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Connectivite Et Integration Des Tic Dans Les Ecoles Des Premieres Nations Ressource Electronique Resultats De Lenquete Sur Les Technologies De Linformation Et Des Communications Dans Les Ecoles 2003 2004
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Author :Statistique Canada. Culture, tourisme et Centre des statistiques sur l'éducation Publisher : ISBN 13 :9780662747147 Total Pages :37 pages Book Rating :4.7/5 (471 download)
Book Synopsis Connectivité et intégration des TIC dans les écoles des Premières nations [ressource électronique] : résultats de l'Enquête sur les technologies de l'information et des communications dans les écoles, 2003-2004 by : Statistique Canada. Culture, tourisme et Centre des statistiques sur l'éducation
Download or read book Connectivité et intégration des TIC dans les écoles des Premières nations [ressource électronique] : résultats de l'Enquête sur les technologies de l'information et des communications dans les écoles, 2003-2004 written by Statistique Canada. Culture, tourisme et Centre des statistiques sur l'éducation and published by . This book was released on 2005 with total page 37 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans ce rapport, on présente des renseignements sur l'infrastructure et la portée des technologies de l'information et des communications (TIC) dans l'ensemble des écoles des Premières nations répondantes du Canada. À cette fin, on utilise les données de l'Enquête sur les technologies de l'information et des communications dans les écoles de 2003-2004.
Book Synopsis Connectivité et intégration des TIC dans les écoles élémentaires et secondaires au Canada [ressources électronique] : premiers résultats de l'Enquête sur les technologies de l'information et des communications dans les écoles, 2003-2004 by : Johanne Plante
Download or read book Connectivité et intégration des TIC dans les écoles élémentaires et secondaires au Canada [ressources électronique] : premiers résultats de l'Enquête sur les technologies de l'information et des communications dans les écoles, 2003-2004 written by Johanne Plante and published by . This book was released on 2004 with total page 67 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans le cadre de l'Enquête sur les technologies de l'information et des communications dans les écoles de 2003, on a recueilli des renseignements sur la façon dont les écoles canadiennes intègrent les technologies de l'information et des communications (TIC) dans les classes, y compris Internet. Dans ce rapport, on présente les premiers résultats de l'enquête pour les écoles primaires et secondaires.
Book Synopsis Intégrer les TIC dans l'activité enseignante by : Collectif
Download or read book Intégrer les TIC dans l'activité enseignante written by Collectif and published by Presses de l'Université Laval. This book was released on 2017-01-30T00:00:00-05:00 with total page 276 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les réformes des programmes d'enseignement et de formation à l'enseignement mises en oeuvre au Québec ainsi qu'ailleurs dans le monde industrialisé véhiculent l'idée, voire la conviction, fondée ou non, que les technologies de l'information et de la communication (TIC) peuvent accélérer le développement d'un éventail de compétences par les élèves. De par son caractère prescriptif, l'intégration des TIC dans l'enseignement et l'apprentissage soulève de nombreux problèmes et de non moins nombreuses questions d'actualité que cet ouvrage ne manque pas d'aborder sous différents modes, que ce soit sous l'angle de réflexions approfondies et documentées, de récits d'expériences concrètes d'intégration des TIC dans l'enseignement et l'apprentissage scolaires ou de la production de résultats de recherches récentes sur le sujet. Les étudiants engagés en formation initiale à l'enseignement, les enseignants en exercice, les directions d'établissement, les personnes chargées de la formation des maîtres ainsi que les chercheurs préoccupés par l'introduction harmonieuse de même que l'utilisation judicieuse des TIC dans l'enseignement et l'apprentissage en contexte scolaire y trouveront des éléments de réflexion mais aussi des pistes pour l'action. Ont collaboré à cet ouvrage : Séraphin Alava (Université Toulouse le Mirail), Jean Benoit (Université Laval), Monique Brodeur (Université du Québec à Montréal), Jean-François Cardin (Université Laval), Colette Deaudelin (Université de Sherbrooke), Jean-François Desbiens (Université de Sherbrooke), Marc Dussault (Université du Québec à Trois-Rivières), Vincent Grenon (Université de Sherbrooke), Thérèse Laferrière (Université Laval), Judith M. Lapointe (Université McGill), François Larose (Université de Sherbrooke), Sonia Lefebvre (Université du Québec à Trois-Rivières), Frédéric Legault (Université du Québec à Montréal), Yves Lenoir (Université de Sherbrooke), Jean Loiselle (Université du Québec à Trois-Rivières), Daniel Martin (Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue), Jean-François Morin (Université de Sherbrooke), Marcel Nadeau (Université de Sherbrooke), Geneviève Nault (Université du Québec à Montréal), Thérèse Nault (Université du Québec à Montréal), Mary Pearson (Université de Sherbrooke), Jeanne Richer (Université du Québec à Trois-Rivières), Vincent Rousson (Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue), Bastien Sasseville (Université du Québec à Rimouski), Carlo Spallanzani (Université de Sherbrooke), Stéphane Thibodeau (Université du Québec à Trois-Rivières).
Book Synopsis L’intégration des TIC en contexte éducatif by : Aurélien Fiévez
Download or read book L’intégration des TIC en contexte éducatif written by Aurélien Fiévez and published by PUQ. This book was released on 2017-02-01T00:00:00-05:00 with total page 226 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment la tablette tactile est-elle intégrée en classe? À quelles fins pédagogiques est-elle utilisée? L’auteur dresse un portrait des pratiques pédagogiques des enseignants utilisant quotidiennement la tablette. Il analyse également les différents modèles d’intégration des technologies de l’information et de la communication en classe afin de proposer un modèle synthèse qui intègre les forces de chacun d’eux et surpasse leurs faiblesses.
Book Synopsis Le numérique en éducation by : Thierry Karsenti
Download or read book Le numérique en éducation written by Thierry Karsenti and published by PUQ. This book was released on 2019-05-08T00:00:00-04:00 with total page 248 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le numérique fait chaque jour davantage partie de nos vies. Dans le domaine de l’éducation, impossible d’ignorer les nouvelles avenues qu’il rend possibles. En effet, dans un monde où les jeunes sont captivés par ses différentes plateformes, les enseignants et les formateurs n’ont d’autre choix que de lui réserver une place privilégiée dans leurs interventions éducatives. Cela permet aux apprenants de développer les diverses dimensions de la compétence numérique. L’intégration du numérique dans la formation prend plusieurs formes et sollicite une multitude d’habiletés, tant chez les enfants de la maternelle que chez les apprenants adultes. Le présent ouvrage, qui intéressera les enseignants et les formateurs des milieux scolaire et universitaire, s’inspire du Plan d’action numérique en éducation et en enseignement supérieur élaboré par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) du Québec. Il propose des résultats de recherche, des réflexions ainsi que des pistes d’action inhérentes à l’utilisation du numérique en éducation, et ce, du primaire au postsecondaire. Les auteurs montrent, par la méthode et la recherche, que la circulation de l’information sur le numérique est le gage d’une évolution des pratiques, du repérage des plus intéressantes d’entre elles, et qu’elle permet d’explorer les nouvelles connaissances dans le domaine, qui ne manquent pas de s’imposer d’abord à la société, puis à l’école.
Book Synopsis Les technologies de l'information et de la communication (TIC) à l'école secondaire by : Diane Huot
Download or read book Les technologies de l'information et de la communication (TIC) à l'école secondaire written by Diane Huot and published by 2305, rue de l'Université. This book was released on 2009 with total page 256 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Malgré les nombreux projets d’intégration des TIC à l’école secondaire au Québec, rares sont les recherches sur l’observation et l’évaluation des résultats obtenus par les élèves. Cette recherche sur ces points, intégration et évaluation, présente des résultats sur la motivation, les attitudes, la qualité des productions écrites en français et anglais. Elle est originale par la diversité des points qu’elle examine : les contextes scolaires, la durée, le nombre de participants, la cohabitation du qualitatif et du quantitatif. En outre, les résultats obtenus sont à plusieurs niveaux : court, moyen et long terme.
Author :Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement Publisher :OECD Publishing ISBN 13 :9264296522 Total Pages :126 pages Book Rating :4.2/5 (642 download)
Book Synopsis Les nouvelles technologies à l'école by : Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement
Download or read book Les nouvelles technologies à l'école written by Centre pour la recherche et l'innovation dans l'enseignement and published by OECD Publishing. This book was released on 2001 with total page 126 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: D'énormes investissements ont été consacrés à l équipement des établissements scolaires en ordinateurs et à leur raccordement à l Internet. L objectif est d assurer une formation et un enseignement de grande qualité et d armer les jeunes pour la société du savoir. Comment peut-on, cependant, concrétiser les avantages de cet investissement éducatif ? Pour y parvenir, il ne suffit pas, tant s en faut, d installer du matériel, et il ne s agit pas non plus simplement d utiliser les technologies de l'information et de la communication (TIC) pour accomplir autrement des tâches traditionnelles. L école doit apprendre à changer et adopter de nouveaux modes d acquisition de connaissances. Il est urgent que les établissements scolaires puissent utiliser des logiciels et des matériels numériques de qualité. Les enseignants -- et les élèves -- doivent devenir des utilisateurs judicieux et bien informés des TIC. L environnement de l école doit être totalement adapté à l utilisation des ces technologies et les enseignants doivent pouvoir bénéficier de l aide et des conseils d experts dans ce domaine en évolution rapide. De nouveaux types de cursus et d évaluation sont nécessaires de même que de nouveaux modes d organisation des établissements scolaires si l on veut tirer parti du formidable potentiel éducatif des TIC. « Apprendre à changer », telle est la difficile question dont traite ce rapport international. C'est aussi le propos qu'illustrent les points de vue d'un certain nombre d'élèves. Ces derniers ont utilisé les TIC avec enthousiasme dans leur propre formation et ont fait part de leur expérience en la matière au sein d un réseau international constitué par l OCDE. Ce rapport étudie les vastes possibilités d enseignement qu offre l Internet en réunissant l école, le domicile et la société en général. Il examine comment les TIC, qui constituent le thème des activités de perfectionnement professionnel des enseignants, peuvent dans une large mesure être le moyen de dispenser ces mêmes activités. Il cite de multiples exemples de pratiques et principes qui laissent bien augurer de l avenir.
Book Synopsis TIC, technologies émergentes et Web 2.0 by : Simon Collin
Download or read book TIC, technologies émergentes et Web 2.0 written by Simon Collin and published by Puq. This book was released on 2000 with total page 440 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Des chercheurs du Canada et de l'Afrique dégagent les tendances actuelles et à venir sur le plan éducatif en matière de technologies de l'information et de la communication (TIC). Ils traitent des usages des TIC et de leurs incidences sur l'enseignement, l'apprentissage et le développement professionnel ainsi que des innovations technologiques comme le Web 2.0. (Researchers from Canada and Africa identify current and future educational trends in information and communication technology (ICT). They deal with the uses of ICT and their impact on teaching, learning, and professional development, as well as technological innovations such as Web 2.0.)
Book Synopsis La fracture numérique dans les écoles canadiennes [ressource électronique] : facteurs qui ont des répercussions sur l'accès aux technologies de l'information et leur utilisation par les élèves by : Statistique Canada
Download or read book La fracture numérique dans les écoles canadiennes [ressource électronique] : facteurs qui ont des répercussions sur l'accès aux technologies de l'information et leur utilisation par les élèves written by Statistique Canada and published by . This book was released on 2003 with total page 27 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis L'intégration des TIC en contexte éducatif by : Aurélien Fiévez
Download or read book L'intégration des TIC en contexte éducatif written by Aurélien Fiévez and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Planifier l'intégration des NTIC à l'école by : Claude Séguin
Download or read book Planifier l'intégration des NTIC à l'école written by Claude Séguin and published by . This book was released on 1997 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Les technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement du premier degré en France by : Amon Holo
Download or read book Les technologies de l’information et de la communication dans l’enseignement du premier degré en France written by Amon Holo and published by . This book was released on 2010 with total page 654 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La diffusion des technologies de l’information et de la communication (TIC) est aujourd'hui très large, que ce soit en milieu professionnel, dans la sphère familiale, ou à l'école où elles sont présentes dans le socle commun de connaissances et de compétences à acquérir à la fin de la scolarité obligatoire en France. Qu'en est-il à la fin de l'école primaire ? Notre travail a eu pour objet d'étudier les usages, les compétences et représentations d'élèves de cours moyen par rapport à certains instruments informatiques. Il s’agit des logiciels de traitement de texte, de recherche d’information et de la messagerie électronique en s’appuyant sur le référentiel du brevet informatique et internet (B2i). Nous avons à cette fin, mené une enquête sur le terrain auprès de plus de 200 élèves et de leurs enseignants, en utilisant différentes approches : entretiens, questionnaires, repérage de compétences dans la résolution d'exercices pratiques et analyse de dessins. Les résultats de cette recherche confirment que l’intégration des TIC dans les écoles n’est pas encore effective et la mise en oeuvre du B2i est loin d'être généralisée. Nous avons observé que la majorité des élèves ont certaines compétences dans l’utilisation du traitement de texte et de la recherche d’information. Ils sont en revanche peu à s’être familiarisés avec l'usage des supports externes de mémoire, des logiciels de messagerie électronique et ont des représentations moins riches de l’ordinateur. L’origine déclarée des compétences et des représentations est majoritairement le milieu extra scolaire et les membres de la famille restent généralement le mode d’acquisition de leur savoir-faire.
Author :Nouvelle-Écosse. Centre des ressources et des technologies d'apprentissage Publisher :[Halifax, N.-É.] : Nova Scotia, Centre des ressources et des technologies d'apprentissage, c[1999] ISBN 13 : Total Pages :22 pages Book Rating :4.:/5 (438 download)
Book Synopsis Vision de l'intégration des technologies de l'information et des communications dans les écoles publiques de la Nouvelle-Écosse by : Nouvelle-Écosse. Centre des ressources et des technologies d'apprentissage
Download or read book Vision de l'intégration des technologies de l'information et des communications dans les écoles publiques de la Nouvelle-Écosse written by Nouvelle-Écosse. Centre des ressources et des technologies d'apprentissage and published by [Halifax, N.-É.] : Nova Scotia, Centre des ressources et des technologies d'apprentissage, c[1999]. This book was released on 1999 with total page 22 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Utilisation des technologies de l'information et de la communication en contexte d'école à la maison by : Michel Lacasse (M.A. en technologie éducative)
Download or read book Utilisation des technologies de l'information et de la communication en contexte d'école à la maison written by Michel Lacasse (M.A. en technologie éducative) and published by . This book was released on 2017 with total page 128 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: De nombreux parents décident d'éduquer eux-mêmes leurs enfants. Au Québec, ces parents doivent, selon la loi, offrir une expérience équivalente à ce qui est offert ou vécu à l'école. Les ressources offertes normalement à l'école ne sont pas nécessairement les mêmes que celles auxquelles les parents ont accès à la maison. Toutefois, ils peuvent notamment compter sur l'apport des technologies de l'information et de la communication (TIC). Dans cette étude, nous nous sommes attardés à: a) connaître quelles sont les TIC utilisées par l'ensemble des membres d'une famille faisant l'école à la maison et à quelles fins elles le sont; b) savoir quelles seraient celles qui, selon les parents-éducateurs, devraient être davantage développées; c) comprendre comment des parents-éducateurs perçoivent leur utilisation des TIC et comment leur perception envers celles-ci a changé depuis qu'ils font l'école à la maison; et d) comment les TIC utilisées par des parents-éducateurs et leurs enfants pourraient permettre d'entrer en relation avec d'autres milieux (p. ex., une autre famille faisant l'école à la maison). Pour ce faire, une approche qualitative alliant des séances d'observation et des entrevues semi-dirigées a été adoptée auprès de deux familles faisant l'école à la maison. Les résultats démontrent que, selon différents facteurs développementaux de l'enfant (âge, langue maternelle, intérêts, etc.), la disponibilité croissante et le développement des TIC (médias sociaux, ressources en ligne, etc.) facilitent les connexions entre les différents milieux ayant une influence sur l'enfant, et ce, notamment en facilitant la mise en réseau avec des personnes ressources et en permettant aux parents-éducateurs de travailler à domicile. Cela permet aux parents d'agir en cohérence avec leurs valeurs, croyances, motivations, etc., ce qui les influence dans leur choix de commencer ou de continuer l'école à la maison.
Book Synopsis L'int{acute}egration des TIC en contexte {acute}educatif by : Aur{acute}elien Fi{acute}evez
Download or read book L'int{acute}egration des TIC en contexte {acute}educatif written by Aur{acute}elien Fi{acute}evez and published by . This book was released on 2017 with total page 257 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'inteǵration des technologies de l'information et de la communication (TIC) en contexte ed́ucatif repreśente une importante theḿatique d'action et de ref́lexion pour les professionnels de l'ed́ucation. Les dećideurs, scientifiques et acteurs de terrain se questionnent en effet sur la place qu'occupe le numeŕique et sur les moyens a ̀mettre en œuvre afin de reússir son inteǵration, qui est parfois complexe. Ces questionnements eḿanent du fait que de nouveaux outils technologiques apparaissent de plus en plus rapidement dans les et́ablissements scolaires. C'est le cas notamment de la tablette tactile, massivement inteǵreé dans les ećoles d'Ameŕique du Nord et d'Europe. L'utilisation de cet outil, relativement rećente dans la spher̀e scolaire, demande une ref́lexion prećise par rapport aux pratiques ped́agogiques des enseignants et aux processus d'inteǵration inheŕents. L'auteur preśente ici une recherche eĺaboreé sur les theḿatiques de l'inteǵration des TIC et de la tablette tactile. Il analyse, d'une part, les forces et lacunes des principaux model̀es actuels d'inteǵration des TIC afin de concevoir un model̀e synthes̀e exhaustif permettant aux diffeŕents acteurs concerneś de mettre en place, de suivre et d'ev́aluer une inteǵration efficiente des technologies en salle de classe. D'autre part, l'auteur utilise comme exemple la tablette tactile afin de concret́iser cette modeĺisation. Cette recherche deḿontre que les processus d'inteǵration se construisent progressivement et qu'en faire des analyses minutieuses permet de comprendre les diverses reáliteś ped́agogiques en œuvre dans les et́ablissements scolaires. Les diffeŕents acteurs de l'ed́ucation trouveront dans cet ouvrage des pistes de ref́lexion et d'action quant a ̀l'inteǵration aviseé des outils technologiques en salle de classe.
Book Synopsis UNESCO’s Internet universality indicators by : Souter, David
Download or read book UNESCO’s Internet universality indicators written by Souter, David and published by UNESCO Publishing. This book was released on 2019-04-23 with total page 197 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Women and Trade by : World Bank;World Trade Organization
Download or read book Women and Trade written by World Bank;World Trade Organization and published by World Bank Publications. This book was released on 2020-09-04 with total page 270 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Trade can dramatically improve women’s lives, creating new jobs, enhancing consumer choices, and increasing women’s bargaining power in society. It can also lead to job losses and a concentration of work in low-skilled employment. Given the complexity and specificity of the relationship between trade and gender, it is essential to assess the potential impact of trade policy on both women and men and to develop appropriate, evidence-based policies to ensure that trade helps to enhance opportunities for all. Research on gender equality and trade has been constrained by limited data and a lack of understanding of the connections among the economic roles that women play as workers, consumers, and decision makers. Building on new analyses and new sex-disaggregated data, Women and Trade: The Role of Trade in Promoting Gender Equality aims to advance the understanding of the relationship between trade and gender equality and to identify a series of opportunities through which trade can improve the lives of women.
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