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Lapprentissage Du Philosopher A Lecole Primaire
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Book Synopsis Philosopher à l'école primaire by : Jocelyne Beguery
Download or read book Philosopher à l'école primaire written by Jocelyne Beguery and published by Retz. This book was released on 2015-11-18 with total page 544 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un livre, ici dans sa version numérique, au format ePub, indispensable pour qui se demande comment aider les élèves à apprendre à penser. Cet ouvrage propose une initiation méthodique et réflexive à la pratique des discussions à visée philosophique (DVP). Il en explicite les exigences afin que cette nouvelle pratique reste en accord avec l'esprit des programmes et les missions de l'école. Il avertit des difficultés et souligne la nécessité d'une formation des enseignants pour éviter les dérives. L'auteure travaille à cette formation en s'appuyant sur des pratiques de terrain menées par des enseignants, formés à cet effet, dans des classes de tous niveaux. Elle analyse nombre de discussions, retranscrites intégralement. Elle attire l'attention sur la façon de reconnaître, préserver et encourager chez les élèves le caractère philosophique de la réflexion et des propos. C'est pourquoi elle incite à porter un intérêt tout particulier au langage déployé par les élèves, et plus spécialement à sa cohérence logique et au souci des notions employées. Ce livre rend compte de la façon dont des enfants peuvent se passionner pour la pensée, pour peu qu'on leur pose les questions qui invitent réellement à penser et que l'on développe à leur égard une écoute philosophique qui leur permette d'aller aussi loin qu'ils le peuvent dans leur réflexion.
Book Synopsis La philosophie à l'école by : Anne Lalanne
Download or read book La philosophie à l'école written by Anne Lalanne and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2009-05-01 with total page 215 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'école de la République n'est pas un simple service public, c'est une institution politique. Sa mission d'éduquer à la raison s'ancre dans un projet d'éducation porteur d'une certaine idée de l'homme. De la même manière que le maître accompagne l'enfant dans sa démarche rationnelle à travers les disciplines enseignées, il l'accompagnera, à son niveau, dans la découverte de la raison aux prises avec les grandes questions de l'humanité : l'existence, le beau, le juste, le savoir... (DVD inclus).
Book Synopsis Aborder la philosophie en classe à partir d'albums de jeunesse by : Edwige Chirouter
Download or read book Aborder la philosophie en classe à partir d'albums de jeunesse written by Edwige Chirouter and published by Hachette Éducation. This book was released on 2016-03-02 with total page 210 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La pratique de la philosophie à l’école primaire se développe depuis plus d’une vingtaine d’année. Ces pratiques s’inscrivent pleinement dans la cohérence des programmes de l’école primaire. Les ateliers de philosophie permettent aux élèves de développer leur langage et leur vocabulaire, d’apprendre à argumenter, à débattre, à respecter la parole de l’autre et à s’écouter. Ils construisent aussi dans le dispositif décrit dans ce manuel une grande culture littéraire et apprennent à interpréter des textes et à en saisir les enjeux profonds. Dans cet ouvrage, nous proposons aux enseignants un dispositif de mise en réseau d’albums de littérature jeunesse sur une question philosophique. A partir d’un large choix bibliographique, il offre des progressions précises à organiser sur une année scolaire. Les points forts : – Une progression précise et détaillée sur une année scolaire – Un large choix bibliographique d’albums décrits et analysés – Une explication des enjeux de la pratique de la philosophie à l’école primaire – Une mise en relation précise avec les programmes de Littérature et d’Instruction civique et morale Sommaire : Première partie : Les enjeux théoriques * Les enjeux de la philosophie avec les enfants * Le lien entre philosophie et littérature * La portée philosophique de la littérature de jeunesse * Les ateliers de réflexion philosophique dans la cohérence des programmes de l’école élémentaire. * Conclusion : la "pensée fantôme"... Deuxième partie : Le dispositif * Présentation du dispositif Troisième partie : L'amitié, l'amour et la différence * L'amitié - Qu'est-ce qu'un ami ? * L'amour - A quoi reconnaît-on qu'on est amoureux ? * L'amour et l'amitié malgré les différences - Faut-il se ressembler pour s'aimer ? * De la différence à l'égalité - Etre différents, êtres pareils, être égaux Quatrième partie : Grandir, vieillir, mourir * Qu'est-ce qu'une personne ? * La vieillesse et la mort - Faut-il avoir peur de la mort ? Cinquième partie : L'art et le beau *Qu'est-ce qu'une oeuvre d'art ? Sixième partie : L'ignorance et la connaissance *Pourquoi doit-on aller à l'école ? Septième partie : Le travail et l'argent * Le travail et l'argent : pour quoi faire ? Auteur : Edwige Chirouter est professeur de philosophie à l’Université de Nantes (IUFM des Pays de la Loire) et docteur en Sciences de l’Education. Sa thèse, « A quoi pense la littérature de jeunesse ? », portait sur le lien entre philosophie avec les enfants et littérature de jeunesse. Elle est l’auteur de nombreux articles sur la question en France et à l’étranger. Elle est expert auprès de l’UNESCO pour le développement de la pratique de la philosophie avec les enfants. Elle mène régulièrement des ateliers de philosophie dans différentes classes de l’école primaire et en Segpa de collège. Le public : formateurs et enseignants de cycle 2 et cycle 3 de l’école primaire, Segpa de collège
Book Synopsis Pratiquer la philosophie dès l'école primaire - Pourquoi ? Comment ? by : Nicolas Go
Download or read book Pratiquer la philosophie dès l'école primaire - Pourquoi ? Comment ? written by Nicolas Go and published by Hachette Éducation. This book was released on 2010-04-14 with total page 160 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La philosophie, désormais, vagabonde hors des lieux consacrés. On assiste à un engouement populaire où l’orthodoxie laisse place à l’audace. Mais ne risque-t-on pas d’assimiler le discours philosophique au discours d’opinion, confondant ce que les premiers philosophes se sont évertués à distinguer ? Devant le foisonnement des pratiques, cet ouvrage se propose d’affronter la question immanquablement posée : « qu’est-ce qui permet de dire que c’est de la philosophie ? ». LES POINTS FORTS : - Une réponse rigoureuse à ce que c’est que faire de la philosophie à l’école - Une conception de la philosophie comme art de vivre - Une approche coopérative ancrée dans la pratique et accessible à tous - Un exemple complet et analysé de débat LE SOMMAIRE : Introduction : Ce dont nous avons tous besoin Partie 1 : Préalables et solutions théoriques à des questions qui ne peuvent pas ne pas se poser - Pratiquer la philosophie favorise la connaissance et le désir - Définir un territoire pour la philosophie à l’école - En coopérant, les enfants peuvent mieux penser ensemble Partie 2 : L'action du professeur et l'activité des élèves : un exemple pratique - Une discussion philosophique sur le bonheur au cycle 3 Conclusion Annexes : Transcription de la discussion philosophique L’AUTEUR : Nicolas GO a été instituteur, professeur de philosophie au lycée, puis à l’IUFM de Nice. Docteur en philosophie (Paris 10) et en sciences de l’Éducation (Montpellier 3), il anime le Laboratoire de Recherche Coopérative du mouvement Freinet et enseigne à l’Université de Provence. Lecteur des penseurs antiques comme de Spinoza, Nietzsche et Deleuze, connaisseur des traditions indiennes, il explore les voies de la sagesse et les questions liées à l’éducation. Il a publié L’art de la joie (2004) et Les printemps du silence (2008) aux éditions Buchet-Chastel. LE PUBLIC VISE : Les professeurs des écoles. Mais aussi enseignants de collèges et de lycées, universitaires (enseignants en formation initiale ou continue), professionnels de l’éducation et du soin (pédopsychiatres, éducateurs, psychologues), animateurs des nouvelles pratiques philosophiques (cafés philo, consultants, associations, etc.).
Book Synopsis La philosophie à l'école by : Christophe Marsollier
Download or read book La philosophie à l'école written by Christophe Marsollier and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2011 with total page 246 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "Comment la philosophie à l'école peut-elle contribuer à l'éducation des élèves au vivre-ensemble ? Cet ouvrage rassemble les analyses d'expérimentations et les conceptions innovantes d'une équipe d'enseignants engagés dans un groupe de recherche-action et dans la formation des maîtres." (4e de couv.)
Book Synopsis La philo à l'école primaire by : Alexandra Ibanes
Download or read book La philo à l'école primaire written by Alexandra Ibanes and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2020-10-22 with total page 107 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La philosophie a longtemps été une simple matière d'un programme sanctionnant la fin des études secondaires. Comment se connaître pour agir avec les autres et apprendre à jouer son rôle de futur adulte au sein de notre société, tel est l'enjeu de la philosophie d'aujourd'hui. L'auteure témoigne qu'en organisant des débats à visée philosophique dès l'école primaire, l'enfant trouve matière à mieux s'ouvrir au monde. Et par là même, à être mieux armé pour déjouer les pièges des influences médiatiques et des réseaux sociaux. Cet ouvrage montre que de tels débats sont des outils d'épanouissement de l'enfant et du groupe, à la condition qu'ils soient menés par de véritables professionnels de l'éducation. La philosophie mise en pratique dès le plus jeune âge retrouve sa vocation première : apprendre à mieux réfléchir pour vivre mieux.
Book Synopsis La pratique de la philosophie avec les enfants by : Michel Sasseville
Download or read book La pratique de la philosophie avec les enfants written by Michel Sasseville and published by Presses Université Laval. This book was released on 2000 with total page 260 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La pratique de la philosophie à l'école primaire by : Oscar Brenifier
Download or read book La pratique de la philosophie à l'école primaire written by Oscar Brenifier and published by Editions SEDRAP. This book was released on 2007 with total page 254 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage s'interroge sur la place de la philosophie à l'école, sur la pratique du philosopher, sur le fonctionnement pratique et les activités à mettre concrètement en place en classe, sur la philosophie à la maternelle et sur les outils et compétences.
Book Synopsis L'enfant philosophe by : Vincent Trovato
Download or read book L'enfant philosophe written by Vincent Trovato and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2005-02-01 with total page 139 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Qu'est-ce que la philosophie? Peut-elle être enseignée dans les classes maternelles et primaires? La philosophie aidera-t-elle les enfants à développer un goût pour la connaissance et un esprit critique? Toutes ces questions sont au coeur d'un débat sans cesse renouvelé, reflet de toute une confrontation d'idées qui est née autour et alentour de La philosophie pour Enfants, programme conçu par le philosophe américain Matthew Lipman. Cet ouvrage aborde différentes expériences d'ateliers de philosophie et tente d'en saisir les intérêts pour l'enfant et l'école.
Book Synopsis Faire de la philosophie à l'école élémentaire by : Anne Lalanne
Download or read book Faire de la philosophie à l'école élémentaire written by Anne Lalanne and published by ESF Editeur. This book was released on 2002 with total page 124 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les questions des enfants, aussi déroutantes soient-elles, sont toujours pertinentes et parfois profondément philosophiques. Cet étonnement spontané face à soi-même, aux autres, au monde constitue en lui-même une quête de sens. N'est-ce pas déjà un acte philosophique ? L'école peut-elle ignorer ces questions sous prétexte qu'elles débordent les contenus disciplinaires ? Ne doit-elle pas justement permettre de donner du sens à toute forme de savoir ? Dès lors, faire de la philosophie avec des enfants c'est s'engager dans l'aventure humaine, parier que la réflexion vaut mieux que n'importe quel prêt-à-porter des opinions. Encore faut-il que ce travail soit de nature philosophique : réfléchir c'est se servir de sa raison et cet effort intellectuel requiert du courage, celui de penser. Cet ouvrage permet, à travers l'expérience d'un atelier de philosophie à l'école élémentaire d'en comprendre les intérêts et les enjeux pour les enfants d'abord, pour l'école ensuite.
Book Synopsis Philosopher à l'école primaire by : Jocelyne Beguery
Download or read book Philosopher à l'école primaire written by Jocelyne Beguery and published by . This book was released on 2012 with total page 296 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage propose une initiation méthodique et réflexive à la pratique des discussions à visée philosophique (DVP). Il en explicite Les exigences afin que cette nouvelle pratique reste en accord avec l'esprit des programmes et les missions de l'école. Il avertit des difficultés et souligne La nécessité d'une formation des enseignants pour éviter les dérives. L'auteure travaille à cette formation en s'appuyant sur des pratiques de terrain menées par des enseignants, formés à cet effet, dans des classes de tous niveaux. Elle analyse nombre de discussions, retranscrites intégralement. Elle attire l'attention sur La façon de reconnaître, préserver et encourager chez les élèves le caractère philosophique de la réflexion et des propos. C'est pourquoi elle incite à porter un intérêt tout particulier au langage déployé par les élèves, et plus spécialement à sa cohérence logique et au souci des notions employées. Ce Livre rend compte de La façon dont des enfants peuvent se passionner pour la pensée, pour peu qu'on leur pose les questions qui invitent réellement à penser et que l'on développe à leur égard une écoute philosophique qui leur permette d'aller aussi loin qu'ils le peuvent dans leur réflexion.
Book Synopsis La philosophie à l'école by : François Galichet
Download or read book La philosophie à l'école written by François Galichet and published by Editions Milan. This book was released on 2007 with total page 189 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: " Où j'étais avant d'être né? ", " Pourquoi c'est obligé, l'école? ", " Les bébés, est-ce qu'ils rêvent ? ", " C'est quoi penser ? "... Comme tout un chacun, les enfants s'interrogent : dès qu'ils sont en âge de parler, le besoin de partager leurs réflexions et leurs idées se fait naturellement sentir. C'est pourquoi, depuis quelques années, la pratique de la philosophie à l'école connaît un succès grandissant : nombre d'enseignants y voient une démarche pédagogique innovante qui suscite un intérêt certain chez leurs élèves. Cet ouvrage, accessible et étayé de multiples exemples, développe les différentes facettes de la philosophie pour enfants telle qu'elle peut être pratiquée en classe. À l'école aujourd'hui, osons désormais la formule : "Tous philosophes ! "
Book Synopsis Pratiquer la philosophie au primaire by : Mathieu Gagnon
Download or read book Pratiquer la philosophie au primaire written by Mathieu Gagnon and published by . This book was released on 2022 with total page 296 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Philosopher avec les enfants written by and published by . This book was released on 2020-07-09 with total page 540 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Philosophie. Une école de la liberté. Enseignement de la philosophie et apprentissage du philosopher by :
Download or read book Philosophie. Une école de la liberté. Enseignement de la philosophie et apprentissage du philosopher written by and published by . This book was released on 2007 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Apprendre à philosopher par la discussion by : Michel Tozzi
Download or read book Apprendre à philosopher par la discussion written by Michel Tozzi and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2007-08-21 with total page 208 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage pose la question de l’apprentissage par les enfants et les adolescents, plus généralement par les adultes, d’une réflexion visant à « penser par soi-même ». L’originalité de l’ouvrage est double : - montrer que c’est possible et même souhaitable avec des enfants et des adolescents, pour « grandir en humanité » en tant qu’homme, et éduquer les élèves à une « citoyenneté réflexive » ; - développer l’idée que cet entraînement à une pensée rigoureuse peut se faire par la discussion, et pas forcément par des cours, l’étude de grands textes ou la rédaction de dissertations, dès lors que l’on constitue le groupe-classe en « communauté de recherche » (Lipman), avec une « éthique discussionnelle » (Habermas), et que l’animateur fasse preuve de vigilance intellectuelle pour garantir une « visée philosophique » des échanges. Ce livre s’adresse à ceux qui s’intéressent à l’enfance, éducateurs, enseignants, parents, puisqu’il explore les possibilités de réflexion de jeunes élèves, enfants, adolescents. Mais aussi ceux qui s’intéressent à la philosophie, et à l’apprentissage du philosopher ainsi qu’à la discussion, puisqu’il présente celle-ci comme une des modalités de l’apprentissage.
Book Synopsis Inclusion, Diversity, and Intercultural Dialogue in Young People’s Philosophical Inquiry by : Ching-Ching Lin
Download or read book Inclusion, Diversity, and Intercultural Dialogue in Young People’s Philosophical Inquiry written by Ching-Ching Lin and published by Springer. This book was released on 2017-07-20 with total page 141 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The ever-shifting cultural and linguistic landscapes in contemporary societies create new urgency for an intersectional thematic study of diversity, philosophy, and education. As educators, how do we transform the vision of cultural and linguistic diversity into a wealth of resources for learning? How do we actively engage cultural and linguistic diversities in philosophical inquiry with young people? How do we translate the philosophical notion of cultural and linguistic diversity into pedagogical practices? The chapters in this book respond to the task of teaching philosophy in the context of increased mobility in the new global reality. By complicating the situated and fluid nature of contemporary classrooms, this book challenges the normalizing tendency often associated with philosophy education. Each chapter offers a unique perspective in understanding the profound embeddedness of philosophy education in broader sociocultural contexts and prioritizes diversity in the classroom community of inquiry. By carefully incorporating a broad range of theoretical perspectives and empirical research, this book provides a rich resource for school teachers and educators who wish to engage diverse learners in philosophical inquiry. In doing so, it reaffirms the value of philosophy education as a proactive approach to democratic education.
