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Les Troubles De La Pragmatique Du Langage Et De La Theorie De Lesprit Chez Les Traumatises Craniens
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Book Synopsis Atteintes du langage pragmatique et de la perception du point de vue d'autrui (théorie de l'esprit) chez le traumatisé crânien by : Frédérique Moustier
Download or read book Atteintes du langage pragmatique et de la perception du point de vue d'autrui (théorie de l'esprit) chez le traumatisé crânien written by Frédérique Moustier and published by . This book was released on 2006 with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: On a pu constater chez des sujets traumatisés crâniens des troubles du langage pragmatique alors que les composantes structurales de base du langage en place. Notre objectif a été ici de relever, chez les sujets traumatisés crâniens, des atteintes du langage pragmatique, du langage implicite (figuré et indirect) notamment, qui manifestent le lien existant entre l'interprétation du message dans sa dimension pragmatique et certains concepts associés à la théorie de l'esprit. Ces atteintes sont une interprétation littérale du discours, des difficultés à décrypter le non-dit, à utiliser le contexte pour percevoir l'intentionalité de l'interlocuteur, à percevoir la valeur d'illocution du langage, des déficits dans les processus inférentiels et dans la séquencialisation conduisant à des aberrations spatio-temporelles et à une incompréhension des liens logiques d'un énoncé. Chez ces sujets, les troubles du langage pragmatique sont corrélés à des dysfonctionnements de la théorie de l'esprit tels qu'une incapacité à repérer des indices socio-émotionnels (états mentaux, facteurs internes....) complémentaires des données linguistiques, à utiliser les renseignements fournis par l'humeur d'autrui pour interpréter son discours et une difficulté à envisager des points de vue multiples dans une situation où interagissent plusieurs protagonistes. La compréhension du langage implicite nécessite donc d'inférer les états mentaux du locuteur, son «vouloir-dire», son intention communicative et par conséquent, de procéder à une lecture mentale d'autrui.
Book Synopsis Les troubles de la pragmatique chez le traumatisé crânien modéré by : Jim Mirabet
Download or read book Les troubles de la pragmatique chez le traumatisé crânien modéré written by Jim Mirabet and published by . This book was released on 2017 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Résumé : Le traumatisme crânien modéré entraîne l'apparition de troubles de la pragmatique du langage qui viennent affecter la réinsertion sociale et professionnelle du patient. Afin de permettre une juste compensation et l'accomplissement du projet de vie de la personne, ce handicap invisible doit pouvoir être objectivé pour l'appareil légal français. Cela requiert son intégration à la Classification Internationale du Fonctionnement via l'outil GEVA. Cependant, la fatigabilité accrue des traumatisés crâniens modérés implique une restriction du temps de passation. Nous montrons auprès d'un patient unique la possibilité d'une passation conjointe de deux bilans (le Montréal Evaluation Of Communication et le Test Lillois de Communication) et deux échelles d'évaluation de la pragmatique (Protocole Pragmatique de Prutting et Kirchner et Profile of Functional Impairment in Communication). Ceux-ci permettent une évaluation satisfaisante des troubles de la pragmatique en moins de deux heures. Cependant, l'intégration des résultats selon les normes de la CIF est incomplète et nécessiterait l'adjonction de questionnaires à destination de l'entourage du patient.
Book Synopsis Les troubles pragmatiques chez les adolescents traumatisés crâniens by : Margaux Lepeculier
Download or read book Les troubles pragmatiques chez les adolescents traumatisés crâniens written by Margaux Lepeculier and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le traumatisme crânien (TC) est un réel enjeu de santé publique chez l'enfant et l'adolescent puisqu'il est la première cause de mortalité et de handicap à ces âges. Dans l'étude qui va suivre, l'adolescence est placée au centre des préoccupations. En effet, le TC vient bouleverser cette période charnière de la vie, où s'opèrent déjà de nombreux changements identitaires, sociaux, scolaires et professionnels. L'adolescent est d'ailleurs rarement étudié dans la littérature scientifique contrairement à l'enfant et l'adulte. Les troubles de la pragmatique du langage font partie intégrante des handicaps invisibles séquellaires du TC. Bien que leur prise en soin fasse partie des champs de compétences orthophoniques, ils sont encore peu pris en compte. En effet, cette étude fait suite à une enquête par entretien (Pinel, 2021) dans laquelle des témoignages de familles révèlent un besoin d'accompagnement et d'information concernant les difficultés de communication de leur enfant, notamment celles d'ordre pragmatique. Le projet de création d'un livret d'information sur les troubles pragmatiques à destination des parents est donc né de ces constats. Il s'inscrit dans une démarche préventive dans laquelle les parents sont considérés comme de véritables partenaires de communication. Les objectifs principaux de cet outil sont de prévenir l'existence de ces troubles et de donner des pistes concrètes à appliquer au quotidien. Le contenu du livret a été largement alimenté par la littérature et sa forme, pensée et réalisée en collaboration avec un designer. Un questionnaire permettant d'évaluer la compréhension et la présentation de l'information a ensuite été diffusé auprès d'orthophonistes et de familles concernées. Les résultats de cette étude ont démontré une compréhension et une présentation satisfaisantes de l'outil proposé. À l'avenir, ce projet pourrait s'inscrire dans une démarche préventive plus concrète notamment grâce à l'édition et la diffusion du livret d'information aux familles et orthophonistes.
Book Synopsis Les troubles de la pragmatique du langage en neurologie adulte by : Marine Chérel
Download or read book Les troubles de la pragmatique du langage en neurologie adulte written by Marine Chérel and published by . This book was released on 2014 with total page 338 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce mémoire a pour objectif d'améliorer le repérage des troubles de la pragmatique du langage en neurologie adulte. En effet, l'évaluation des troubles de la pragmatique est prometteuse : elle donne des éléments diagnostiques importants pour les pathologies dégénératives, et permet une prise en charge et une rééducation adaptées pour les patients victimes de traumatismes crâniens, ou d'AVC. Cognition sociale, fonctions exécutives, et théorie de l'esprit sont liées aux compétences pragmatiques, mais ces processus ne suffisent pas à fonder un repérage sensible. En revanche, des évaluations spécifiques, rapides et sensibles existent. Nous constatons, grâce à l'analyse de notre enquête qualitative, que les médecins connaissent peu ce domaine. Nous proposons donc un support d'information synthétique à destination des médecins prescripteurs.
Book Synopsis Se parler pour se comprendre, et se comprendre pour se parler by : Karine Jouen
Download or read book Se parler pour se comprendre, et se comprendre pour se parler written by Karine Jouen and published by . This book was released on 2012 with total page 178 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les troubles des aspects pragmatiques de la communication sont des séquelles bien connues des orthophonistes et des auteurs de recherches spécialisés dans l'évaluation et le suivi de patients traumatisés crâniens. Cependant, la caractérisation objective de ces déficits communicationnels et leur mise en lien avec des processus cognitifs sous-jacents à l'usage social du langage restent difficiles à évaluer et à rééduquer, faute d'outils adaptés. Ceci est plus particulièrement le cas chez les enfants et les adolescents traumatisés crâniens. Or, les recherches montrent que les proches d'un patient traumatisé crânien se plaignent souvent des problèmes de comportement et de communication de leur parent ou ami. Certains patients rapportent eux-mêmes que leurs difficultés pour communiquer les invalident socialement au quotidien. Après leur accident, ils souffrent très souvent de rejet social et d'isolement. L'objectif de ce mémoire était de mettre en place une méthode de rééducation orthophonique visant à diminuer les troubles de la communication pragmatique dépistés chez une jeune patiente de 12 ans ayant subi un traumatisme crânien sévère 6 ans plus tôt, et présentant également un déficit avéré de la théorie de l'esprit. La patiente présentait des difficultés sévères d'intégration dans sa classe, associées à des conduites agressives. Les parents rapportaient les mêmes difficultés au sein de la famille. Grâce à l'utilisation de bandes dessinées, notre intervention tendait à mobiliser la théorie de l'esprit et la méta-théorie de l'esprit de la patiente, car ce sont des processus cognitifs indispensables à toute communication inter-humaine. Notre intervention hebdomadaire durait 40 minutes. Elle avait lieu au sein d'un service de rééducation pour enfants, et a duré 8 mois. Nous avons évalué l'efficacité de cette rééducation à l'aide d'une grille personnalisée de la communication pragmatique, en observant la patiente dans deux environnements de communication écologiques proposés par le service de rééducation. Cette grille permettait d'effectuer des mesures répétées, afin d'évaluer les progrès de la patiente en comparant ses scores de pré-rééducation aux scores relevés pendant qu'elle bénéficiait de la rééducation, et ce, grâce à une analyse statistique adaptée à l'étude de cas unique (SCED). Ces mesures permettaient de monitorer objectivement l'évolution des performances de communication de la patiente d'une semaine à l'autre. Pour ne pas nous contenter d'une impression subjective de progrès chez la patiente, et pour compléter les résultats obtenus avec les mesures répétées, nous avons également évalué la patiente avant et après notre intervention avec le Test Lillois de Communication version enfant (TLC), le questionnaire Verbal/Para verballNon verbal (VPN) et l'échelle des niveaux de conscience émotionnelle pour enfants. L'intervention a permis d'améliorer les performances en théorie de l'esprit de la patiente. Nos résultats font état d'une amélioration des aspects pragmatiques de la communication de cette dernière. Malgré ces progrès, la patiente présente toujours un niveau faible en pragmatique du langage. Cependant, il est à noter que lajeune fille a développé une prise de conscience de ses difficultés de communication à un niveau métacognitif, ce qui a pu contribuer à une évolution positive de la qualité de ses relations intra et extra-familiales.
Book Synopsis Traumatisme crânien léger by : Manon Chevallier
Download or read book Traumatisme crânien léger written by Manon Chevallier and published by . This book was released on 2014 with total page 430 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le traumatisme cramen léger représente 80% de l'ensemble des traumatismes crâniens. Ce choc à première vue bénin entraîne chez certains sujets des troubles somatiques, affectifs et cognitifs. Dans cette mesure, nous nous sommes interrogés sur les répercussions que pouvait avoir individuellement un traumatisme crânien léger sur les habiletés communicationnelles de sujets adultes, et quels pouvaient être les facteurs cognitifs et affectifs en lien. Nous souhaitions également déterminer si la qualité de vie des sujets en était impactée. Nous avons donc proposé à dix patients TCL un bilan d'évaluation portant sur quatre domaines du fonctionnement cognitif: les compétences pragmatiques, la théorie de l'esprit, les fonctions exécutives, l'état émotionnel. Les patients ont passé les tests suivants: le protocole Montréal d'évaluation de la communication, l'échelle de dépression BDI, l'inventaire d'anxiété état-trait STAI- Y, une épreuve de fausses croyances de 1 er et 2nd ordre, le Reading the Mind in the Eyes Test, l'épreuve des Faux Pas, le test de Stroop, la mémoire de chiffres et la mémoire lettres-chiffres de la WAIS-III, et le questionnaire Qolibri portant sur la qualité de vie. Les résultats de notre étude de cas mettent en avant une altération des capacités communicationnelles des patients. Mais l'élément le plus marquant de notre recherche est la grande hétérogénéité que nous avons pu observer dans les performances individuelles des sujets TCL, cet accident étant source de souffrance pour certains. Les plans de prévention mis en place semblent donc particulièrement pertinents. Nous nous interrogeons également sur l'intérêt de la mise en place de visites de contrôle systématiques pour les patients TCL, à distance de l'accident, couplées à un bilan orthophonique complet.
Book Synopsis Création d'un protocole de rééducation des troubles de la pragmatique du langage chez le traumatisé crânien by : Lorraine Le Guillou
Download or read book Création d'un protocole de rééducation des troubles de la pragmatique du langage chez le traumatisé crânien written by Lorraine Le Guillou and published by . This book was released on 2010 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Les troubles de la communication chez les traumatisés crâniens by : Emilie Restif
Download or read book Les troubles de la communication chez les traumatisés crâniens written by Emilie Restif and published by . This book was released on 2010 with total page 182 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En situation de communication, nous associons aux paroles nombre d'aspects verbaux et non verbaux permettant une plus grande clarté du message que nous souhaitons transmettre à autrui. Ces habiletés qualifiées de pragmatiques se construisent au fur et à mesure de notre entrée dans le langage et dans la communication. Ce qui nous intéresse particulièrement, ce sont ces capacités chez des patients adultes atteints d'un traumatisme crânien grave. Ces personnes jouissaient d'une communication tout à fait ordinaire et se retrouvent en peine de communiquer suite à leur accident. D'un point de vue orthophonique, nous souhaitons influer sur ces troubles. En effet, ces derniers entravent les relations sociales de ces patients puisque leurs capacités pragmatiques ne semblent plus entièrement adaptées aux situations de communication. C'est pourquoi, une évaluation précoce et systématique permettrait la mise en place d'une prise en charge adaptée à leurs difficultés. L'association de la famille et son adhésion au projet thérapeutique seraient également en mesure de faciliter la réadaptation de ces patients. Aussi, une rééducation orthophonique menée dans un cadre écologique aboutirait à de nombreuses améliorations tant sociales que professionnelles.
Book Synopsis Analyse du lien entre les fonctions exécutives et la théorie de l'esprit par le biais de la compréhension de textes by : Clémence Cuq
Download or read book Analyse du lien entre les fonctions exécutives et la théorie de l'esprit par le biais de la compréhension de textes written by Clémence Cuq and published by . This book was released on 2018 with total page 38 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Après avoir subi un traumatisme crânien, les patients présentent souvent des troubles cognitifs et communicationnels non aphasiques retentissant sur leurs habiletés sociales. Aucun consensus n'a encore été établi dans la littérature concernant l'origine de ces déficits. Ceux-ci pourraient ainsi être liés à une atteinte des fonctions exécutives et/ou de la théorie de l'esprit. Dans cette étude, le lien entre ces deux domaines et leur impact sur la compréhension de textes a été analysé grâce à un protocole d'évaluation. Celui-ci a été réalisé auprès de quatre sujets traumatisés crâniens et de leurs quatre sujets contrôles appariés. Le protocole d'évaluation comprenait des épreuves de compréhension verbale pure, théorie de l'esprit et fonctions exécutives seules ainsi que des épreuves mêlant théorie de l'esprit, fonctions exécutives et textes complexes. Les résultats obtenus sont à nuancer compte tenu de la petite taille de l'échantillon testé. Ils montrent des scores hétérogènes entre sujets traumatisés crâniens et globalement moins bons que ceux des témoins sur les tâches combinant fonctions exécutives et compréhension textuelle. L'incidence d'une atteinte en théorie de l'esprit sur la compréhension verbale écrite n'a pas été démontrée de même qu'une interrelation entre les trois domaines étudiés. Des analyses plus poussées et écologiques seraient nécessaires pour effectuer une démonstration plus approfondie. Le protocole testé permet néanmoins de mettre en lumière des déficits pouvant donner des pistes de rééducation ou réadaptation aux orthophonistes.
Book Synopsis L'évaluation de la communication dans le cadre du traumatisme crânien grave by : Géraldine Gentil
Download or read book L'évaluation de la communication dans le cadre du traumatisme crânien grave written by Géraldine Gentil and published by . This book was released on 2013 with total page 96 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La littérature met en évidence des troubles de la communication fréquents suite à un traumatisme crânien grave. Les difficultés rencontrées par les patients concernent principalement l'utilisation du langage en interaction, soit les aspects pragmatiques, et ont des répercussions sur leur réinsertion familiale, sociale et professionnelle. Afin d'objectiver leurs difficultés communicationnelles, le clinicien doit disposer d'outil d'évaluation spécifiques à cette pathologie. Cependant, peu d'outils ne permettent à ce jour d'évaluer précisément les difficultés communicationnelles du sujet traumatisé crânien grave. Partant de ce constat Mesdames Cuau et Kerbrat, ergothérapeute et orthophoniste à l'ADAPT de Château-Rauzé, ont entrepris l'élaboration d'une Grille d'Observation de la Communication Pragmatique en situations écologiques (2008) à l'attention de cette population. Parallèlement, une étude menée par P. Yven (2010) a permis la validation de l'Echelle de Communication Verbale de Bordeaux (Darrigrand, Mazaux ; 1999) auprès de sujets traumatisés crâniens. Partant de ces deux protocoles, nous nous sommes interrogée sur l'intérêt de leur utilisation concourante en clinique. Nous avons supposé que la proposition d'une auto-évaluation et d'une hétéro-évaluation de la communication fonctionnelle du sujet, à l'aide de l'ECVB, couplées à une analyse clinique des difficultés pragmatiques en situations écologiques, à l'aide de la GOCP, enrichirait l'évaluation de la communication du sujet traumatisé crânien grave. Pour cela, nous sommes intervenue auprès d'un échantillon de dix-huit sujets traumatisés crâniens grave. Les données recueillies à l'aide du questionnaire ECVB nous ont permis, par la confrontation de l'auto-évaluation et de l'hétéro-évaluation, de mettre en évidence des troubles de la métacommunication auprès de notre échantillon, tel que décrit par la littérature. La confrontation des résultats obtenus à la GOCP à ceux obtenus à l'ECVB ne nous a pas autorisée à établir de lien statistique entre ces deux protocoles. Si les niveaux fonctionnel et pragmatique n'évaluent pas de manière continue la communication du sujet traumatisé crânien grave, notre analyse qualitative nous a cependant permis de considérer les apports respectifs de l'ECVB et de la GOCP, de dégager des liens de complémentarité entre ces deux outils, justifiant leur utilisation conjointe en clinique.
Book Synopsis Retentissement socio-professionnel des troubles de la pragmatique du langage chez des patients ayant une lésion cérébrale acquise by : Sophie Abeille
Download or read book Retentissement socio-professionnel des troubles de la pragmatique du langage chez des patients ayant une lésion cérébrale acquise written by Sophie Abeille and published by . This book was released on 2020 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: On appelle « pragmatique du langage » la capacité à communiquer de manière efficace dans un contexte donné. Notre objectif est d'étudier le retentissement socio-professionnel des troubles de la pragmatique du langage chez des patients cérébrolésés. Nous réalisons une étude transversale, chez des patients hospitalisés en MPR Neurologique pour traumatisme crânien ou AVC droit entre 2010 et 2014, présentant des troubles de la pragmatique du langage. Il persiste des troubles de la communication dans 78% des cas. Le taux de reprise professionnelle est de 78% et la qualité de vie est altérée chez 67% des patients. Les liens de causalité entre les troubles de la pragmatique du langage, la qualité de vie et la réinsertion professionnelle après une lésion cérébrale restent à éclaircir.
Book Synopsis Deux outils pour l'évaluation pragmatique des troubles de la communication chez des patients traumatisés crâniens sévères non aphasiques by : Bénédicte Croteau
Download or read book Deux outils pour l'évaluation pragmatique des troubles de la communication chez des patients traumatisés crâniens sévères non aphasiques written by Bénédicte Croteau and published by . This book was released on 2000 with total page 164 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce mémoire porte sur l'évaluation des troubles de la communication chez des sujets traumatisés crâniens sévères non aphasiques, à l'aide de deux outils pragmatiques : le Dice Game et le Profile of Functional Impairment in Communication (PFIC). Nos résultats suggèrent que ce sont deux outils fiables, permettant de dégager différents profils de communication, dans une tâche contrainte (Dice Game) et dans une situation de conversation ouverte (PFIC).
Book Synopsis Les troubles de la pragmatique du langage by : Charlotte Dabbadie
Download or read book Les troubles de la pragmatique du langage written by Charlotte Dabbadie and published by . This book was released on 2006 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La pragmatique concerne l'utilisation du langage en situation de communication. Les troubles pragmatiques s'observent chez un nombre important d'enfants : ceux présentant un trouble envahissant du développement, une dysphasie ou un trouble d'hyperactivité avec déficit attentionnel associé. Il existe très peu d'outils étalonnés évaluant les habiletés pragmatiques chez l'enfant de 8 à 12 ans. Afin de mettre en évidence les troubles pragmatiques rencontrés par ces populations, nous avons utilisé un test américain : le Test of Pragmatic Language (TOPL), que nous avons au préalable fait passer à une population d'enfants contrôles, indemnes de toute pathologie. Nous avons étudié les liens entre les troubles pragmatiques et les troubles spécifiques à chacune de nos pathologies : à savoir le langage oral, la théorie de l'esprit et les compétences sociales. Les résultats de notre étude montrent que le TOPL permet de mettre en évidence des profils de troubles pragmatiques distincts en fonction des populations et soulignent l'interdépendance complexe entre les différentes habiletés que sont la théorie de l'esprit, l'adaptation sociale et les compétences linguistiques.
Book Synopsis Perception et interprétation des émotions d'autrui chez les traumatisés crâniens graves présentant un syndrome dysexécutif comportemental by : Elodie Minghelli
Download or read book Perception et interprétation des émotions d'autrui chez les traumatisés crâniens graves présentant un syndrome dysexécutif comportemental written by Elodie Minghelli and published by . This book was released on 2012 with total page 192 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: De nombreuses études appuyées sur la pratique clinique montrent que les traumatisés crâniens graves ont une communication perturbée. Cette étude a permis l'évaluation des troubles de la communication de 11 patients traumatisés crâniens graves qui présentent un syndrome dyséxécutif comportemental. Ces évaluations de la pragmatique, de la perception émotionnelle et de la théorie de l'esprit ont été réalisées à partir d'un matériel varié: batterie MEC, Test d'Ekman, test RMIE. Elles révèlent des difficultés communicationnelles notamment au niveau du traitement visuel de l'émotion et de la théorie de l'esprit. Dans notre étude, nous émettons également l'hypothèse d'un déficit isolé de la perception des émotions. Une atteinte spécifique et isolée dans le traitement visuel de l'émotion a été observée chez un seul de nos sujets qui présentait dans les autres épreuves des résultats dans la norme. Cette perturbation dans la perception des expressions faciales peut être en lien avec les difficultés de comportement de ce sujet. Autrement dit, la perturbation isolée du traitement visuel de l'émotion pourrait seule, nous faire adopter un comportement mal adapté à la situation, l'expression faciale étant « le pivot de la communication entre les hommes ». De manière plus générale, les différentes composantes de la communication, qu'il s'agisse de la reconnaissance des mimiques faciales ou encore de l'adaptation pragmatique, sont particulièrement importantes lors des interactions sociales et sollicitées au cours des échanges quotidiens. Des déficits à ces niveaux ont pu entraver les habiletés sociales des sujets de notre étude qui présentent "tous un syndrome dyséxécutif comportemental.
Book Synopsis La compréhension auditivo-verbale chez les traumatisés craniens graves by : Laetitia Claireux
Download or read book La compréhension auditivo-verbale chez les traumatisés craniens graves written by Laetitia Claireux and published by . This book was released on 2001 with total page 104 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les traumatismes crâniens graves peuvent entraîner des séquelles neuropsychologiques telles que les troubles de la mémoire, de l'attention, des fonctions exécutives et du comportement et de la personnalité. Ces déficits ont fait l'objet de nombreuses recherches contrairement aux troubles de la compréhension du langage oral, qui ont été peu étudiés. Cependant, de telles difficultés peuvent également survenir après un traumatisme crânien grave. Ce mémoire vise donc l'étude de la compréhension auditivo-verbale chez les traumatisés crâniens graves. Une première partie théorique décrit : - les différents niveaux de traitement de l'information auditivo-verbale ainsi que les éléments indispensables à la compréhension du langage oral. - Les traumatismes crâniens : définition, épidémiologie, lésions, gravité, évolution et troubles neuropsychologiques secondaires. Une deuxième partie, plus expérimentale concerne : - l'évaluation de la compréhension auditivo-verbale chez les traumatisés crâniens graves (et présente la batterie de tests mise en place sous-tendue par le MNPL). - L'analyse des résultats. A la suite de cette étude, il apparaît que les traumatisés crâniens graves peuvent avoir des difficultés de compréhension à un niveau élaboré, sollicitant l'interprétation, la logique et le raisonnement. Ce déficit de compréhension peut être présent en l'absence d'aphasie.
Book Synopsis Contribution à l'étude du traitement des indices émotionnels chez les sujets traumatisés crâniens by : Lilas Créach
Download or read book Contribution à l'étude du traitement des indices émotionnels chez les sujets traumatisés crâniens written by Lilas Créach and published by . This book was released on 2010 with total page 166 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les sujets traumatisés crâniens sont rarement victimes de troubles aphasiques mais leur compétence à utiliser le langage en contexte, appelée la pragmatique du langage, s'avère souvent altérée. Or, toute interaction sociale nécessite de la part des interlocuteurs des compétences inférentielles, notamment en terme d'interprétation des émotions d'autrui. Ces difficultés représentent donc un handicap majeur pour la réinsertion socioprofessionnelle et familiale de ces patients. Lors d'un traumatisme crânien, les connexions entre les différentes zones du cerveau impliquées dans le traitement des indices émotionnels risquent d'être endommagées. Ces lésions diffuses engendrent des troubles de la reconnaissance des émotions pouvant toucher toutes les émotions ou seulement quelques unes, et ce différemment selon le canal sensoriel emprunté. Face à ces difficultés pouvant être pérennes, il est nécessaire d'identifier le profil du patient concerné. C'est pourquoi, ce mémoire propose l'adaptation en français d'un test destiné à l'évaluation de la reconnaissance des émotions.
Book Synopsis Analyse des dysfonctionnements du langage de haut niveau d'adultes atteints de traumatisme crânien grave à partir d'un matériel linguisitique complexe dans une perspective écologique by : Caroline Chaume
Download or read book Analyse des dysfonctionnements du langage de haut niveau d'adultes atteints de traumatisme crânien grave à partir d'un matériel linguisitique complexe dans une perspective écologique written by Caroline Chaume and published by . This book was released on 2001 with total page 150 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les troubles du langage des personnes atteintes de traumatisme crânien grave sont souvent discrets et encore peu décrits dans la littérature. En situation de test classique, nous ne retenons pas ou peu de difficultés. Cependant, les traumatisés crâniens sont gênés dès qu'ils sont confrontés aux tâches complexes de la vie quotidienne. Ces troubles dits de "haut niveau" ont nécessité la mise en place d'un matériel complexe pour une évaluation spécifique et une prise en charge orthophonique appropriée. L'apport de la psycholinguistique dans la description des processus cognitifs et la dimension pragmatique dans le rapport à l'environnement nous ont guidées dans l'élaboration de notre protocole. A l'heure où les médias occupent une place privilégiée dans notre quotidien et où les capacités de synthèse sont appréciées dans bon nombre de concours de recrutement, notre choix d'épreuve s'est porté sur la lecture d'un article de presse et son résumé à l'oral et à l'écrit. Le choix d'un appariement avec une population témoin en tenant compte des critères sexe, âge et CSP s'est imposé afin de mettre en évidence la particularité de leur discours comparé à un niveau antérieur supposé. Nos travaux ont ainsi permis de montrer que les productions des personnes traumatisées crâniennes sont peu informatives, qu'elles manquent de cohérence et relatent peu l'implicite. Convaincues de la nécessité d'un soutien orthophonique et dans une perspective écologique, nous avons laissé s'exprimer notre créativité dans des propositions de pistes de rééducation.
