatique : discipline scolaire ? by : Georges-Louis Baron
Download or read book L'Informatique : discipline scolaire ? written by Georges-Louis Baron and published by FeniXX. This book was released on 1988-12-31T23:00:00+01:00 with total page 235 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment, et par la mise en œuvre de quelles politiques, le système éducatif français a-t-il pris en compte une discipline, dont le nom même n'a été créé qu'en 1962, et qui a connu ,,en quelques années - un considérable développement dans la société ? Pourquoi dans notre pays, des enseignants de spécialités différentes enseignent-ils l'informatique dans les lycées ? Quelles pratiques pédagogiques, liées à l'informatique, ont-elles pu se développer ? Ce livre étudie la constitution du champ de l'informatique pédagogique en France, ses singularités et ses perspectives. Fondé sur l'analyse de documents, et sur les résultats d'enquêtes menées auprès d'élèves et d'enseignants, dans le cadre de la préparation d'une thèse de doctorat, il s'adresse à un large public et, particulièrement, à tous ceux qui s'intéressent au développement de l'informatique comme ensemble de références culturelles obligées.
Book Synopsis La Constitution de l'informatique comme discipline scolaire by : Georges-Louis Baron
Download or read book La Constitution de l'informatique comme discipline scolaire written by Georges-Louis Baron and published by . This book was released on 1987 with total page 458 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: LA THESE EST CONSACREE A LA CONSTITUTION DE L'INFORMATIQUE COMME DISCIPLINE SCOLAIRE DE FORMATION GENERALE. ELLE ETUDIE D'ABORD COMMENT S'EST CONSTITUE LE SAVOIR SAVANT QUI A SERVI DE BASE ET DE MODELE AU SAVOIR ENSEIGNE, ENSUITE COMMENT L'INSTITUTION SCOLAIRE A ACCUEILLI EN SON SEIN L'INFORMATIQUE SOUS DIFFERENTES FORMES, COMMENT DES ENSEIGNANTS ONT PU ETRE RECONNUS APTES A L'ENSEIGNER, ET ENFIN COMMENT FONCTIONNE CETTE NOUVELLE DISCIPLINE, INSTITUTIONNALISEE COMME OPTION EN LYCEE DANS LES ANNEES 1980. EN FRANCE, UN SYSTEME COHERENT DE FORMATION APPROFONDIE D'ENSEIGNANTS DU SECOND DEGRE A ETE MIS EN PLACE DES 1970. IL A EU POUR EFFET DE CREER UN NOYAU D'ACTEURS AYANT UNE COMPETENCE REELLE EN INFORMATIQUE, ET DE PERMETTRE LE DEVELOPPEMENT D'UNE "INFORMATIQUE PEDAGOGIQUE". CETTE OPTION SPECIFIQUEMENT FRANCAISE A SERVI A DESIGNER UN CHAMP OU S'EST DEROULEE UNE LUTTE POUR LA DEFINITION LEGITIME DE CE QU'EST VRAIMENT L'INFORMATIQUE A L'ECOLE. IL EST REMARQUABLE QU'ELLE SE SOIT STRUCTUREE AUTOUR DE DEUX POLES ANTAGONISTES, ANALOGUES A CEUX QUI AVAIENT EMERGE AUPARAVANT POUR L'AUDIO-VISUEL A L'ECOLE : L'OBJET ET L'OUTIL D'ENSEIGNEMENT. EN L'ESPACE D'UNE QUIZAINE D'ANNEES, UNE NOUVELLE DISCIPLINE DE FORMATION GENERALE A VU LE JOUR, MEME SI C'EST SOUS UNE FORME OPTIONNELLE, ET SI LES ENSEIGNANTS NE SONT PAS TITULAIRES D'UN GRADE SPECIFIQUE ET CONTINUENT A ENSEIGNER LEUR DISCIPLINE. IL A ETE AINSI POSSIBLE DE METTRE EN RAPPORT UNE DEMANDE SOCIALE AVEC UNE OFFRE D'ENSEIGNEMENT, EN RENTABILISANT DES INVESTISSEMENTS EN FORMATION DEJA REALISES, ET SANS VENIR DIRECTEMENT A CONTRE-COURANT DES INTERETS ETABLIS DES AUTRES DISCIPLINES. EN REVANCHE, L'INFORMATIQUE S'EST DE LA SORTE TROUVEE PLACEE SUR LE MEME PIED QUE TOUTES LES DISCIPLINES OPTIONNELLES (COMME LES LANGUES VIVANTES), EN DEHORS DU TRONC COMMUN DE FORMATION DES ELEVES, ET A ETE CONFRONTEE AUX PROBLEMES ET AUX CONTRAINTES RENCONTRES PAR TOUTES CES OPTIONS : ROLE RELATIVEMENT MARGINAL, SELECTION DES ELEVES, ABANDON EN COURS DE SCOLARITE... DANS LES FAITS, L'INFORMATIQUE SEMBLE ETRE DEVENUE UNE OPTION PRESTIGIEUSE SURTOUT SUIVIE PAR DES ELEVES DE BON PROFIL SCOLAIRE.
Book Synopsis L'informatique, discipline scolaire? by : Georges-Louis Baron
Download or read book L'informatique, discipline scolaire? written by Georges-Louis Baron and published by . This book was released on 1989 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Informatics in Schools. Sustainable Informatics Education for Pupils of all Ages by : Ira Diethelm
Download or read book Informatics in Schools. Sustainable Informatics Education for Pupils of all Ages written by Ira Diethelm and published by Springer. This book was released on 2013-02-26 with total page 221 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book constitutes the refereed proceedings of the 6th International Conference on Informatics in Schools: Situation, Evolution, and Perspectives, ISSEP 2013, held in Oldenburg, Germany, in February/March 2013. The 15 full papers included in this volume were carefully reviewed and selected from 48 submissions; in addition the book contains two keynote talks in full-paper length. The contributions are organized in topical sections named: from computer usage to computational thinking; algorithmic and computational thinking; games; informatics in the context of other disciplines; and competence-based learning and retention of competencies.
Book Synopsis Cross National Policies and Practices on Computers in Education by : Tjeerd Plomp
Download or read book Cross National Policies and Practices on Computers in Education written by Tjeerd Plomp and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2007-08-19 with total page 464 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book presents some of the results from the second stage of lEA's study of Computers in Education (CompEd). lEA, the International Association for the Evaluation of Educational Achievement, conducts international comparative studies focussing on educational achievement, practices, and policies in various countries and education systems around the world. It has a Secretariat located in Amsterdam, the Netherlands. lEA studies have reported on a wide range of topics, each contributing to a deeper understanding of educational processes. The CompEd study is a project that sheds light on the way computers have been introduced in education and on how they are being used across the world today. The study proceeded in two stages with data collected for stage 1 in 1989 and for stage 2 in 1992. Results from both stages have been published in a variety of publications. This book reports about a special part of the study. Student achievement and school processes come into being in the context of the structure and the policies of national (or regional) education systems. The variety found in the CompEd results led us to ask how much might be explained by differences in these national or regional contexts. That is the reason the CompEd study took the initiative to invite the countries participating in the study, as well as some other countries that have had interesting developments in the domain of educational computers, to write a chapter describing their policies and practices regarding computers in education.
Book Synopsis Une approche didactique de l'informatique scolaire by : Cédric Fluckiger
Download or read book Une approche didactique de l'informatique scolaire written by Cédric Fluckiger and published by . This book was released on 2019-05-23 with total page 226 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'annonce de la réintroduction au lycée d'enseignements informatiques et numériques rend crucial de mieux comprendre les défis de sa mise en place. Or la construction de nouveaux enseignements n'est pas chose aisée. Outre les questions organisationnelles et de moyens, se posent les questions de ce qui doit être enseigné, dans quelles visées, selon quelles organisations curriculaires, mais aussi de comment les enseignements seront perçus socialement et feront sens pour les élèves. Cet ouvrage propose de tirer le bilan des recherches renaissant depuis quelques années en didactique de l'informatique. Il propose une base épistémologique aux réflexions sur l'enseignement autour du numérique et trace des perspectives de recherches à l'intersection de plusieurs disciplines scientifiques (didactique, psychologie, sociologie, information-communication...). Il défend l'idée que la didactique, longtemps minorée dans l'étude du numérique à l'école, offre une base conceptuelle complémentaire aux approches plus courantes, pour penser les activités variées relevant de l'informatique à l'école, les modalités de travail et d'apprentissage par les élèves ou les dimensions actionnelles de l'activité enseignante.
Book Synopsis L'informatique et le numérique dans la classe by : Julie Henry
Download or read book L'informatique et le numérique dans la classe written by Julie Henry and published by Presses universitaires de Namur. This book was released on 2017-06-27 with total page 231 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'informatique s'est invitée à l'école dès les années 70 et, dans la décennie qui a suivi, les premières réflexions d'ordre didactique ont vu le jour. Depuis, leur champ d’action n’a cessé de s’élargir, qu’il s’agisse de l’usage des progiciels dont on a voulu développer l’efficacité, de ce qu’on a ensuite appelé les Sciences et Techniques de l’Information et de la Communication (STIC) et de leur exploitation en contexte d’enseignement (TICE). Aujourd’hui, alors qu’on parle plus largement encore d’éducation aux médias et d’éducation numérique, on observe un resserrement du champ chez ceux, et ils sont nombreux, qui prônent le « retour » à un enseignement du « code ». Comment donc faire le tri dans la variété des options éducatives possibles ? La question n’est pas simple et cet ouvrage n’a pas l’ambition d’y apporter une réponse évidente. Toutefois, l’équipe d’édition a souhaité donner la parole à des acteurs qui, compte tenu de la variété de leurs compétences, éclairent chacun, à travers leurs discours, un des aspects de cette complexité. Qu’ils soient pédagogues, informaticiens, sociologues, chercheurs ou encore didacticiens, ils permettront au lecteur de se faire une idée plus précise du qui, quoi et comment aborder le numérique à l’école, questions qu’il ne faut pas éluder avant de s’engager trop rapidement dans des choix dont la pertinence s’est souvent révélée éphémère. Le Colloque Didapro 6, qui s’est déroulé à Namur en janvier 2016 est l’épine dorsale de cet ouvrage. De tels événements font à chaque fois la preuve, et cet ouvrage l’apporte également, que quelle que soit l’étendue de leur champ d’application, ces réflexions didactiques sont fondamentales et doivent être encouragées. Les textes de cet ouvrage ont été réunis et commentés par Julie Henry, Aude Nguyen, Etienne Vandeput. Contributions de : Périne Brotcorne / Vincent Englebert / Georges-Louis Baron / Benoît Frénay / Marie-Ange Remiche / Françoise Tort / Béatrice Drot-Delange / Mattias Mano / Fabian Gilson / Didier Roy / Vassilis Komis / Sevastiani Touloupaki / Cédric Libert / Wim Vanhoof / François Villemonteix / Maxime Duquesnoy / Cédric Fluckiger / Eric Delamotte / Philippe Jeanne / Alexandre Serres / Marlène Loicq / Odile Chenevez / Marie-Laure Compant-Lafontaine / Ivana Ballarini / Eric Bruillard / Julie Henry et Etienne Vandeput.
Book Synopsis L'Ordinateur à l'école by : Gérard Bossuet
Download or read book L'Ordinateur à l'école written by Gérard Bossuet and published by FeniXX. This book was released on 1983-01-01T00:00:00+01:00 with total page 193 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le débat ordinateur et école, réservé aux spécialistes de l'informatique et de l'éducation, est devenu un débat sur l'informatique à l'école. L'ordinateur, a priori, fascine, fait peur, passionne... Il devient urgent, par des expérimentations menées sur le terrain, en collaboration avec certains instituteurs et leurs enfants, de parler de faits concrets, de se situer par rapport à l'informatique-discipline et l'ordinateur-outil, son enseignement par un corps d'informaticiens ou sa prise en charge par l'enseignant actuel. Une pratique active de l'informatique par l'enfant est possible, dans le cadre d'une intégration de l'outil aux activités d'éveil. L'ordinateur doit encourager la communication directe, la communic-action, au même titre qu'une imprimerie, qu'un ballon de football... Que font les enfants avec un ordinateur ? Comment l'instituteur l'utilise-t-il ? Comment l'outil est-il perçu par les parents ? Un système informatique respecte-t-il le droit à la différence des enfants ?... Les faits concrets : une classe de CM2 et leur institutrice, à Montpellier, confrontés à un système LOGO.
Book Synopsis L'Informatique et ses usagers dans l'éducation by : Georges-Louis Baron
Download or read book L'Informatique et ses usagers dans l'éducation written by Georges-Louis Baron and published by FeniXX. This book was released on 1996-01-01T00:00:00+01:00 with total page 349 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Si la décennie 1960 a vu le lancement de nombreuses opérations audiovisuelles en éducation, l'intérêt des pouvoirs publics s'est déplacé, à partir de 1970, vers l'informatique. En 1985, le plan informatique pour tous a marqué l'apogée de cet intérêt, et un processus de banalisation s'est alors engagé. Dix ans plus tard, l'attention s'est déplacée vers le multimédia, internet et les technologies de la communication, perçus comme un phénomène nouveau aux potentialités considérables. Comment ces nouvelles technologies, toutes associées à l'informatique, vont-elles s'intégrer dans le système éducatif ? Que peuvent-elles y changer ? Peut-on dire que les vagues technologiques successives se brisent sur le monolithe de l'institution scolaire sans l'entamer, ou bien gagnent-elles petit à petit du terrain ? Fondé sur une série de recherches récentes, ce livre se penche sur ces questions, en se focalisant sur les usagers de l'informatique en milieu éducatif. S'adressant à un large public, il fournit des clés pour comprendre les évolutions récentes, et propose une réflexion sur les perspectives d'intégration dans le système scolaire de l'informatique et des technologies qui lui sont associées.
Book Synopsis Bulletin of the International Bureau of Education by :
Download or read book Bulletin of the International Bureau of Education written by and published by . This book was released on 1989 with total page 330 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Bulletin Du Bureau International D'éducation by :
Download or read book Bulletin Du Bureau International D'éducation written by and published by . This book was released on 1989 with total page 328 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis LES REPRESENTATIONS SOCIALES DE L'INFORMATIQUE A L'ECOLE CHEZ QUELQUES ACTEURS DU SYSTEMES EDUCATIFS FRANCAIS by : BOUCHTA.. EL RHARB
Download or read book LES REPRESENTATIONS SOCIALES DE L'INFORMATIQUE A L'ECOLE CHEZ QUELQUES ACTEURS DU SYSTEMES EDUCATIFS FRANCAIS written by BOUCHTA.. EL RHARB and published by . This book was released on 1997 with total page 455 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: LA QUESTION DE L'INFORMATIQUE PREND AUJOURD'HUI LA DIMENSION D'UN PHENOMENE DE CIVILISATION ; ELLE A ET ELLE AURA ENCORE DES MANIFESTATIONS SOCIALES, ECONOMIQUES ET CULTURELLES QUI ATTEINDRONT CHACUN DE NOUS DANS SA VIE QUOTIDIENNE. EN EFFET, LA PUISSANCE DU TRAITEMENT DE L'INFORMATION FAIT DE L'INFORMATIQUE L'UNE DES REVOLUTIONS QUI ONT LE PLUS MARQUE NOTRE FIN DE SIECLE ; SON UTILISATION EST DEVENUE NECESSAIRE DANS TOUTES LES ACTIVITES HUMAINES : DANS LE SECTEUR COMMERCIAL, INDUSTRIEL, ADMINISTRATIF, AINSI QUE DANS LES ETABLISSEMENTS DE FORMATION ET DANS LE SYSTEME EDUCATIF. DANS L'ENVIRONNEMENT EDUCATIF FRANCAIS, L'INFORMATIQUE EST DEPUIS 1985 L'AFFAIRE DE + TOUS ;. C'EST PENDANT LA MEME ANNEE QUE LES POUVOIRS PUBLICS VONT PRESENTER LES OBJECTIFS DU PLAN + INFORMATIQUE POUR TOUS ; QUI A JOUER UN ROLE IMPORTANT DANS LE PROCESSUS DE L'INTRODUCTION DE L'INFORMATIQUE DANS L'ENSEIGNEMENT. LA RECHERCHE QUE NOUS PRESENTONS, ET QUI PORTE SUR : + LES REPRESENTATION SOCIALES DE L'INFORMATIQUE A L'ECOLE CHEZ QUELQUES ACTEURS DU SYSTEMES EDUCATIFS FRANCAIS ; A POUR OBJECTIF PRINCIPAL DE CONNAITRE ET D'ANALYSER LES REPRESENTATIONS QU'UNE POPULATION D'ENSEIGNANTS SE FAIT DE L'INFORMATIQUE DANS LA SOCIETE EN GENERAL ET DANS L'ECOLE EN PARTICULIER. NOUS AVONS SOULIGNE DANS L'APPROCHE THEORIQUE DE CETTE RECHERCHE, LA DIVERSITE DE L'UTILISATION THEORIQUE ET METHODOLOGIQUE DES REPRESENTATIONS SOCIALES ; AINSI NOUS SOUSCRIVONS A CE QUE DISAIT JODELET : + LA REPRESENTATION SOCIALE EST UNE FORME DE CONNAISSANCE SOCIALEMENT ELABOREE ET PARTAGEE, AYANT UNE VISEE PRATIQUE ET CONCOURANT A LA CONSTRUCTION D'UNE REALITE COMMUNE A UN ENSEMBLE SOCIAL ;. LES RESULTATS DE L'ENQUETE QUE NOUS AVONS MENEE AUPRES DES ENSEIGNANTS REVELE TROIS TYPOLOGIES DE REPRESENTATION DE L'INFORMATIQUE : UNE + OUVERTE ; EXPLIQUEE PAR L'IMAGE ET L'ATTITUDE FAVORABLES A L'INFORMATISATION DE LA SOCIETE ET DE L'ECOLE CHEZ LES ENSEIGNANTS LES PLUS JEUNES QUI ENSEIGNENT LES DISCIPLINES SCIENTIFIQUES ; UNE REPRESENTATION + FERMEE ; QUI S'EXPLIQUE PAR LE REJET DE L'INFORMATIQUE CHEZ LES ENSEIGNANTS LES PLUS AGEES QUI ENSEIGNENT LES DISCIPLINES LITTERAIRES ; UNE DERNIERE REPRESENTATION DE L'INFORMATIQUE PLUTOT FAVORABLE CHEZ LES ENSEIGNANT DU PRIMAIRE QUI SONT PLURIDISCIPLINAIRES
Book Synopsis 0 à 1 ou l'heure de l'informatique à l'école by : Gabriel Parriaux
Download or read book 0 à 1 ou l'heure de l'informatique à l'école written by Gabriel Parriaux and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Depuis que l'informatique est un objet d'enseignement-apprentissage, les acteurs de la recherche se rencontrent régulièrement autour des dilemmes que suscite cet objet. C'est à ce titre que, depuis 1988, les colloques de didactique de l'informatique, puis le colloque Didapro - DidaSTIC, explorent ce domaine. Cet ouvrage constitue les actes de l'édition 2018 tenue à la Haute école pédagogique du canton de Vaud à Lausanne et présente les recherches les plus récentes dans le domaine, classifiées en trois grandes thématiques. Au cœur de la discipline Informatique - rassemble les articles qui portent une réflexion sur les fondements de la discipline informatique, ce qui lui donne sens, la délimite ainsi que sur l'organisation de ses concepts. Formation des enseignant·e·s et enjeux institutionnels - réunit les recherches centrées sur les questions cruciales de formation des enseignant·e·s à l'enseignement de l'informatique ou présentant la situation propre à un pays. Quels enseignements, avec quels outils ? - fédère les études de dispositifs d'enseignement, d'outils et d'usages innovants pour l'apprentissage de l'informatique aux différents niveaux de la scolarité.
Book Synopsis Boletin Internacional de Bibliografia Sobre Educacion by :
Download or read book Boletin Internacional de Bibliografia Sobre Educacion written by and published by . This book was released on 1996 with total page 446 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis L'informatique, une displine dans les DEUG scientifiques à partir d'une expérience pédagogique à l'Université de Metz by : Dominique Cansell
Download or read book L'informatique, une displine dans les DEUG scientifiques à partir d'une expérience pédagogique à l'Université de Metz written by Dominique Cansell and published by . This book was released on 1992 with total page 308 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette thèse présente nos idées sur la didactique de l'informatique à partir de notre expérience (surtout au niveau du DEUG). De toute évidence, l'enseignement de notre discipline doit être fait correctement d'un point de vue scientifique en DEUG pour que les étudiants puissent choisir en connaissance de cause la suite de leurs études. Notre objectif principal est que nos étudiants apprennent à décomposer leurs problèmes. L'algorithme est donc le fil directeur de notre enseignement. Pour construire des algorithmes corrects, nous mettons à la disposition de nos étudiants un cadre où ils peuvent raisonner proprement (logique, schémas, analyse applicative...). Nous insistons également sur l'utilisation : 1) d'un style fonctionnel et abstrait (liste linéaire...) sans négliger le style actionnel ; 2) de la récursivité puisque l'apport scientifique que présente le théorème de récurrence est plus facilement accepté par les étudiants que l'utilisation d'invariants pour prouver des algorithmes itératifs
Book Synopsis Berufswissen Des Lehrers und Bezugswissenschaften Der Lehrbildung by :
Download or read book Berufswissen Des Lehrers und Bezugswissenschaften Der Lehrbildung written by and published by Leipziger Universitätsverlag. This book was released on with total page 474 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Informatique et disciplines dans le cadre de l'enseignement optionnel de l'informatique en classe de seconde by : Centre Informatique et applications pédagogiques (Saint-Martin d'Hères, Isère)
Download or read book Informatique et disciplines dans le cadre de l'enseignement optionnel de l'informatique en classe de seconde written by Centre Informatique et applications pédagogiques (Saint-Martin d'Hères, Isère) and published by . This book was released on 1987 with total page 75 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
