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Las Tecnologias De La Informacion Y Comunicacion Tic Y Su Relacion Con Los Procesos De Ensenanza Aprendizaje
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Book Synopsis Las tecnologías de la información y comunicación (T.I.C.) y su relación con los procesos de enseñanza-aprendizaje by : M. Victoria González Berrocal
Download or read book Las tecnologías de la información y comunicación (T.I.C.) y su relación con los procesos de enseñanza-aprendizaje written by M. Victoria González Berrocal and published by . This book was released on 2009 with total page 87 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Horizontes en la práctica docente. Complejidad, TIC y mediación educativa by : Genaro Aguirre Aguilar
Download or read book Horizontes en la práctica docente. Complejidad, TIC y mediación educativa written by Genaro Aguirre Aguilar and published by Caligrama. This book was released on 2020-10-02 with total page 120 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Pensar la docencia desde la complejidad educativa. Esta obra reúne una serie de capítulos en los que se abordan temáticas relacionadas con la educación superior desde una mirada académica, destacándose como premisas el pensamiento complejo, las TIC, así como el trabajo estratégico que desempeña el docente como facilitador de procesos de enseñanza y aprendizaje a nivel universitario. Para ello, se toma como contexto la llamada «sociedad de la información y el conocimiento», en donde se ha definido una nueva ordenanza global que deviene en marco de referencia para entender los procesos de transformación que se les requieren a las universidades, en términos de políticas educativas, para la innovación de su currículo, los modelos educativos, como la transformación de las prácticas pedagógicas de sus académicos. Lo obra integra una serie de textos en donde se analiza el fenómeno educativo, con énfasis en el papel que jueganlos docentes en la configuración de ambientes educativos que contribuyan al aprendizaje de sus estudiantes, para lo cual se proponen tres capítulos: «Perspectivas en la educación y el pensamiento complejo», «Comunicación, diversidad y mediación educativa» y «Sujetos de la educación y ámbitos emergentes para la enseñanza». Cada uno de los cuales se compone de textos que, en lo particular, abordan temáticas que permiten ampliar el horizonte desde el cual pueden se comprendidas problemáticas que caracterizan a la educación contemporánea en el nivel superior.
Book Synopsis Expectativas y usos de las tic en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de informática de la institución educativa Popular Diocesano by : Katherine Murillo Bermúdez
Download or read book Expectativas y usos de las tic en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el área de informática de la institución educativa Popular Diocesano written by Katherine Murillo Bermúdez and published by . This book was released on 2013 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: La innovación tecnológica provoca cambios en la sociedad, porque conlleva modificaciones de conocimiento y de las relaciones que se dan entre los seres humanos. La importancia de comprender y asumir estas transformaciones que surgen del uso de nuevos artefactos tecnológicos radica en que influyen en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje, debido a que no deben ser vistos simplemente como herramientas de soporte o aparatos físicos novedosos, sino que están constituidos por un sistema que implica formas de hacer, producir, reproducir y transmitir información, facilitando el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de información. Por tales motivos la presente investigación tiene como propósito, en primer lugar, distinguir los usos que le dan los docentes del área de informática de la Institución Educativa Popular Diocesano a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC); en segundo lugar, identificar las expectativas que tienen los estudiantes de grado décimo sobre las TIC en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje y finalmente conocer la relación entre éstos usos y éstas expectativas.
Book Synopsis Educación a Distancia Y Tic by : Daniel Desiderio Borrego Gómez
Download or read book Educación a Distancia Y Tic written by Daniel Desiderio Borrego Gómez and published by Palibrio. This book was released on 2017-11-28 with total page 262 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los doce capítulos reunidos en la presente obra titulada “Educación a Distancia y TIC” son producto de una serie de aportes desarrolladas por profesores investigadores de instituciones educativas del noreste de la república mexicana que buscan respuestas en los temas de la educación a distancia y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. Los aportes abordados por los veintisiete autores son: Los retos de la universidad latinoamericana ante las TIC, competencias en TIC, alternativas para combatir la brecha digital, la trasformación necesaria en la educación, el perfil del estudiante a distancia, el uso de redes sociales, casos de implementación de la educación a distancia en su modalidad b-learning, el cloud computing, el aprendizaje móvil y los objetos de aprendizaje con apoyo de las tecnologías. Son temas que, a consideración de los autores en la actualidad despiertan interés a la comunidad académica en los diferentes niveles educativos, al buscar dar respuesta a los aspectos relacionados con la educación a distancia, modalidad que se ha convertido en una alternativa viable y real para las personas con características particulares que no pueden asistir a una institución de educación presencial. Sin embargo, estos temas no se limitan al contexto anterior, sino que también a experiencias desarrolladas en programas educativos presenciales del nivel educativo básico, abordando aspectos sobre el uso de tecnologías de la información y la comunicación.
Book Synopsis Innovación educativa e integración curricular de las TIC by : Anunciación QUINTERO GALLEGO
Download or read book Innovación educativa e integración curricular de las TIC written by Anunciación QUINTERO GALLEGO and published by Ediciones Universidad de Salamanca. This book was released on 2014-05-12 with total page 34 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La formación del profesorado para la integración de las TIC en el currículum: nuevos roles, competencias y espacios de formación by : Azucena HERNÁNDEZ MARTÍN
Download or read book La formación del profesorado para la integración de las TIC en el currículum: nuevos roles, competencias y espacios de formación written by Azucena HERNÁNDEZ MARTÍN and published by Ediciones Universidad de Salamanca. This book was released on 2014-05-15 with total page 33 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Factores asociados al uso de las TIC como herramientas de enseñanza y aprendizaje by : Elías Said Hung
Download or read book Factores asociados al uso de las TIC como herramientas de enseñanza y aprendizaje written by Elías Said Hung and published by Universidad del Norte. This book was released on 2015 with total page 137 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra es resultado del proyecto “Factores asociados al nivel de uso de las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje en las instituciones educativas oficiales de Colombia y Brasil. Caso Barranquilla y Florianópolis”, ejecutado desde el Observatorio de Educación de la Uninorte en Colombia y la Universidad del Estado de Santa Catarina en Brasil, con financiamiento del Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación (COLCIENCIAS) y la Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de nivel superior (CAPES), en el marco de la convocatoria 597-2012. A partir de la aplicación de encuestas dirigidas a estudiantes y docentes de Brasil y Colombia, se obtuvieron importantes datos que ayudaron a estimar el nivel de aprovechamiento de las TIC en actividades educativas, y a identificar los factores determinantes para estos colectivos en los procesos de enseñanza-aprendizaje liderados y/o recibidos. Con seguridad, este texto podrá servir de guía a las comunidades educativas en Brasil y Colombia, así como a los responsables públicos encargados del diseño de programas para medir los niveles de impacto de las TIC, con el fin de delinear nuevas estrategias para el fortalecimiento del proceso de inclusión digital en dichos países. Acciones que, con base en los datos que arrojó esta investigación, resultan impostergables si lo que se busca es integrar efectivamente la tecnología en la formación de los futuros profesionales.
Book Synopsis Integrando las TIC a la escuela de la sociedad del conocimiento by : Boris Fernando Candela Rodríguez
Download or read book Integrando las TIC a la escuela de la sociedad del conocimiento written by Boris Fernando Candela Rodríguez and published by Universidad del Valle. This book was released on 2020-10-31 with total page 228 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Desde el comienzo del siglo XX la educación fue declarada en muchos países como un derecho humano ineludible para toda la población. Por este aspecto la escuela entra a ser considerada el mejor escenario, donde los sujetos continuarán extendiendo el proceso de enculturación iniciado por su núcleo familiar. Ahora bien, la escuela del siglo XX se interesó por emular los principales elementos de la sociedad industrial. Así, su plan de estudio estuvo configurado por disciplinas que representaban las diferentes expectativas que caracterizaron a esta sociedad. A pesar del éxito relativo que se alcanzó por aquella época, el siglo XXI trajo consigo un nuevo conjunto de desafíos y presiones propio de la sociedad del conocimiento. En esta la producción y diseminación del conocimiento como un capital individual y social son mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), aspecto que ha generado el surgimiento de las nuevas alfabetizaciones a ser tenidas en cuenta por la escuela en los diferentes currículos disciplinares. Por todo esto, se considera que la escuela tiene como tarea central asistir a los estudiantes no solo en el desarrollo de los conocimientos y habilidades disciplinares, sino también en la adopción de estos elementos epistémicos como el medio a través del cual desarrollan un pensamiento de nivel superior junto con las nuevas alfabetizaciones que demanda la sociedad del conocimiento. Esta situación está imponiendo a los profesores en formación y en ejercicio la necesidad de identificar y desarrollar el conocimiento tecnológico y pedagógico del contenido (CTPC) a lo largo de los programas de formación y desarrollo profesional. Estos deben brindarles la oportunidad de aprender a entretejer las bases del conocimiento del contenido, la pedagogía y la tecnología con el fin de fundamentar el diseño, la implementación y evaluación de ambientes de aprendizaje potenciados por las TIC.
Book Synopsis Hacia el fomento de las TIC en el sector educativo en Colombia by : Elías Said Hung
Download or read book Hacia el fomento de las TIC en el sector educativo en Colombia written by Elías Said Hung and published by Universidad del Norte. This book was released on 2015 with total page 547 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El actual contexto tecnológico y la apertura de nuevos escenarios digitales de comunicación y acceso al conocimiento ha generado cambios sustanciales en el sector educativo a nivel global. Los maestros y las instituciones educativas no pueden limitarse solo a proporcionar las clásicas estrategias de seguimiento y apoyo al aprendizaje del alumno; por el contrario, deben basarse en el fomento y promoción de mecanismos más sistemáticos y continuados al momento de llevar a cabo dicha labor, con el fin de promover mayor autonomía en los procesos de enseñanza-aprendizaje que lideran.
Book Synopsis Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Cátedra Doctoral III by : Camargo Uribe, Ángela
Download or read book Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Cátedra Doctoral III written by Camargo Uribe, Ángela and published by Universidad Pedagógica Nacional. This book was released on 2015-03-11 with total page 297 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta publicación se ocupa esencialmente de la relación entre la educación y las tecnologías de la información y la comunicación. Las conferencias presentadas conforman un amplio abanico de posibilidades de reflexión sobre las TIC en el ámbito educativo, de tal manera que su mirada de conjunto ofrece un marco de referencia general, pero suficiente, para aquel que desee construirse una imagen informada sobre las principales áreas de investigación en el campo. Este libro se divide en tres partes fundamentales: la mirada del diseño (propuestas de formas de uso provechoso para el aprendizaje de herramientas tecnológicas); la de las subjetividades (exploración de escenarios tecnológicos en relación con sus usuarios), y la de las reflexiones (análisis críticos sobre lo tecnológico en contextos educativos).
Book Synopsis Percepciones de los profesores de enseñanza media sobre el uso de las tecnologías de la información y comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje by : Francisco José Osorio Arenas
Download or read book Percepciones de los profesores de enseñanza media sobre el uso de las tecnologías de la información y comunicación en los procesos de enseñanza-aprendizaje written by Francisco José Osorio Arenas and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Desde el año 1993, el Ministerio de Educación de Chile (MINEDUC) ha subrayado, a través de diferentes estrategias, la importancia de la integración y del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación, TIC, en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Cabero (1998), Martínez (2005) y Siemens (2010), entre otros, destacan la importancia que tiene el uso de las TIC en los procesos educativos en función a los efectos en el aprendizaje que provocan en quienes aprenden, y relacionan esta acción directamente con las percepciones, actitudes y creencias, que tienen los profesores respecto al uso de las TIC. A partir de diferentes estudios y orientaciones definidas por el Mineduc (2010), se reconoce y determina que existe un buen uso de habilidades para el uso de las TIC en los procesos educativos, acción que en lo cotidiano se aprecia complejo de diferenciar y evaluar, ya que el diseño de estrategias efectivas en el uso de dichas tecnologías no se condice con el conocimiento tecnológico que puedan tener los profesores, como tampoco abordan las percepciones, actitudes y creencias de los mismos respecto a las tecnologías. Sobre la base de estos referentes, se plantea en el presente trabajo la necesidad de conocer y profundizar en cuanto a las percepciones que tienen los profesores respecto a las TIC, lo cual -sin duda- es la base para entender y proyectar en el campo de estudios algunas orientaciones concretas que permitan que las políticas que promueven esta integración sean, finalmente, más efectivas en su calidad y no solamente en su cantidad. De acuerdo a los antecedentes expuestos, el presente trabajo explora las percepciones de un grupo de profesores de enseñanza media, de un colegio particular de la Región Metropolitana. Para ello, se realizaron entrevistas en profundidad con especialistas del Ministerio de Educación, precisamente del proyecto Enlaces, las cuales permiten definir un conjunto de temas que serán abordados en grupos focales desarrollados con los profesores. Este proceso permite entender y describir cuáles son sus percepciones en relación a las TIC, las cuales se organizaron e identificaron sobre la base de las orientaciones propias de la Teoría Fundamentada.
Author :Ana GARCÍA-VALCÁRCEL MUÑOZ-REPISO Publisher :Universidad de Salamanca ISBN 13 :8490122083 Total Pages :304 pages Book Rating :4.4/5 (91 download)
Book Synopsis Investigación y tecnologías de la información y comunicación al servicio de la innovación educativa by : Ana GARCÍA-VALCÁRCEL MUÑOZ-REPISO
Download or read book Investigación y tecnologías de la información y comunicación al servicio de la innovación educativa written by Ana GARCÍA-VALCÁRCEL MUÑOZ-REPISO and published by Universidad de Salamanca. This book was released on 2008-11-01 with total page 304 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: NOS ENCONTRAMOS ANTE una realidad social volátil y vertiginosamente cambiante, que nos obliga a una renovación permanente de ámbitos y situaciones que hasta ahora parecían relativamente estables, o bien evolucionaban de una forma lenta y más o menos controlada. El rápido desarrollo tecnológico y las nuevas y variadas formas de comunicación en las que estamos inmersos están configurando y reclamando un nuevo espacio educativo, un replanteamiento de las finalidades de la educación y la enseñanza. Las instituciones educativas no pueden permanecer al margen de esta realidad social por más tiempo y deben renovarse para hacer frente a los nuevos retos que exige la sociedad de la información y el conocimiento en la que se encuentran inmersas. La información y el conocimiento llevan a considerar el aprendizaje como mediador y factor fundamental.
Book Synopsis Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación by : Manuel Fandos Garrido
Download or read book Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación written by Manuel Fandos Garrido and published by . This book was released on 2009 with total page 223 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Estamos asistiendo a un amplio debate acerca de la utilidad de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas pedagógicas. Se suceden experiencias e investigaciones que intentan aplicar estas herramientas a la enseñanza, aunque muchas veces se cae en el error de olvidar que el acto didáctico responde a un binomio en el que también debe tenerse en cuenta el aprendizaje. Sólo considerando este binomio se contribuirá a la mejora de la calidad educativa.
Book Synopsis Uso de las tecnologías en la educación. El auto-aprendizaje para docentes de e-learning by : Jesús González Ornelas
Download or read book Uso de las tecnologías en la educación. El auto-aprendizaje para docentes de e-learning written by Jesús González Ornelas and published by Editorial Digital UNID. This book was released on 2018-01-31 with total page 104 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Las instituciones educativas se someten a la necesidad de repensarse y replantearse, para hacer frente a los retos determinados por la sociedad de conocimiento, teniendo a la vez la responsabilidad de permitir que los sujetos encuentren un espacio de proyección hacia su futuro como masa crítica y capital humano, en una sociedad que cada día requiere mayores competencias en los sujetos, y que en muchas ocasiones está muy lejos de poder encontrar el camino idóneo para enfrentarse y dar solución o respuesta a todas esas demandas. La presente publicación reflexiona en torno al papel de las incorporación de las TIC en los sistemas educativos, considerando una serie de referentes teóricos y metodológicos que permitan explicar, de manera satisfactoria, la importancia pedagógica en el desarrollo de proyectos que implican el uso de TIC en el aula, teniendo como muestra o caso de estudio el Programa Enciclomedia, desarrollado en México durante los primeros años del siglo XXI.
Book Synopsis Integración de TIC en los sistemas de formación docente inicial y continua para la Educación Básica en América Latina by : UNICEF Argentina
Download or read book Integración de TIC en los sistemas de formación docente inicial y continua para la Educación Básica en América Latina written by UNICEF Argentina and published by UNICEF Argentina. This book was released on 2013-08-05 with total page 52 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este trabajo se llevó a cabo en el marco del Programa TIC y Educación Básica que ejecuta el área de Educación de la Oficina de UNICEF en Argentina. El Programa tiene como uno de sus objetivos específicos producir información relevante que contribuya al proceso de integración de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sistema educativo. Dicha integración es concebida como un factor estratégico clave para la construcción de una oferta educativa de calidad para todos. La estructura del Programa se apoya en dos ejes de análisis fundamentales. El primero de ellos se refiere a la gestión de las políticas TIC en educación; el segundo, al análisis de la integración de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, particularmente en las escuelas de nivel primario y secundario.
Book Synopsis Políticas educativas y buenas prácticas con TIC by : Manuel Area Moreira
Download or read book Políticas educativas y buenas prácticas con TIC written by Manuel Area Moreira and published by Grao. This book was released on 2010-11-11 with total page 288 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La presencia cada vez más habitual de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros educativos implica un cambio significativo en las formas de trabajar en las aulas y en las maneras de relacionarse los profesores y los estudiantes. Para afrontar estos cambios los docentes precisan de nuevas competencias y modelos de trabajo no requeridos con anterioridad. Asumiendo esta necesidad formativa, la divulgación y el conocimiento de buenas prácticas con TIC, constituye una referencia de interés que contribuye a la integración real de las TIC en los procesos de enseñanza. Este libro de carácter colectivo responde a este enfoque, ya que describe de manera asequible una selección de buenas prácticas desarrolladas en centros educativos. Su aportación es consecuencia de una investigación educativa, en la que un amplio equipo de investigadores, ha identificado y analizado dichas prácticas, desarrolladas en varios niveles educativos y en diferentes comunidades autónomas de España, por profesores y profesoras que han asumido el uso de las TIC como herramientas útiles para su trabajo en las aulas. El presente texto está dirigido preferentemente al profesorado en activo, a los estudiantes de los títulos de grado en infantil, primaria o pedagogía, y en general a las personas interesadas por la educación y la tarea docente.
Book Synopsis Las TIC como plataforma de teleformación e innovación educativa en las aulas by : Alfonso Chaves-Montero
Download or read book Las TIC como plataforma de teleformación e innovación educativa en las aulas written by Alfonso Chaves-Montero and published by Lulu.com. This book was released on 2018-02-05 with total page 268 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Las TIC son plataformas de intercambio de información con fin social. Aunque es el uso más generalizado, confiamos en el potencial de las TIC como herramientas que pueden facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje y las relaciones entre los miembros de un entorno educativo. Son una herramienta útil para que un grupo de personas puedan poten-ciar su comunicación, sentirse parte de una comunidad y cooperar entre ellas en tareas comunes. Las TIC no solo van a posibilitar la comunicación entre alumnos, sino que también entre alumnos y profesorado; y potencia la comunicación entre aquellos alumnos que se presentan poco participativos en las aulas, ayudando a estos a una integración en la comunidad creada.
