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Lacquisition Du Lexique A Faible Et Forte Valeur Dimagerie Chez Le Jeune Porteur De Trisomie 21
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Book Synopsis L'acquisition du lexique à faible et forte valeur d'imagerie chez le jeune porteur de trisomie 21 by : Audrey Nawrocki
Download or read book L'acquisition du lexique à faible et forte valeur d'imagerie chez le jeune porteur de trisomie 21 written by Audrey Nawrocki and published by . This book was released on 2009 with total page 208 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les sujets porteurs de trisomie 21 ont fréquemment un déficit dans le domaine lexical et dans les compétences qui le sous-tendent, notamment la mémoire. Au vu des difficultés d'abstraction et du meilleur calepin visuo-spatial que présente la population trisomique 21, nous avons souhaité étudier l'acquisition du lexique à faible et forte valeur d'imagerie chez cette dernière, et ce, en comparaison avec les capacités des enfants ordinaires. Pour mener à bien ce projet, nous avons sélectionné dix sujets, cinq en développement ordinaire et cinq atteints de trisomie 21, appariés grâce à la batterie ELO. Un pré-test sous forme de closure de phrases a permis de déterminer une liste d'apprentissage de dix mots pour chaque sujet. Huit séances de travail, jalonnées de plusieurs post-tests, ont été dispensées à chaque individu. Au terme de ces apprentissages, plusieurs conclusions ont pu être dégagées. Nous retiendrons que les jeunes trisomiques 21 ne se distinguent pas significativement des enfants ordinaires dans leurs capacités d'apprentissage, qu'il s'agisse des mots à forte ou faible valeur d'imagerie.Qualitativement les mots à forte valeur d'imagerie sont tout de même apparus plus faciles à retenir en prime abord que les mots à faible valeur d'imagerie, ce, pour les deux types de population. Il est également à noter que notre apprentissage a été efficace pour faire progresser significativement les deux groupes de sujets. Ces résultats ne sont pas généralisables au vu de la petitesse de notre population. Différents éléments, notamment la grande différence d'âge chronologique, sont à prendre en compte dans l'interprétation des résultats. De notre mémoire il ressort que les sujets trisomiques 21 ont des capacités d'acquisition lexicale, toute valeur d'imagerie confondue.
Book Synopsis Le rôle de la gestualité dans l'acquisition de nouveaux mots chez les enfants porteurs d'une Trisomie 21 by : Bénédicte Geroudet
Download or read book Le rôle de la gestualité dans l'acquisition de nouveaux mots chez les enfants porteurs d'une Trisomie 21 written by Bénédicte Geroudet and published by . This book was released on 2015 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Chez les enfants porteurs de Trisomie 21, le langage est acquis plus tardivement que chez l’enfant tout-venant et reste altéré, notamment sur le plan lexical. Néanmoins, la gestualité, notamment manuelle, est relativement préservée. Nous nous sommes donc intéressées à l’influence du geste manuel iconique dans l’apprentissage de nouveaux mots chez les enfants avec Trisomie 21 en production et compréhension. Notre hypothèse de travail est que la compréhension et la production des nouveaux mots pourrait être meilleure pour les mots appris conjointement avec un geste manuel que pour les mots appris sans geste. Les nouveaux mots pourraient aussi être appris plus rapidement quand le signifiant verbal est accompagné d’un signifiant gestuel (modalité parole+geste). Cinq enfants porteurs d’une Trisomie 21, âgés entre six et dix ans, ont participé à notre protocole d’apprentissage de nouveaux mots utilisant des figurines conçues spécialement. La moitié était présentée en modalité parole seule, l’autre moitié en parole+geste. Après une phase d’apprentissage, les enfants étaient évalués en dénomination et en désignation. L’expérimentation s’est déroulée sur deux mois, avec une séance d’apprentissage hebdomadaire pendant un mois et deux séances de rappel quatre, puis six semaines après la fin de l’apprentissage. Les séances ont été filmées et analysées sur la base d’une annotation des productions verbales et gestuelles de l’enfant et de l’expérimentateur. Les analyses suggèrent qu’en compréhension, les mots appris en modalité parole+geste sont plus rapidement et mieux acquis que ceux en appris en parole seule. En expression, l’avantage de la condition avec geste est moins franc mais nous observons néanmoins une tendance en faveur de la modalité parole+geste. Ces résultats obtenus sur un échantillon de petite taille, vont dans le sens de l’intérêt du geste manuel comme un moyen de faciliter l’apprentissage de nouveaux mots dans la prise en soin de l’enfant porteur d’une Trisomie 21
Book Synopsis Mémoire de travail chez l'enfant trisomique 21 by : Marielle Bonhoure
Download or read book Mémoire de travail chez l'enfant trisomique 21 written by Marielle Bonhoure and published by . This book was released on 2000 with total page 142 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Notre étude s'inscrit au croisement de la neuropsychologie de la Mémoire de Travail, du syndrome de Down, et de la perspective développementale de la Boucle Phonologique. L'enfant trisomique 21 présenterait un dysfonctionnement de la BP par la non-utilisation de la Récapitulation Subvocale. Nous proposons l'hypothèse d'une réorganisation de l'encodage de mots concrets, par une stratégie d'imagerie mentale, entraînée lors d'un suivi orthophonique. Cette stratégie s'appuie sur la fonctionnalité du Recodage Phonologique et sera évaluée après suivi, par une différence entre les mesures d'empans pour des mots imageables (substantifs) et non imageables (verbes et adjectifs). Dans un premier temps, nous avons testé dix enfants trisomiques 21 puis deux sujets ont été sélectionnés. Les résultats semblent indiquer que le sujet utilisant le RP va dans le sens de notre hypthèse, en présentant une augmentation pour les mots concrets. L'autre sujet, de profil différent avant le suivi, n'utilise par le RP et obtient des résultats différents.
Book Synopsis Impact d'un entraînement lexical couplé à des sessions de lecture partagée sur le lexique actif et passif d'un enfant porteur de trisomie 21 by : Orlane Ruiz
Download or read book Impact d'un entraînement lexical couplé à des sessions de lecture partagée sur le lexique actif et passif d'un enfant porteur de trisomie 21 written by Orlane Ruiz and published by . This book was released on 2021 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La trisomie 21 est une anomalie chromosomique associée à d'importantes difficultés langagières. Plusieurs domaines du langage sont déficitaires dont le lexique. L'apprentissage de mots est perturbé, ralenti. Il nécessite une exposition répétée et renforcée. La lecture partagée, correspondant à un moment d'échanges autour d'un livre entre deux interlocuteurs, favorise considérablement le développement du lexique. Si les nombreux effets bénéfiques de cette situation ont été montrés chez des enfants tout-venant ou présentant un trouble du langage, peu de recherches ont été entreprises auprès d'une population porteuse de trisomie 21. Une question de recherche a émergé : la lecture partagée représente-t-elle un outil efficace pour favoriser l'apprentissage de mots dans le cadre de cette pathologie ? Une étude de cas unique a été réalisée avec un jeune garçon porteur de trisomie 21 âgé de 5 ans et 4 mois. Une ligne de base procédurale à trois listes de mots a été constituée à partir de trois livres avec des mots entraînés, des mots uniquement entendus au cours de l'histoire et des mots contrôles ne faisant pas partie des livres sélectionnés. Un protocole d'entraînement lexical intégré à la lecture partagée a été proposé de façon intensive, quatre fois par semaine pendant 3 semaines. Tous les mots de la ligne de base ont été testés en dénomination et en désignation en pré-test, post-test 1 et post-test 2 à distance. Les scores à la tâche de désignation des mots entraînés et des mots uniquement entendus ont significativement augmenté après l'intervention. Ces résultats se maintiennent dans le temps. Aucune amélioration significative des scores n'a été objectivée en dénomination. La lecture partagée couplée à un entraînement lexical a eu un effet sur l'apprentissage de mots en compréhension, mais pas en expression.
Book Synopsis Evaluation de la compréhension du lexique mathématique chez des adolescents et jeunes adultes porteurs de trisomie 21 by : Elodie Maille
Download or read book Evaluation de la compréhension du lexique mathématique chez des adolescents et jeunes adultes porteurs de trisomie 21 written by Elodie Maille and published by . This book was released on 2011 with total page 226 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les adolescents porteurs de trisomie 21 présentent un développement cognitif retardé ainsi qu'un développement langagier déficitaire. Des études ont montré que les prépositions spatiales étaient souvent mal maîtrisées par ces adolescents ; nous avons donc voulu savoir quelle était leur compréhension du lexique mathématique général. Par ailleurs, des études ont montré que certains termes mathématiques étaient mal maîtrisés par des enfants tout-venant scolarisés en primaire et par des enfants " dys ". Nous avons émis l'hypothèse suivante : " les adolescents et jeunes adultes porteurs de trisomie 21 éprouvent plus de difficultés dans la compréhension du lexique mathématique que les enfants tout-venant et les enfants porteurs de troubles spécifiques " dys ", entraînant alors des difficultés supplémentaires dans la résolution de problèmes ". Onze adolescents et jeunes adultes porteurs de trisomie 21 ont participé à l'expérimentation et ont répondu au test de l'E.CO.S.SE et à un test évaluant spécifiquement la compréhension des termes mathématiques utilisés dans les manuels de CP. Les résultats quantitatifs montrent que les adolescents porteurs de trisomie 21 obtiennent des scores inférieurs à ceux d'enfants tout-venant scolarisés en CE1 et ceux d'enfants porteurs de troubles spécifiques (dyslexie, dyscalculie, dyspraxie, dysphasie). Toutefois, les erreurs et confusions commises par les adolescents porteurs de trisomie 21 sont similaires à celles faites par les enfants tout-venant et les enfants " dys " mais leurs difficultés sont plus accentuées. De même, nous avons remarqué que le profil de compréhension des termes mathématiques des adolescents trisomiques 21 était proche de celui des enfants dysphasiques. Nous avons également observé que trois domaines mathématiques étaient particulièrement déficitaires : les notions numériques, les termes spatiaux et l'inclusion/exclusion. Lors d'une rééducation orthophonique, il est donc important de travailler le lexique mathématique peu maîtrisé par les adolescents porteurs de trisomie 21.
Book Synopsis Cambridge Yearbook of European Legal Studies, Vol 13, 2010-2011 by : Catherine Barnard
Download or read book Cambridge Yearbook of European Legal Studies, Vol 13, 2010-2011 written by Catherine Barnard and published by Bloomsbury Publishing. This book was released on 2011-12-15 with total page 337 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The Cambridge Yearbook of European Legal Studies provides a forum for the scrutiny of significant issues in EU Law, the law of the European Convention on Human Rights, and Comparative Law with a 'European' dimension, and particularly those issues which have come to the fore during the year preceding publication. The contributions appearing in the collection are commissioned by the Centre for European Legal Studies (CELS) Cambridge, a research centre in the Law Faculty of the University of Cambridge specialising in European legal issues. The papers presented are at the cutting edge of the fields which they address, and reflect the views of recognised experts drawn from the University world, legal practice, and the institutions of both the EU and its Member States. Inclusion of the comparative dimension brings a fresh perspective to the study of European law, and highlights the effects of globalisation of the law more generally, and the resulting cross fertilisation of norms and ideas that has occurred among previously sovereign and separate legal orders. The Cambridge Yearbook of European Legal Studies is an invaluable resource for those wishing to keep pace with legal developments in the fast moving world of European integration. INDIVIDUAL CHAPTERS Please click on the link below to purchase individual chapters from Volume 13 through Ingenta Connect: www.ingentaconnect.com SUBSCRIPTION TO SERIES To place an annual online subscription or a print standing order through Hart Publishing please click on the link below. Please note that any customers who have a standing order for the printed volumes will now be entitled to free online access. www.hartjournals.co.uk/cyels/subs Editorial Advisory Board: Albertina Albors-Llorens, John Bell, Alan Dashwood, Simon Deakin, David Feldman, Richard Fentiman, Angus Johnston, John Spencer Founding Editors: Alan Dashwood and Angela Ward Ius Commune Prize 2012 Alexandre Saydé wrote Chapter 15 in this volume entitled: 'One Law, Two Competitions: An Enquiry into the Contradictions of Free Movement Law' and we are delighted to announce that he has been awarded the Ius Commune Prize 2012.
Book Synopsis The Ladybird Illustrated by : D H Lawrence
Download or read book The Ladybird Illustrated written by D H Lawrence and published by . This book was released on 2020-11-09 with total page 100 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "The Ladybird is a long tale or novella by D. H. Lawrence. It was first drafted in 1915 as a short story entitled The Thimble. Lawrence rewrote and extended it under a new title in December 1921 and sent the final version to his English agent on 9 January 1922. It was collected with two other tales, The Captain's Doll and The Fox, and the three novellas were then published in London by Martin Secker in March 1923 under the title The Ladybird and in New York by Thomas Seltzer as The Captain's Doll in April 1923."
Book Synopsis Notes on the Minor Prophets by : Henry Allan Ironside
Download or read book Notes on the Minor Prophets written by Henry Allan Ironside and published by . This book was released on 1955 with total page 464 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Socialism, Perestroika, and the Dilemmas of Soviet Economic Reform by : John E Tedstrom
Download or read book Socialism, Perestroika, and the Dilemmas of Soviet Economic Reform written by John E Tedstrom and published by Routledge. This book was released on 2021-12-13 with total page 239 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book highlights that Soviet economic planners and politicians must come to recognize the need to make fundamental changes, not simply incremental refinements, in the failing Soviet system. It examines the dynamics of the process of perestroika and the complexity of individual economic issues.
