Comprendre les apprentissages

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ISBN 13 : 9782100082698
Total Pages : 231 pages
Book Rating : 4.0/5 (826 download)

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Book Synopsis Comprendre les apprentissages by : Edouard Gentaz

Download or read book Comprendre les apprentissages written by Edouard Gentaz and published by . This book was released on 2004 with total page 231 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Quelles activités dois-je proposer aux enfants de l'école maternelle ou élémentaire pour qu'ils apprennent le mieux possible à lire, écrire ou compter ? Quels raisonnements et stratégies mentales les jeunes mettent-ils en œuvre lorsqu'ils effectuent des exercices de mathématique ou de physique ? Comment puis-je définir mon travail, et notamment des activités aussi courantes qu'évaluer des élèves, les faire travailler en groupe, corriger des copies ? Telles sont souvent les questions que les futurs enseignants et les enseignants soucieux de leur formation continue peuvent se poser, et auxquelles essaie de répondre ce livre. Faire comprendre comment les élèves apprennent et les enseignants enseignent, montrer quels sont les processus qu'ils mettent en œuvre, tel est le but de ce livre. Il comprend douze chapitres, coécrits par une trentaine de chercheurs en psychologie, neurosciences, sciences du langage, didactique et sciences de l'éducation, et organisés en trois parties : les apprentissages fondamentaux, réalisés principalement en école maternelle et élémentaire ; les apprentissages approfondis, réalisés principalement dans l'enseignement secondaire et universitaire ; et enfin les activités mises en ouvre par l'enseignant pour faciliter ces apprentissages. Cet ouvrage expose très clairement les résultats récents de recherches en sciences cognitives appliquées à l'éducation. Destiné aux étudiants en psychologie et en sciences de l'éducation (2e et 3e cycles), ainsi qu'aux étudiants des IUFM, il intéressera également les enseignants, novices (professeurs stagiaires des IUFM) ou plus expérimentés, qui y trouveront un moyen de confronter leur pratique à ces résultats.

Les apprentissages scolaires

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Publisher : Editions Bréal
ISBN 13 : 9782842919931
Total Pages : 340 pages
Book Rating : 4.9/5 (199 download)

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Book Synopsis Les apprentissages scolaires by : Annick Weil-Barais

Download or read book Les apprentissages scolaires written by Annick Weil-Barais and published by Editions Bréal. This book was released on 2004 with total page 340 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Contributions détaillées de différents psychologues sur les apprentissages scolaires : modèles fondamentaux : performances, compétences, théories (cognitivisme, behaviorisme, constructivisme), déterminants sociologiques, culturels ; élèves, maîtres et savoir : système didactique, conversation scolaire, médiation pédagogique, représentations du savoir, interactions entre élèves ; apprentissage de la lecture et difficultés (dyslexie...) ; apprendre à comprendre ; apprendre les nombres et les opérations (domaine numérique...) ; initiation scientifique : enjeux de la culture scientifique et technique, apports de la psychanalyse ; éducation morale ; concentration, attention et apprentissage ; apprendre avec les nouvelles technologies (logiciels éducatifs, la main à la pâte, internet documentaire...).

Apprendre à l'école

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Publisher : Armand Colin
ISBN 13 : 220026027X
Total Pages : 162 pages
Book Rating : 4.2/5 (2 download)

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Book Synopsis Apprendre à l'école by : Claude Bastien

Download or read book Apprendre à l'école written by Claude Bastien and published by Armand Colin. This book was released on 2004-06-01 with total page 162 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les élèves ne font pas toujours ce qu'on croit qu'ils font. C'est ce que montrent les auteurs du présent ouvrage en s'appuyant à la fois sur les avancées récentes de la psychologie cognitive et sur un ensemble de recherches menées dans le cadre scolaire, en collaboration avec des enseignants. L'analyse du fonctionnement des élèves en situation d'apprentissage montre que des réponses identiques peuvent provenir de raisonnements différents, que des réponses justes peuvent résulter de connaissances fausses, et inversement. L'accent est mis d'une part sur le caractère fonctionnel des connaissances acquises, d'autre part sur le rôle crucial que jouent les connaissances antérieures activées. L'ouvrage, illustré par de nombreux exemples, propose des points de repère pour la réalisation d'aides à l'apprentissage, recommande des procédures pour contrôler l'élaboration des situations pédagogiques et suggère des pistes d'analyse des réponses des élèves qui modifient le statut de l'erreur. Les propos développés intéressent les psychologues pour les perspectives théoriques et méthodologiques exposées, mais aussi, et au premier chef, tous ceux qui sont concernés par les apprentissages, enseignants, étudiants des I.U.F.M., formateurs, auxquels ils devraient apporter un éclairage utile pour mieux comprendre les élèves et par suite mieux adapter leur activité. Claude Bastien est Professeur des Universités, docteur ès Lettres et Sciences Humaines. Mireille Bastien-Toniazzo est Maître de conférences des Universités, habilitée à diriger des recherches et directrice du D.E.S.S. « Psychologie des perturbations cognitives ». Ils enseignent tous deux la psychologie cognitive à l'université de Provence et effectuent leurs recherches au sein du laboratoire Langage et Parole (Unité Mixte de Recherche CNRS-Université de Provence). Interpréter les réponses des élèves. L'organisation et l'activation des connaissances. Le rôle des connaissances antérieures. Comprendre l'apprentissage. Les aides à l'apprentissage.

Lire et comprendre au cycle des apprentissages

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ISBN 13 : 9782866323059
Total Pages : 163 pages
Book Rating : 4.3/5 (23 download)

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Book Synopsis Lire et comprendre au cycle des apprentissages by : Institut universitaire de formation des maîtres (Poitiers).

Download or read book Lire et comprendre au cycle des apprentissages written by Institut universitaire de formation des maîtres (Poitiers). and published by . This book was released on 1991 with total page 163 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Apprentissages et enseignement

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ISBN 13 : 9782100496679
Total Pages : 247 pages
Book Rating : 4.4/5 (966 download)

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Book Synopsis Apprentissages et enseignement by : Philippe Dessus

Download or read book Apprentissages et enseignement written by Philippe Dessus and published by . This book was released on 2006 with total page 247 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Quels sont les processus cognitifs et sensori-moteurs sous-jacents à l'apprentissage de l'écriture ? Quelles sont les méthodes pédagogiques favorisant la compréhension en lecture ? Comment produit-on l'orthographe des mots ? Quel est le rôle du langage dans l'acquisition des connaissances arithmétiques ? Quels sont les différents types de motivation scolaire, quelles sont leurs origines et leurs conséquences sur l'apprentissage ? Quelles sont les interactions sociales, entre élèves, pouvant être favorables à l'apprentissage ? Faire comprendre comment les élèves apprennent et les enseignants enseignent, quels sont les processus qu'ils mettent en œuvre, tel est le but de ce livre. Il comprend treize chapitres, coécrits par une trentaine de chercheurs et enseignants-chercheurs en psychologie, sciences de l'éducation, technologie de l'information et de la communication et sciences et techniques des activités physiques et sportives. Cet ouvrage, complément de Comprendre les apprentissages, expose très clairement les résultats récents de recherches en sciences cognitives appliquées à l'éducation et propose des repères pour l'action. Destiné aux étudiants en psychologie et en sciences de l'éducation (master-doctorat), ainsi qu'aux étudiants des IUFM, il intéressera également les enseignants, novices (professeurs stagiaires des IUFM) ou plus expérimentés, ainsi que les psychologues scolaires, qui trouveront tous un moyen de confronter leur pratique à ces résultats.

Comprendre, apprendre, mémoriser

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Publisher : De Boeck (Pédagogie et Formation)
ISBN 13 : 2804186504
Total Pages : 223 pages
Book Rating : 4.8/5 (41 download)

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Book Synopsis Comprendre, apprendre, mémoriser by : Joseph Stordeur

Download or read book Comprendre, apprendre, mémoriser written by Joseph Stordeur and published by De Boeck (Pédagogie et Formation). This book was released on 2017-03-17 with total page 223 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Partir des connaissances en matière de neurosciences pour améliorer les pratiques pédagogiques au service de l'apprenant : voici le défi ambitieux relevé par cet ouvrage.​ La médecine a fait d’énormes progrès quand les médecins ont essayé de comprendre le fonctionnement du corps humain. La pédagogie ne pourrait-elle pas faire des progrès en essayant de comprendre le fonctionnement du cerveau ? La première partie de cet ouvrage expose quelques données de base à propos du fonctionnement neuronal et propose quelques règles de méthodologie élémentaire qui en découlent. La seconde partie approfondit quelques domaines spécifiques comme la perception, les représentations, le langage, la lecture, la numération, la motivation... en s’appuyant aussi sur des données de la recherche en neurosciences. La troisième partie propose quelques démarches pédagogiques en cohérence avec les hypothèses dégagées et qui font la preuve de leur efficacité dans les classes qui les pratiquent au jour le jour. Les neurosciences ne sont peut-être pas, actuellement, à la base de grandes révélations, mais elles permettent de sélectionner les pratiques les plus pertinentes parce qu’elles correspondent mieux aux processus utilisés pour comprendre, apprendre et mémoriser (et notamment de percevoir la différence entre ces trois phénomènes). Elles permettent aussi d’approcher les structures utilisées par notre cerveau pour stocker les compétences maitrisées aussi bien du point de vue des savoirs que des savoir-faire. C’est à ces deux niveaux : les processus et les structures, que nous nous situons dans cet ouvrage destiné à tout qui est confronté aux cheminements nécessaires pour « apprendre ». Des règles de mémorisation et d'apprentissage efficaces fondées sur des recherches scientifiques. À PROPOS DE LA COLLECTION OUTILS POUR ENSEIGNER La collection Outils pour enseigner explore les tendances actuelles de la pédagogie et de la didactique et propose des ouvrages concrets et d'accès aisé pour la construction de savoir-faire et de savoir-être. Des outils de formation qui joignent la théorie à la pratique, pour les enseignants du fondamental, les étudiants en pédagogie, les inspecteurs, les formateurs ainsi qu'aux éducateurs, animateurs et parents. Depuis 2012, la collection Outils pour enseigner a entamé une grande phase de relooking. Ne tardez pas à découvrir les nouvelles couvertures !

Dis-moi comment apprendre

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Publisher : Mardaga
ISBN 13 : 2804720500
Total Pages : 285 pages
Book Rating : 4.8/5 (47 download)

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Book Synopsis Dis-moi comment apprendre by : Catherine Vanham

Download or read book Dis-moi comment apprendre written by Catherine Vanham and published by Mardaga. This book was released on 2021-09-02 with total page 285 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Quels sont les mécanismes en jeu dans l’apprentissage ? Comment un enfant mémorise-t-il ses leçons ? Comment comprend-t-il les énoncés de ses devoirs ? Comment perçoit-il les consignes ? Alors qu’apprendre à apprendre est un processus naturel pour certains, acquérir des connaissances est un parcours semé d’embûches pour d’autres. Leurs représentations mentales diffèrent de celles de l’adulte et cela peut conduire à des échecs scolaires, une perte d’estime de soi, voire un refus d’apprendre. S’appuyant sur de récentes études en métacognition, Catherine Vanham se penche sur ces problématiques. En exposant les concepts de « gestion mentale », elle permet à tout accompagnant d’accéder à la « planète tête » de l’enfant apprenant ainsi qu’à celle de l’enseignant. Grâce à des mises en situation concrètes, elle offre un guide pratique, accessible à tous, qui propose des idées d’accompagnement adaptées à chaque intelligence et à chaque difficulté. Un guide pratique et pédagogique pour accompagner l’enfant vers une plus grande autonomie d’apprentissage ! À PROPOS DE L'AUTEURE Catherine Vanham est orthophoniste-logopède et spécialisée en troubles neurodéveloppementaux. Depuis 1998, elle forme des enseignants et paramédicaux en gestion mentale et s’intéresse particulièrement aux liens entre cette approche et les neurosciences cognitives. En 2007, elle crée « Mathémô », centre au sein duquel une équipe pluridisciplinaire accompagne les parents et les enfants vers le plaisir d’apprendre. Elle a publié Philo et Sophie à la découverte de la planète tête (2014) et Voyage au centre du nombre (2016).

Les stratégies d'apprentissage

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Publisher : Armand Colin
ISBN 13 : 2200356994
Total Pages : 275 pages
Book Rating : 4.2/5 (3 download)

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Book Synopsis Les stratégies d'apprentissage by : Michel Perraudeau

Download or read book Les stratégies d'apprentissage written by Michel Perraudeau and published by Armand Colin. This book was released on 2006-09-25 with total page 275 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Lorsqu'il propose des situations d'apprentissage, le professeur constate que les élèves déploient une multitude de conduites. Certaines, qui semblent peu logiques, s'avèrent efficaces alors que d'autres, à l'apparence plus classique, donnent des résultats déroutants. Les questions qu'il se pose alors sont nombreuses. Quand un élève n'utilise pas une procédure attendue, est-ce parce qu'il ne la possède pas ? Est-il possible, quand un élève est en difficulté, de lui apprendre des stratégies alternatives ? Comment le professeur peut-il adapter son enseignement aux besoins réels qu'il a observés ? Un professeur peut-il acquérir de nouvelles stratégies d'enseignement ? Pour faire le tour d'un panorama aussi riche, l'ouvrage procède à partir de deux grandes entrées : comprendre la manière dont l'élève apprend et comprendre comment le professeur enseigne. Il invite aussi à la réflexion sur la difficulté ordinaire, consubstantielle à l'apprentissage, et aborde la grande difficulté, le trouble et le handicap : rappelons que la loi de février 2005 fait désormais obligation à tous les établissements de scolariser les enfants en situation de handicap. Ce livre a été conçu pour répondre aux besoins des professeurs du primaire et du secondaire, titulaires ou en formation initiale à l'IUFM, ainsi que des étudiants (sciences de l'éducation, psychologie, orthophonie...). Il fera aussi référence pour tous ceux qui s'intéressent à la question de l'enseignement/apprentissage. Michel PERRAUDEAU, docteur en sciences de l'éducation, est maître de conférences à l'IUFM des Pays de la Loire ; il a en charge la mission ASH (adaptation et scolarisation des élèves en situation de handicap). Il est membre du CREN, laboratoire de l'Université de Nantes, où il effectue des recherches portant sur l'expertise enseignante et la médiation. Il est l'auteur de nombreux ouvrages.

Comprendre L'Apprentissage Pour Mieux Enseigner

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ISBN 13 : 9782952163064
Total Pages : 228 pages
Book Rating : 4.1/5 (63 download)

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Book Synopsis Comprendre L'Apprentissage Pour Mieux Enseigner by : Roslyn Young

Download or read book Comprendre L'Apprentissage Pour Mieux Enseigner written by Roslyn Young and published by . This book was released on 2012-11 with total page 228 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Caleb Gattegno (1911 - 1988) fut un remarquable educateur dans bien des domaines, notamment en mathematiques, en lecture et pour les langues etrangeres. C'est parce que Gattegno avait compris comment les etres humains apprennent qu'il pouvait enseigner dans tant de disciplines. C'etait le fondement meme de sa capacite, si souvent demontree, a enseigner pratiquement n'importe quoi a n'importe qui et a tout age, individuellement ou en grands groupes divers et heterogenes, et ce, en beaucoup de langues. Gattegno sut s'observer lui-meme et observer autrui avec une extreme acuite. Toute sa vie, il ecrivit sur l'enseignement, l'apprentissage et la psychologie et l'expression la plus aboutie de ses propositions est son livre La science de l'education. Il crea des techniques et des materiaux pedagogiques qui facilitent le travail des enseignants: aider leurs eleves a apprendre. Sa theorie et ses applications pratiques reunies montrent comment tout enseignant dans sa classe peut toujours agir pour repondre moment par moment a l'apprentissage de chaque individu. Dans les termes de Gattegno, l'enseignement est alors reellement subordonne a l'apprentissage. Comprendre la theorie de l'apprentissage de Caleb Gattegno permet de comprendre son approche de l'enseignement: ce livre presente le modele de l'apprentissage humain qu'il a developpe et montre comment ce modele peut s'appliquer en classe et ailleurs.

Tous pédagogues ! Former, enseigner, transmettre

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Author :
Publisher : Foucher
ISBN 13 : 2216162663
Total Pages : 244 pages
Book Rating : 4.2/5 (161 download)

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Book Synopsis Tous pédagogues ! Former, enseigner, transmettre by : Didask

Download or read book Tous pédagogues ! Former, enseigner, transmettre written by Didask and published by Foucher. This book was released on 2020-10-07 with total page 244 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Formateur, enseignant ou simplement curieux, chacun peut désormais se retrouver en situation de former ou de transmettre, sans pour autant y avoir été préparé. Expliquer comment utiliser un outil, présenter son dernier projet, diffuser les valeurs de son entreprise... sont autant de situations d’apprentissage, au même titre que former des vendeurs ou préparer des étudiants à un concours ou un examen. S’appuyant sur la recherche en sciences cognitives, et plus particulièrement les mécanismes impliqués dans l’apprentissage, les auteurs, chercheurs et ingénieurs pédagogiques de Didask, proposent et rendent opérationnels et accessibles les résultats des travaux les plus pertinents, en les matérialisant sous forme de pratiques directement applicables par tous ! Cet ouvrage vous apprendra à : - Comprendre comment fonctionne l'apprentissage - Identifier les besoins de vos apprenants - Fixer vos objectifs et organiser vos parcours - Construire les bons supports d'information - Mobiliser et engager vos apprenants Qu'est-ce que DIDASK ? Guidé par une démarche de chercheurs spécialisés sur les questions d'apprentissage, Didask équipe aussi bien les formateurs que les organisations d'une solution digitale capable de générer des expériences digitales engageantes, avec une véritable plus-value pédagogique, sans prérequis techniques, quel que soit le sujet de formation, et en un temps de travail suffisamment court pour un coût réaliste.

Comprendre et réussir ses apprentissages scolaires

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Author :
Publisher : Dunod
ISBN 13 : 2100821172
Total Pages : 142 pages
Book Rating : 4.1/5 (8 download)

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Book Synopsis Comprendre et réussir ses apprentissages scolaires by : Audrey Lornage

Download or read book Comprendre et réussir ses apprentissages scolaires written by Audrey Lornage and published by Dunod. This book was released on 2020-08-19 with total page 142 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Fortement développée au Québec, en Belgique et en Suisse, l'orthopédagogie a pour objet la remédiation des processus d'apprentissage pour tous niveaux scolaires. Cet ouvrage permet de comprendre comment se déroule un apprentissage efficace grâce à une première partie qui propose de découvrir son profil d' apprentissage, suivie d'une seconde partie sous forme de fiches et d'outils pratiques à concevoir, tester et s'approprier. L'ouvrage fait le lien entre bases théoriques des neurosciences et applications pratiques tout en proposant des réponses concrètes aux difficultés rencontrées au moment de l’apprentissage.

Science et école : ensemble pour mieux apprendre

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Author :
Publisher : Odile Jacob
ISBN 13 : 2415007706
Total Pages : 198 pages
Book Rating : 4.4/5 (15 download)

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Book Synopsis Science et école : ensemble pour mieux apprendre by : Conseil scientifique de l'éducation nationale,

Download or read book Science et école : ensemble pour mieux apprendre written by Conseil scientifique de l'éducation nationale, and published by Odile Jacob. This book was released on 2024-03-20 with total page 198 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment aider les enfants à mieux apprendre et leur donner les meilleures chances de réussir, en s’appuyant sur les résultats de la recherche ? Stanislas Dehaene, avec le Conseil scientifique de l’éducation nationale qu’il préside, s’efforce de mettre à la disposition des enseignants les données les plus probantes afin qu’ils puissent s’en emparer pour le plus grand bien des élèves. Les textes réunis dans ce troisième volume des travaux du CSEN apportent des informations et des solutions concrètes, validées par les chercheurs, à plusieurs défis pédagogiques : l’acquisition du vocabulaire à l’école maternelle, l’ouverture aux mathématiques, l’apprentissage de la lecture et le passage du décodage à la compréhension, les manières de réconcilier intuition et sens mathématique, la démarche de l’enseignement explicite et enfin le rôle du sommeil sur le bien-être et sur la capacité d’apprendre chez les enfants et les adolescents. Les chercheurs du CSEN livrent ici une synthèse très accessible des résultats récents de la recherche et des pratiques les plus efficaces pour faciliter les apprentissages. Avec notamment Ghislaine Dehaene-Lambertz, Liliane Sprenger-Charolles, Johannes Ziegler, Emmanuel Sander, Pascal Bressoux, Stéphanie Mazza. Stanislas Dehaene est professeur au Collège de France, titulaire de la chaire de psychologie cognitive expérimentale et membre de l’Académie des sciences. Il préside depuis 2018 le Conseil scientifique de l’éducation nationale, qui livre ici le troisième volume de ses travaux. Il a publié notamment Les Neurones de la lecture, La Bosse des maths, Le Code de la conscience et, plus récemment, Face à face avec son cerveau, qui sont de grands succès.

Apprentissage de la lecture

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Author :
Publisher : Editions L'Harmattan
ISBN 13 : 2296309763
Total Pages : 409 pages
Book Rating : 4.2/5 (963 download)

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Book Synopsis Apprentissage de la lecture by : Luc Maisonneuve

Download or read book Apprentissage de la lecture written by Luc Maisonneuve and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2003-02-01 with total page 409 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Qu'est-ce que lire ? Qu'est-ce qu'apprendre à lire ? Quelles sont les méthodes utilisées pour cet apprentissage ? Dans quelle mesure les manuels d'apprentissage de la lecture prennent-ils en compte les résultats de la recherche ou la diversité des publics ? Telles sont quelques-unes des très nombreuses question auxquels cet ouvrage se propose de répondre. Ce premier tome présente et analyse les principaux modèles de l'acte de lire et de son apprentissage, les problèmes et les difficultés éprouvés par les élèves lors de cet apprentissage ainsi que les différentes méthodes de lecture élaborées pour les y aider.

Apprendre à comprendre

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Author :
Publisher : ESF Sciences Humaines
ISBN 13 : 2710145707
Total Pages : 181 pages
Book Rating : 4.7/5 (11 download)

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Book Synopsis Apprendre à comprendre by : Bernard Gouze

Download or read book Apprendre à comprendre written by Bernard Gouze and published by ESF Sciences Humaines. This book was released on 2022-05-24 with total page 181 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Et si, en classe comme ailleurs, « comprendre » n’allait pas de soi ? Et si ce n’était ni une attitude spontanée, ni une attitude automatique ? Et si les injonctions, aussi bienveillantes soient-elles, n’étaient guère efficaces dans ce domaine ? Bernard Gouze, en praticien-chercheur attentif et obstiné, s’est attaché à ces questions. Il a découvert que des élèves, traditionnellement considérés comme travailleurs, pouvaient se satisfaire de comportements d’imitation qui permettaient une réussite immédiate mais compromettaient leur développement intellectuel à long terme. Il a constaté aussi que d’autres élèves comprenaient trop vite et se satisfaisaient d’approximations... tandis que d’autres, encore, s’enferraient dans une attitude de refus, proclamant qu’ils ne comprennent pas et ne comprendront jamais. L’auteur a donc mis en place des « ateliers réflexifs » dont il nous livre ici la genèse, le mode d’emploi et l’évaluation. En mobilisant des approches diverses, il montre que l’accompagnement de la compréhension peut s’avérer particulièrement efficace, et cela dans toutes les disciplines. En aidant l’élève à mettre à jour « ce qui se passe dans sa tête », l’enseignant peut l’amener à effectuer les opérations mentales nécessaires à une compréhension authentique : associer, comparer, opposer, relier, analyser et faire des synthèses, dépasser ses représentations spontanées et surmonter ses préjugés. Au-delà de techniques particulièrement précieuses, c’est de la construction d’un nouveau rapport au savoir, exigeant, et d’un rapport au monde, curieux et attentif, précis et rigoureux, qu’il s’agit. Autant dire que tous les enseignants et toutes les enseignantes trouveront dans cet ouvrage les moyens d’agir concrètement, au quotidien, pour une meilleure réussite de toutes et tous. Philippe Meirieu

Troubles de l'apprentissage chez l'enfant

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Author :
Publisher : Lavoisier
ISBN 13 : 225770584X
Total Pages : 206 pages
Book Rating : 4.2/5 (577 download)

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Book Synopsis Troubles de l'apprentissage chez l'enfant by : LENOBLE Evelyne

Download or read book Troubles de l'apprentissage chez l'enfant written by LENOBLE Evelyne and published by Lavoisier. This book was released on 2014-01-15 with total page 206 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les chemins qu’empruntent les enfants pour apprendre gardent toujours une part de mystère et réservent nombre de surprises, le plus souvent fort agréables. Lorsque des embûches se présentent, lorsque l’enfant peine pour apprendre, les parents, l’entourage familial ou éducatif au sens large ainsi que les enseignants, sont bien souvent pris au dépourvu. L’appel aux professionnels de santé est devenu un recours incontournable, dès que des « difficultés d’apprentissage » sont repérées chez un enfant. Écouter, observer... pour pouvoir aider au mieux, voici le défi auquel sont confrontés les soignants en collaboration avec la famille et l’équipe enseignante. Les auteurs de cet ouvrage – pédopsychiatres, psychologues, orthophonistes – s’appuient sur une longue expérience clinique de consultation hospitalière spécialisée dédiée aux troubles du langage et des apprentissages chez l’enfant (centre référent). L’enjeu d’un bilan pluridisciplinaire réalisé dans ce cadre est de proposer une analyse approfondie des difficultés, et de dégager, à partir des observations recueillies, des points d’appui et des leviers afin d’orienter les actions thérapeutiques et les remédiations dont pourra bénéficier l’enfant en difficulté. Les nombreuses vignettes cliniques décrivant le parcours des enfants au sein de ce centre référent ainsi que la description des outils de travail clinique utilisés, feront partager au lecteur l’expérience quotidienne de l’équipe d’auteurs cliniciens. Largement illustré par des cas cliniques évocateurs, ce livre intéressera tous les acteurs du soin – équipes de proximité (CMP, CMPP, SESSAD... ), équipes hospitalières spécialisées et praticiens libéraux (orthophonistes, psychologues, psychomotriciens, ergothérapeutes, psychopédagogues, pédiatres, pédopsychiatres, neuropédiatres...) – ainsi que les acteurs des champs pédagogique, éducatif et associatif, engagés auprès des enfants, sans oublier les familles.

Quand le cerveau se cultive

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Author :
Publisher : Hachette Éducation
ISBN 13 : 2016213019
Total Pages : 322 pages
Book Rating : 4.0/5 (162 download)

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Book Synopsis Quand le cerveau se cultive by : Daniel Gaonac'h

Download or read book Quand le cerveau se cultive written by Daniel Gaonac'h and published by Hachette Éducation. This book was released on 2019-03-06 with total page 322 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Connaître le fonctionnement du cerveau ne conduit pas comme par enchantement à savoir comment il faut apprendre, ni comment il faut enseigner. ... Ne pas connaître ce fonctionnement, non plus. « Apprendre » est un phénomène biologique ET un acte social. On ne peut comprendre le fonctionnement de la mémoire et des apprentissages que si l’on prend en compte l’interaction nature - culture, inscrite dans l’évolution de l’espèce humaine et dans l’émergence de son système cognitif complexe. Dès lors, comprendre les apprentissages scolaires impose de prendre en compte les contraintes du fonctionnement du cerveau, mais aussi les contraintes du contexte institutionnel (l’école, la classe) et du contexte social dans lesquels se réalisent ces apprentissages. Le système cognitif humain est la résultante d’interactions complexes entre déterminants biologiques et déterminants sociaux : le but de ce livre est d’en présenter les composantes et leur fonctionnement, en s’appuyant à la fois sur les données de la psychologie cognitive, des neurosciences et des sciences sociales.

Lecture-Ecriture : Apprendre autrement

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Author :
Publisher : Editions Cheminements
ISBN 13 : 2360330047
Total Pages : 248 pages
Book Rating : 4.3/5 (63 download)

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Book Synopsis Lecture-Ecriture : Apprendre autrement by : Thierry Marot

Download or read book Lecture-Ecriture : Apprendre autrement written by Thierry Marot and published by Editions Cheminements. This book was released on 2009 with total page 248 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: