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De Levolution Methodologique En Didactique Du Fle
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Book Synopsis De l'évolution méthodologique en didactique du F.L.E. by : Nahid Djalili-Marand
Download or read book De l'évolution méthodologique en didactique du F.L.E. written by Nahid Djalili-Marand and published by . This book was released on 1998 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: De nombreux obstacles dressés sur la voie de l'enseignement/apprentissage du FLE en Iran ne permettent pas à cette langue de bénéficier de l'épanouissement souhaitable. Le choix notamment imposé des méthodes constitue l'un des problèmes pointés ici. Le chercheur a donc placé au coeur de cette recherche l'examen des manuels appartenant à deux différentes époques qui sont utilisés en concomitance dans notre pays. A cet égard, La France En Direct 1 et Le Nouveau Sans Frontière 1 ont été pris comme les échantillons des approches audio-visuelles et celles dites communicatives...
Book Synopsis 20 ans de FLES, faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde, de 1995 à 2015 by : Jean-Marc Defays
Download or read book 20 ans de FLES, faits et gestes de la didactique du français langue étrangère et seconde, de 1995 à 2015 written by Jean-Marc Defays and published by Editions Modulaires Européennes InterCommunication SPRL. This book was released on 2015 with total page 274 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "Au cours des vingt dernières années, les principes, les conditions et les enjeux de l'enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ont beaucoup changé. En témoignent dans cet ouvrage des didacticiens de plus d'une douzaine de pays différents des enseignants, des chercheurs, des responsables divers qui analysent l'évolution qu'ils ont vécue et/ou observée à l'endroit de l'enseignement, du statut, de la diffusion de la langue française et des cultures francophones, et/ou de la recherche scientifique y afférant, dans leur classe, dans leur institution, dans leurs projets, dans leurs publications, dans leur pays ou à travers le monde. Certaines contributions envisagent aussi les défis qui attendent la didactique du FLES pour les vingt prochaines années, les ressources qu'elle devrait explorer et les initiatives qu'elle devrait prendre pour y répondre. Édités à l'occasion du vingtième anniversaire de la création du "Département de français" de l'Institut Supérieur des Langues Vivantes de l'Université de Liège, les trois volumes de cette publication représentent le résultat de cette mise en perspective. Le volume 1 regroupe les articles qui adoptent plutôt une approche transversale ; le volume 2, ceux qui s'intéressent davantage à la contextualisation des approches ; et le volume 3, ceux qui se focalisent surtout sur les pratiques et les ressources pédagogiques, compte tenu que ces différents éclairages doivent être combinés pour comprendre et stimuler l'évolution de la didactique."--Page 4 of cover.
Book Synopsis Les méthodes actives de l’enseignement/apprentissage by : A. Hebbar
Download or read book Les méthodes actives de l’enseignement/apprentissage written by A. Hebbar and published by . This book was released on 2021-03-26 with total page 234 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Enseigner le français langue étrangère et seconde by : Jean-Marc Defays
Download or read book Enseigner le français langue étrangère et seconde written by Jean-Marc Defays and published by Mardaga. This book was released on 2018-10-29 with total page 348 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un ouvrage de référence pour tous les (futurs) enseignants de FLES ! L’enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ne cesse de se développer dans les pays francophones ou non francophones, dans les écoles, les universités ou diverses autres institutions, tandis que le métier de professeur de FLES devient de plus en plus exigeant vu la spécificité et la variété de ses publics, de ses conditions et de ses enjeux. Cet ouvrage d’introduction et de référence est destiné aux futurs enseignants de FLES en cours de formation comme aux professeurs plus expérimentés qui souhaitent actualiser leurs connaissances et leurs pratiques, se réorienter ou se spécialiser pour enseigner le/en français à des allophones. À leur intention sont présentés de manière aussi systématique qu’accessible les différents aspects de l’enseignement du FLES, en alternant explications scientifiques, réflexions théoriques et conseils pédagogiques. L’approche humaniste ici adoptée place l’enseignant et l’apprenant au centre des perspectives et des préoccupations, et s’appuie autant sur leur motivation et leur créativité que sur les méthodes ou les ressources qui sont actuellement à leur disposition. Sans prescrire de règles générales, de solutions toutes faites, de leçons toutes prêtes, le propos est d’expliquer les tenants et aboutissants des démarches communicatives, interculturelles et cognitives en faveur d’un apprentissage stimulant, efficace, épanouissant. La première version de cet ouvrage a été primée par l’Académie Royale de Belgique et traduite en chinois. Découvrez ce nouvel ouvrage de référence pour les enseignants de FLES, qui reprend une approche scientifique, des réflexions théoriques et des conseils pédagogiques dans une perspective humaniste où l'enseignant et l'apprenant sont au coeur des préoccupations. EXTRAIT On n’a évidemment pas attendu les professeurs, les didacticiens, les manuels, les laboratoires et les multimédias, les stages en immersion pour pratiquer les langues étrangères. Les difficultés que l’on dit actuellement éprouver pour apprendre et enseigner les langues font oublier que le plurilinguisme est plus ancien, plus répandu, somme toute plus « naturel » que le monolinguisme auquel nous ont condamnés les nations modernes, avant que les relations, les institutions et les firmes internationales n’obligent maintenant à parler de nouveau plusieurs langues. La didactique des langues, maternelle ou étrangères, ne cherche finalement qu’à mieux comprendre, pour mieux la contrôler et mieux en profiter, notre capacité innée à apprendre des langues, quelles que soient les circonstances. En principe, un adulte n’aurait pas plus besoin d’un professeur de langue étrangère qu’un bébé d’un professeur de langue maternelle. L’enseignement n’est donc qu’une manière parmi d’autres d’acquérir une langue étrangère, et pas toujours la plus efficace... au contraire : un didacticien a déjà fait remarquer de manière désabusée que l’apprentissage des langues n’était un problème que lorsqu’il avait lieu en classe. A PROPOS DE L'AUTEUR Jean-Marc Defays est professeur de didactique du français langue étrangère et seconde à l'Université de Liège où il dirige également le Département de français de l'Institut supérieur des langues vivantes. Il est aussi l'auteur de nombreux ouvrages et articles scientifiques de linguistique et de didactique.
Book Synopsis Didactique du FLE by : Arezki Bouhechiche
Download or read book Didactique du FLE written by Arezki Bouhechiche and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2021-07-19 with total page 139 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage, adressé aux enseignants, aux inspecteurs et aux étudiants en formation, répond à quelques questions théoriques et pratiques que pose l'enseignement-apprentissage du français langue étrangère. Il décrit les fondements théoriques de la didactique du FLE et montre clairement l'engagement de cette discipline plurielle dans les pratiques de classe.
Book Synopsis Les Apports de la Linguistique À L'Enseignement Du Fle by : Irem Onursal Ayirir
Download or read book Les Apports de la Linguistique À L'Enseignement Du Fle written by Irem Onursal Ayirir and published by Omniscriptum. This book was released on 2011 with total page 260 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La didactique des langues étrangères a traversé de nombreuses étapes, depuis son émergence jusqu'à nos jours. Se traduisant d'abord par les méthodes traditionnelles basées sur des principes plutôt intuitives et empiriques, ce domaine s'est développé par la suite avec les apports de plusieurs disciplines, dont la linguistique générale et les sciences du langage. Ce sont ces apports qui constituent l'axe principal de ce livre. L'objectif essentiel est donc d'exposer les relations entre les sciences du langage et la didactique du français langue étrangère (FLE). Dans ce but, cet ouvrage présente d'abord quelques principes fondamentales de la linguistique générale, ensuite un résumé du processus de la diversification dans les théories scientifiques sous-jacentes des différentes méthodes d'enseignement de FLE et enfin, une étude plus détaillée de l'Approche Communicative. Elle inclut aussi quelques réflexions et propositions qui pourront contribuer à l'élaboration des plans de cours de linguistique destinés aux futurs enseignants de FLE.
Book Synopsis Cours de didactique du français langue étrangère et seconde by : Jean-Pierre Cuq
Download or read book Cours de didactique du français langue étrangère et seconde written by Jean-Pierre Cuq and published by PUG. This book was released on 2005 with total page 504 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans la continuité de sa première édition, le Cours de didactique du français langue étrangère, revu et augmenté, se propose de donner aux étudiants, aux jeunes chercheurs et aux enseignants en formation continue une vue générale des connaissances en français langue étrangère, accompagnée d'un grand nombre d'informations pratiques. Les connaissances ont été actualisées et complétées à la lumière des publications les plus récentes, notamment dans les domaines de l'évaluation et du français langue seconde. La première partie montre comment la didactique du FLE s'est peu à peu structurée en discipline autonome à cause de la diffusion de son objet linguistique, la langue française, et par la réflexion méthodologique qui l'a fait admettre dans les mentalités comme une langue étrangère. Elle définit ses références majeures et ses relations avec les disciplines voisines. Mais elle s'attache surtout à décrire l'appareil conceptuel qui lui est propre : les diverses situations d'apprentissage et d'enseignement, la classe et ses acteurs. La deuxième partie est consacrée au deuxième niveau de l'analyse, qui est celui des méthodologies et des méthodes, et aux concepts et notions qui leur sont attachés : les compétences de compréhension et d'expression, l'évaluation et les certifications. Elle s'attache aussi aux méthodologies particulières : le français langue seconde, l'enseignement du français langue étrangère aux jeunes enfants et le français sur objectifs spécifiques. La troisième partie du Cours examine une série de concepts de niveau hiérarchiquement inférieur, outils d'intervention comme la grammaire, le lexique, la littérature, les documents authentiques ou la traduction. On arrive ainsi au niveau le plus pratique de l'analyse, celui de la pédagogie, avec quelques-unes des techniques principales et des activités de la classe de langue et des technologies qui permettent de les mettre en œuvre.
Book Synopsis ETUDE ANALYTIQUE ET EVALUATIVE DES EXERCICES DE F.L.E. DANS UNE METHODOLOGIE SCOLAIRE by : DOUMAINA.. ROUAIHA
Download or read book ETUDE ANALYTIQUE ET EVALUATIVE DES EXERCICES DE F.L.E. DANS UNE METHODOLOGIE SCOLAIRE written by DOUMAINA.. ROUAIHA and published by . This book was released on 1988 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: CETTE ETUDE COMPORTE DEUX GRANDES PARTIES : - UNE "SYNTHESE" OU UN "TOUR D'HORIZON" PORTANT SUR L'EVOLUTION DE L'EXERCICE DE F.L.E. (DANS LE CADRE GENERAL DE L'EVOLUTION DE LA DIDACTIQUE DU F.L.E.), LA DEFINITION DE L'EXERCICE DE LANGUE (EN PARTICULIER L'EXERCICE DE F.L.E.), ET ENFIN LES PROBLEMATIQUES QUE POSE L'EXERCICE DE F.L.E. AUX NIVEAUX DIDACTIQUE, LINGUISTIQUE ET PSYCHO-LINGUISTIQUE. - UNE ANALYSE EVALUATIVE (ET DONC CRITIQUE) DES EXERCICES DE LA METHODE DE F.L.E. INTRODUITE DEPUIS 1982 A L'ECOLE FONDAMENTALE ALGERIENNE (LA METHODE EST CONSACREE AUX CLASSES D'INITIATION, DE CONSOLIDATION ET D'EXPANSION, CE QUI CORRESPOND A PEU PRES AUX NIVEAUX 1 ET 2). L'ETUDE MONTRERA QU'AUX DEUX NIVEAUX METHODOLOGIQUE ET DIDACTIQUE, LE RENOUVELLEMENT INTRODUIT EST SUPERFICIEL, OU PARTIEL, NOTAMMENT AU NIVEAU DE L'EXERCICE (DONT LA CONCEPTION LINGUISTIQUE, LA REPARTITION DANS LA METHODE, ET LA "PRATIQUE" EN CLASSE REPOSENT ENCORE SUR DES PRINCIPES RENOVES ET DONC CONTESTABLES).
Download or read book Pratiques written by Jean-Marc Defays and published by EME Editions. This book was released on 2015-11-08 with total page 274 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Au cours des vingt dernières années, les principes, conditions et enjeux de l'enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ont beaucoup changé. En témoignent les didacticiens d'une douzaine de pays qui analysent l'évolution qu'ils ont vécue et/ou observée à l'endroit de l'enseignement, du statut, de la diffusion de la langue française et des cultures francophones, et/ou de la recherche scientifique. Le volume 3 se focalise sur les pratiques et les ressources pédagogiques.
Book Synopsis La didactique du français by : Érick Falardeau
Download or read book La didactique du français written by Érick Falardeau and published by Presses Université Laval. This book was released on 2007 with total page 298 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage collectif propose une initiation aux thèmes, problématiques et méthodes de la didactique du français ainsi qu’un panorama large de la recherche actuelle. La classe de français est étudiée dans ses diverses composantes, autant comme discipline générale que du point de vue de la littérature, de l’écriture, de la grammaire, de l’orthographe et de l’oral.
Book Synopsis La notion d'affectivité dans une perspective de didactique du français langue étrangère by : Valérie Lemeunier
Download or read book La notion d'affectivité dans une perspective de didactique du français langue étrangère written by Valérie Lemeunier and published by . This book was released on 1994 with total page 1080 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: SI L'EDUCATION N'ATTEINT PAS SYSTEMATIQUEMENT SON OBJECTIF, C'EST PARCE QU'ELLE NE TIENT PAS COMPTE DE L'ESSENCE ET DE L'EXISTENCE HUMAINE. LES GRANDS BOULEVERSEMENTS SOCIAUX DES DERNIERES DECENNIES TENDRAIENT D'AILLEURS A LE PROUVER. A TRAVERS L'IDEOLOGIE VEHICULEE PAR LES FIGURES DE PROUE DE LA PEDAGOGIE, DE SA NAISSANCE A NOS JOURS, LES NOTIONS DE LIBE D'EGALITE, D'IDENTITE ET D'AFFECTIVITE REVIENNENT COMME DES LEITMOTIVS. NEANMOINS, CES NOTIONS RESTENT DE L'ORDRE DU THE BIEN QUE LE CORPS ENSEIGNANT, QUI PLUS EST DANS LE DOMAINE DU FRANCAIS LANGUE ETRANGERE, SOIT NEGLIGE PAR LES POUVOIRS PUBLICS, ON ATTEND DE LUI QU'IL REGLE LES PROBLEMES SOCIAUX. L'ECHEC SCOLAIRE AUGMENTE CAR LES OBSTACLES A L'ENSEIGNEMENT APPRENTISSGE SE MULTIPLIENT. LA PROFESSION DEVIENT UN SACERDOCE ET ON PEUT S'INTERROGER SUR LES ORIGINES PROFONDES D'UNE TELLE VOCATION. IL NE FAIT PAS DE DOUTE QUE LES BESOINS INSATISFAITS DE L'ENSEIGNANT ET LES BUTS INAVOUA L'ENSEIGNEMENT DEMEURENT LES PRINCIPALES MOTIVATIONS DU CORPS ENSEIGNANT. L'AFFECTIVITE ET LA CARENCE AFFECTIVE DETERMIN LES ROLES QUE L'ENSEIGNANT ACCEPTERA D'INTERPRETER PARALLELEMENT AUX FONCTION QUI LUI SERONT IMPOSEES PAR LA PROFESSION. TOUT TEMPS ET QUELLE QUE SOIT LA METHODE UTILISEE, LES APPRENANTS ONT APPRIS LE FRANCAIS. L'EVOLUTION METHODOLOGIQUE NE PERMET DONC PAS DE MEILLEURS RESULTATS EN SOI ; EN REVANCHE, ELLE GARANTIT L'ADEQUATION ENTRE LES TECHNIQUES D'ENSEIGNEM L'EVOLUTION DE LA SOCIETE ELLE-MEME. LE DECALAGE QU'ON CONSTATE PARFOIS ENTRE L'ECOLE ET LA SOCIETE PROVIENT DU MANQUE D'INTERET PORTE A LA NECESSITE D'UNE DIVERSITE METHODOLOGIQUE. OR, LES PUBLICS SONT PLURIELS. L'EVOLUTION PEDAGOGIQUE SE DONC DE SUIVRE L'EVOLUTION SOCIALE. LA METHODE CENTREE SUR L'APPRENANT ET SON ENTOURAGE SOCIOCULTUREL S'IMPOSE D'AUTANT QUE LE PUBLIC AFFIRME DAVANTAGE SA DIVERSITE. RENFORCANT PAR LA MEME LA NECESSITE DE PRENDRE EN CONSIDERATION LA DIMENSI AFFECTIVE. LES FACTEURS DE MOTIVATION ET DE DEMOTIVATION SONT DIVERS ET ENTRETIENNENT DES LIENS ETROIT AVEC LE PARAMETRE AFFECTIF.
Book Synopsis Les Concepts et les méthodes en didactique du français by : Bertrand Daunay
Download or read book Les Concepts et les méthodes en didactique du français written by Bertrand Daunay and published by Presses universitaires de Namur. This book was released on 2012-02 with total page 277 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce recueil examine les problématiques relatives à la construction des concepts et des méthodes en didactique du français, ancrées dans la tradition de la discipline et pertinentes pour l'avenir. Les contributions évoquent la perspective didactique, les configurations disciplinaires, la progression, le travail de l'enseignant, les notions telles que la posture, le rapport à l'écriture, etc.
Book Synopsis Le manuel numérique de FLE by : Hani Qotb
Download or read book Le manuel numérique de FLE written by Hani Qotb and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2023-03-14 with total page 253 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: À la suite de la crise sanitaire de la Covid-19, la classe de Français Langue Étrangère est de plus en plus concernée par une intégration du numérique pour mieux gérer ses différentes dimensions. Il semble alors nécessaire de repenser le manuel de FLE pour qu'il soit en mesure de satisfaire efficacement l'évolution des besoins des acteurs impliqués. S'adressant aux enseignants et formateurs (débutants ou expérimentés), cet ouvrage aborde les nombreux aspects du manuel numérique de FLE. L'auteur met en relief aussi une approche socio-actionnelle permettant de préparer les apprenants à agir en langue étrangère dans les différentes situations de la vie quotidienne. Il explique également les démarches méthodologiques à suivre pour élaborer un manuel numérique de FLE. Ainsi, cet ouvrage se présente comme un outil pédagogique qui allie concrètement théorie et pratique en vue de mieux accompagner les enseignants dans les évolutions survenues en classe de FLE.
Book Synopsis Didactique Du Fle by : Bérangère Denizeau
Download or read book Didactique Du Fle written by Bérangère Denizeau and published by Grin Publishing. This book was released on 2014-02 with total page 12 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Seminar paper de l'ann e 2012 dans le domaine Fran ais - P dagogie, Didactique, Linguistique, Universit Sorbonne Nouvelle Paris III, langue: Fran ais, r sum Les deux s ances d'observation se sont d roul es au sein d'un m me groupe de 19 apprenants de FLE, l'universit Paris 3-Sorbonne Nouvelle, de niveau A2. Ces jeunes gens (en majorit d'origine asiatique ou latino-am ricaine et dont l' ge varie grosso modo de 25 30 ans) sont inscrits en FLE pour des raisons tr s diverses, professionnelles, familiales, etc. Les apprenants sont r partis en "U" autour de l'enseignante, native dont la grande exp rience en mati re de FLE n'a rien alt r de sa passion pour ce m tier. La classe se situant dans une perspective communicationnelle dirig e, les apprenants sont invit s participer activement, source de bonne humeur et d'approche ludique de l'effort. La langue cible tant le fran ais, tout usage de la langue maternelle est proscrit, la tentation de communiquer dans la langue d'origine tant vit e par l' loignement d lib r des locuteurs de m me nationalit . D'une dur e de quatre heures, les cours sont articul s en deux parties s par es par une pause. C'est la deuxi me partie du cours que correspondent les deux s ances soumises notre observatoire. La double observation du m me cours, avec les m mes apprenants, de m me niveau, dans la m me salle et avec le m me enseignant permet une vision des progr s et volutions op r s en seulement quelques semaines de cours (ce qui, pour les apprenants, signifie tout de m me plusieurs dizaines d'heures d'apprentissage). Pour inscrire ce dossier dans une d marche d'analyse comparative, il convient de proc der initialement une description d taill e de la premi re s ance, condition de sa mise en corr lation avec la seconde, tenue deux semaines plus tard.
Book Synopsis Analyse de pratique enseignante en FLE/S by : Marion Pescheux
Download or read book Analyse de pratique enseignante en FLE/S written by Marion Pescheux and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2007-06-02 with total page 256 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce livre propose une analyse des pratiques professionnelles d'enseignants en matière d'acquisition d'une langue étrangère. L'auteur démontre que les actes pédagogiques sont liés aux problématiques de l'interlangue des apprenants, et qu'ils peuvent faciliter la compréhension de la relation enseignement-apprentissage de la langue-cible.
Book Synopsis Faire classe en FLE by : Evelyne Rosen
Download or read book Faire classe en FLE written by Evelyne Rosen and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Les didactiques du français, un prisme irisé by :
Download or read book Les didactiques du français, un prisme irisé written by and published by EME Editions. This book was released on 2015-04-08 with total page 270 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Par nature, la didactique ne peut dissocier théorie et pratique. Ce recueil présente donc une série d'articles qui focalisent l'attention tantôt sur la réflexion critique, tantôt sur les pratiques pédagogiques, sans que l'une n'occulte jamais les autres... et inversement. Multiplicité des problématiques et des points de vue, diversité des contextes géographiques, institutionnels, socioculturels, variété des démarches d'enseignement/apprentissage...
