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Investigation Du Raisonnement Chez Trois Enfants Sourdes Bi Implantees Cochleaires Precoces
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Book Synopsis Investigation du raisonnement chez trois enfants sourdes bi-implantées cochléaires précoces by : Juliette Boulouis
Download or read book Investigation du raisonnement chez trois enfants sourdes bi-implantées cochléaires précoces written by Juliette Boulouis and published by . This book was released on 2021 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La prise en soin orthophonique de l'enfant sourd met souvent l'accent sur le développement d'une langue audio-vocale, au détriment d'autres aspects. Cette étude s'est intéressée aux répercussions de la surdité sur l'un d'entre eux, le raisonnement. Elle a été réalisée auprès de trois enfants sourdes profondes. Leur niveau de développement langagier dans la moyenne, objectivé par des tests orthophoniques, a été atteint grâce à une bi-implantation cochléaire et un accompagnement pluridisciplinaire précoces ainsi qu'un environnement familial favorable. Il s'agissait de vérifier si un niveau de langue dans la moyenne s'accompagnait de compétences en raisonnement de même niveau, à travers l'étude des liens qui unissent ces deux domaines. Afin d'établir leur niveau en raisonnement, des épreuves sélectionnées, issues des tests orthophoniques ERLA et Examath 8-15, ont été administrées à ces trois enfants âgées de 10 ans. Les résultats ont montré qu'elles ont un niveau global similaire à leurs pairs normo-entendants, validant ainsi l'hypothèse de l'étude. Toutefois, de légères variations ont été notées dans certaines épreuves. D'une part, un temps de passation plus long que pour des enfants normo-entendants et une plus grande fatigabilité des enfants de l'étude ont suggéré une sollicitation majorée de la mémoire de travail. D'autre part, les hésitations relevées, la fragilité de certains arguments et l'absence de résistance aux leurres perceptifs ont pu être interprétées comme une faiblesse de l'inhibition. Ces observations corroborent les données théoriques selon lesquelles les enfants sourds implantés ont un fonctionnement cognitif particulier risquant de subsister même en présence d'un développement langagier harmonieux. Elles ne permettent cependant pas de déterminer le lieu précis du décalage, que les auteurs contemporains situent au niveau de l'acquisition de la structure elle-même ou de celui de la résistance à la perception (inhibition). Cette étude souligne l'importance d'un suivi pluridisciplinaire au long cours des enfants sourds implantés.
Book Synopsis La reconnaissance auditive des émotions chez les enfants sourds implantés cochléaires by : François Méheust
Download or read book La reconnaissance auditive des émotions chez les enfants sourds implantés cochléaires written by François Méheust and published by . This book was released on 2009 with total page 109 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'implant cochléaire a révolutionné l'appareillage des personnes sourdes en permettant l'accès à une meilleure perception et compréhension de la parole ou l'accès à la musique. Cependant des limites persistent dans la perception prosodique et donc émotionnelle. Selon certains travaux, les performances dans la reconnaissance des émotions seraient moindres chez les adultes implantés que chez les adultes ou les enfants entendants. Par la présente étude, nous évaluons la reconnaissance des émotions chez les enfants sourds implantés cochléaires. Pour ce faire, nous avons constitué un protocole d'évaluation composé d'un test de reconnaissance visuelle des émotions (Affective Judgement Questionnaire, partie A), d'un test de reconnaissance auditive des émotions en deux parties et d'une épreuve d'un test de compréhension orale (ELO). Le deuxième test, créé par nos soins, se compose de trente énoncés choisis pour leur neutralité sémantique et enregistrés par un homme et une femme. Ils expriment chacun une émotion : la joie, la colère, la tristesse, la peur ou le neutre. Trente six enfants sourds congénitaux implantés depuis au moins trois ans et quarante et un enfants entendants, tous âgés de 5 à 12 ans, ont constitué notre population. Des corrélations ont été recherchées entre les capacités de reconnaissance auditive des émotions et l'âge, la durée de port d'implant, le type d'implant (TEMPO+ ou OPUS 2 de chez MED-EL), la bi-implantation, le genre du locuteur ou la compréhension orale. Les performances des enfants implantés, pour notre étude, sont inférieures à celles des enfants entendants. Ils auraient donc une reconnaissance auditive des émotions limitée. Cependant, des variables existent entre les enfants implantés eux-mêmes. L'âge, la durée du port d'implant et le niveau de compréhension orale semblent constituer des facteurs influant significativement sur les performances contrairement au genre du locuteur ou à l'âge d'implantation. Notre étude ouvre des voies en rééducation orthophonique qui restent à définir.
Book Synopsis Les troubles associés chez l'enfant sourd by : Clémence Pitel
Download or read book Les troubles associés chez l'enfant sourd written by Clémence Pitel and published by . This book was released on 2011 with total page 95 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les indications d'implantation cochléaire ont été élargies ces dernières années. Les enfants sourds avec troubles associés représentent de 30 à 40% de la population implantée. Les implantations cochléaires sont proposées de plus en plus précocément. Les enfants reçus en bilan orthophonique pré-implant sont donc de plus en plus jeunes. Est-il alors possible de repérer très précocement les troubles ou difficultés associés à la surdité? L'objet de ce mémoire est de déterminer si l'on peut, dès le bilan orthophonique pré-implant, détecter des signes évocateurs de ces troubles associés ou des difficultés futures. Quels sont les éventuels éléments cliniques prédictifs d'une évolution modérée et comment adapter notre bilan? Nous avons retenu pour notre étude, 61 enfants implantés à Tours avant l'âge de trois ans. Nous avons étudié spécifiquement leurs bilans pré-implant en cherchant à identifier des signes d'appel. L'analyse des résultats confirme, comme cité dans la littérature, que l'âge d'implantation ou d'appareillage ont une influence certaine sur l'évolution des enfants. Puis, nous avons identifié des éléments fréquemment retrouvés en bilan pré-implant chez des enfants avec une évolution en décalage par rapport à nos attentes. Il s'agit notamment des troubles de la communication, de l'étiologie de la surdité ou encore des difficultés socio-éducatives. Une grille d'observation a été élaborée à partir de nos données afin de contribuer à l'identification précoce des troubles éventuellement associés à la surdité.
