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La Realidad Aumentada Como Herramienta Educativa Acceso
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Book Synopsis La realidad aumentada como herramienta educativa by : CABERO ALMENARA, JULIO
Download or read book La realidad aumentada como herramienta educativa written by CABERO ALMENARA, JULIO and published by Ediciones Paraninfo, S.A.. This book was released on 2018-06-01 with total page 216 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En lo que va de siglo un gran número de tecnologías está acercándose a las instituciones educativas. Entre las emergentes nos encontramos con la realidad aumentada (RA) o tecnología que permite agregar un objeto irreal a un contexto real.;Este libro está dirigido a la aplicación de la RA en Educación Infantil, Primaria, Secundaria y en Bachillerato y aporta pistas, sugerencias y experiencias para su utilización.;Está estructurado en tres partes que combinan entre sí los fundamentos teóricos, la base de la realización de herramientas RA, y la práctica educativa real en el aula. Así, la primera parte aborda la presentación conceptual de la RA y sus implicaciones e incluye un capítulo dedicado a los lanzadores tradicionales de los objetos en RA: los códigos QR. La segunda, “Producción de objetos de RA aplicados a la enseñanza”, presenta programas que pueden ser utilizados por los docentes, y en algunos casos por los alumnos de los niveles superiores. Finalmente, la tercera parte se centra en la aplicación, uso y explotación educativa de la RA en Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. Se ofrecen tanto experiencias educativas en diferentes áreas de conocimientos y disciplinas como programas específicos de utilización.;Julio Cabero-Almenara es catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Sevilla y director del Secretariado de Recursos Audiovisuales y NN.TT. de esta misma universidad.;Ibán de la Horra Villacé es profesor de Secundaria en el ámbito científicotecnológico. Formador de docentes en TIC. Embajador en España de la Red Educativa Mundial REDEM.;Javier Sánchez Bolado es profesor de español en Esade Language Center (Universitat Ramon Llull). Su campo de investigación se centra en la realidad aumentada y sus posibilidades educativas aplicadas a la enseñanza del español (LE).
Book Synopsis La realidad aumentada como herramienta educativa (Acceso) by : JULIO CABERO ALMENARA
Download or read book La realidad aumentada como herramienta educativa (Acceso) written by JULIO CABERO ALMENARA and published by Ediciones Paraninfo, S.A. This book was released on 2018-06-06 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Realidad aumentada y educación by : Julio Barroso Osuna
Download or read book Realidad aumentada y educación written by Julio Barroso Osuna and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2017-02-10 with total page 166 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra, realizada por profesores de la Universidad de Sevilla, la Universidad de Málaga y la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla, nace con la intención de ofrecer a los profesionales de la educación una visión holística, actual y práctica de la realidad aumentada (RA) (Augmented Reality) como una nueva tendencia tecnosocial emergente, eficaz en contextos formativos. A través de diferentes capítulos se contempla un marco teoricopráctico explícito que puede utilizar el docente en su desarrollo profesional y aplicarlo en su praxis educativa para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en ámbitos híbridos educativos. En este sentido, desde un lenguaje directo y comprensivo, sin menoscabo de su calidad científica, se vislumbra la aproximación conceptual a la realidad aumentada, experiencias educativas y ejemplos de entornos didácticos aumentados en ámbitos no universitarios y en la educación universitaria. En el ocaso de la obra se cristaliza el proyecto innovador RAFODIUM, único en el ámbito nacional, que surge con el objeto de analizar las posibilidades que la RA tiene para la formación. Estamos ante una obra de gran rigor científico e interés didáctico, que sirve como manual de referencia para la formación e innovación educativa; dirigido a cualquier profesional de la educación preocupado por promover, reflexionar e indagar en los aspectos teoricoprácticos de la realidad aumentada para la génesis de procesos de innovación curricular en sus aulas aumentadas.
Book Synopsis Herramienta educativa de realidad aumentada by : Nicolás Matías Valderrama Sáez
Download or read book Herramienta educativa de realidad aumentada written by Nicolás Matías Valderrama Sáez and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La integración de la realidad aumentada en el aprendizaje del inglés by :
Download or read book La integración de la realidad aumentada en el aprendizaje del inglés written by and published by . This book was released on 2024 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Realidad aumentada como herramienta que potencialice el aprendizaje significativo en geometría básica del grado tercero de la Institución Educativa Instituto Estrada by : Jorge Humberto Gómez Carmona
Download or read book Realidad aumentada como herramienta que potencialice el aprendizaje significativo en geometría básica del grado tercero de la Institución Educativa Instituto Estrada written by Jorge Humberto Gómez Carmona and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Esta investigación busca indagar el impacto de las TIC en los procesos de formación pedagógica y cómo la Realidad Aumentada (AR) se articula como una herramienta en el proceso de enseñanza, en busca de un aprendizaje significativo en la clase de geometría básica del tercer grado de prima de la Institución Educativa Instituto Estrada del municipio de Marsella, Risaralda. En este sentido, la investigación se basa en fundamentos teóricos cognitivistas y tiene la intención de promover el pensamiento y la inteligencia espacial a través de la interacción del estudiante con el contenido y la Realidad Aumentada, cómo esto contribuye a un aprendizaje significativo como acción interactiva y autónoma dentro del aula. Esta propuesta busca a través de 3 fases identificar el impacto del uso de las TIC en los procesos de formación en el aula, por lo que se pensaba, en la primera fase identificar el conocimiento previo de los estudiantes en relación a la geometría, como elementos de su estructura cognitiva, lo que conduce a una segunda etapa buscando establecer estrategias potencialmente significativas, mediadas por el desarrollo e implementación de una aplicación de Realidad Aumentada; y en una tercera etapa evaluar los posibles cambios en sus estructuras de aprendizaje.
Book Synopsis Posibilidades de uso del robot bee-bot y la realidad aumentada en la clase by : Esther Cortés Martínez
Download or read book Posibilidades de uso del robot bee-bot y la realidad aumentada en la clase written by Esther Cortés Martínez and published by GRIN Verlag. This book was released on 2022-08-01 with total page 121 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Tesis de Máster del año 2017 en eltema Didáctica - Educación en línea, Nota: 9,75, , Idioma: Español, Resumen: En la escuela actual se está produciendo una gran transformación tecnológica debido a la introducción de las nuevas tecnologías que fomentan el aprendizaje activo y colaborador del alumnado. El Trabajo que procedo a exponer tiene como objetivo general mostrar las posibilidades de la robótica educativa y la realidad aumentada como herramientas de aprendizaje en la escuela. Está especialmente dirigido a educadores y familias por ser piezas clave en la transformación de la sociedad y la educación. Con el fin de mejorar los resultados de enseñanza-aprendizaje del alumnado se hará uso del robot Bee-Bot y la aplicación de realidad aumentada Aurasma como herramientas facilitadoras para adquirir conocimientos curriculares. De todo ello brota la oportunidad de analizar cómo puede influir la metodología tradicional e innovadora en los resultados de los alumnos con los que se procede a llevar a cabo un diseño experimental que en base a la comparativa de grupos experimental y control permite analizar la influencia del uso del robot Bee-Bot y la realidad aumentada como herramienta de aprendizaje en el aula de Educación Primaria, y se extraerán conclusiones tras utilizar como herramientas la robótica educativa y la realidad aumentada y comprobar su viabilidad dentro del proyecto.
Book Synopsis Augmented Reality as a Tool to Enrich Educational Settings by : Juan Fernando Garzón Álvarez
Download or read book Augmented Reality as a Tool to Enrich Educational Settings written by Juan Fernando Garzón Álvarez and published by . This book was released on 2020 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Augmented reality (AR) is an important technology that allows an interactive experience with the real world, where the objects in the real world are enhanced by computer-generated perceptual information. This information can be perceived as a natural part of the environment through different sensory modalities including visual, auditory, haptic, olfactory, and somatosensory. The term "augmented reality" was coined in 1992 and has received different definitions since then. however, a simple and broadly accepted definition describes AR as technology that overlays virtual objects over the real world. This technology has experienced a rapid growth since 2010, due in part to improvements in mobile computing power and tablets. This technology has potential to positively influence different aspects os our daily lives. It can change the way we think, the way we entertain, the way we work, the way we communicate and, more importantly, the way we learn...
Download or read book Realidad aumentada y educación written by and published by . This book was released on with total page 144 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Uso de la realidad aumentada (RA) con imágenes en 2D y 3D como apoyo al proceso de enseñanza - aprendizaje del sistema óseo humano con estudiantes de grado quinto del colegio Suroriental de Boston by : Luisa Fernanda Calonge Arias
Download or read book Uso de la realidad aumentada (RA) con imágenes en 2D y 3D como apoyo al proceso de enseñanza - aprendizaje del sistema óseo humano con estudiantes de grado quinto del colegio Suroriental de Boston written by Luisa Fernanda Calonge Arias and published by . This book was released on 2014 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El presente trabajo tiene como propósito desarrollar y evaluar una estrategia didáctica realizada en realidad aumentada con imágenes en 2D y modelos en 3D para la enseñanza del sistema óseo humano, el objetivo de este proyecto es determinar las diferencias en el proceso de aprendizaje de los estudiantes por medio del uso de dichas herramientas, de igual manera, se busca proporcionar una serie de experiencias de aprendizaje contextual, de exploración y descubrimiento de la información y despertar el interés, tanto del docente como del aprendiz, de incorporar las tecnologías de la información y de la comunicación a su proceso de enseñanza aprendizaje. Para el cumplimiento de los objetivos trazados, este trabajo pretende desarrollar dos herramientas en Realidad Aumentada con la intención de implementarlo en la clase de ciencias naturales de los estudiantes de los grados quinto de primaria de Colegio Suroriental del Barrio Boston, ya que esta herramienta permite afectar al usuario por varios canales sensoriales y a la vez, combinar las imágenes en 2D como los prototipos realizados en 3D, con la finalidad de que la interacción del usuario con la herramienta lo conduzca a una serie de representaciones cognitivas que el sujeto puede incorporar a su estructura mental de manera más significativa.
Book Synopsis Posibilidades de la gamificación, la realidad aumentada y la robótica educativa en la etapa de educación infantil by : Esther Cortés Martínez
Download or read book Posibilidades de la gamificación, la realidad aumentada y la robótica educativa en la etapa de educación infantil written by Esther Cortés Martínez and published by GRIN Verlag. This book was released on 2017-01-24 with total page 62 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Trabajo/Tesis de Licenciatura del año 2016 en eltema Pedagogía - Pedagogía de los medios, Nota: 8,95, , Idioma: Español, Resumen: El presente Trabajo Fin de Grado surge ante la reciente introducción de la tecnología al mundo educativo. Durante los últimos años se está produciendo una gran transformación tecnológica en la escuela en la cual, se han introducido nuevas metodologías que promueven el aprendizaje activo y colaborador del alumnado. El Trabajo que procedo a exponer tiene como objetivo principal mostrar la innovación y los retos tecnológicos en la escuela y está especialmente dirigido a educadores y a padres por ser piezas claves en la transformación de la sociedad y la educación. Se mostrarán las posibilidades de la gamificación como tendencia emergente en la educación. Con el fin de desarrollar la creatividad y la competencia digital en el alumnado se aprovechará el recurso de la robótica educativa. Además de ello, se darán a conocer las posibilidades de la realidad aumentada en la escuela. De todo ello brota la oportunidad de diseñar una guía para el profesorado con una serie de pautas que permitan crear experiencias innovadoras, superar los retos tecnológicos de la escuela y los desafíos de la alfabetización digital.
Book Synopsis REALIDAD AUMENTADA: TECNOLOGÍA PARA LA FORMACIÓN by :
Download or read book REALIDAD AUMENTADA: TECNOLOGÍA PARA LA FORMACIÓN written by and published by . This book was released on with total page 144 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Human-Computer Interaction by : Vanessa Agredo-Delgado
Download or read book Human-Computer Interaction written by Vanessa Agredo-Delgado and published by Springer Nature. This book was released on 2023-01-21 with total page 225 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book constitutes the refereed proceedings of the 8th Iberoamerican Workshop on Human-Computer Interaction, HCI-COLLAB 2022, which took place in Havana, Cuba, in October 2022. The 15 full papers presented in this volume were carefully reviewed and selected from 53 submissions. The papers deal with topics such as emotional interfaces, usability, video games, computational thinking, collaborative systems, IoT, software engineering, ICT in education, augmented and mixed virtual reality for education, gamification, emotional interfaces, adaptive instructional systems, accessibility, use of video games in education, artificial intelligence in HCI and infotainment, among others.
Book Synopsis Comunicación digital by : Marta-Lazo, Carmen
Download or read book Comunicación digital written by Marta-Lazo, Carmen and published by Editorial UOC. This book was released on 2017-03-22 with total page 147 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este manual está dirigido a estudiantes de comunicación y de educación de grado y posgrado. El eje central de toda la obra es el novedoso concepto de Factor R-elacional, atendiendo al nuevo modelo que los autores han bautizado como «TRIC» (Tecnologías de la Relación, Información y Comunicación), que dibuja un nuevo escenario de contextos y mediaciones en la comunicación digital y móvil. Este libro contiene todas las partes esenciales para entender la comunicación digital: fundamentos, principios, interactuantes, competencias, mediaciones e inteRmetodología.Desde una perspectiva educomunicativa, los autores proponen métodos innovadores para llevar a cabo prácticas de aprendizaje digital en entornos presenciales, semipresenciales y virtuales. Como aportación final, se entrevista a seis reconoidos expertos en educación mediática y competencia digital para abordar desde su mirada diferentes temas planteados en el libro, de forma dialógica y abierta a la reflexión. También se brinda a los lectores la posibilidad de participar e interactuar en un laboratorio de experiencias TRIC.
Book Synopsis El aprendizaje cooperativo by : Mayordomo Saiz, Rosa M.
Download or read book El aprendizaje cooperativo written by Mayordomo Saiz, Rosa M. and published by Editorial UOC. This book was released on 2016-10-10 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Ubiquitous and Mobile Learning in the Digital Age by : Demetrios G. Sampson
Download or read book Ubiquitous and Mobile Learning in the Digital Age written by Demetrios G. Sampson and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2012-12-13 with total page 317 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This edited volume with selected expanded papers from CELDA (Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age) 2011 (http://www.celda-‐conf.org/) will focus on Ubiquitous and Mobile Informal and Formal Learning in the Digital Age, with sub-topics: Mobile and Ubiquitous Informal and Formal Learning Environments (Part I), Social Web Technologies for new knowledge representation, retrieval, creation and sharing in Informal and Formal Educational Settings (Part II), Virtual Worlds and Game-‐based Informal and Formal Learning (Part III), Location-‐based and Context-‐ Aware Environments for Formal and Informal Learning Integration (Part IV) There will be approximately twenty chapters selected for this edited volume from among peer-‐reviewed papers presented at the CELDA (Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age) 2011 Conference in Rio de Janeiro, Brazil in November, 2011.
Book Synopsis Digital Technologies in Designing Mathematics Education Tasks by : Allen Leung
Download or read book Digital Technologies in Designing Mathematics Education Tasks written by Allen Leung and published by Springer. This book was released on 2016-10-12 with total page 359 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book is about the role and potential of using digital technology in designing teaching and learning tasks in the mathematics classroom. Digital technology has opened up different new educational spaces for the mathematics classroom in the past few decades and, as technology is constantly evolving, novel ideas and approaches are brewing to enrich these spaces with diverse didactical flavors. A key issue is always how technology can, or cannot, play epistemic and pedagogic roles in the mathematics classroom. The main purpose of this book is to explore mathematics task design when digital technology is part of the teaching and learning environment. What features of the technology used can be capitalized upon to design tasks that transform learners’ experiential knowledge, gained from using the technology, into conceptual mathematical knowledge? When do digital environments actually bring an essential (educationally, speaking) new dimension to classroom activities? What are some pragmatic and semiotic values of the technology used? These are some of the concerns addressed in the book by expert scholars in this area of research in mathematics education. This volume is the first devoted entirely to issues on designing mathematical tasks in digital teaching and learning environments, outlining different current research scenarios.
