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Criancas Com Dificuldades De Aprendizagem Uma Abordagem Cognitiva
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Book Synopsis Crianças com dificuldades de aprendizagem: Uma abordagem cognitiva by : Julie Dockrell | John McShane
Download or read book Crianças com dificuldades de aprendizagem: Uma abordagem cognitiva written by Julie Dockrell | John McShane and published by Artmed Editora. This book was released on 2000 with total page 213 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Os autores apresentam um panorama das dificuldades de aprendizagem, unindo teoria e prática. Eles argumentam que, para se avaliar os problemas da criança e montar um programa de intervenção bem-sucedido, é imprescindível a compreensão do sistema cognitivo.
Book Synopsis Crianças com dificuldades de aprendizagem: Uma abordagem cognitiva by : Julie Dockrell
Download or read book Crianças com dificuldades de aprendizagem: Uma abordagem cognitiva written by Julie Dockrell and published by . This book was released on 2000 with total page 208 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Os autores apresentam um abrangente panorama das dificuldades de aprendizagem, unindo teoria e prática em uma linguagem bastante acessível. Julie Dockrell e John McShane argumentam que, para se avaliar os problemas da criança e montar um programa de intervenção bem-sucedido, é imprescindível a compreensão do sistema cognitivo.
Book Synopsis Dificuldade de aprendizagem by : Vitor da Fonseca
Download or read book Dificuldade de aprendizagem written by Vitor da Fonseca and published by Wak. This book was released on with total page 540 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro explora as temáticas e os tópicos mais relevantes da teoria e da prática das Dificuldades de Aprendizagem (DA) que ocorrem principalmente na criança e no adolescente. Nele são apresentados os fundamentos históricos e epistemológicos, desde os pioneiros até os investigadores mais credenciados da atualidade, ao mesmo tempo que é abordada a análise contextual e sociocultural da aprendizagem, sem esquecer a evidência dos dados da genética e da neuropsicologia e a importância dos estudos da sua etiologia, epidemiologia, definição e taxonomia. Trata-se de uma abordagem inovadora que apresenta novos capítulos em relação à edição anterior, dos quais se destacam as bases neuropsicopedagógicas da aprendizagem humana, não verbal, verbal e quantitativa e um estudo mais aprofundado da dislexia, uma espécie de “mito da classe média”, que tem atravessado todo o sistema escolar e gerado uma inesperada confusão em pais, professores, médicos, psicólogos, psicopedagogos, reeducadores, terapeutas e demais profissionais. A questão das DA é apresentada, não só em uma perspectiva de dissonância e disrupção do processo ensino-aprendizagem mas também em uma reflexão crítica sobre o baixo rendimento escolar e o insucesso escolar de muitas crianças e jovens que apresentam diferenças na aprendizagem escolar, sem, todavia, se ter em consideração a sua complexidade desenvolvimental e a sua neurodiversidade, e sem se ter avançado suficientemente na sua pesquisa, quer em termos de instrumentos de despistagem e de diagnóstico dinâmico, quer em termos de intervenção reeducativo-terapêutica diferenciada e individualizada. O livro foi escrito com o intuito de abordar todas estas questões de forma compreensiva e é essencialmente dirigido a todos os profissionais e estudantes interessados na natureza multidimensional das DA. Abarca ainda alguns modelos causais e instrumentos de identificação precoce e dá sugestões de algumas estratégias de intervenção clínica na leitura, na fala, na psicomotricidade, na escrita, na matemática e nas competências cognitivas básicas de estudo e de processamento de informação e apropriação do conhecimento. O campo das DA que é apresentado encontra-se particularmente enfocado nas dificuldades de aprendizagem específicas, além da dislexia, dedica também alguns textos à caracterização neuropsicopedagógica da disfasia, da disnomia, da disartria, da dispraxia, da disgrafia, da disortografia e da dismatemática, apontando alguns dos sinais de preocupação e de risco que a criança pode evidenciar desde a Educação Infantil até o Ensino Fundamental. Em síntese, a finalidade do livro tem a intenção de identificar, caracterizar, apoiar e ajudar crianças e jovens que lutam na escola por aprender mais e melhor, pois não podemos esquecer que é neste contexto que se joga o seu futuro como cidadão.
Book Synopsis Neuropsycholinguistic Perspectives on Dyslexia and Other Learning Disabilities by : Simone Aparecida Capellini
Download or read book Neuropsycholinguistic Perspectives on Dyslexia and Other Learning Disabilities written by Simone Aparecida Capellini and published by Nova Publishers. This book was released on 2007 with total page 156 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This books presents research and issues related to reading and writing acquisition and problems in its acquisition, contributing as a basis for students and professionals to direct with competence isolated and integrated acquisition in reading, writing and arithmetic in normal children and in children with learning disabilities. The subjects in this book confirm the necessity of filling gaps in the understanding of integration between neurological and psycholinguistic aspects which are necessary for reading and writing development.
Book Synopsis Estratégias de Ajuda a Alunos com Dificuldade de Aprendizagem by : Pierre Vianin
Download or read book Estratégias de Ajuda a Alunos com Dificuldade de Aprendizagem written by Pierre Vianin and published by . This book was released on 2012-11-12 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Os alunos com dificuldades de aprendizagem geralmente fracassam na escola por não saberem utilizar seus recursos intelectuais ou cognitivos de maneira eficiente. Aqueles que conhecem as estratégias disponíveis e que são capazes de avaliar sua eficácia dispõem de uma vantagem determinante sobre os que persistem em utilizar procedimentos inadequados.O desafio desta obra é apresentar aos profissionais envolvidos na aprendizagem, professores, supervisores pedagógicos, orientadores educacionais, psicólogos escolares, psicopedagogos, uma abordagem estratégica de ajuda pedagógica com base nos conhecimentos atuais em psicopedagogia cognitiva. Esses conhecimentos ajudam a compreender, por exemplo, como estudar de forma eficaz, preparar-se para exames, resolver problemas de matemática e ler e compreender textos difíceis.A abordagem cognitiva proposta neste livro é uma das mais fecundas no acompanhamento de crianças com dificuldades de aprendizagem e possibilita aos alunos melhorarem seu desempenho escolar, dando a eles as chaves para o êxito acadêmico.
Book Synopsis Dificuldades de aprendizagem e família: construindo novas narrativas by : Elizabeth Polity
Download or read book Dificuldades de aprendizagem e família: construindo novas narrativas written by Elizabeth Polity and published by . This book was released on 2020-11-26 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Fontes de frustração inicial para qualquer família, as dificuldades de aprendizagem apresentadas por crianças podem ser vistas por um ângulo diferente neste livro, intitulado Dificuldades de aprendizagem e família: construindo novas narrativas. Tradicionalmente, diante de uma criança com dificuldades de aprendizagem, o procedimento é tentar descobrir o que há de errado com ela para poder tratá-la, como se sua existência (com o que tem de bom e o que é disfuncional) fosse desvinculada das relações que estabelece com as pessoas e instituições à sua volta. Ao longo da prática profissional, Elizabeth e Lucila fazem diferente, e mostram-nos isso neste relato vivo e emocionante sobre impasses e soluções encontradas em alguns dos casos que estudaram. Numa perspectiva sistêmica e, em alguns momentos, informadas por técnicas da Terapia Cognitiva Comportamental, as autoras pretendem compreender as dificuldades de aprendizagem não como uma "falha" individual de um sujeito que resiste a se adequar a um padrão estabelecido, mas como uma confluência de fatores que consideram a família, a escola, os educadores e a rede mais ampla de relações sociais e que são, dessa maneira, vigorosamente envolvidos.
Book Synopsis Da Aprendizagem à Neuroaprendizagem by : Andriele Bittencourt Oliveira
Download or read book Da Aprendizagem à Neuroaprendizagem written by Andriele Bittencourt Oliveira and published by Viseu. This book was released on 2023-05-08 with total page 157 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro Da Aprendizagem à Neuroaprendizagem: uma abordagem reflexiva sobre a neurociências e a aprendizagem humana, trata sobre o processo da aprendizagem enfatizando a determinância do cérebro e sua funcionalidade através dos processos cognitivos. Também ressalta a visão piagetiana, explanando como a aprendizagem pode ser um espiral onde os conhecimentos são interligados para proporcionar desenvolvimento humano. O livro faz uma abordagem do processo de aprendizagem com a visão das neurociências de uma forma dinâmica e interligada. Apresenta o conceito de Neuroaprendizagem que implica utilizar o potencial cerebral para aprendizagem. A Neuroaprendizagem compreende a necessidade de desenvolver as funções executivas para potencializar a execução de tarefas, ampliar as funções cognitivas para tornar o cérebro mais eficiente e assertivo na aprendizagem e evoca as principais habilidades cognitivas de cada faixa etária, compreendendo o seu processo de desenvolvimento e apresentando como podem ser estimuladas. O livro apresenta os modelos de estimulação cognitiva das funções executivas, das funções cognitivas e das habilidades de cada estágio do desenvolvimento cognitivo. E enfatiza sobre o papel das emoções na aprendizagem. Ao final, evidencia como ocorre a Neuroaprendizagem na leitura, na escrita, na matemática, na prática clínica, escolar e no cotidiano.
Book Synopsis Quatro a Oito Anos Educação Infantil by : Laural Garner
Download or read book Quatro a Oito Anos Educação Infantil written by Laural Garner and published by Independently Published. This book was released on 2023-04-06 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro tem como objetivo fornecer uma visão abrangente de como as crianças em idade pré-escolar e escolar aprendem a partir de uma perspectiva psicológica pedagógica e de desenvolvimento e promover uma compreensão mais profunda dos processos cognitivos e motivacionais envolvidos na aprendizagem durante a idade pré-escolar e escolar inicial. Também visa fornecer insights sobre as habilidades culturais de leitura, escrita e aritmética, bem como estratégias para promover competências de aprendizagem e lidar com dificuldades de aprendizagem. O livro aborda os pré-requisitos cognitivos da aprendizagem infantil, incluindo atenção, memória de trabalho, funções executivas, inteligência e estratégias de aprendizagem. Discute também fatores que possuem caráter motivacional e volitivo, como o autoconceito e a motivação para a aprendizagem e realização. As habilidades culturais de leitura, escrita e aritmética são descritas em detalhes, juntamente com as dificuldades de aprendizagem como um risco individual de fracasso educacional e medidas para promover habilidades específicas e competências gerais de aprendizagem. A linguagem científica utilizada no livro é majoritariamente sóbria e técnica, mas exemplos práticos próximos ao cotidiano são fornecidos para esclarecer o conteúdo. Os autores também levam em conta diferentes perspectivas sobre o tema da aprendizagem, discutem abordagens normativamente contestadas, questionam criticamente os resultados da pesquisa e abordagens teóricas e examinam os fatos. Embora o livro se destine principalmente a estudantes e profissionais da área da educação infantil, fundamental e fundamental, também pode ser de interesse para estudantes de psicologia e pais de crianças na faixa etária relevante. O livro não é um guia, mas sim um meio para estimular a reflexão sobre o próprio comportamento no trato com as crianças e promover o interesse pela aprendizagem das crianças.
Book Synopsis Cognição, neuropsicologia e aprendizagem by : Vitor da Fonseca
Download or read book Cognição, neuropsicologia e aprendizagem written by Vitor da Fonseca and published by . This book was released on 2007 with total page 183 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Embora a educação cognitiva tenha uma herança de quase 100 anos, os conceitos aplicados em sala de aula são recentes. Por este motivo, este livro vem introduzir conceitos teóricos e procedimentos de avaliação dinâmica, que podem ser agrupados como componentes de uma educação cognitiva.
Book Synopsis Desenvolvimento cognitivo e processo de ensino aprendizagem by : Vitor da Fonseca
Download or read book Desenvolvimento cognitivo e processo de ensino aprendizagem written by Vitor da Fonseca and published by . This book was released on 2018-03-14 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A Educação Cognitiva é uma nova forma de pensar em educação, que procura responder prospectivamente aos desafios da Sociedade do Conhecimento, facilitando e proporcionando aos indivíduos o acesso a novos modos de pensamento e a ferramentas cognitivas que lhes permitam aceder, de forma mais satisfatória, criativa e crítica à explosão da informação. A cognição do ser humano não é estática nem fixa, assim como nenhuma das suas avaliações pode ser considerada exata ou infalível, cabe à educação porém, emancipá-la, empoderá-la e modificá-la.
Book Synopsis Neuropsychological Interventions for Children - Volume 1 by : Caroline de Oliveira Cardoso
Download or read book Neuropsychological Interventions for Children - Volume 1 written by Caroline de Oliveira Cardoso and published by Springer Nature. This book was released on with total page 202 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Aprendizagem infantil by : Aloísio Araújo
Download or read book Aprendizagem infantil written by Aloísio Araújo and published by . This book was released on 2011 with total page 246 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Avaliaçao cognitiva assistida de crianças com indicaçoes de dificuldades de aprendizagem escolar e deficiência mental leve by : Margaret Rose Santa Maria
Download or read book Avaliaçao cognitiva assistida de crianças com indicaçoes de dificuldades de aprendizagem escolar e deficiência mental leve written by Margaret Rose Santa Maria and published by . This book was released on 1999 with total page 22 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Avaliação cognitiva assistida de crianças com indicações de dificuldades de aprendizagem escolar e deficiência mental leve by : Margaret Rose Santa Maria
Download or read book Avaliação cognitiva assistida de crianças com indicações de dificuldades de aprendizagem escolar e deficiência mental leve written by Margaret Rose Santa Maria and published by . This book was released on 2006 with total page 22 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Children's Learning Difficulties by : Julie Dockrell
Download or read book Children's Learning Difficulties written by Julie Dockrell and published by Wiley-Blackwell. This book was released on 1993-01-15 with total page 256 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Many children experience difficulties in learning. These difficulties may be specific, as occurs when a child experiences problems with some particular task such as reading, or they can be more general, as occurs when learning is slower than normal across a range of tasks. In this book Julie Dockrell and John McShane aim to give a clear account of learning difficulties, linking the theoretical with the practical in an accessible framework. A central theme of the book is the role that cognitive factors play in learning difficulties. What impedes a child's progress in acquiring new knowledge? Why are children with learning difficulties impoverished in their use of strategies? How do children with learning difficulties differ from children developing without such problems? The authors argue that in order both to assess a child's problems and to design successful intervention programs it is essential to have an understanding of the demands placed on a child's cognitive system and the abilities of that system to deal with these demands They go on to describe the skills and strategies children need in order to read, spell, talk and use arithmetic; they show how to assess what missing skills and techniques lie behind learning difficulties, and discuss techniques which can be used to correct and compensate for these problems. Throughout the authors aim to give practitioners a way, based in theory, of evaluating and tackling the problems facing any given child.
Book Synopsis Indicadores de potencial cognitivo de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem, obtidos através da avaliação assistida by : Sílvia Helena Tortul Ferriolli
Download or read book Indicadores de potencial cognitivo de crianças com queixa de dificuldade de aprendizagem, obtidos através da avaliação assistida written by Sílvia Helena Tortul Ferriolli and published by . This book was released on 2001 with total page 173 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: (Continuação) cognitivas e comportamentos positivos e o subgrupo de crianças com perfil cognitivo alto-escore tenha aumentado, metade das crianças continuaram a ser dependentes da assistência. A avaliação assistida permitiu identificar variações individuais quanto à necessidade de ajuda e monitoramento na resolução de problemas cognitivos e diferenciou crianças que não apresentavam eficiência na solução de problemas, requerendo muita ajuda da examinadora, daquelas que, após uma ajuda mais prolongada, típica de intervenção psicopedagógica, revelaram sensibilidade à instrução adicional da examinadora a conseguiram uma alteração positiva no seu desempenho em resolver a tarefa proposta. Os achados desse estudo trazem contribuições para a compreensão de dificuldades e recursos cognitivos da criança com queixa de dificuldade de aprendizagem e da sua necessidade diferencial de assistência e monitoramento em situação de ensino-aprendizagem.
Book Synopsis VI Latin American Congress on Biomedical Engineering CLAIB 2014, Paraná, Argentina 29, 30 & 31 October 2014 by : Ariel Braidot
Download or read book VI Latin American Congress on Biomedical Engineering CLAIB 2014, Paraná, Argentina 29, 30 & 31 October 2014 written by Ariel Braidot and published by Springer. This book was released on 2015-03-13 with total page 1050 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This volume presents the proceedings of the CLAIB 2014, held in Paraná, Entre Ríos, Argentina 29, 30 & 31 October 2014. The proceedings, presented by the Regional Council of Biomedical Engineering for Latin America (CORAL) offer research findings, experiences and activities between institutions and universities to develop Bioengineering, Biomedical Engineering and related sciences. The conferences of the American Congress of Biomedical Engineering are sponsored by the International Federation for Medical and Biological Engineering (IFMBE), Society for Engineering in Biology and Medicine (EMBS) and the Pan American Health Organization (PAHO), among other organizations and international agencies and bringing together scientists, academics and biomedical engineers in Latin America and other continents in an environment conducive to exchange and professional growth. The Topics include: - Bioinformatics and Computational Biology - Bioinstrumentation; Sensors, Micro and Nano Technologies - Biomaterials, Tissue Engineering and Artificial Organs - Biomechanics, Robotics and Motion Analysis - Biomedical Images and Image Processing - Biomedical Signal Processing - Clinical Engineering and Electromedicine - Computer and Medical Informatics - Health and home care, telemedicine - Modeling and Simulation - Radiobiology, Radiation and Medical Physics - Rehabilitation Engineering and Prosthetics - Technology, Education and Innovation
