Read Books Online and Download eBooks, EPub, PDF, Mobi, Kindle, Text Full Free.
Le Soutien A La Motivation Scolaire Chez Les Eleves Du 3e Cycle Du Primaire
Download Le Soutien A La Motivation Scolaire Chez Les Eleves Du 3e Cycle Du Primaire full books in PDF, epub, and Kindle. Read online Le Soutien A La Motivation Scolaire Chez Les Eleves Du 3e Cycle Du Primaire ebook anywhere anytime directly on your device. Fast Download speed and no annoying ads. We cannot guarantee that every ebooks is available!
Book Synopsis Le soutien à la motivation scolaire chez les élèves du 3e cycle du primaire by : Catherine Alarie
Download or read book Le soutien à la motivation scolaire chez les élèves du 3e cycle du primaire written by Catherine Alarie and published by . This book was released on 2018 with total page 97 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Motivation scolaire et élèves en difficulté by : Sophie Ménard
Download or read book Motivation scolaire et élèves en difficulté written by Sophie Ménard and published by . This book was released on 2006 with total page 124 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Approche statistique de quelques facteurs de motivation scolaire chez des élèves du premier cycle du second degré by : André Salla
Download or read book Approche statistique de quelques facteurs de motivation scolaire chez des élèves du premier cycle du second degré written by André Salla and published by . This book was released on 1982 with total page 908 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette étude comporte une réflexion sur la notion de motivation scolaire, ainsi qu'une approche quantitative de quelques facteurs influençant la scolarité des élèves du premier cycle du second degré. Une analyse rapide des principaux mécanismes psychologiques mis en jeu par la scolarité précède le rappel des,résultats enregistrés par quelques grandes enquêtes portant sur l'adaptation scolaire. Si l'on considère la réussite scolaire comme un moyen d'évaluation de la motivation scolaire, les déterminants psychologiques {aptitudes) ou sociaux (niveau socio-cuJture.1 familial) ne rendent pas compte de tous les cas. Une critique des principales variables utilisées lors des enquêtes de caractère psycho-sociologique ainsi que des modèles théoriques fournis par la sociologie et la psychologie pour rendre compte de la réussite scolaire est proposée. Elle conduit à supposer l'existence et l'importance d'un effet du type de .scolarité suivi, sur le niveau d'aspiration scolaire de l'élève. Une population d'élèves, de collège d'enseignement secondaire, effectuant le même cursus scolaire, pendant la même durée, et par le biais de deux filières scolaires différentes, a été observée. En début et en fin de cursus, des examens systématiques ont été pratiqués. Les résultats à des épreuves d'aptitudes à des questionnaires, l'évaluation pratiquée par les enseignants) des connaissances scolaires, sont rapportés, ainsi que l'analyse qualitative d'entretiens effectués en classe de troisième. Cet ensemble d'observations tend à montrer que l'effet du type d'enseignement suivi sur le niveau d'aspiration scolaire est plus important que celui dû à l'appartenance sociale. Le caractère trop global de certains déterminants de la réussite scolaire, tel que le niveau socio-culturel familial est alors souligné.
Book Synopsis Motivation à réussir à l'école by : Lucia Savard
Download or read book Motivation à réussir à l'école written by Lucia Savard and published by . This book was released on 2014 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: « L'étude vise à examiner l'importance des buts d'accomplissement et des buts sociaux poursuivis par les élèves de 6e année du primaire (N = 88), à investiguer les relations entre ces buts ainsi que les liens qu'ils entretiennent avec le rendement scolaire. Les données auto-révélées par les élèves ont été obtenues à l'aide du Goal Orientation and Learning Strategies Survey (GOALS-S), qoi évalue à la fois les buts d'accomplissment (buts d'apprentissage, buts de performance et buts d'évitement du travail) et les buts sociaux (buts d'affiliation sociale, buts d'approbation sociale, buts d'entraide, buts de responsabilité et buts de statut social). L'indice de rendement scolaire retenu, soit la moyenne de la note finale en français et en mathématiques, a été recueilli auprès des enseignants. Les résultats ont montré que les élèves accordent une plus grande importance aux buts de statut social, suivi des buts d'apprentissage, des buts de responsabilité et des buts d'approbation sociale. Les analyses corrélationnelles ont permis d'établir plusieurs relations entre les buts, permettant de mieux comprendre ce qui pousse l'élève à s'engager dans les tâches scolaires. Ces analyses ont également montré que la plupart des buts que les élèves rapportent poursuivre, n'entretiennent pas ou peu de liens avec leur rendement: seuls les deux formes de buts d'évitement, les buts d'approbation sociale et les buts de responsabilité sont liés négativement au rendement. La discussion porte sur les trois orientations qui ont pu être dégagées en ce qui a trait aux perceptions qu'ont les élèves de leur engagement dans les tâches scolaires. »-- Mot(s) clé(s) en français : motivation, buts d'accomplissement, buts sociaux, rendement scolaire, sixième année du primaire. »--
Book Synopsis Les fluctuations de la motivation pour les mathématiques en cours d'année scolaire chez des élèves du primaire by : Caroline Claveau
Download or read book Les fluctuations de la motivation pour les mathématiques en cours d'année scolaire chez des élèves du primaire written by Caroline Claveau and published by . This book was released on 2006 with total page 258 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Motivation en milieu scolaire by : Sabrina Soncini
Download or read book Motivation en milieu scolaire written by Sabrina Soncini and published by . This book was released on 2007 with total page 166 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La pédagogie de l'autonomie by : Natacha Daher
Download or read book La pédagogie de l'autonomie written by Natacha Daher and published by . This book was released on 2013 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La motivation scolaire chez les élèves ayant un TDAH et/ou des troubles du comportement by : Marion Bähler
Download or read book La motivation scolaire chez les élèves ayant un TDAH et/ou des troubles du comportement written by Marion Bähler and published by . This book was released on 2015 with total page 218 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :Denise M. L. Messier Publisher :[Montréal] : Service des Archives, Université de Montréal, Section Microfilm ISBN 13 : Total Pages :684 pages Book Rating :4.:/5 (536 download)
Book Synopsis L'évolution de la motivation scolaire chez des enfants, de la maternelle à la troisième année [microforme] by : Denise M. L. Messier
Download or read book L'évolution de la motivation scolaire chez des enfants, de la maternelle à la troisième année [microforme] written by Denise M. L. Messier and published by [Montréal] : Service des Archives, Université de Montréal, Section Microfilm. This book was released on 1982 with total page 684 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La motivation scolaire des élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage intégrés dans un programme arts, langues et sports (PALS) au secondaire by : Gabrielle Chantal
Download or read book La motivation scolaire des élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage intégrés dans un programme arts, langues et sports (PALS) au secondaire written by Gabrielle Chantal and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: « Les écrits scientifiques permettent de constater une différence notable entre la motivation scolaire des élèves inscrits dans des programmes à vocation particulière et celle des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (HDAA), où celle de ces derniers est plus faible que celle des élèves inscrits dans des programmes à vocation particulière en raison des difficultés scolaires qu’ils peuvent rencontrer (Viau, 1994). Cette recherche, à devis méthodologique mixte, réalisée à l’École secondaire Pointe-Lévy auprès d’élèves de la première année à la cinquième année du secondaire intégrés dans un programme arts, langues et sports (PALS), avait donc pour but de brosser un portrait de la motivation scolaire des élèves HDAA qui y sont intégrés. L’échantillon était composé de douze élèves pour la première partie et de onze élèves HDAA pour la deuxième partie. D’abord, elle visait à mesurer les niveaux des sept types de motivation scolaire selon le genre, l’âge et le nombre d’années de fréquentation du programme des élèves ainsi que le type de sport pratiqué à l’aide de l’Échelle de motivation en éducation au secondaire (ÉMÉ-S 28) (Vallerand, 1991). Cette étude avait également pour objectif de décrire l’impact des facteurs externes qui influencent la dynamique motivationnelle des participants (Viau, 1994), leurs systèmes de conception et de perception (Barbeau, 1993) et d’expliquer leur niveau de motivation scolaire à l’aide d’entrevues semi-dirigées réalisées avec les mêmes élèves. Par ailleurs, les principales théories ou modèles théoriques qui ont orienté cette recherche sont la théorie de l’autodétermination (Deci et Ryan, 2017), la dynamique motivationnelle de Viau (1994) avec les facteurs externes qui l’influencent. Le modèle d’analyse des sources motivationnelles de Barbeau (1993) regroupant la théorie attentes-valeurs (Wigfield et Eccles 2000), la théorie des buts d’accomplissement (Elliot et Hulleman, 2017), les perceptions attributionnelles (Weiner, 2012) et la perception de compétence sous la forme de systèmes de conception et de perception complète le cadre conceptuel de cette étude. Les résultats de cette recherche ont révélé que les élèves HDAA intégrés au PALS ayant participé à cette étude ont principalement une motivation extrinsèque avec une régulation identifiée, ce qui correspond à une motivation autodéterminée. Il fut également observé que le PALS avait un impact positif sur la motivation scolaire de ces élèves en raison de la pratique de sport quotidienne, des relations sociales des élèves, du nombre de cours par jour et de la perception de compétence engendrée par l’accomplissement de défis scolaires et sportifs, et ce, malgré leurs difficultés scolaires. Aussi, les exigences du programme contribuent, pour un peu plus de la moitié des participants, à l’augmentation de leur motivation scolaire alors qu’elle est anxiogène pour d’autres. De plus, la majorité des participants possèdent des buts de maîtrise-évitement à l’école, accordent une grande valeur aux tâches liées aux matières scolaires et ont des buts de maîtrise-approche envers leur discipline sportive. -- Mot(s) clé(s) en français : motivation scolaire, sport-études, EHDAA, autodétermination, buts d’accomplissement, attentes-valeurs, dynamique motivationnelle, perception de compétence, méthodologie mixte. »--
Download or read book PASCAL explore written by and published by . This book was released on 1984 with total page 318 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Handbook of Research on Teaching by : Virginia Richardson
Download or read book Handbook of Research on Teaching written by Virginia Richardson and published by Amer Educational Research Assn. This book was released on 2001-01-01 with total page 1278 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Child Friendly Schools Manual written by and published by UNICEF. This book was released on 2009 with total page 244 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This Child-Friendly Schools (CFS) Manual was developed during three-and-a-half years of continuous work, involving the United Nations Children's Fund education staff and specialists from partner agencies working on quality education. It benefits from fieldwork in 155 countries and territories, evaluations carried out by the Regional Offices and desk reviews conducted by headquarters in New York. The manual is a part of a total resource package that includes an e-learning package for capacity-building in the use of CFS models and a collection of field case studies to illustrate the state of the art in child-friendly schools in a variety of settings.
Book Synopsis Class and Pedagogies by : Basil Bernstein
Download or read book Class and Pedagogies written by Basil Bernstein and published by . This book was released on 1975 with total page 48 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Challenges in Basic Mathematics Education by :
Download or read book Challenges in Basic Mathematics Education written by and published by UNESCO. This book was released on 2012 with total page 93 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :Sandra L. Christenson Publisher :Springer Science & Business Media ISBN 13 :1461420172 Total Pages :839 pages Book Rating :4.4/5 (614 download)
Book Synopsis Handbook of Research on Student Engagement by : Sandra L. Christenson
Download or read book Handbook of Research on Student Engagement written by Sandra L. Christenson and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2012-02-23 with total page 839 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: For more than two decades, the concept of student engagement has grown from simple attention in class to a construct comprised of cognitive, emotional, and behavioral components that embody and further develop motivation for learning. Similarly, the goals of student engagement have evolved from dropout prevention to improved outcomes for lifelong learning. This robust expansion has led to numerous lines of research across disciplines and are brought together clearly and comprehensively in the Handbook of Research on Student Engagement. The Handbook guides readers through the field’s rich history, sorts out its component constructs, and identifies knowledge gaps to be filled by future research. Grounding data in real-world learning situations, contributors analyze indicators and facilitators of student engagement, link engagement to motivation, and gauge the impact of family, peers, and teachers on engagement in elementary and secondary grades. Findings on the effectiveness of classroom interventions are discussed in detail. And because assessing engagement is still a relatively new endeavor, chapters on measurement methods and issues round out this important resource. Topical areas addressed in the Handbook include: Engagement across developmental stages. Self-efficacy in the engaged learner. Parental and social influences on engagement and achievement motivation. The engaging nature of teaching for competency development. The relationship between engagement and high-risk behavior in adolescents. Comparing methods for measuring student engagement. An essential guide to the expanding knowledge base, the Handbook of Research on Student Engagement serves as a valuable resource for researchers, scientist-practitioners, and graduate students in such varied fields as clinical child and school psychology, educational psychology, public health, teaching and teacher education, social work, and educational policy.
Book Synopsis Educational Planning by : Jacques Hallak
Download or read book Educational Planning written by Jacques Hallak and published by Routledge. This book was released on 2018-10-24 with total page 320 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: First published in 1995. Routledge is an imprint of Taylor & Francis, an informa company.