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Author : Francisco Bautista Toledo
Publisher :
ISBN 13 : 9788495337764
Total Pages : 41 pages
Book Rating : 4.3/5 (377 download)
Download or read book Cómo evaluar la práctica docente del profesorado written by Francisco Bautista Toledo and published by . This book was released on 1999 with total page 41 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Jesús María Nieto Gil
Publisher :
ISBN 13 : 9788433106292
Total Pages : 93 pages
Book Rating : 4.1/5 (62 download)
Download or read book La Autoevaluación del profesor written by Jesús María Nieto Gil and published by . This book was released on 1994-01-01 with total page 93 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Francisco Díaz Alcaraz
Publisher : WK Educación
ISBN 13 : 8471978776
Total Pages : 266 pages
Book Rating : 4.4/5 (719 download)
Download or read book Modelo para autoevaluar la práctica docente: (dirigido a maestros de infantil y primaria) written by Francisco Díaz Alcaraz and published by WK Educación. This book was released on 2006 with total page 266 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los centros educativos se enfrentan a un periodo de reestructuración y de transformación en el que hablar de calidad implica una cultura autoevaluativa. Esta cultura incluye el cuestionamiento de los procesos que se desarrollan en el centro (entre los que el más importante es la práctica docente) y la exploración de posibles alternativas de mejora. Este libro ofrece un sistema de autoevaluación que permitirá a maestros y profesores reflexionar sobre su actuación en el aula, valorar su desempeño profesional y progresar en la calidad de su actuación docente y educadora.
Author : Ronildo Stieg
Publisher : Editora Appris
ISBN 13 : 6525005876
Total Pages : 394 pages
Book Rating : 4.5/5 (25 download)
Download or read book Evaluación Educativa en la Formación de Profesores: Brasil, Colombia, Chile, España, Inglaterra, México, Nueva Zelanda y Uruguay written by Ronildo Stieg and published by Editora Appris. This book was released on 2021-10-04 with total page 394 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El libro Evaluación educativa: diálogos con formación inicial de profesores – Brasil, Colombia, Chile, España, Inglaterra, México, Nueva Zelanda y Uruguay da una nueva mirada a un tema complejo que rara vez se aborda en la producción académica mundial, a saber, la forma en que la evaluación educativa se ha enseñado, apropiado y practicado en los cursos de formación docente de diferentes universidades y países. El libro propone explorar el tema a partir de diversas referencias teórico-metodológicas y objetos de análisis, tales como: producción académica en revistas; la enseñanza de evaluación en los planes de asignaturas; y experiencias evaluativas vividas en la formación inicial y proyección para el desempeño profesional. Por su carácter integral combinado con un esmerado trabajo de organización y análisis, esta lectura se convierte en una excelente fuente de investigación para todos aquellos interesados en el área de Educación, especialmente aquellos que pasan por la evaluación educativa, la formación docente y el currículo. Además, la lectura de este libro puede orientar y calificar las prácticas educativas en el ámbito de la formación inicial y continua del profesorado, especialmente ayudando a comprender la evaluación educativa y cómo se puede enseñar en los cursos de formación del profesorado.
Author : Antonio Fraile Aranda
Publisher : Comercial Grupo ANAYA, S.A.
ISBN 13 : 8436847962
Total Pages : 168 pages
Book Rating : 4.4/5 (368 download)
Download or read book Evaluar competencias docentes del profesorado written by Antonio Fraile Aranda and published by Comercial Grupo ANAYA, S.A.. This book was released on 2023-03-23 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra es un recurso didáctico que tiene como finalidad facilitar a los docentes su labor académica no solo para desarrollar la actividad evaluadora de los aprendizajes competenciales de los estudiantes, sino también para diseñar sus propuestas curriculares, en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El contenido que se propone va dirigido, entre otras actividades académicas, a la creación, puesta en práctica y evaluación de las competencias transversales, docentes genéricas y docentes específicas de Educación Física, pero también ofrece a un importante número de profesores, de diferentes áreas de conocimiento, la participación en comisiones de profesorado, selección de plazas, tribunales de oposiciones, etc., en las tareas de valoración y calificación. Asimismo, puede ser de utilidad como referente para el desarrollo de la actividad docente, ya que las competencias que aparecen recogidas en el documento están presentes en las memorias de verificación e implantación de las titulaciones de grados y posgrados que se vienen impartiendo en la mayoría de las facultades. Para la elaboración de esta guía se ha coordinado a un grupo de profesores universitarios pertenecientes a la Red de Evaluación Formativa y Compartida en Educación (REFYCE), grupo de trabajo con una larga experiencia docente e investigadora en la enseñanza superior. Aunque en dicha Red hay una presencia superior a ciento cincuenta profesores repartidos en más de treinta universidades, para la realización de esta guía se ha contado con la participación de treinta y tres profesores asumiendo cada uno de ellos aquellas competencias que se ha considerado que corresponden con su línea de investigación actual.
Author : Hortensia González Rojas
Publisher : Palibrio
ISBN 13 : 1463342306
Total Pages : 51 pages
Book Rating : 4.4/5 (633 download)
Download or read book Análisis De Una Práctica Docente written by Hortensia González Rojas and published by Palibrio. This book was released on 2013-01-11 with total page 51 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un referente de vital importancia en la formacin de los futuros profesores, es la prctica docente entendida sta como el conjunto de actividades cotidianas que realiza el maestro para generar aprendizaje en sus estudiantes; que significa cumplir los propsitos de las asignaturas y, en consecuencia, lograr el perfil de egreso del plan de estudios 1999. Sin duda alguna es uno de los temas centrales en todas las escuelas y niveles educativos, pues representa la base para la consecucin de los propsitos del aprendizaje. El tema central del seguimiento son las prcticas docentes, mismas que se analizarn a partir de los elementos especficos que las integran y los elementos que las influyen; estos son: - A) Estrategias de enseanza y de aprendizaje - B) Logro de propsitos y/o competencias - C) Conocimiento de programas y comprensin del plan de estudios - D) Tratamiento de contenidos de enseanza - E) Uso del tiempo y recursos didcticos - F) Organizacin del grupo y posibilidades de participacin individual y colectiva - G) Clima del aula - H) Evaluacin del aprendizaje
Author : Jason Millman
Publisher :
ISBN 13 : 9788471336712
Total Pages : 584 pages
Book Rating : 4.3/5 (367 download)
Download or read book Manual para la evaluación del profesorado written by Jason Millman and published by . This book was released on 1997 with total page 584 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Índice (Extracto): Sobre los autores. Prefacio. 1. Evolución en la evaluación de profesores: Nuevos papeles y métodos.- I. Própositos de la evaluación: 2. Consecuencias deseadas e imprevistas: Propósitos y efectos de la evaluación del profesorado. 3. Evaluación del profesorado en prácticas. 4. Licenciatura de profesores: Una valoración. 5. Selección del profesorado. 6. Asesoramiento y evaluación para el profesorado principiante. 7. Más allá de la competencia mínima: Evaluación para el desarrollo profesional. 8. Cómo evaluar profesorado para promociones y aumentos salariales. 9. Evaluación de profesorado para su permanencia o despido. 10. Evaluación de profesorado para la mejora de escuelas.- II. Métodos de evaluación: 11. Observación en el aula. 12. Clasificación del profesorado: llamada de atención sobre el control y la autoevaluación de profesores. 13. Autoevaluación. 14. Utilización de resultados de exámenes de los alumnos para evaluar al profesorado. 15. El portafolios del profesor: un ensayo sobre las posibilidades. 16. Exámenes convencionales de licenciatura. 17. Exámenes de rendimiento, simulaciones y otros métodos. 18. Cómo establecer estándares para exámenes de acreditación de profesores. 19. Cómo combinar datos sobre evaluación procedentes de una diversidad de fuentes.- III. Perspectivas transversales: 20. Cuestiones legales relativas a la evaluación del profesorado. 21. Aspectos éticos de la evaluación educativa. 22. Cuestiones administrativas relativas a la evaluación de profesores de primaria y secundaria. 23. Aspectos económicos de la evaluación de profesores. 24. Cómo conjugar aspectos opuestos: aplicación y mantenimiento de la evaluación de profesores. 25. Cómo utilizar los estándares de evaluación de personal para mejorar la evaluación del profesorado.
Author : José R Gomis Fuentes
Publisher : Independently Published
ISBN 13 :
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.8/5 (78 download)
Download or read book Tema 49. La evaluación de la práctica docente del profesorado written by José R Gomis Fuentes and published by Independently Published. This book was released on 2024-01-30 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Tema 49. La evaluación de la práctica docente del profesorado: finalidades, indicadores, agentes e instrumentos de evaluación. Participación de la inspección en la evaluación del profesorado La evaluación de la práctica docente es un proceso que tiene como objetivo mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. En este tema se abordan las finalidades, indicadores, agentes e instrumentos de evaluación. Además, se discute la participación de la inspección en la evaluación del profesorado. Este tema es importante para la preparación de oposiciones a Inspección Educativa. 41 páginas.
Author : Christina W. Needham
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 106 pages
Book Rating : 4.A/5 ( download)
Download or read book Manual para la práctica docente written by Christina W. Needham and published by . This book was released on 1980 with total page 106 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : OECD
Publisher : OECD Publishing
ISBN 13 : 9264079718
Total Pages : 272 pages
Book Rating : 4.2/5 (64 download)
Download or read book Evaluación y reconocimiento de la calidad de los docentes Prácticas internacionales written by OECD and published by OECD Publishing. This book was released on 2010-01-29 with total page 272 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro señala algunas prácticas recomendadas para el diseño y la instrumentación de los sistemas de evaluación y de incentivos docentes.
Author :
Publisher : Dykinson
ISBN 13 : 8411220419
Total Pages : pages
Book Rating : 4.4/5 (112 download)
Download or read book Evaluación de la actividad docente como mecanismo transformador de la Universidad del Siglo XXI. written by and published by Dykinson. This book was released on with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La evaluación de la actividad docente del docente universitario es parte consustancial de la evaluación institucional, que, en última medida, trata de conseguir la mejorar de la calidad educativa (Tejedor y Jornet 2008). En este sentido, la Universidad de Málaga, como la mayoría de las universidades, presentan la evaluación de sus docentes como un procedimiento formativo en busca de la excelencia. Sin embargo, el procedimiento elegido para la evaluación de dicha actividad es fuente de continuas críticas, tal como se ha puesto de manifiesto, y recogido en las actas, en las distintas reuniones de coordinación del Grado de Pedagogía que el solicitante ha coordinado desde 2017.En este sentido, la Universidad en general, no logra escapar a una visión reduccionista de la evaluación, lo que impide desarrollar políticas de calidad donde esté implicado activamente el docente (Escudero, Pino y Rodriguez, 2010).Un aspecto básico es que la evaluación de la actividad docente requiere una definición clara de en qué consiste la docencia universitaria y esto está mediado directamente por el tipo de asignatura, sus contenidos y su ajuste dentro del grado. Además, la calidad de la docencia está estrechamente ligada a la propia acción docente. Por tanto, la calidad de la docencia es inseparable a la acción docente y ésta depende de la realidad contextual de la docencia. Esta realidad contextual viene determinada por la institución universitaria, y dentro de ella por la realidad de la Facultad donde se lleva a cabo, las características del Grado, así como las características de la asignatura, incluyendo contenido, horarios, recursos materiales, articulación con otras asignaturas, características personales del docente, recursos tecnológicos, características del alumnado como grupo (cultura del grupo), etc.Todo esto hace que la evaluación de la actividad docente deba afrontarse como una tarea compleja (Loor, Gallegos, Intriago y Guillén, 2017). Aunque las unidades de calidad de las universidades han hecho un esfuerzo ímprobo para mejorar, en la mayoría de los casos se han limitado a cambiar de cuestionario. Sin embargo, esto no supone el cambio necesario para potenciar el mecanismo transformador que debería ser la evaluación de la actividad docente. Esta obra trata de ofrecer vías alternativas, desde una aproximación vinculada a la complejidad del fenómeno, que realmente ofrezcan un sistema eficiente y eficaz de mejora institucional en busca de la excelencia a través de la mejora de la calidad que necesita o necesite cada realidad.
Author : Mario Rueda Beltrán
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 284 pages
Book Rating : 4.F/5 ( download)
Download or read book Evaluar para comprender y mejorar la docencia en la educación superior written by Mario Rueda Beltrán and published by . This book was released on 2001 with total page 284 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Carla E. Förster
Publisher : Ediciones UC
ISBN 13 : 9561422441
Total Pages : 228 pages
Book Rating : 4.5/5 (614 download)
Download or read book El poder de la evaluación en el aula written by Carla E. Förster and published by Ediciones UC. This book was released on 1905 with total page 228 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro aborda las principales temáticas evaluativas con las que un docente y una institución educacional se enfrentan en su quehacer cotidiano, y entrega herramientas prácticas para apoyar las acciones y decisiones en este ámbito. Tiene como propósito presentar los aspectos clave que un docente debe saber respecto de la evaluación en el aula para monitorear el aprendizaje de sus estudiantes. Se visibilizan los nudos críticos observados en la práctica evaluativa y se entregan orientaciones concretas y ejemplos de cómo realizar una evaluación de aula efectiva y realista para el contexto escolar. Los autores de este libro han querido relevar y presentar elementos evaluativos escasamente desarrollados desde el punto de vista educativo en la literatura de habla hispana, como son el alineamiento entre currículum, enseñanza y evaluación, la flexibilidad en las reglas de construcción de instrumentos de evaluación según su propósito, la retroalimentación efectiva, las rúbricas para evaluar desempeños y el uso de tablas de especificaciones para tomar decisiones pedagógicas (más allá de la construcción misma de los instrumentos). Así, el libro profundiza en el potencial que posee la evaluación en aula para mejorar los aprendizajes de los estudiantes y enriquecer la práctica evaluativa de los docentes.
Author : Carlos Rosales
Publisher : Narcea Ediciones
ISBN 13 : 9788427708914
Total Pages : 260 pages
Book Rating : 4.7/5 (89 download)
Download or read book Evaluar es reflexionar sobre la enseñanza written by Carlos Rosales and published by Narcea Ediciones. This book was released on 1990-01-11 with total page 260 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: TO EVALUATE IS TO REFLECT ON TEACHING - The author proposes a conceptualisation of evaluation as a reflection on teaching, and this is his great contribution. Examples of guides for the stimulation of reflection capacity around excellent dimensions of teaching, such as the integration of handicapped, environmental education, didactic resources and contextualised interaction in the classroom are offered).
Author : Pedro Ravela
Publisher : Grupo Magro
ISBN 13 : 9974872561
Total Pages : 275 pages
Book Rating : 4.9/5 (748 download)
Download or read book ¿Como mejorar la evaluación en el aula? written by Pedro Ravela and published by Grupo Magro. This book was released on 2020-04-08 with total page 275 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro ha sido escrito en Uruguay, pero pensando en los docentes de toda América Latina, maestros y profesores de educación primaria y media. Nuestra intención ha sido construir una herramienta de trabajo que ayude a los colegas docentes a reflexionar, revisar y mejorar sus formas de evaluar a los estudiantes. Pretende ser un aporte para el trabajo en el aula en los temas de evaluación. También ha sido pensado como una herramienta para quienes tienen a su cargo la formación de docentes, tanto la inicial como la formación en servicio. Modificar nuestra forma de "hacer las cosas" en el aula requiere una cierta dosis de humildad. El libro invita al lector a revisar sus prácticas de enseñanza, a partir de una mirada reflexiva sobre sus propias evaluaciones. Nos proponemos abrir ventanas hacia aspectos de la evaluación que, a partir de nuestra experiencia, de nuestras investigaciones y de nuestro intercambio con colegas docentes, creemos que podrían hacerse mejor. Cada lector, a partir de su trayectoria, formación y experiencia acumulada, encontrará distintos aspectos para revisar y mejorar. El libro no es un manual de evaluación, ni un libro de teoría de la evaluación, ni tampoco un informe de investigación, pero tiene algo de cada uno de ellos. A lo largo del mismo el lector encontrará reflexiones y análisis conceptuales sobre la evaluación; resultados de trabajos de investigación en torno a la evaluación en el aula en la región; ejemplos de trabajos y experiencias innovadoras en evaluación realizadas en distintos países. A lo largo del libro se abordan los siguientes temas principales: • Una aproximación conceptual a la evaluación en el aula y a las dificultades para modificar las prácticas de enseñanza; • Herramientas para analizar los componentes centrales de una actividad de evaluación y los procesos de pensamiento que están involucrados en su resolución; • Sugerencias y ejemplos para transformar las pruebas que utilizamos habitualmente, en situaciones más ricas, motivadoras y desafiantes para los estudiantes, a través de propuestas de evaluación auténtica; • pistas de trabajo para incorporar la evaluación formativa al trabajo cotidiano, analizando las maneras de formular preguntas en clase y los modos de corregir y devolver trabajos y pruebas. Se enfatiza el concepto de "devolución" y se brindan sugerencias para promover de manera efectiva instancias de auto-evaluación y co-evaluación de los estudiantes; • Un análisis de los reglamentos de evaluación vigentes en varios países de la región y del modo en que estos determinan prácticas de calificación cuya consecuencia principal es generar una cultura en la que los estudiantes están más orientados a las calificaciones que al aprendizaje. Se plantea la necesidad de pensar en un modelo alternativo y un conjunto de sugerencias para mejorar las formas en que habitualmente calificamos a los estudiantes.
Author : María Elena Vázquez Gallo
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (12 download)
Download or read book La evaluación de la práctica docente en colegios públicos de primaria written by María Elena Vázquez Gallo and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El objetivo de esta tesis consiste en dar una visión actualizada de la evaluación de los profesores en Primaria en la Comunidad de Madrid tras la aprobación de la Ley Orgánica de Educación (LOE) y de la LOMCE (Ley Orgánica de Mejora de la Calidad de la Educación); y analizar las actuaciones que se derivan en este campo y su puesta en práctica, para ponernos en situación de poder superar o, al menos, reducir los obstáculos que se interponen para mejorar la práctica docente, partiendo de procesos de autoevaluación de los profesores. La estructura de la investigación parte de una fundamentación teórica en la que se analizan distintas concepciones de la evaluación de la práctica docente; y de una revisión de cómo la contempla la legislación, nuevos programas de formación inicial de maestros, planes de evaluación institucionales y planes de evaluación docente que se han realizado en España. El diseño de investigación utiliza los resultados de estudios como el de la UNESCO (2007), Eurydice (2009 y 2012) y TALIS (2009 y 2013); y el análisis de la realidad de la evaluación de la práctica docente en un Colegio Público de la Comunidad de Madrid. Los planteamientos del modelo de Gestión de Calidad que impulsan las nuevas políticas educativas en otros contextos educativos y en España conciben a los profesores como aplicadores de las teorías ideadas por los expertos en calidad sin dejarles espacio y tiempo materiales para que se planteen la racionalidad y la justicia de sus prácticas educativas así como la comprensión de esas prácticas y de las situaciones en que tienen lugar. Por iniciativa de la Administración, dirigida por los Directores y apoyada por la Inspección la evaluación interna de los profesores en la Comunidad de Madrid se lleva a cabo siguiendo el modelo de Gestión de Calidad y vinculándola a los resultados que tienen los alumnos del centro en pruebas externas. La autoevaluación de la práctica docente debería ser el punto de partida de la sistematización de la evaluación interna de los profesores en los centros y de esta forma sería un poderoso instrumento para mejorar su trabajo y asegurar su desarrollo profesional.
Author : Frida Díaz Barriga Arceo
Publisher :
ISBN 13 : 9789688534373
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.5/5 (343 download)
Download or read book Evaluación de la docencia written by Frida Díaz Barriga Arceo and published by . This book was released on 2000 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Convencidos de que la evaluacion de los actores educativos debe ser algo mas que un mecanismo de control o un mero instrumento para medir la eficacia y de que los avaluadores no solo han de interesarse en determinar si el sujeto de la evaluacion cumple con una serie de normas preestablecidas, los colaboradores de este volumen buscan promover la reflexion critica sobre la evaluacion de la docencia y sus perspectivas a futuro en los diferentes niveles de la ensenanza universitaria. Academicos e investigadores provenientes de diferentes instituciones de educacion superior, unidos por el interes de contrarrestar la aplicacion artificial de instrumentos inapropiados para la evaluacion de la docencia, atienden a las prinicpales controversias actuales sobre el tema y se apoyan en sus experiencias practicas en distintos escenarios educativos para dar aqui respuesta, desde sus diversos puntos de vista, a las siguientes interrogantes basicas: Que se dbe evaluar en la docencia? Quien y como debe hacerlo?Existen parametros de los aspectos medulares de la ensenanza? Hay coincidencias entre la bibliografia sobre la eficacia docente y los resultados de los estudios cualitativos sobre la practica del profesor? Que efectos produce la institucionalizacion de la evaluacion de los docentes? Es posible vincular la evaluacion de la docencia con procesos de formacion de profesorado? Que beneficios puede aportar el proceso de ensenanza el analisis del discurso en el aula o del aprendizaje de los alumnos? A que opciones metodologicas puede recurrirse para evaluar la docencia? El resultado es un volumen que aporta enfoques novedosos y de primera categoria al debate vigente sobre la materia en el mundo de hablahispana.
