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Inklusion Im Schulischen Kontext
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Book Synopsis Inklusion im schulischen Kontext by : Leandra Zwölfler
Download or read book Inklusion im schulischen Kontext written by Leandra Zwölfler and published by GRIN Verlag. This book was released on 2024-08-07 with total page 93 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Sammelband aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Soziale Arbeit - Kinder- und Jugendhilfe, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die erste Seminararbeit beschäftigt sich mit dem Umgang mit Inklusion, Heterogenität und Diversität in Schule und Unterricht. Das Thema Inklusion findet immer mehr Beachtung und soll auf Grundlage von Nichtdiskriminierung, Gleichberechtigung und Integration weiterentwickelt werden. Die Idee von Inklusion ist es, allen Menschen eine gleichberechtigte Teilhabe am gesellschaftlichen Leben zu ermöglichen. Die zweite Arbeit stellt die Frage: Was ist Inklusion? Hierbei wird kurz auf die geschichtliche Entwicklung vom Weimarer Schulkompromiss bis zum Beitritt der UN-Konvention eingegangen werden. Danach wird der Unterschied von Inklusion und Integration behandelt. Weiterführend wird die Vorgehensweise von Blanck genauer beschrieben, die ein Analyseraster für den Vergleich der Integrationsformen entwickelt hat, woraus sich weiterführend verschiedene Typen der Integration ergeben. Abschließend werden die vorgestellten Typen von Organisationsformen der Integration von Schüler:innen in das allgemeine Schulsystem in Baden-Württemberg und Schleswig-Holstein vergleichend betrachtet werden. Die dritte Hausarbeit dient als Vorstellung verschiedener Ideen zur räumlichen Umsetzung von Inklusion. Dabei sollen exemplarisch die Bedürfnisse des individuellen und kooperativen Lernens in diesem Kontext beleuchtet werden. Es wird kein ausführliches und ganzheitliches Konzept vorgestellt, sondern lediglich einzelne Ideen zur Umsetzung aufgegriffen. Die vierte Arbeit untersucht, ob eine hohe Selbstwirksamkeit der Lehrperson zu einer erfolgreichen schulischen Inklusion führt. Ist eine hohe Selbstwirksamkeit von Lehrkräften ausschlaggebend für eine gelingende Inklusion? Wie kann man die Selbstwirksamkeit erhöhen? Da Lehrkräfte den Verbindungspunkt zwischen Schüler:innen und Inklusion darstellen, sollte auf deren positiven Einfluss für eine gelingende Inklusion ein Hauptaugenmerk gelegt werden. Neben einer Begriffsdefinition und der Beleuchtung der historischen Entwicklung des Teamteachings wird im Laufe der letzten Arbeit insbesondere aufgezeigt und erläutert, welche Anforderungen für das Gelingen der Umsetzung im Schulunterricht bestehen müssen und welche Vorteile mit der Lehrform einhergehen können. Darüber hinaus wird anhand eines fiktiven Rollenspiels aufgezeigt, wie eine beispielhafte Einführung und Umsetzung des Teamteachings an einer Schule aussehen kann.
Book Synopsis Inklusion im schulischen Kontext by :
Download or read book Inklusion im schulischen Kontext written by and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Handbuch schulische Inklusion by : Tanja Sturm
Download or read book Handbuch schulische Inklusion written by Tanja Sturm and published by UTB GmbH. This book was released on 2018-01-15 with total page 337 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Sozialwissenschaftlich und pädagogisch: Inklusion in der Schule Das Handbuch stellt zentrale Diskurse und theoretische Grundlagen zur schulischen Inklusion aus einer sozialwissenschaftlich geprägten pädagogischen Perspektive dar. Es beschäftigt sich mit Fragen von Inklusion und Exklusion im Bildungsbereich und bietet eine Einführung in die Thematik wie auch eine Reflexionsfolie für die Praxis schulischer Inklusion. Ein Grundlagenwerk für alle, die im Bereich Schule arbeiten.
Download or read book Inklusion written by Claudia Mähler and published by Hogrefe Verlag GmbH & Company KG. This book was released on 2021-08-23 with total page 230 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Die Umgestaltung des Systems der vorschulischen und schulischen Bildungsinstitutionen zu mehr Inklusion für alle Kinder und Jugendlichen, unabhängig davon, ob sie von Behinderungen betroffen sind oder sonderpädagogische Förderbedarfe haben, ist in Deutschland seit mehr als 10 Jahren in vollem Gange. Nach anfänglich eher von politischen Überzeugungen geprägten Schritten der Umgestaltungen ist in jüngster Zeit vermehrt wissenschaftliche Evidenz in die Gestaltungsentscheidungen eingeflossen. Dieses Buch widmet sich dieser evidenzorientierten Perspektive auf Inklusion.
Book Synopsis Inklusion. Umsetzung und Auswirkungen von Inklusion im schulischen Bereich by : Nina Beer
Download or read book Inklusion. Umsetzung und Auswirkungen von Inklusion im schulischen Bereich written by Nina Beer and published by GRIN Verlag. This book was released on 2016-04-15 with total page 42 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,3, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit beschäftigt sich mit einem bildungspolitisch hoch relevanten Gegenstand, nämlich der Teilhabe von Menschen mit Behinderung an unserer Gesellschaft. Seit Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention in Deutschland im Jahr 2009 ist schulische Inklusion als vorrangige Beschulungsmethode vorgesehen. Die Arbeit beschäftigt sich sowohl mit der Umsetzung schulischer Inklusion als auch deren Auswirkungen. Dabei liegt der Blick auf der kognitiven Leistungsentwicklung als auch der emotional-sozialen Entwicklung von Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf an Förderschulen und Regelschulen. Darüber hinaus werden Studien dargestellt, die sich auf die schulischen Abschlüsse sowie die nachschulische Perspektive der Kinder und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Abhängigkeit der jeweiligen Schulform beziehen. Ein weiteres Kernstück der Arbeit beschreibt Problemlagen, denen die deutsche Bildungspolitik aktuell gegenübersteht sowie Herausforderungen, denen sie sich auf dem weiteren Weg zur Umsetzung schulischer Inklusion stellen muss.
Book Synopsis Inklusion und Qualifikation by : Kathrin Wilfert
Download or read book Inklusion und Qualifikation written by Kathrin Wilfert and published by Kohlhammer Verlag. This book was released on 2021-05-26 with total page 204 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Inklusion im pädagogischen Sinne hat zum Ziel, sowohl in Schule als auch Gesellschaft Bedingungen zu schaffen, "die zur Unterstützung der selbstbestimmten sozialen Teilhabe aller Menschen in allen gesellschaftlichen Bereichen beitragen und Tendenzen zum Ausschluss bestimmter Gruppen aus der Gesellschaft aktiv entgegentreten" (Heimlich). Diese umfassende Aufgabe eröffnet eine Vielzahl neuer Chancen und stellt zugleich pädagogische Fachkräfte vor Herausforderungen. Um diese bestmöglich zu meistern und den Prozess der Inklusion in Kitas, Schulen und Universitäten voranzutreiben, ist eine umfassende Qualifikation der pädagogischen Fachkräfte unentbehrlich. Das Buch arbeitet die Konturen einer solchen Qualifikation angesichts vielfältiger Entwicklungsprozesse in der Praxis inklusiver pädagogischer Angebote im Kontext des Lehramtsstudiums sowie der sonder- und frühpädagogischen Ausbildung heraus.
Book Synopsis Faktoren für eine erfolgreiche Umsetzung der Inklusion im schulischen Kontext aus Sicht der Lehrkräfte by : Michael Seifert
Download or read book Faktoren für eine erfolgreiche Umsetzung der Inklusion im schulischen Kontext aus Sicht der Lehrkräfte written by Michael Seifert and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Schulische Inklusion und Übergänge by : Pierre-Carl Link
Download or read book Schulische Inklusion und Übergänge written by Pierre-Carl Link and published by Frank & Timme GmbH. This book was released on 2017-04-13 with total page 244 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Inklusion wird zunehmend als gesamtgesellschaftliche Aufgabe verstanden. Im Inklusionsprozess gewinnen Übergangsmanagement und Netzwerkarbeit für die Umsetzung inklusiver Strukturen an Bedeutung. Dieses Buch versammelt Erkenntnisse aus Theorie und Praxis über die Initiierung von Teilhabeprozessen und den zunehmenden Abbau von Exklusionsrisiken in schulischen, außer- sowie nachschulischen Übergängen. Die Herausgeber werben für ein moderates Inklusionsverständnis. Schule verstehen sie als eine Institution, die Inklusion fördern sollte. Neben dem Blick auf schulische und berufliche Übergänge wird auch eine kritische Perspektive auf die ‚Inklusionspädagogik‘ eingenommen. Der Fokus der Autoren richtet sich auf Schlüsselqualifikationen sowie notwendige Kompetenzen. Ihr Ziel ist dabei eine weder ideologisch noch utopisch eingefärbte Inklusion.
Book Synopsis Inklusion. Die neue Herausforderung an das System Schule by : Olaf Borgmeier
Download or read book Inklusion. Die neue Herausforderung an das System Schule written by Olaf Borgmeier and published by GRIN Verlag. This book was released on 2018-10-04 with total page 32 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Universität Bielefeld, Veranstaltung: Heterogenität in der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Hausarbeit möchte den Fragestellungen nachgehen: Wie stellt sich zurzeit der Umgang mit Heterogenität im deutschen Bildungssystem dar und welche Begriffsverständnisse, Ideen und Konzeptionen rund um die Inklusion sind derzeit relevant? „Wie muss sich das deutsche Schulsystem weiterentwickeln, um eine Inklusion aller Schüler zu ermöglichen? Welche Schritte wären hilfreich, damit möglichst viele Schüler die bislang an Förderschulen unterrichtet wurden an den Regelschulen bestehen können? Zunächst werde ich die zwei elementaren Begrifflichkeiten Heterogenität und Inklusion zur derzeitigen Inklusionsdiskussion vorstellen und vor dem Hintergrund aktueller pädagogischer und bildungspolitischer Gegebenheiten erläutern. Daher möchte ich die Begrifflichkeiten Heterogenität und Inklusion im schulischen Kontext etwas umfangreicher vorstellen, um zum einem ein Verständnis dieser Begriffe zu ermöglichen und zum anderem, damit der Zusammenhang zwischen diesen Begrifflichkeiten und ihre Auswirkungen aufgezeigt werden können. Des Weiteren möchte ich die Konzeptionen der Allgemeinen-und Sonderpädagogik in ihren historischen Entwicklungsverläufen darlegen. Ich möchte dadurch die zunächst divergenten Positionen darstellen und die sich in den letzten Jahren annähernden Entwicklungen der beiden pädagogischen Teildisziplinen erläutern. Ferner werde ich auf die Salamanca-Erklärung (1994) eingehen und ihren Einfluss und Stellenwert in Bezug auf die bevorstehende Inklusion behinderter Schülerinnen und Schüler darlegen. Anschließend werde ich einen Ausblick auf die zukünftige Entwicklung des Systems Schule in Deutschland durchführen. Dieser Ausblick wird auf der Ebene des Schulsystems und der Lehrerrolle stattfinden, damit die diversen Herausforderungen an die unterschiedlichen, am Bildungsprozess beteiligten Personen und Institutionen evident werden. Eine abschließende Bewertung in Form eines Fazits zu den Ergebnissen und einer Beantwortung der Ausgangsfragen möchte ich im letzten Teil meiner Hausarbeit vornehmen.
Book Synopsis Inklusion an Grundschulen. Wie kann sie gelingen? by : Roswitha Biebl
Download or read book Inklusion an Grundschulen. Wie kann sie gelingen? written by Roswitha Biebl and published by GRIN Verlag. This book was released on 2022-07-28 with total page 65 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 1,7, , Sprache: Deutsch, Abstract: In den digitalen Medien gibt es wohl kaum ein Thema, welches in der schulischen Unterrichtung präsenter ist als die Inklusion. Es werden aber vor allem kritische Stimmen laut, welche die praktische Umsetzung für nicht ausgereift genug halten. Schulische Inklusion wurde zwar gesetzlich verbindlich festgelegt, dennoch scheint es an theoretischen Grundlagen, vor allem aber an der praktischen Umsetzung zu scheitern. Negative Erfahrungen aller Beteiligten führen zu einer Verschlechterung der Haltung von Gesellschaft, Fachkräften, Schülerschaft und Eltern zur schulischen Inklusion. Seit der Forderung nach Inklusion wird versucht, ein flächendeckendes Angebot für alle Schüler*innen gemeinsam an einer Schule anzubieten. Diese Arbeit geht daher näher auf das deutsche Schulsystem ein und beschreibt Begrifflichkeiten wie Inklusion, Exklusion - auch in Bezug auf die (Grund-)Schule - sowie den Begriff der Behinderung und ihrer Klassifizierungen. Zudem werden zwei Schulen, welche für gut gelingende Inklusion mit dem Jakob Muth-Preis ausgezeichnet wurden, vorgestellt. Die Best Practice wird mit dem Index für Inklusion in Verbindung gebracht. Durch aktuelle Umfragen wird dieser Vergleich kritisch betrachtet. Durch die multiprofessionellen Teams, welche in inklusiven Schulen arbeiten, ist diese Thematik auch als immer größer werdender Aufgabenbereich in der Sozialen Arbeit anzusehen.
Book Synopsis Inklusion als Transformation?! by : Benjamin Badstieber
Download or read book Inklusion als Transformation?! written by Benjamin Badstieber and published by Julius Klinkhardt. This book was released on 2021-04 with total page 315 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Sind Inklusion und Integration in der Schule gescheitert? by : Beat Kissling
Download or read book Sind Inklusion und Integration in der Schule gescheitert? written by Beat Kissling and published by Hogrefe AG. This book was released on 2021-10-25 with total page 280 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Kritische Fragen zu einem aktuellen, gesellschaftlichen Phänomen des Bereichs Schule Nach dem Begriff der "Integration" wurde die "Inklusion" 2006 im schulischen Bereich eingeführt, um Gleichwertigkeit in der Bildung für alle zu garantieren. Beat Kissling, Erziehungswissenschaftler und Psychologe, zieht Bilanz. •Was an der Integration überzeugte nicht? •Ist eine optimierte Integration die Lösung? •Ist einer "richtig" praktizierten Inklusion der Vorzug zu geben? •Geht es um mehr Öffentlichkeitsarbeit, um Akzeptanz zu schaffen? •Was ist letztendlich entscheidend? Der Autor liefert fundiert und sorgfältig differenzierend einen Beitrag zur Beantwortung der grundlegenden Frage, wie eine konsensuale Perspektive und Lösung gefunden werden kann, die dem humanen Anspruch der Integration und Inklusion gerecht werden - und Anspruch und Realität nicht auseinanderklaffen. •Aus psychologischer, pädagogischer und anthropologischer Perspektive beleuchtet der Autor anhand ausgewählten Praxisbeispielen die Chancen und Risiken der Integration bzw. Inklusion und liefert Ideen für eine mögliche Zukunft.
Book Synopsis Inklusive Schule - Diagnostik und Beratung by : Saskia Schuppener
Download or read book Inklusive Schule - Diagnostik und Beratung written by Saskia Schuppener and published by Kohlhammer Verlag. This book was released on 2023-05-03 with total page 186 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ausgehend vom inklusiven Auftrag, Teilhabe und Partizipation zu ermöglichen, stellt das Buch die zentralen Wissensbestände zu den Themenfeldern Diagnostik und Beratung unter inklusiver Perspektive dar. Angesichts der Bedeutung diagnostischer und beraterischer Kompetenzen im Kontext inklusiver Schule werden Aufgabenbereiche sowie konzeptionelle Handlungsmöglichkeiten von Diagnostik und Beratung im inklusiven Schulalltag sowie im Rahmen von inklusionsorientierter Schulentwicklung aufgezeigt. Das Buch bietet eine grundlegende Einführung in dieses fachübergreifende Qualifikationsprofil, das in einer diversitätssensiblen LehrerInnenausbildung einen zentralen Platz einnimmt.
Book Synopsis Zwei Konzepte der inklusiven Schule. Weiterentwicklung des Schul- und Bildungssystems im Umgang mit Heterogenität by :
Download or read book Zwei Konzepte der inklusiven Schule. Weiterentwicklung des Schul- und Bildungssystems im Umgang mit Heterogenität written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2019-12-18 with total page 21 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 1,3, Universität Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Katzenbach und Schroeder haben zwei Konzepte dargelegt, wie das Schul- und Bildungssystem im Umgang mit Heterogenität weiterentwickelt werden kann. In dieser Hausarbeit werden die beiden Konzepte gegenübergestellt und es wird der Frage nachgegangen, ob diese Konzepte unabhängig voneinander funktionieren oder ob sie sich gegenseitig ergänzen. Der erste Teil der Arbeit beschreibt das Recht auf Bildung, welches im Kontext der inklusiven Pädagogik einen besonderen Stellenwert einnimmt und die Basis aller pädagogischen und konzeptionellen Bemühungen in der Inklusionspädagogik darstellt. Das Recht auf Bildung wird konkretisiert im Übereinkommen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen, welches im weiteren Verlauf der Arbeit dargelegt wird. Daran schließt sich eine Definition der relevanten Begrifflichkeiten Inklusion und Heterogenität an. In einem nächsten Schritt wird der Zustand des deutschen Bildungssystems betrachtet. Der Hauptteil der Arbeit stellt die Konzepte "die Inklusive Schule - eine Schule für alle Kinder und die lebenslagenorientierten Profilbildungen - Milieusensible Bildungslandschaften" dar. Im abschließenden Fazit werden die Ergebnisse der Arbeit zusammengefasst und die eingangs gestellte Frage beantwortet. Inklusive Pädagogik beschreibt erziehungswissenschaftliche Ansätze, die einen erfolgreichen Umgang mit der Vielfalt von Kindern und Jugendlichen im schulischen Kontext anstreben. So können Behinderungen, Armut oder Migrationshintergründe Gefahren von Ausgrenzungen darstellen, sodass das Ausschöpfen ihres vollen Lernpotenzials nicht gewährleistet werden kann. Vor dem Hintergrund unseres mehrgliedrigen und hochselektierenden Schulsystems in Deutschland ist es naheliegend, dass der Umgang mit Heterogenität gegenwärtig eine der zentralen Herausforderungen des deutschen Bildungssystems ist. Dabei ist Heterogenität im schulischen Kontext kein neues Phänomen. Schon im Jahr 1806 stellte der Pädagoge Johann Friedrich Herbart fest, dass "[d]ie Verschiedenheit der Köpfe [..] das größte Hindernis aller Schulbildungen" darstellt. Das deutsche Schulsystem steht aktuell vor der großen Aufgabe, allen Kindern und Jugendlichen das gleiche Recht auf Bildung und die gleichen Zugangschancen zu Schulen zu gewährleisten. Die Inklusionspädagogik hat sich das Ziel gesetzt, die Teilhabe aller Menschen unabhängig von Geschlecht, Alter, Herkunft, Religionszugehörigkeit, Bildung, eventuellen Behinderungen oder individuellen Merkmalen zu ermöglichen.
Book Synopsis Wie gelingt schulische Inklusion aus der professionellen Sicht der Lehrkräfte? by : Katharina Förster
Download or read book Wie gelingt schulische Inklusion aus der professionellen Sicht der Lehrkräfte? written by Katharina Förster and published by GRIN Verlag. This book was released on 2021-10-12 with total page 21 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Inklusion, Note: 1,0, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Fallstudie soll sich mit der Frage auseinandersetzen, wie schulische Inklusion aus Sicht der Lehrkräfte einer Stadt, in Bezug auf die im Studium erlernten Lehrmethoden und Konzepte, gelingt. Das Thema der gemeinsamen Beschulung von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Behinderung beschäftigt die Gesellschaft schon seit vielen Jahren. Spätestens seit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention (BRK) 2008 und ihres Inkrafttretens in Deutschland 2009, ist es aber auch bildungspolitisch zum Thema geworden. Seither dürfen Kinder und Jugendliche mit einer Behinderung nicht mehr vom Regelschulsystem ausgeschlossen werden. Deutschland verpflichtete sich somit dazu, Inklusion im Bildungssystem, aber auch in vielen weiteren Lebensbereichen umzusetzen. Damit einhergehend kommt auch die Verpflichtung, Strukturen und Prozesse im Bildungssystem weiterzuentwickeln, sowie Barrieren offenzulegen und diese aktiv zu beseitigen. Der Unterricht an Schulen muss sich daher so verändern, dass alle Kinder positive Lernverläufe erleben können. Dadurch entsteht auf der Ebene des Unterrichts die Notwendigkeit, auf die heterogenen Lernvoraussetzungen zu reagieren und auf dieser Basis differenzierte und individualisierte Unterrichtskonzepte zu entwickeln. Diese müssen den Kindern individuelle Lernmöglichkeiten in Bezug auf Unterrichtsinhalte, der Schwierigkeit der Aufgaben oder auch den Lerntempos ermöglichen können. Auch die Stadt mit ihren ca. 500.000 Einwohner*innen hat sich auf diesen Weg begeben. Stetig erhöht sich die Anzahl an Schüler*innen mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf an den rund 75 Grundschulen. Die Anzahl an Schüler*innen, die an Förderschulen unterrichtet werden, konnte so deutlich gesenkt werden. In diesem Zusammenhang berichten viele Lehrkräfte, dass die Kinder mit Behinderung eine beträchtliche Leistungsentwicklung aufweisen. Andere Lehrkräfte dagegen weisen auf die erhöhte Belastung in ihrem Berufsalltag hin, auf welche sie im Rahmen ihres Studiums nicht ausreichend vorbereitet worden waren.
Book Synopsis Inklusion in Schule und Unterricht by : Ulrich Heimlich
Download or read book Inklusion in Schule und Unterricht written by Ulrich Heimlich and published by Kohlhammer Verlag. This book was released on 2014-12-04 with total page 208 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Mit dem Inkrafttreten der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung ist das inklusive Bildungssystem zum Leitbild der Bildungspolitik geworden. Nicht nur die Heil- und Sonderpädagogik, auch die Schulpädagogik sowie Fachdidaktiken müssen sich auf das gemeinsame Lernen in der Schule für alle Kinder einstellen. Die Zielsetzung der Inklusion wirkt sich sowohl im Rückblick auf die bisherige Geschichte der heil- und sonderpädagogischen Institutionen als auch bezogen auf die Analyse des gegenwärtigen Entwicklungsstandes der schulischen Organisationsformen individueller Förderung verändernd aus. Ebenso wie die Schulorganisation bedarf unter inklusiver Perspektive auch der Unterricht der Innovation. Zu jedem dieser Aspekte werden die derzeit gesicherten wissenschaftlichen Erkenntnisse konsequent mit Praxisbeispielen im Sinne von ''best practice'' verbunden. Der Band richtet sich sowohl an Studierende, Referendare und Lehrende aller heil- und sonderpädagogischen Studiengänge als auch an Studierende und Lehrende aller anderen Lehrämter.
Book Synopsis Inklusion in der Sekundarstufe by : Bettina Amrhein
Download or read book Inklusion in der Sekundarstufe written by Bettina Amrhein and published by Julius Klinkhardt. This book was released on 2011 with total page 320 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
