Creation Dun Outil Devaluation Orthophonique Des Freins Buccaux Restrictifs Chez Lenfant De 6 A 24 Mois

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Création d'un outil d'évaluation orthophonique des freins buccaux restrictifs chez l'enfant de 6 à 24 mois

Author : Marion Canard
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Book Synopsis Création d'un outil d'évaluation orthophonique des freins buccaux restrictifs chez l'enfant de 6 à 24 mois by : Marion Canard

Download or read book Création d'un outil d'évaluation orthophonique des freins buccaux restrictifs chez l'enfant de 6 à 24 mois written by Marion Canard and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les freins buccaux sont de fines membranes intra-buccales nécessaires à la bonne mobilité, la bonne croissance et le bon fonctionnement des différentes structures buccales : langue, lèvres, joues. Il peut arriver au cours de l'embryogénèse que ces freins soient anatomiquement modifiés : trop courts, trop épais, trop peu élastiques ou mal positionnés. Cela peut engendrer des restrictions de la croissance des structures et de leur mobilité et ainsi limiter les fonctions dans lesquelles elles sont engagées : respiration, succion, mastication, déglutition, etc. On parle alors de frein buccal restrictif, lorsque les fonctions sont restreintes par l'anatomie du frein. Actuellement, quelques outils diagnostiques des freins buccaux restrictifs existent, mais ne concernent que les nourrissons ou les adultes. Aucun outil ne concerne les tout-petits une fois dans leur stade d'oralité secondaire, c'est-à-dire dès la diversification alimentaire. On sait néanmoins que cette période est charnière dans l'acquisition des bons mouvements nécessaires pour assurer une fonction, par exemple la maturation des mouvements masticatoires. De plus, aucun outil n'a jamais été développé à l'attention des orthophonistes, ceci alors que l'évaluation des freins buccaux et plus globalement des fonctions oro-myo-faciales, entre pleinement dans le champ de compétence de cette profession. L'objectif de ce mémoire est dans un premier temps de faire état des connaissances actuelles sur les freins buccaux restrictifs, sur leurs répercussions possibles sur le développement de l'enfant entre l'âge de 6 mois et de 24 mois, sur leur prise en soin et d'insister sur la légitimité des orthophonistes. Dans un second temps, notre objectif principal est de présenter l'outil d'évaluation orthophonique des freins buccaux restrictifs chez l'enfant de 6 à 24 mois qui a été créé tout au long de ce mémoire. Enfin, la méthode de création sera présentée, mais aussi les limites de cet outil et ses perspectives de validation et d'évolution.

Étude de la sensibilité d'un outil d'évaluation orthophonique de la compréhension orale de récit, destiné aux enfants de 6 à 10 ans

Author : Marine Thomas (orthophoniste).)
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Book Synopsis Étude de la sensibilité d'un outil d'évaluation orthophonique de la compréhension orale de récit, destiné aux enfants de 6 à 10 ans by : Marine Thomas (orthophoniste).)

Download or read book Étude de la sensibilité d'un outil d'évaluation orthophonique de la compréhension orale de récit, destiné aux enfants de 6 à 10 ans written by Marine Thomas (orthophoniste).) and published by . This book was released on 2015 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce projet s'inscrit dans la continuité de la création d'un test de compréhension orale de récit, en lien avec des compétences logiques et pragmatiques, destiné à des enfants âgés de 6 à 10 ans. L'analyse des qualités métrologiques est indispensable à la création de tout instrument de mesure. Le but de ce mémoire est l'analyse de la sensibilité de ce test. Cela consiste en une analyse de chaque épreuve et chaque item pour vérifier leur degré de discrimination entre les personnes et donc leur pertinence pour desceller des troubles de la compréhension orale. Pour cela, nous avons rencontré des enfants scolarisés du CP au CM2, et issus d'écoles du Grand Nancy et d'une école classée REP, afin d'avoir un échantillon plus représentatif. Nous avons aussi rencontré des enfants suivis en orthophonie pour trouble du langage oral et/ou du langage écrit et/ou du raisonnement logicomathématique puisque ceux-ci sont plus susceptibles de rencontrer des troubles de la compréhension orale que des enfants tout-venant. Au terme de ce travail, nous pouvons nous rendre compte que les quatre épreuves sont plutôt discriminantes mais au sein de ces épreuves, certains items ne sont pas pertinents puisqu'ils sont trop faciles ou au contraire trop difficiles pour ces enfants. Des modifications ont donc été suggérées dans le but d'améliorer les épreuves ou les barèmes et de rendre la passation moins longue.

Elaboration d'un outil d'évaluation du langage oral semi-spontané chez l'enfant de 5 ans 0 à 7 ans 11 et recueil de données normatives

Author : Solène Degay
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Book Synopsis Elaboration d'un outil d'évaluation du langage oral semi-spontané chez l'enfant de 5 ans 0 à 7 ans 11 et recueil de données normatives by : Solène Degay

Download or read book Elaboration d'un outil d'évaluation du langage oral semi-spontané chez l'enfant de 5 ans 0 à 7 ans 11 et recueil de données normatives written by Solène Degay and published by . This book was released on 2008 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’objectif de cette étude est d’élaborer un outil d’évaluation du langage semi spontané (en situation de récits), sachant que les orthophonistes utilisent en grande partie des outils normés, mais qu’il existe également des indices de pathologie en langage spontané. Cet outil a été normé sur 247 enfants entre 5 ans et 7 ans 11 mois. Ce protocole s’inscrit dans un projet plus global normalisé sur 487 enfants de 5 ans à 10 ans 11 mois. La sensibilité de cet outil a été testée auprès de 29 enfants avec une pathologie du langage oral dont 6 sont présentés en détail. En effet, évaluer le langage oral en situation semi spontané se révèle indispensable pour faire un diagnostic précis et établir un programme de rééducation efficace dans le but d’aider les enfants à développer une communication orale plus fonctionnelle.

Création d'un outil d'évaluation orthophonique des précurseurs de la communication dans le cadre des Troubles du Spectre Autistique (TSA)

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Author : Audrey Mahieu
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Total Pages : 100 pages
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Book Synopsis Création d'un outil d'évaluation orthophonique des précurseurs de la communication dans le cadre des Troubles du Spectre Autistique (TSA) by : Audrey Mahieu

Download or read book Création d'un outil d'évaluation orthophonique des précurseurs de la communication dans le cadre des Troubles du Spectre Autistique (TSA) written by Audrey Mahieu and published by . This book was released on 2019 with total page 100 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Depuis une cinquantaine d'années, la prévalence des troubles du spectre autistique augmente. Ces troubles neurodéveloppementaux caractérisés par une dyade de symptômes spécifiques, se manifestent avant 3 ans bien que le diagnostic ne soit généralement posé qu'entre 3 et 6 ans. C'est un véritable enjeu de santé publique et il est nécessaire de pouvoir établir un diagnostic plus précoce pour accéder à une intervention plus rapide permettant une meilleure évolution à ces enfants. L'atteinte de la communication et des interactions fait partie des symptômes les plus précoces, notamment si l'on observe le développement socio-communicatif. La communication et les interactions sociales nécessitent des pré-requis se développant dès les premiers mois et pouvant dysfonctionner très tôt au cours du développement. L'absence ou le dysfonctionnement de ces précurseurs serait annonciateur d'un développement à risque de troubles autistiques. Il est fréquent que les parents remarquent ces anomalies et manifestent leurs premières inquiétudes dès la 2ème année de l'enfant. Créer un outil d'évaluation des précurseurs communicationnels permettrait de dépister leurs dysfonctionnements et ainsi de prendre en charge plus précocement. La démarche diagnostique pluridisciplinaire est très structurée et l'orthophoniste fait partie des professionnels de 1ère ligne engagés. Malheureusement, les outils orthophoniques pour l'évaluation de l'autisme et notamment des précurseurs, annonciateurs d'une évolution à risque autistique, sont rares. Ils sont souvent adaptés d'outils étrangers ou non étalonnés. Créer un outil orthophonique étalonné et validé avec des épreuves spécifiques aux précurseurs auraient pour but de mieux équiper les orthophonistes pour dépister ces dysfonctionnements et ainsi mieux prendre en charge en déterminant un profil communicatif précis. Ce profil permettrait de spécifier les domaines de la communication pré-linguistique les plus atteints et ceux préservés chez chaque enfant et ce, même si le diagnostic médical n'est pas encore posé. Cet outil permettrait également de mettre en évidence d'éventuels éléments de diagnostic différentiel.

EVALO 2-6

Author : Françoise Coquet-Devred
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ISBN 13 : 9782914121873
Total Pages : 467 pages
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Book Synopsis EVALO 2-6 by : Françoise Coquet-Devred

Download or read book EVALO 2-6 written by Françoise Coquet-Devred and published by . This book was released on 2009 with total page 467 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Elaboration d'un outil d'évaluation de la phonologie et du lexique chez l'enfant de 3 ans 0 mois à 8 ans 11 mois

Author : Emilie Trouillet
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ISBN 13 :
Total Pages : 290 pages
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Book Synopsis Elaboration d'un outil d'évaluation de la phonologie et du lexique chez l'enfant de 3 ans 0 mois à 8 ans 11 mois by : Emilie Trouillet

Download or read book Elaboration d'un outil d'évaluation de la phonologie et du lexique chez l'enfant de 3 ans 0 mois à 8 ans 11 mois written by Emilie Trouillet and published by . This book was released on 2006 with total page 290 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette étude a pour objectif d'offrir aux orthophonistes un outil récent et fiable pour évaluer les capacités phonologiques et lexico-sémantiques, étalonné sur 322 enfants de 3 ans 0 mois à 8 ans 11 mois, prenant en compte le temps d'exécution des épreuves.En effet, évaluer le langage oral est indispensable pour faire un diagnostic précoce et précis, établir une rééducation efficace, et également peut être prédictif des compétences écrites futures de l'enfant. La sensibilité de cet outil a été vérifiée auprès de 19 enfants présentant une pathologie du langage oral et/ou du langage écrit.

Vers la construction d'un outil d'évaluation orthophonique de la compréhension orale du récit destiné aux enfants de 6 à 10 ans

Author : Maryse Rigobert
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Book Synopsis Vers la construction d'un outil d'évaluation orthophonique de la compréhension orale du récit destiné aux enfants de 6 à 10 ans by : Maryse Rigobert

Download or read book Vers la construction d'un outil d'évaluation orthophonique de la compréhension orale du récit destiné aux enfants de 6 à 10 ans written by Maryse Rigobert and published by . This book was released on 2014 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il existe actuellement peu de matériels évaluant la compréhension verbale sous sa modalité orale, dans le contexte global offert par le récit. Celui-ci permet en effet d'observer la qualité des niveaux structurels du langage, du métalangage et de la pragmatique, utiles au professionnel dans sa démarche d'analyse des comportements langagiers. Cette étude vise à proposer la construction d'un matériel d'évaluation original, rendant compte des liens pouvant être établis entre langage oral et raisonnement logique, dans leur versant réceptif. Le choix de notre population d'étude s'est porté sur des enfants scolarisés en école élémentaire, période riche dans la construction de la pensée. Plusieurs questionnements illustrent cette recherche : les compétences logico-pragmatiques subordonnent-elles l'efficience de la compréhension orale d'un récit ? Les enfants de huit à dix ans présentent-ils des capacités de compréhension largement supérieures à celles de leurs cadets ? Pour ce faire, nous avons créé un récit comportant des structures morphosyntaxiques complexes et demandant un traitement inférentiel notable. Quatre épreuves succèdent à l'écoute de l'histoire :une restitution spontanée orale et en images, avec la mise en ordre d'une histoire séquentielle et la correspondance d'images, des questions factuelles et logiques, accompagnées de la reformulation d'expressions imagées et un jugement de titres. Un premier protocole a été revu suite aux passations que nous avions menées en amont, le matériel dans sa version finale ayant été proposé à treize enfants. La taille de la population n'étant pas suffisamment importante, nos conclusions ne peuvent être généralisables. Nous observons cependant des différences qualitatives considérables entre les deux classes d'âge, notamment pour ce qui concerne le raisonnement déductif et la recherche de justifications pertinentes. Ainsi, les capacités logico-pragmatiques et d'abstraction sous-tendraient la compréhension efficiente d'un récit. Il conviendrait d'améliorer ce matériel, en regard des analyses que nous avons pu effectuer, et de l'expérimenter sur une population plus étendue.

Elaboration d'un outil d'évaluation de la compréhension du langage oral chez l'enfant de 3 ans 0 mois à 8 ans 11 mois et recueil de données normatives

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Author : Lucile Lecommandoux
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Total Pages : 292 pages
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Book Synopsis Elaboration d'un outil d'évaluation de la compréhension du langage oral chez l'enfant de 3 ans 0 mois à 8 ans 11 mois et recueil de données normatives by : Lucile Lecommandoux

Download or read book Elaboration d'un outil d'évaluation de la compréhension du langage oral chez l'enfant de 3 ans 0 mois à 8 ans 11 mois et recueil de données normatives written by Lucile Lecommandoux and published by . This book was released on 2006 with total page 292 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans ce mémoire, nous présentons un outil d'évaluation de la compréhension du langage oral chez l'enfant de 3 ans à 8 ans 11 mois. Il s'inscrit dans un protocole global d'évaluation du langage oral qui prend en compte les temps d'exécution et de traitement de l'enfant. L'étalonnage a porté sur 322 enfants âgés de 3 à 8 ans et 11 mois, venant de plusieurs régions de France. Pour nous assurer de la sensibilité de cet outil et de son intérêt en tant que critère diagnostique et base d'un programme thérapeutique nous l'avons également proposé à 17 enfants suivis en orthophonie et présentant une pathologie du langage oral.

Quand manger rime avec difficultés

Author : Clémence Caillet
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ISBN 13 :
Total Pages : 196 pages
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Book Synopsis Quand manger rime avec difficultés by : Clémence Caillet

Download or read book Quand manger rime avec difficultés written by Clémence Caillet and published by . This book was released on 2009 with total page 196 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Après avoir dans un premier temps effectué un état des lieux des outils d' évaluation de l' oralité alimentaire chez l' enfant de 0 à 3 ans existant en France et à l' étranger, nous avons dans ce mémoire questionné un échantillon d' orthophonistes sur leur pratique et leurs attentes dans ce domaine de notre profession. Puis à l' aide d' un outil récemment créé nous avons évalué l' oralité alimentaire de deux échantillons d' enfants : 24 enfants tout-venants et 14 enfants opérés d' une atrésie de l' oesophage.

Elaboration d'un outil d'évaluation de l'expression syntaxique chez l'enfant de 3 ans 0 à 8 ans 11 mois et recueil de données normatives

Author : Sarah Talmon
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Total Pages : 322 pages
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Book Synopsis Elaboration d'un outil d'évaluation de l'expression syntaxique chez l'enfant de 3 ans 0 à 8 ans 11 mois et recueil de données normatives by : Sarah Talmon

Download or read book Elaboration d'un outil d'évaluation de l'expression syntaxique chez l'enfant de 3 ans 0 à 8 ans 11 mois et recueil de données normatives written by Sarah Talmon and published by . This book was released on 2006 with total page 322 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'objectif de ce mémoire a été de créer un test d'évaluation de l'expression syntaxique chez l'enfant de 3 ans à 8 ans 11 mois. Ce test s'inscrit dans un protocole global d'évaluation du langage oral évaluant également la phonologie, le lexique et la compréhension. Ainsi, 322 enfants provenant de 3 régions différentes de France, ont été testés individuellement, principalement dans les écoles maternelles et élémentaires, pour recueillir les données normatives nécessaires. Ce test s'est avéré sensible auprès d'enfants présentant des pathologies du langage oral. Il prend en compte le temps d'exécution ou de traitement de l'enfant.

Évaluation de la parole et du lexique de l'enfant bilingue de langue maternelle française

Author : Juliette Vandame
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Book Synopsis Évaluation de la parole et du lexique de l'enfant bilingue de langue maternelle française by : Juliette Vandame

Download or read book Évaluation de la parole et du lexique de l'enfant bilingue de langue maternelle française written by Juliette Vandame and published by . This book was released on 2019 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les orthophonistes sont fréquemment confrontés à l'évaluation langagière des personnes bilingues, notamment pour l'établissement d'un diagnostic de trouble développemental du langage ou de la parole. A ce propos, des recommandations ont été énoncées par diverses organisations internationales promotrices de l'orthophonie qui préconisent l'évaluation dans toutes les langues de l'enfant. Speakaboo (www.speakaboo.io) est un outil qui tente de répondre à ces recommandations en proposant un outil d'évaluation de la phonologie et du lexique en production chez les enfants de 3 à 6 ans disponible dans plusieurs langues. Nous avons créé la version française à destination des orthophonistes non francophones rencontrant un enfant de langue maternelle française. Pour cela nous avons suivi la trame de création décrite par les développeurs de Speakaboo et nous sommes appuyée sur les données psycholinguistiques du français, ainsi que sur les résultats de huit enfants et cinq adultes français. La version française ainsi créée comporte la liste d'items sélectionnés intégrée dans un jeu sur tablette tactile librement téléchargeable, une grille de cotation, un enregistrement vidéo des items énoncés à voix haute et un document résumé du système et du développement linguistique en français comportant notamment les résultats d'une cohorte de 30 enfants français. Les caractéristiques de cet outil et sa pertinence pour l'évaluation langagière des enfants bilingues ont été discutés.

Étude de la combinaison des modes d'évaluation à partir de la création d'un questionnaire parental sur les précurseurs formels auprès de 11 enfants tout venant de 12 mois

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Author : Justine Prost à la Denise
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Total Pages : 20 pages
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Book Synopsis Étude de la combinaison des modes d'évaluation à partir de la création d'un questionnaire parental sur les précurseurs formels auprès de 11 enfants tout venant de 12 mois by : Justine Prost à la Denise

Download or read book Étude de la combinaison des modes d'évaluation à partir de la création d'un questionnaire parental sur les précurseurs formels auprès de 11 enfants tout venant de 12 mois written by Justine Prost à la Denise and published by . This book was released on 2019 with total page 20 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La prise en charge précoce est de plus en plus prégnante dans la pratique orthophonique. Or l'évaluation de la communication de l'enfant de moins de 2 ans est complexe et peu d'outils sont disponibles pour rendre compte des capacités d'un enfant en bas âge. Les tests s'articulent autour d'évaluations directes (le praticien face à l'enfant) et d'évaluations indirectes (compétences rapportées par le parent). L'objectif de cette étude est de créer un questionnaire parental sur les précurseurs formels à partir d'un outil d'évaluation direct déjà existant, le Test des Bulles (Thérond-Reboux, 2017). La finalité de ce projet est d'étudier les passations directe (Test des Bulles), indirecte (Questionnaire Parental Formel) ainsi que la combinaison des deux par une grille de synthèse. Nous souhaitons ainsi savoir si la synthèse de cette double évaluation permet une évaluation plus complète des précurseurs formels de l'enfant de 12 mois. Pour cela nous avons fait passer le Test des Bulles à 11 enfants et nous avons demandé à leurs parents de remplir le questionnaire créé (Questionnaire Parental Formel) ainsi que les questionnaires IFDC (Inventaire Français du Développement Communicatif) et EVALO BB (Evaluation du développement du Langage Oral du jeune enfant de moins de 36 mois ou sans langage). Nous avons pu observer une cohérence entre les résultats obtenus au Questionnaire Parental Formel et à l'IFDC (test normé et étalonné). Globalement, les précurseurs formels de notre échantillon ont obtenu des taux de présence plus importants par le biais du Questionnaire Parental Formel puis de la grille de synthèse que dans le Test des Bulles. Les résultats de l'évaluation directe du Test des Bulles pourraient être considérés comme l'état des compétences formelles utilisées spontanément par l'enfant. De plus le Questionnaire Parental Formel et, à plus forte raison, la grille de synthèse, seraient des outils permettant d'évaluer des compétences mises en oeuvre par l'enfant dans le cadre d'un contexte facilitateur bénéficiant d'un étayage. Ces résultats encouragent à poursuivre un travail sur la combinaison des modes d'évaluation et à investiguer l'imitation comme compétence motrice du développement de l'enfant.

Evaluation de l'enfant bilingue

Author : Jennifer Martin (auteur d'un mémoire d'orthophonie).)
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Total Pages : 103 pages
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Book Synopsis Evaluation de l'enfant bilingue by : Jennifer Martin (auteur d'un mémoire d'orthophonie).)

Download or read book Evaluation de l'enfant bilingue written by Jennifer Martin (auteur d'un mémoire d'orthophonie).) and published by . This book was released on 2011 with total page 103 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'évaluation du développement langagier bilingue est soumise à certaines précautions. Effectivement l'évaluation idéale des deux langues est, dans la pratique, difficilement réalisable. Souvent, les cliniciens n'ont pas les outils adaptés, ni les compétences linguistiques pour évaluer la langue maternelle de l'enfant bilingue. Les phénomènes de sur ou sous diagnostic apparaissent nombreux. Il s'avère alors nécessaire de distinguer les difficultés inhérentes à l'acquisition d'une langue seconde de celles causées par un trouble spécifique. A ce sujet, la littérature récente propose l'utilisation de questionnaires parentaux comme complément de l'évaluation de l'enfant bilingue. Pour cette étude, nous avons recruté 19 enfants bilingues au développement typique, âgés de 5;5 à 7;2 ans et 6 enfants bilingues ayant bénéficié d'une rééducation orthophonique, âgés de 5;5 à 6; 11 ans. Nous avons évalué leur niveau de langage oral en français. Pour cela, nous avons utilisé l'Isadyle pour tester la phonologie, le lexique et la syntaxe. Par ailleurs, la passation du questionnaire a permis de recueillir, entre autres, des informations concernant l'acquisition, l'utilisation des langues et les habiletés langagières de l'enfant. Afm de valider l'utilisation du questionnaire parental et de démontrer sa fiabilité, nous avons exploré les liens entre les résultats des épreuves standardisées et les données obtenues grâce au questionnaire parental. Nous avons également tenté de mettre en évidence les questions les plus informatives, utiles à l'élaboration d'un questionnaire destiné à la pratique orthophonique.

Elaboration d'un outil d'évaluation des praxies bucco-faciales chez l'enfant de 3 à 5 ans

Author : Laure d' Aviau de Ternay
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ISBN 13 :
Total Pages : 256 pages
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Book Synopsis Elaboration d'un outil d'évaluation des praxies bucco-faciales chez l'enfant de 3 à 5 ans by : Laure d' Aviau de Ternay

Download or read book Elaboration d'un outil d'évaluation des praxies bucco-faciales chez l'enfant de 3 à 5 ans written by Laure d' Aviau de Ternay and published by . This book was released on 2008 with total page 256 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le but de notre mémoire consistait à créer un outil d'évaluation des praxies bucco-faciales chez l'enfant valide de 3 à 5 ans afin de déterminer avec précision le degré de connaissance et la qualité de réalisation des praxies, par tranche d'âge de 6mois. Notre objectif est d'établir une norme qui permette de définir quand un échec à la réalisation d'une praxie relève de la normalité ou de la pathologie (retard ou conséquence de lésions cérébrales acquises).

Evaluation d'une plainte relative à l'oralité alimentaire chez des enfants de 12 à 36 mois

Author : Sophie Cohou
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ISBN 13 :
Total Pages : 244 pages
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Book Synopsis Evaluation d'une plainte relative à l'oralité alimentaire chez des enfants de 12 à 36 mois by : Sophie Cohou

Download or read book Evaluation d'une plainte relative à l'oralité alimentaire chez des enfants de 12 à 36 mois written by Sophie Cohou and published by . This book was released on 2013 with total page 244 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La dysoralité, ou trouble de l’oralité alimentaire, peut se manifester par des difficultés alimentaires ainsi que par des troubles touchant l’ensemble du développement de l’enfant, au niveau psychomoteur, langagier et affectif (Thibault, 2007). Dans ce contexte, on peut par ailleurs identifier chez certains enfants des défenses sensorielles orales, tonico-posturales, tactiles et olfactives (Bullinger, 2005 : Senez & Schall, 2010 ; Leblanc, 2012). L’évaluation de la dysoralité nécessite donc l’intervention de différents professionnels de santé comme les orthophonistes, les psychomotriciens, les psychologues, les kinésithérapeutes et les ergothérapeutes (Hermans, 2003 ; Abadie, 2004). Or, il n’existerait à ce jour aucune démarche d’évaluation interdisciplinaire concernant ce type de plainte. Nous avons dans un premier temps cherché à savoir si, dans le cadre d’une plainte relative à l’oralité alimentaire chez des enfants de 12 à 36 mois, les orthophonistes pratiquent une évaluation spécifique par rapport aux évaluations proposées par les autres professionnels. Ensuite, nous nous sommes questionnées sur la façon de créer des liens entre les différentes disciplines afin d’obtenir une évaluation complète, prenant en compte à la fois les difficultés alimentaires et les autres signes pouvant être associés. Pour répondre à ces interrogations, nous avons interrogé, au moyen de questionnaires, 170 professionnels de santé sur leurs pratiques d’évaluation. Les résultats révèlent des spécificités mais également des points communs parmi les évaluations des différentes professions interrogées. En outre, il apparaît que les orthophonistes échangent avec des professionnels d’autres disciplines dans leur évaluation de ce trouble. Enfin, nous avons identifié une demande marquée pour un outil interdisciplinaire d’évaluation. Un outil utilisé comme support aux échanges entre les professionnels pourrait ainsi être élaboré, dans l’objectif d’offrir une évaluation globalisante de l’enfant, qui prenne en compte les multiples manifestations de la dysoralité grâce aux compétences spécialisées et conjuguées de plusieurs professionnels de santé

Création d' un outil d' évaluation orthophonique des troubles de la déglutition

Author : Aurore Barnouin
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ISBN 13 :
Total Pages : 198 pages
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Book Synopsis Création d' un outil d' évaluation orthophonique des troubles de la déglutition by : Aurore Barnouin

Download or read book Création d' un outil d' évaluation orthophonique des troubles de la déglutition written by Aurore Barnouin and published by . This book was released on 2009 with total page 198 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les troubles de la déglutition sont présents dans de nombreuses pathologies ORL et neurologiques et leur évaluation précise est primordiale. Le but de notre étude a été d' élaborer un outil d' évaluation simple et rapide des troubles de la déglutition , pouvant être proposé quelqu' en soit la pathologie. Notre outil s' appelle le " COLP-FR-G " : "C" comme contraintes, "O" comme phase orale de la déglutition, "L" comme phase laryngée, "P" comme phase pharyngée, "FR" comme fausse-route et "G" comme score global. Il repose sur l' évaluation de ces critères définis à partir de l' étude de la littérature et de notre pratique clinique. Notre travail, qui s'est basé sur l' évaluation de 67 patients, a permis d' étudier la corrélation des items du groupe du COLP-FR-G entre eux ainsi que sur sa reproductibilité(variabilité inter-juges). Les résultats sont encourageants : les critères inclus dans l' étude sont por la plupart unidimansionnels et pertinents pour évaluer les troubles de la déglutition ; la corrélation inter juge est bonne.

Elaboration d'un protocole d'évaluation de la mémoire de travail chez les enfants de 7 ans à 10 ans 11 mois

Author : Virginie Brochard
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Total Pages : 698 pages
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Book Synopsis Elaboration d'un protocole d'évaluation de la mémoire de travail chez les enfants de 7 ans à 10 ans 11 mois by : Virginie Brochard

Download or read book Elaboration d'un protocole d'évaluation de la mémoire de travail chez les enfants de 7 ans à 10 ans 11 mois written by Virginie Brochard and published by . This book was released on 2000 with total page 698 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'équipe de recherche ORLANCOLI (ORthophonie LANgage COmmission LIlloise) attachée à l'ARREO (Association Régionale de Recherche en Orthophonie) s'est fixé l'objectif d'élaborer un test permettant l'évaluation de la compréhension verbale chez les enfants de 7 à 10 ans 11 mois. La restitution d'un récit présenté oralement, première épreuve de cette batterie, permet d'éliminer tout déficit de compréhension orale (discours ou récit). Si cette restitution est incorrecte, les épreuves suivantes visent à cibler le type de difficultés : d'abord les troubles d'expression orale puis éventuellement les troubles spécifiques de la compréhension au niveau textuel, morphosyntaxique et mnésique. Notre recherche consiste en l'élaboration du protocole d'évaluation des capacités mnésiques et plus spécifiquement de la mémoire du travail. Une première recherche a permis de fonder notre protocole sur les courants théoriques actuels de la mémoire de travail et plus particulièrement celle de l'enfant. Elle nous a permis également d'étudier les liens qu'entretiennent la mémoire de travail et la compréhension, et de répondre aux questions qui s'imposent lors de la création d'un protocole. Ce protocole a ensuite été passé auprès de 134 enfants âgés de 7 à 10 ans 11 mois afin de juger de la pertinence de chaque épreuve et d'y apporter certaines modifications à l'aide de l'analyse statistique des résultats.