Estudio Sobre Los Estandares Tic En Educacion En Los Futuros Docentes De La Facultad De Educacion De La Universidad Complutense De Madrid

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Estudio sobre los estándares TIC en educación en los futuros docentes de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid

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Total Pages : 406 pages
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Book Synopsis Estudio sobre los estándares TIC en educación en los futuros docentes de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid by :

Download or read book Estudio sobre los estándares TIC en educación en los futuros docentes de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid written by and published by . This book was released on 2015 with total page 406 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Las TIC han ocasionado una revolución en todas las áreas de la sociedad, a la que se le ha denominado la Sociedad de la Información y del Conocimiento. Las competencias que esta sociedad digital exige a sus profesionales de la educación, requieren de una formación inicial sólida con dominio de los estándares TIC para educación, que la misma sea continua y de calidad. En cualquier entidad educativa del mundo se está valorando, hoy más que nunca, el uso de las TIC con los estándares recomendados para educación. En ese sentido se han desarrollados diferentes estándares TIC en educación, con la finalidad de orientar las buenas prácticas para la adquisición de competencias TIC, por parte de los estudiantes. Por tal motivo, es necesario conocer cuáles son las competencias TIC, con los estándares en educación, adquiridas por los estudiantes de formación inicial y la frecuencia con que las mismas son desarrolladas en el nivel superior. Por lo tanto, se estableció determinar si en los futuros docentes de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, en su formación inicial, están adquiriendo los estándares TIC en educación, como competencia del perfil del nuevo profesional de la educación en el sistema educativo español, y conocer qué tanto ¿manejan¿ de las TIC. El estudio realizado consistió en una investigación descriptiva de diseño no-experimental del tipo auto-informe. De acuerdo a los resultados, en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid, no se están cumpliendo con los estándares TIC dictaminados para educación a cabalidad. No se encontró un patrón marcado en la opinión de los futuros docentes vs las futuras docentes en la adquisición y frecuencia de las competencias.

Competencias y estándares TIC desde la dimensión pedagógica: Una perspectiva desde los niveles de apropiación de las TIC en la práctica educativa docente

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Author : Chávez Vescance, José David
Publisher : Sello Editorial Javeriano-Pontificia Universidad Javeriana, Cali
ISBN 13 : 9585453037
Total Pages : 92 pages
Book Rating : 4.5/5 (854 download)

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Book Synopsis Competencias y estándares TIC desde la dimensión pedagógica: Una perspectiva desde los niveles de apropiación de las TIC en la práctica educativa docente by : Chávez Vescance, José David

Download or read book Competencias y estándares TIC desde la dimensión pedagógica: Una perspectiva desde los niveles de apropiación de las TIC en la práctica educativa docente written by Chávez Vescance, José David and published by Sello Editorial Javeriano-Pontificia Universidad Javeriana, Cali. This book was released on 2018-01-15 with total page 92 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este documento presenta el modelo de Competencias y Estándares TIC, para docentes, desde la dimensión pedagógica basada en niveles de apropiación de las TIC, su sentido y uso a partir de una ruta formativa; la publicación pretende ser un referente de formación para mejorar la calidad educativa a partir de diferentes niveles de apropiación de las TIC y sus usos educativos centrados en las competencias para diseñar, implementar y evaluar prácticas educativas apoyadas en TIC.

EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC

Author : CACHEIRO GONZÁLEZ María Luz
Publisher : Editorial UNED
ISBN 13 : 8436273281
Total Pages : 402 pages
Book Rating : 4.4/5 (362 download)

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Book Synopsis EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC by : CACHEIRO GONZÁLEZ María Luz

Download or read book EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA: ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC written by CACHEIRO GONZÁLEZ María Luz and published by Editorial UNED. This book was released on 2018-05-11 with total page 402 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El libro electrónico Educación y tecnología: estrategias didácticas para la integración de las TIC, publicado por la editorial UNED, es una obra colectiva dirigida a estudiantes, docentes y profesionales de la educación, interesados en las posibilidades de la tecnología educativa y las estrategias didácticas para su integración. Los capítulos de la obra se agrupan en tres bloques temáticos: introductorio, pedagógico y tecnológico. En el bloque introductorio, se realiza una delimitación conceptual y caracterización de las TIC, destacando sus ventajas e inconvenientes, complementariedad con los medios tradicionales, y el necesario cambio metodológico que requiere su aplicación por parte de los profesionales de la educación. En el bloque sobre las posibilidades pedagógicas de las TIC, se presentan propuestas de uso teniendo en cuenta las estrategias didácticas que pueden aplicarse desde las teorías de los estilos de aprendizaje, las inteligencias múltiples, o la gestión del conocimiento en las organizaciones educativas. También se reivindica el papel de la escritura y los dibujos en soportes tradicionales, como medio de información de los alumnos, tanto en el plano madurativo como en el emocional. El bloque tecnológico trata sobre la disponibilidad de nuevas herramientas y dispositivos web para el profesorado en abierto, en un escenario de permanente apropiación y adaptación de recursos tecnológicos. Ante esta situación se presentan los principales estudios realizados por distintos organismos nacionales (INTEF), europeos (UNESCO) e internacionales (ISTE), que ofrecen estándares TIC para los docentes, orientados a los procesos de selección, creación, aplicación y evaluación de recursos educativos en la red. A este mosaico de medios y recursos tecnológicos se han incorporado las tecnologías móviles (smartphones, tabletas, phablets), y aplicaciones educativas (apps), cuyas posibilidades educativas queda reflejada en las numerosas experiencias que recopila el autor en España y a nivel mundial. En este ámbito del aprendizaje móvil se presentan ejemplificaciones del uso de los códigos QR, la geolocalización o realidad aumentada en contextos educativos, como se presenta, de forma clara, numerosas ejemplificaciones incluidas por los autores. En el libro han colaborado expertos en el área de la tecnología educativa, recursos en red y movilidad y tecnologías móviles aplicadas a la educación, con una amplia trayectoria docente e investigadora.

Integrando las TIC a la escuela de la sociedad del conocimiento

Author : Boris Fernando Candela Rodríguez
Publisher : Universidad del Valle
ISBN 13 : 9585599805
Total Pages : 228 pages
Book Rating : 4.5/5 (855 download)

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Book Synopsis Integrando las TIC a la escuela de la sociedad del conocimiento by : Boris Fernando Candela Rodríguez

Download or read book Integrando las TIC a la escuela de la sociedad del conocimiento written by Boris Fernando Candela Rodríguez and published by Universidad del Valle. This book was released on 2020-10-31 with total page 228 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Desde el comienzo del siglo XX la educación fue declarada en muchos países como un derecho humano ineludible para toda la población. Por este aspecto la escuela entra a ser considerada el mejor escenario, donde los sujetos continuarán extendiendo el proceso de enculturación iniciado por su núcleo familiar. Ahora bien, la escuela del siglo XX se interesó por emular los principales elementos de la sociedad industrial. Así, su plan de estudio estuvo configurado por disciplinas que representaban las diferentes expectativas que caracterizaron a esta sociedad. A pesar del éxito relativo que se alcanzó por aquella época, el siglo XXI trajo consigo un nuevo conjunto de desafíos y presiones propio de la sociedad del conocimiento. En esta la producción y diseminación del conocimiento como un capital individual y social son mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), aspecto que ha generado el surgimiento de las nuevas alfabetizaciones a ser tenidas en cuenta por la escuela en los diferentes currículos disciplinares. Por todo esto, se considera que la escuela tiene como tarea central asistir a los estudiantes no solo en el desarrollo de los conocimientos y habilidades disciplinares, sino también en la adopción de estos elementos epistémicos como el medio a través del cual desarrollan un pensamiento de nivel superior junto con las nuevas alfabetizaciones que demanda la sociedad del conocimiento. Esta situación está imponiendo a los profesores en formación y en ejercicio la necesidad de identificar y desarrollar el conocimiento tecnológico y pedagógico del contenido (CTPC) a lo largo de los programas de formación y desarrollo profesional. Estos deben brindarles la oportunidad de aprender a entretejer las bases del conocimiento del contenido, la pedagogía y la tecnología con el fin de fundamentar el diseño, la implementación y evaluación de ambientes de aprendizaje potenciados por las TIC.

Las TIC en la formación del profesorado. La perspectiva de las didácticas específicas

Author : M. Casanovas
Publisher : Universitat de Lleida
ISBN 13 : 848409507X
Total Pages : 95 pages
Book Rating : 4.4/5 (84 download)

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Book Synopsis Las TIC en la formación del profesorado. La perspectiva de las didácticas específicas by : M. Casanovas

Download or read book Las TIC en la formación del profesorado. La perspectiva de las didácticas específicas written by M. Casanovas and published by Universitat de Lleida. This book was released on 2005 with total page 95 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El presente volumen recoge diferentes experiencias innovadoras de aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el campo de la formación inicial de maestros y profesores. Estas experiencias se desarrollan desde tres ámbitos de especialidad: didáctica de la lengua, didáctica de la expresión corporal y didáctica de la expresión musical. No debe esperarse un compendio teórico, sino la exposición de distintos proyectos desde un punto de vista práctico.

Formación Inicial Docente y uso de TIC en la Educación Superior

Author : Carlos David Laura Quispe
Publisher : Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola
ISBN 13 : 9783659022760
Total Pages : 112 pages
Book Rating : 4.0/5 (227 download)

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Book Synopsis Formación Inicial Docente y uso de TIC en la Educación Superior by : Carlos David Laura Quispe

Download or read book Formación Inicial Docente y uso de TIC en la Educación Superior written by Carlos David Laura Quispe and published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. This book was released on 2012-06 with total page 112 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El proposito de este estudio fue conocer e identificar los niveles de apropiacion de TIC, de los docentes universitarios de la Facultad de Ciencias de la Educacion, de la Universidad Nacional San Agustin de Arequipa y, como estos niveles se ven afectados por las caracteristicas particulares de los docentes universitarios. La investigacion se inicia presentando las orientaciones conceptuales, a partir de la revision de trabajos teoricos, siguiendo con una descripcion del uso de las TIC en la educacion superior e incluyendo la descripcion explicita de la metodologia. Se analizan las percepciones de docentes desde una perspectiva cuantitativa. El analisis de los datos incluyo la categorizacion de la informacion recogida y su triangulacion con otras fuentes de informacion. Los resultados del estudio, recogen actitudes y prejuicios con respecto a la apropiacion efectiva de las tecnologias en las practicas pedagogicas universitarias. Esto implica conocer las percepciones de los docentes universitarios con respecto al uso de las TIC en los procesos de ensenanza y aprendizaje. Se concluye que solo el 7,5% de docentes se encuentran en el nivel de invencion."

Enfoques y experiencias de innovación educativa con TIC en educación superior

Author :
Publisher : Prensas de la Universidad de Zaragoza
ISBN 13 : 8417873759
Total Pages : 337 pages
Book Rating : 4.4/5 (178 download)

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Book Synopsis Enfoques y experiencias de innovación educativa con TIC en educación superior by :

Download or read book Enfoques y experiencias de innovación educativa con TIC en educación superior written by and published by Prensas de la Universidad de Zaragoza. This book was released on 2019-10-01 with total page 337 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El paradigma educativo actual está cambiando el modelo de enseñanza, poniendo el aprendizaje del estudiante en el centro del proceso. Además, las posibilidades y conectividad que ofrece la tecnología actualmente permiten establecer estrategias formativas de aprendizaje ubicuo, orientando la formación hacia un aprendizaje colaborativo y social en todo lugar y momento. En esta obra se recogen enfoques y experiencias de innovación docente en Educación Superior, desarrolladas por docentes e investigadores en el ámbito Ubicuo y Social del Aprendizaje con TIC. Los enfoques y experiencias en aprendizaje ubicuo y social mediado con tecnologías presentados aquí, donde las tecnologías adquieren una función indispensable, giran alrededor del uso de entornos de aprendizaje, materiales y recursos, herramientas web 2.0 y Redes Sociales

Competencias docentes en TIC y discapacidad en el contexto español e internacional

Author : José María Fernández Batanero
Publisher : Ediciones Octaedro
ISBN 13 : 8417667814
Total Pages : 132 pages
Book Rating : 4.4/5 (176 download)

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Book Synopsis Competencias docentes en TIC y discapacidad en el contexto español e internacional by : José María Fernández Batanero

Download or read book Competencias docentes en TIC y discapacidad en el contexto español e internacional written by José María Fernández Batanero and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2019-08-01 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Durante los últimos años, una parte de la investigación en tecnología educativa se ha centrado en el análisis del conjunto de conocimientos, destrezas y actitudes que todos los individuos necesitamos para sobrevivir en la sociedad de la información y la comunicación. Y en este contexto, los procesos de aprendizaje no son una excepción. En el ámbito educativo, las TIC suponen una gran ayuda para que el alumnado acceda a la información e interactúen todos en condiciones de igualdad. En este sentido, se requieren docentes competentes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), ya que se enfrentan a multitud de tareas simples o complejas mediadas por la tecnología (planificación, intervención, comunicación, evaluación, gestión, etc.), y ello implementado en contextos de diversidad. En esta línea, las TIC suponen un puente en la promoción del aprendizaje del alumnado con discapacidad, ya que propician nuevas metodologías y estrategias didácticas, y facilitan la comunicación e interacción entre las personas, independientemente de su limitación. El presente libro tiene por objetivo principal acercar al profesorado, tanto universitario como de niveles no universitarios, al ámbito de la investigación en TIC y discapacidad, ofreciendo al mismo tiempo diversas investigaciones que van desde el estado actual de la cuestión, hasta un panorama real del nivel de formación y capacitación que presenta el profesorado de Educación Primaria en relación con las tecnologías y la discapacidad.

Formación para la educación con tecnologías

Author : Gallego- Arrufat, María-Jesús
Publisher : Comercial Grupo ANAYA, S.A.
ISBN 13 : 8436835433
Total Pages : 234 pages
Book Rating : 4.4/5 (368 download)

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Book Synopsis Formación para la educación con tecnologías by : Gallego- Arrufat, María-Jesús

Download or read book Formación para la educación con tecnologías written by Gallego- Arrufat, María-Jesús and published by Comercial Grupo ANAYA, S.A.. This book was released on 2016-03-03 with total page 234 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El libro ¿Formación para la educación con tecnologías¿ está dirigido a todos aquellos que quieren aprender a utilizar e investigar sobre las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el sistema educativo y en la formación de profesionales. Por lo tanto, este libro es un manual de referencia útil para futuros docentes y pedagogos que pretenden avanzar y profundizar más allá del mero uso. Su interés reside no tanto en lo que incluye sino en las posibilidades que sugiere para trabajar con TIC en entornos educativos, por su versatilidad y por la diversidad de contextos, etapas y niveles educativos en las que se aplican.

Marco de competencias de los docentes en materia de TIC UNESCO

Author : UNESCO
Publisher : UNESCO Publishing
ISBN 13 : 9233001210
Total Pages : 64 pages
Book Rating : 4.2/5 (33 download)

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Book Synopsis Marco de competencias de los docentes en materia de TIC UNESCO by : UNESCO

Download or read book Marco de competencias de los docentes en materia de TIC UNESCO written by UNESCO and published by UNESCO Publishing. This book was released on 2019-10-10 with total page 64 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Formación del profesorado para la incorporación de las TIC en alumnado con diversidad funcional

Author : José María Fernández Batanero
Publisher : Ediciones Octaedro
ISBN 13 : 8417667601
Total Pages : 150 pages
Book Rating : 4.4/5 (176 download)

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Book Synopsis Formación del profesorado para la incorporación de las TIC en alumnado con diversidad funcional by : José María Fernández Batanero

Download or read book Formación del profesorado para la incorporación de las TIC en alumnado con diversidad funcional written by José María Fernández Batanero and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2019-09-01 with total page 150 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La interacción entre las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y la diversidad funcional por discapacidad, es decir, las formas en las que estas pueden contribuir al desarrollo de ambientes de aprendizaje que tengan en cuenta la diversidad de alumnado, que potencien otras formas de enseñar y aprender, de convivir y relacionarse, y la apuesta por la innovación educativa orientada a la equidad suponen un factor educativo de primer orden y una línea prioritaria de investigación. Tanto en escenarios totalmente virtuales como en modalidades de enseñanza presencial apoyada en las tecnologías, las TIC abren un abanico de posibilidades capaces de superar las deficiencias de los sistemas convencionales de enseñanza y de proporcionar "entornos de aprendizaje con mayor potencial pedagógico". El libro que presentamos se dirige al profesorado en general, tanto de niveles universitarios como no universitarios, y tiene el propósito de contribuir al análisis y discusión de los aspectos teóricos y prácticos de las TIC como apoyo al alumnado con diversidad funcional, en la formación del profesorado. De una u otra manera, los seis capítulos que componen este libro suponen avances en la literatura sobre tecnología y diversidad funcional.

El impacto de las TIC en la educación

Author : Josep M. Mominó de la Iglesia
Publisher : Editorial UOC
ISBN 13 : 8491162313
Total Pages : 266 pages
Book Rating : 4.4/5 (911 download)

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Book Synopsis El impacto de las TIC en la educación by : Josep M. Mominó de la Iglesia

Download or read book El impacto de las TIC en la educación written by Josep M. Mominó de la Iglesia and published by Editorial UOC. This book was released on 2017-01-27 with total page 266 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: ¿Qué sentido tiene continuar confiando en la fuerza de las tecnologías de la información y la comunicación como palanca para la innovación en el ámbito educativo? ¿Cómo es que la experiencia acumulada y las evidencias que la investigación ya ha aportado no parecen haber conseguido que el esfuerzo realizado en la dotación tecnológica de escuelas e institutos se haya traducido en una redefinición de los modelos educativos capaz de responder a los desafíos de la sociedad red? Este libro analiza algunos de los dilemas críticos para la reducción de la distancia entre las expectativas que hagenerado la incorporación de las TIC en los sistemas educativos y la práctica pedagógica, tal como se produce en las aulas cotidianamente. La mirada de distintos expertos permite apreciar las principales vertientes de este proceso y explorar la complejidad de los retos de la escuela en una sociedad como la nuestra.

Integración de las TIC en la formación inicial de profesores

Author : Hugo Tapia Silva
Publisher : Editorial Universidad de La Serena
ISBN 13 : 9566071159
Total Pages : 190 pages
Book Rating : 4.5/5 (66 download)

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Book Synopsis Integración de las TIC en la formación inicial de profesores by : Hugo Tapia Silva

Download or read book Integración de las TIC en la formación inicial de profesores written by Hugo Tapia Silva and published by Editorial Universidad de La Serena. This book was released on 2021-05-26 with total page 190 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los profesores en formación, quienes ya están viviendo en un contexto tecnológico digital, se enfrentarán en su desempeño profesional a retos complejos no sólo de tipo técnico, sino principalmente pedagógicos y disciplinares. Necesitarán, por tanto, contar con experiencias formativas que les permitan adoptar las tecnologías con una mirada crítica y propositiva. / El presente texto es una invitación a las y los formadores de futuros profesores a reflexionar sobre los fundamentos, características, desafíos y perspectivas de la presencia de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la formación inicial de profesores, con el fin de integrarlas en sus propias prácticas pedagógicas.

TIC y discapacidad: investigación e inovación educativa

Author : José María Fernández Batanero
Publisher : Ediciones Octaedro
ISBN 13 : 8418083905
Total Pages : 110 pages
Book Rating : 4.4/5 (18 download)

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Book Synopsis TIC y discapacidad: investigación e inovación educativa by : José María Fernández Batanero

Download or read book TIC y discapacidad: investigación e inovación educativa written by José María Fernández Batanero and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2020-05-01 with total page 110 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Una de las variables que ha influido en la transformación de la educación es el fuerte impacto que han tenido las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en las aulas. Ello ha permitido nuevos escenarios metodológicos y de formación que han propiciado nuevas formas de interacción entre el alumnado y el profesorado, y facilitado el acercamiento a los contenidos desde múltiples perspectivas. Pero, paradójicamente, no existe una correlación directa entre inversiones tecnológicas y mejores resultados para todos los estudiantes. Mejorar su rendimiento no solo viene motivado por la presencia de las tecnologías en el aula, sino por concebirlas y transformarlas con proyectos educativos personalizados que favorezcan el aprendizaje y el conocimiento. En este contexto, el desarrollo de competencias digitales en el profesorado se convierte en un factor de primer orden. El presente libro pretende acercar al profesorado, tanto universitario como de niveles no universitarios, al ámbito de la investigación e innovación educativa en TIC como apoyo a todo el alumnado. Al mismo tiempo, ofrece diversas investigaciones que van desde el estado actual de la cuestión, líneas de investigación emergentes, etc., hasta un plan para el desarrollo de competencias digitales en el profesorado, y se marcan las principales líneas de actuación.

Integración de TIC en los sistemas de formación docente inicial y continua para la Educación Básica en América Latina

Author : UNICEF Argentina
Publisher : UNICEF Argentina
ISBN 13 :
Total Pages : 52 pages
Book Rating : 4./5 ( download)

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Book Synopsis Integración de TIC en los sistemas de formación docente inicial y continua para la Educación Básica en América Latina by : UNICEF Argentina

Download or read book Integración de TIC en los sistemas de formación docente inicial y continua para la Educación Básica en América Latina written by UNICEF Argentina and published by UNICEF Argentina. This book was released on 2013-08-05 with total page 52 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este trabajo se llevó a cabo en el marco del Programa TIC y Educación Básica que ejecuta el área de Educación de la Oficina de UNICEF en Argentina. El Programa tiene como uno de sus objetivos específicos producir información relevante que contribuya al proceso de integración de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el sistema educativo. Dicha integración es concebida como un factor estratégico clave para la construcción de una oferta educativa de calidad para todos. La estructura del Programa se apoya en dos ejes de análisis fundamentales. El primero de ellos se refiere a la gestión de las políticas TIC en educación; el segundo, al análisis de la integración de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje, particularmente en las escuelas de nivel primario y secundario.

TIC en Educación

Author : Ramas Arauz, Francisco Ernesto
Publisher : Ediciones Díaz de Santos
ISBN 13 : 8499697976
Total Pages : 198 pages
Book Rating : 4.4/5 (996 download)

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Book Synopsis TIC en Educación by : Ramas Arauz, Francisco Ernesto

Download or read book TIC en Educación written by Ramas Arauz, Francisco Ernesto and published by Ediciones Díaz de Santos. This book was released on 2015-01-01 with total page 198 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La colección Escenarios de Educación tiene como objetivo publicar aquellos trabajos teóricos o empíricos que aporten conceptos, métodos o resultados vinculados con el campo de la educación. Está abierta a recibir documentos productosde la reflexión teórica de la educación y la pedagogía, como reportes detallados de investigación acerca de los métodos de enseñan-za, de los contenidos delos planes de estudio, de las orientaciones curriculares, de las políticas educativas, de la vida en el aula y en los espacios escolares o de las características específicas de los actores de la educación. Se buscará, ante todo, el cuidado académico de cada una de las contribuciones, previa opinión de los paresespecialistas en la temática, con el propósito de garantizar el nivel de cadavolumen, independientemente de la postura teórica o metodológica de los autores de cada libro. Si los numerosos problemas educativos se convierten en objetos de conocimiento o temáticas para los que estudian o reflexionan sobre la educación, entonces se espera que esta colección sea un espacio de difusión de numerosas problemáticas y de lectura para especialistas, estudiantes de posgrado, profesores y estudiantes.

Proyecto de innovación metodológica basado en las TIC para un Centro Educativo tradicional

Author : Jonathan Sánchez González
Publisher : Editorial Inclusión
ISBN 13 : 8412422007
Total Pages : 33 pages
Book Rating : 4.4/5 (124 download)

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Book Synopsis Proyecto de innovación metodológica basado en las TIC para un Centro Educativo tradicional by : Jonathan Sánchez González

Download or read book Proyecto de innovación metodológica basado en las TIC para un Centro Educativo tradicional written by Jonathan Sánchez González and published by Editorial Inclusión. This book was released on 2021-07-22 with total page 33 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Las tecnologías avanzan a gran velocidad y la educación en general y la metodología en particular está viviendo cambios a marchas forzadas, donde el docente que no esté formado mínimamente en la utilización de la gran variedad de aplicaciones, se quedaría obsoleto para educar a los alumnos de hoy en día, llamados “nativos digitales”. Así, el proyecto educativo para la implementación de las tecnologías de la información y la comunicación en la práctica educativa se justifica por las siguientes circunstancias: · Crear una Comisión de profesorado orientado al estudio e implementación de nuevos equipos informáticos en el centro, así como la formación del profesorado con dichos equipos. · Implementar cambios metodológicos a nivel de aula, como la introducción de tabletas en infantil, la implementación de proyecto STEM en primaria y realizar el cambio de libros de texto por licencias para visualizar los libros a través de Chromebook, entre otros.