Author : Orane Moreau-Bernard
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ISBN 13 :
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Book Synopsis Et toi, la médecine générale, qu'est-ce que t'en penses ? by : Orane Moreau-Bernard
Download or read book Et toi, la médecine générale, qu'est-ce que t'en penses ? written by Orane Moreau-Bernard and published by . This book was released on 2019 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le choix de la médecine générale (MG) après les épreuves classantes nationales (ECN) concerne une majorité d'étudiants. Il demeure parfois un choix difficile, trop souvent encore par défaut, alors qu'au 3ème cycle, les étudiants de médecine générale (EMG) sont satisfaits de leur choix. Les représentations du 3ème cycle, connues au 2ème, permettraient-elles un choix plus éclairé ? Etudier l'évolution des représentations de la MG des étudiants entre les 2ème et 3ème cycles. Secondairement : étudier le vécu du choix de spécialité et dégager des solutions pour améliorer l'information sur la MG au 2ème cycle. Etude qualitative, par entretiens semi-dirigés et focus groupe, conduite jusqu'à saturation des données auprès de 17 EMG et analyse avec triangulation des données. La formation au 2ème cycle était hospitalo-centrée. Les étudiants recevaient peu d'informations sur la MG, non abordée aux évaluations. Tous ne réalisaient pas de stage ambulatoire en soins premiers. La dévalorisation de la MG, hospitalière et universitaire, avait une influence négative. La pratique ambulatoire était mal connue pour toutes les spécialités. Avec le 3ème cycle, les étudiants affinaient leurs notions de diversité du métier, d'approches globale et centrée. Ils développaient une meilleure approche bio-psycho-sociale et découvraient l'aspect professionnel et la rigueur du métier. La représentation des étudiants sur la MG était plus complète avec l'enseignement facultaire dispensé par des pairs. Théorisée, la MG devenait identifiable, transmissible, accessible. L'immersion en stages ambulatoires apportait des informations pragmatiques. Les étudiants s'investissaient dans leur formation. La MG n'était plus dénigrée. S'orientant vers la MG ou d'autres voies, les étudiants, connaissant mieux cette spécialité, la respectaient mieux. Les futurs MG pouvaient enfin assumer leur choix. Il découle de ce travail des propositions de solutions permettant un choix plus judicieux, réfléchi et éclairé après les ECN : optimiser le stage en soins primaires de 2ème cycle ; présenter la MG comme une spécialité à part entière, à l'hôpital comme à la faculté ; intégrer et évaluer son apprentissage au 2ème cycle ; améliorer le message véhiculé sur la spécialité en imposant une approche déontologique.