Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Grundschule. Chancen und Grenzen in der Sensibilisierung für Umweltschutz im Sachunterricht

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346978915
Total Pages : 28 pages
Book Rating : 4.3/5 (469 download)

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Book Synopsis Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Grundschule. Chancen und Grenzen in der Sensibilisierung für Umweltschutz im Sachunterricht by :

Download or read book Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Grundschule. Chancen und Grenzen in der Sensibilisierung für Umweltschutz im Sachunterricht written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2023-12-04 with total page 28 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,0, Universität Koblenz-Landau (Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Dimensionen des Sachunterrichts, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit untersucht die Rolle des Sachunterrichts in der schulischen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und beleuchtet die Grenzen zwischen Bildung und Instrumentalisierung der Schülerinnen und Schüler (SuS). Ziel ist es, zu untersuchen, wie die schulische Institution und der Unterricht ein Bewusstsein für die Umwelt schaffen und zu handlungsorientierten Veränderungen beitragen können. Die Auswirkungen des Klimawandels sind global spürbar und erfordern dringende Maßnahmen im Umwelt- und Klimaschutz. Die Dringlichkeit des Handelns zeigt sich nicht nur in der Politik, Wissenschaft und Wirtschaft, sondern auch im Bildungsbereich. Weltweite Nachhaltigkeitsziele sollen eine Richtung für den Klimaschutz vorgeben, während Bewegungen wie "Fridays for Future" die Aufmerksamkeit auf die Notwendigkeit des Handelns lenken. Die Arbeit beginnt mit einer Erläuterung der Entwicklung der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und ihrer Bedeutung für die Grundschule und den Sachunterricht. Dabei werden wichtige Begriffe definiert und voneinander abgegrenzt. Im Fokus steht die ökologische Dimension der Umweltbildung und ihr Wandel im Kontext der BNE. Ein historischer Überblick über die Thematisierung von Nachhaltigkeit und Umweltschutz im schulischen Kontext sowie die Abgrenzung zum klassischen Konzept der Umweltbildung tragen dazu bei, den Weg der Bildung für nachhaltige Entwicklung nachzuzeichnen. Dabei werden Möglichkeiten und Grenzen dieser Bildungsdimension herausgearbeitet.

Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Grundschule

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346840875
Total Pages : 20 pages
Book Rating : 4.3/5 (468 download)

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Book Synopsis Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Grundschule by : Werner Rieß

Download or read book Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Grundschule written by Werner Rieß and published by GRIN Verlag. This book was released on 2023-03-23 with total page 20 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, Universität Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie weit sich das Thema nachhaltige Entwicklung in der Grundschule integriert hat. Zu Beginn wird die Begriffsbestimmung und Entwicklung der nachhaltigen Entwicklung beschrieben und die Dimensionen des Leitbilds vorgestellt. Im nächsten Kapitel wird auf das Thema Bildung für nachhaltige Entwicklung eingegangen und die Begriffsbestimmung und Entwicklung ebenfalls erläutert, sowie die Gestaltungskompetenz nach de Haan beschrieben. Dann wird im Curriculum der Grundschule untersucht, wie das Thema nachhaltige Entwicklung im Lehrplan in NRW und im Perspektivrahmen Sachunterricht, auch im Hinblick auf die Gestaltungskompetenz, integriert ist. Zum Schluss werden im Fazit die Ergebnisse der Arbeit in Bezug auf die Forschungsfrage zusammengefasst. Seit der UN-Konferenz über Umwelt und Entwicklung in Rio de Janeiro 1992, nimmt die Bedeutung der nachhaltigen Entwicklung zu und das Leitbild gilt als Orientierung für die zukünftige Entwicklung der menschlichen Gesellschaft. Ein wesentlicher Bestandteil des Konzepts der nachhaltigen Entwicklung ist Bildung, die in der Agenda 21 in Kapitel 36 eingefordert wird: „Bildung ist eine unerlässliche Voraussetzung für die Förderung einer nachhaltigen Entwicklung, die Verbesserung der Fähigkeit des Menschen, sich mit Umwelt- und Entwicklungsfragen auseinanderzusetzten“. Schulen tragen eine besondere Verantwortung im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung bei und auch Grundschüler besitzen die Fähigkeit, Umweltprobleme mehrperspektivisch zu betrachten und sich mit dem Thema zu beschäftigen. Dabei stellt sich die Frage, wie weit sich das Thema nachhaltige Entwicklung in der Grundschule integriert hat.

Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Grundschule

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ISBN 13 : 9783346840882
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.8/5 (48 download)

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Book Synopsis Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Grundschule by : Anonymous

Download or read book Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Grundschule written by Anonymous and published by . This book was released on 2023-03-16 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der Grundschule

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ISBN 13 : 9783925555244
Total Pages : 197 pages
Book Rating : 4.5/5 (552 download)

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Book Synopsis Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der Grundschule by : Hansjörg Seybold

Download or read book Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der Grundschule written by Hansjörg Seybold and published by . This book was released on 2002 with total page 197 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht

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Publisher : wbv Media GmbH & Company KG
ISBN 13 : 3763963448
Total Pages : 211 pages
Book Rating : 4.7/5 (639 download)

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Book Synopsis Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht by : Meike Wulfmeyer

Download or read book Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht written by Meike Wulfmeyer and published by wbv Media GmbH & Company KG. This book was released on 2020-01-01 with total page 211 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Der Sachunterricht der Grundschule hat die Aufgabe, Kinder darin zu unterstützen, "ihre natürliche, kulturelle, soziale und technische Umwelt sachbezogen zu verstehen, sie sich auf dieser Grundlage bildungswirksam zu erschließen und sich darin zu orientieren, mitzuwirken und zu handeln (GDSU 2013, S. 9). Das Leitbild der nachhaltigen Entwicklung beschreibt eine global-gerechte Weltgesellschaft, in der Geschehnisse grundsätzlich aus verschiedenen Perspektiven betrachtet und Wechselwirkungen zwischen ökologischen, ökonomischen und sozio-kulturellen Dimensionen des Lebens offengelegt werden. Diskussionen und Ideen um den Einbezug von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in die Grundschule gibt es bereits seit Beginn der 1990er Jahre, doch nur zögerlich gelangen Themen tatsächlich in den Unterricht. In diesem Buch wird der Zusammenhang zwischen BNE und Sachunterricht zunächst konzeptionell entwickelt. Anschließend wird an 12 Praxisbeispielen verdeutlicht, wie Grundschulkinder durch einen an den von der UN definierten 17 Nachhaltigkeitszielen, den Sustainable Development Goals (SDGs) orientierten Sachunterricht im Rahmen verschiedenster Themen Selbstwirksamkeit erfahren und sich an der Gestaltung einer zukunftsfähigen Gesellschaft beteiligen können.

Wie kann Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht der Grundschule erreicht werden?

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3668921474
Total Pages : 87 pages
Book Rating : 4.6/5 (689 download)

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Book Synopsis Wie kann Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht der Grundschule erreicht werden? by : Dominik Barthen

Download or read book Wie kann Bildung für nachhaltige Entwicklung im Sachunterricht der Grundschule erreicht werden? written by Dominik Barthen and published by GRIN Verlag. This book was released on 2019-04-10 with total page 87 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Examensarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 2,0, Universität Leipzig, Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Arbeit geht der Frage nach, wie das Konzept einer nachhaltigen Bildung am besten didaktisch in den Sachunterricht der Grundschule eingeführt werden kann. Die Auswirkungen des Klimawandels sind bereits jetzt deutlich spürbar. Ein globaler Temperaturanstieg, Eisschmelzen und der Meeresspiegelanstieg sind nur einige Folgen, die zeigen, dass der Klimawandel eine prometheische Gefahr für unseren Planeten darstellt, sodass die Zukunft nachfolgender Generationen grundsätzlich in Frage gestellt werden muss. Somit stellt sich die Frage, wie es die Weltgemeinschaft schaffen soll, eine Trendwende einzuläuten, sodass die Kinder von morgen die Chance haben eine Lebensgrundlage vorzufinden. Dafür soll die "Bildung für nachhaltige Entwicklung" einen großen Beitrag leisten. Es ist nur möglich die verhängnisvollen globalen Folgen des Klimawandels zu verhindern, wenn unsere Gesellschaft auch global denkt und somit handelt. Deshalb möchte BNE Kindern bereits in der Grundschule Kompetenzen vermitteln, die sie befähigen jene globalen Entscheidungen in Zukunft treffen zu können. Allerdings liegen bisher nur wenige Untersuchungen vor, die aufzeigen, inwieweit der Klimawandel für Grundschulkinder schon relevant ist. So fehlt es an differenzierten Erkenntnissen, die zeigen, welche Vorstellungen Kinder über Ursachen, Folgen oder Handlungsoptionen haben oder ob sie bereits in der Lage sind klimarelevante Entscheidungen aus mehreren Perspektiven zu betrachten. Aus diesem Grund werden in dieser Arbeit vier Schüler einer dritten Klasse interviewt, um belegen zu können, ob sie bereits anschlussfähige Konzepte ausgebildet haben. Folgen in Zukunft weitere Studien auf diesem Gebiet, könnten konkrete didaktische Leitlinien für einen BNE-relevanten Sachunterricht folgen, durch die Schüler in Zukunft in der Lage sind, eine kritisch-konstruktive Grundhaltung in der Klimathematik einzunehmen.

Schulgärten im Sachunterricht

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ISBN 13 :
Total Pages : 70 pages
Book Rating : 4.:/5 (837 download)

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Book Synopsis Schulgärten im Sachunterricht by : Barbara Franke

Download or read book Schulgärten im Sachunterricht written by Barbara Franke and published by . This book was released on 2010 with total page 70 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Nachhaltige Entwicklung und ihre Förderung im Sachunterricht

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 366808677X
Total Pages : 32 pages
Book Rating : 4.6/5 (68 download)

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Book Synopsis Nachhaltige Entwicklung und ihre Förderung im Sachunterricht by :

Download or read book Nachhaltige Entwicklung und ihre Förderung im Sachunterricht written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2015-11-13 with total page 32 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,7, Universität Koblenz-Landau (Institut für Grundschulpädagogik), Veranstaltung: Fachdidaktische Grundlagen des Sachunterrichts, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Hausarbeit beschäftigt sich mit dem Themenbereich der nachhaltigen Entwicklung und der dazugehörigen wissenschaftlichen Fragestellung "Fördert der Sachunterricht allgemeine Kompetenzen einer nachhaltigen Grundeinstellung?", welche als Schwerpunkt dieser Ausarbeitung anzusehen ist. Der Bereich der Nachhaltigkeit erfährt in unserer derzeitigen Lebenswelt mehr als je zuvor eine Aktualität und Prägnanz in sämtlichen Bereichen der sozialen Umwelt: Politik, Medien und Didaktik beschäftigen sich ausgiebig in diesem Bereich mit der Intention, die Gesellschaft langfristig zu sensibilisieren und um ein Verständnis in den Köpfen der Menschen zu wecken, damit die Umwelt unter den anthropogenen Einflüssen weiterhin beständig bleibt. Ein Umdenken in einer Gesellschaft zu erlangen ist erfahrungsgemäß nicht einfach und daher sollte diese Sensibilisierung weitaus früher einsetzen: Welcher Ort eignet sich dafür besser wie die Grundschule – Dort wo an Heranwachsende die Grundwerte und Normen für ihr weiteres Leben herangetragen werden sollen und sich Ansichten festigen können? Auf diesem Grundgedanken baut diese Ausarbeitung auf. Schafft es der Sachunterricht in der Grundschule der Aktualität des Themas gerecht zu werden und werden Schüler genügend Erfahrungsmöglichkeiten geboten, damit ihre nachhaltige Entwicklung positiv verläuft?

Bildung für eine nachhaltige Entwicklung

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Publisher : Diplomica Verlag
ISBN 13 : 384281755X
Total Pages : 165 pages
Book Rating : 4.8/5 (428 download)

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Book Synopsis Bildung für eine nachhaltige Entwicklung by : Sabine Ponath

Download or read book Bildung für eine nachhaltige Entwicklung written by Sabine Ponath and published by Diplomica Verlag. This book was released on 2010-02 with total page 165 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung ist eine anerkannte, wichtige Herausforderung unserer Zeit. Sie erfüllt wesentliche Aufgaben in der Sensibilisierung für Nachhaltigkeitsfragen und -probleme und in der Kompetenzentwicklung zu ihrer Bewältigung. Dabei stellt einerseits die Gewährleistung von Grundbildung eine entscheidende Vorraussetzung nachhaltiger Entwicklung dar. Auf der anderen Seite muss nachhaltige Entwicklung inhaltlich und methodisch in den verschiedenen Bildungsphasen verankert werden. Vor diesem Hintergrund beschäftigt sich diese Studie mit der Frage, wie das theoretische und konzeptionelle Fundament der "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung", insbesondere in Deutschland, bislang ausgestaltet wurde und wie "Bildung für eine nachhaltige Entwicklung" in der Praxis aussehen kann. In Niederbayern befindet sich direkt an der Grenze zu Österreich ein "Zentrum für Nachhaltigkeit", das Haus am Strom. Es ist zugleich Bildungsstätte- und Vernetzungszentrum. In dieser Studie wird der Bildungsaspekt dieses Zentrums genauer betrachtet: Welche Ideen und Konzepte liegen der Ausstellung im Haus zugrunde? Welche Themen werden in den Programmangeboten behandelt? Wie werden die Inhalte methodisch umgesetzt und vermittelt?

Förderung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel eines Schulgartens

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346308170
Total Pages : 30 pages
Book Rating : 4.3/5 (463 download)

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Book Synopsis Förderung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel eines Schulgartens by :

Download or read book Förderung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel eines Schulgartens written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2020-12-02 with total page 30 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Universität Koblenz-Landau (Grundschulbildung), Veranstaltung: Sachunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, die Eignung eins Schulgartens hinsichtlich einer Bildung für nachhaltige Entwicklung zu untersuchen. Dabei soll zu Beginn der Begriff der nachhaltigen Entwicklung sowie die Bedeutung der Agenda 2030 geklärt werden, die wiederum den Ursprung sowie die Grundlage für die sogenannte Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) darstellen. Wodurch sich eine solche BNE auszeichnet, bildet den Inhalt des folgenden Kapitels. Im Anschluss wird der Schulgarten hinsichtlich seiner Eignung untersucht sowie seine aktuelle Situation in Deutschlands Schullandschaft betrachtet und exemplarisch offengelegt. Eine erweiterte Perspektive auf den Schulgarten soll durch die Förderung weiterer Bildungsprozesse an diesem Lernort eröffnet werden, bevor schließlich ein allumfassendes Fazit gezogen wird.

Bildung für nachhaltige Entwicklung. Ein Thema für die Grundschule?

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346165469
Total Pages : 64 pages
Book Rating : 4.3/5 (461 download)

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Book Synopsis Bildung für nachhaltige Entwicklung. Ein Thema für die Grundschule? by : Katrin Höllein

Download or read book Bildung für nachhaltige Entwicklung. Ein Thema für die Grundschule? written by Katrin Höllein and published by GRIN Verlag. This book was released on 2020-05-12 with total page 64 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die hier vorliegende Arbeit bearbeitet das Thema der nachhaltigen Entwicklung eingebunden in die Bildung der Grundschule – geleitet durch die Forschungsfrage „Welche Themen im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung sind für die Grundschule geeignet?“ nachzugehen und Antworten zu finden. Dabei liegt der Fokus auf der Behandlung von Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Grundschule, teilweise genauer im Sachunterricht. Dazu werden verschiedene Ebenen betrachtet, die mit dem Bildungskonzept der nachhaltigen Entwicklung Berührungspunkte aufweisen. Ausgehend von den Forderungen und Entwicklungen der Politik und Gesellschaft (Makroebene), wird genauer betrachtet welche Forderungen die Bildungsebene (Mikroebene) und auch spezifischer die Ebene der Grundschuldidaktik (Mesoebene) für Inhalte und Themen entsprechend einer nachhaltigen Entwicklung erheben. Dabei stellt sich auf allen Ebenen die Frage, wie und warum die angesprochenen Inhalte relevant für die Grundschule sind und ob diese Forderungen in dieser Schulform umgesetzt werden können, bzw. auch mit den Forderungen der Didaktik zusammenpassen, was ein gutes Thema der Grundschule ausmacht.

Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Grundschule. Die Behandlung erneuerbarer Energien im Sachunterricht

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 366816410X
Total Pages : 94 pages
Book Rating : 4.6/5 (681 download)

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Book Synopsis Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Grundschule. Die Behandlung erneuerbarer Energien im Sachunterricht by : Julia Güntzel

Download or read book Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Grundschule. Die Behandlung erneuerbarer Energien im Sachunterricht written by Julia Güntzel and published by GRIN Verlag. This book was released on 2016-03-02 with total page 94 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,0, Bayerische Julius-Maximilians-Universität Würzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Welche Aufgaben und Ziele verfolgt eine Bildung für Nachhaltige Entwicklung? Wie ist das Konzept didaktisch ausgestaltet? In dieser Arbeit soll die Umsetzung und Umsetzbarkeit des Konzepts einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung in der Grundschule überprüft werden. Im ersten Teil werden die theoretischen Grundlagen geklärt. Zunächst gilt es sich mit Nachhaltiger Entwicklung und deren historischen Entwicklung sowie den Grundlagen der Bildung für Nachhaltige Entwicklung auseinanderzusetzen. Im zweiten Teil geht es um die praktische Umsetzung im Sinne einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Unterricht der Grundschule. Sie wird anhand einer Unterrichtsreihe zum Thema „Erneuerbare Energien“ dargestellt. Im Rahmen dieses Abschnitts werden die didaktischen und methodischen Vorüberlegungen, sowie eine ausführliche Beschreibung der Durchführung und eine abschließende Reflexion dargelegt. Zum Abschluss wird zur Umsetzung und Umsetzbarkeit des Konzepts einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung Stellung genommen.

Bildung für nachhaltige Entwicklung im vielperspektivischen Sachunterricht der Grundschule. Umsetzung anhand des Themas Bienensterben

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346713318
Total Pages : 24 pages
Book Rating : 4.3/5 (467 download)

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Book Synopsis Bildung für nachhaltige Entwicklung im vielperspektivischen Sachunterricht der Grundschule. Umsetzung anhand des Themas Bienensterben by :

Download or read book Bildung für nachhaltige Entwicklung im vielperspektivischen Sachunterricht der Grundschule. Umsetzung anhand des Themas Bienensterben written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2022-09-01 with total page 24 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,7, Universität Hildesheim (Stiftung) (Grundschuldidaktik und Sachunterricht), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit zeigt anhand des Themas Bienensterben, wie nachhaltige Bildung im Sachunterricht der Grundschule vermittelt werden kann. Zunächst wird der fachwissenschaftliche Hintergrund dargestellt. Hierzu wird die Problematik des Bienensterbens (dabei vor allem die Problematik des Honigbienen-Sterbens) erläutert, welche gefolgt von einer Einordnung der Thematik in das Kerncurriculum der Grundschule Niedersachsen für das Fach Sachunterricht und des Bildungskonzeptes Bildung für nachhaltige Entwicklung einer ersten Übersicht dient. Im Zusammenhang mit BNE sollen die Gestaltungskompetenz sowie das Nachhaltigkeitsviereck (ergänzt durch die sustainable development goals) im vielperspektivischen Sachunterricht beleuchtet werden. Aufgrund der Anwendung dieser Methode neben der Berücksichtigung des Kerncurriculums werden keine gesonderten Ausführungen zum Perspektivrahmen Sachunterricht erfolgen, da ansonsten Überschneidungen auftreten würden. Des Weiteren soll eine Einordnung der Thematik in den schulischen Kontext folgen. Im Hinblick darauf wird die didaktische Begründung explizit herausgestellt und es werden verschiedene methodische Vorschläge zur konkreten Umsetzung im Unterricht gegeben. Darüber hinaus werden die wesentlichen Aspekte herausgestellt und die Fragestellung der Hausarbeit beantwortet.

Die Umweltbildung in der Grundschule

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3638477657
Total Pages : 44 pages
Book Rating : 4.6/5 (384 download)

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Book Synopsis Die Umweltbildung in der Grundschule by : Carola Berg

Download or read book Die Umweltbildung in der Grundschule written by Carola Berg and published by GRIN Verlag. This book was released on 2006-03-10 with total page 44 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2, University of Sheffield (Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Umweltpädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: "Angesichts der zunehmenden Gefährdung der Lebensgrundlagen von Pflanzen, Tieren und Menschen auf der Erde ist die Suche nach Lösungswegen aus dieser Umweltkrise zu einer Zukunftsaufgabe für die Menschheit geworden. Damit ist nicht nur eine Aufgabe in der Zukunft gemeint, sondern insbesondere eine Aufgabe in der Gegenwart für die Zukunft, in der ein Überleben aller Lebewesen gewährleistet sein soll. Eine fortschreitende Entfernung der Menschen von ihrer Umwelt zeigt sich auch in der immer größer werdenden Unüberschaubarkeit der Folgen des menschlichen Handelns in der Umwelt. Diese Situation erfordert neue Verhaltensweisen im Umgang mit der Umwelt. Unter dem Stichwort Umweltbildung werden Wege aufgezeigt, Grundlagen für solche Verhaltensweisen zu legen. Umweltbildung ist aber nicht nur allgemein eine Zukunftsaufgabe für das gesamte Bildungswesen [...], sondern fordert insbesondere das Mitwirken aller in Schule Beteiligten" (zit. n. Nr. 1). Da der Mensch in die Natur und Umwelt interveniert, minimieren sich natürliche Ökosysteme, weiten sich kulturelle Landschaften aus und es entwickeln sich Ballungsgebiete. In diesem Zusammenhang sollte das Umweltbewusstsein durch die Umweltpädagogik unterstützt werden. Dabei sollte sich die Umweltpädagogik am Handeln und Belassen der Menschen orientieren; sie steht für das ‚Wohl der Natur’ und für die Beständigkeit der Menschheit. Aus diesem Grund nimmt sich die Umweltpädagogik Aufgaben und Methoden an, die Verhalten wandeln und Handlungseifer steigern sollen. Umweltpädagogik muss sich im alltäglichen Handeln und Belassen sowie in alltäglichen Lebenskonstellationen auszeichnen. Dabei stütz sie sich auf frei zugängliche Konzepte, welche Alternativen vorschlägt. Die Umweltpädagogik widmet sich der ökologisch-ausgerichteten Vorsorge und ist zukunftsorientiert geregelt. (vgl. Nr. 2) Ausgehend von diesen Grundlagen gibt die folgende Arbeit eine Einsicht in die Spezifik der Umweltpädagogik mit einem Bezug zu der Grundschule. In diesem Zusammenhang wird eine persönliche Konzeption vorgestellt. Aus diesen Gründen wird die vorliegende Studienarbeit im Wahlpflichtfach Umweltpädagogik mit dem Titel „Die Spezifik der Umweltpädagogik in der Grundschule“ benannt.

Bildung für nachhaltige Entwicklung in der politischen Bildung

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346676749
Total Pages : 36 pages
Book Rating : 4.3/5 (466 download)

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Book Synopsis Bildung für nachhaltige Entwicklung in der politischen Bildung by : Domenico Engmann

Download or read book Bildung für nachhaltige Entwicklung in der politischen Bildung written by Domenico Engmann and published by GRIN Verlag. This book was released on 2022-07-12 with total page 36 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Didaktik - Politik, politische Bildung, Note: 1,3, Universität Augsburg (Philosophisch-Soziologische Fakultät), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit soll auf folgende Fragen eingegangen werden: Was bedeutet der Begriff der Nachhaltigkeit und welche Entwicklungen durchlief er in den letzten 300 Jahren? Aus welchen Gründen erließen die Vereinten Nationen die ‚Bildung für nachhaltige Entwicklung‘ und wie veränderte dies die politische Bildung in der Schule? Welche Ziele verfolgt die Bildung für nachhaltige Entwicklung und wie wirkt sich das auf uns aus? Welche Relevanz hat die Bildung für nachhaltige Entwicklung für die politische Bildung und wo ist diese im bayerischen LehrplanPLUS zu verorten? Inwiefern sind die Ziele der Bildung für nachhaltige Entwicklung und der Beutelsbacher Konsens als Grundlage der politischen Bildung vereinbar? Wie kann die Umsetzung der Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Praxis aussehen? Der Begriff der Nachhaltigkeit ist seit Jahren in aller Munde, nicht nur wegen der verstärkten Forderung nach mehr Umweltschutz der ‚Fridays For Future‘-Demonstrierenden, sondern auch aufgrund der aktuellen Brisanz. Eine stetig zunehmende Menge an Plastikmüll in den Weltmeeren, Mikroplastik in Lebensmitteln und im Grundwasser, sich häufende Naturkatastrophen und der Klimawandel führten nicht nur zu strengeren Gesetzen und Regeln, sondern auch zu einem Umdenken vieler Menschen in ihrem Privat- und Berufsleben. Viele nehmen häufiger mal das Fahrrad, um in die Arbeit zu fahren und verzichten beim Einkaufen auf Lebensmittel in Plastikverpackungen. Im beruflichen Bereich stellten viele Landwirte ihren Betrieb zu mehr Nachhaltigkeit um. Im Jahr 2020 lag der Anteil der Landwirte in Deutschland, die ihren Betrieb ökologisch bewirtschafteten, bei ungefähr 10 Prozent. ‚Nachhaltig leben‘ oder ‚nachhaltig einkaufen‘ ist zum Trend geworden und nicht selten werden andere, die diesem Trend nicht nachgehen und den Discounter mit vollen Plastiktüten verlassen, kritisch beäugt. Doch was bedeutet ein nachhaltiger Lebensstil eigentlich? Mit dem neuen SUV zum fünf Kilometer entfernten Bio-Laden zu fahren oder im Supermarkt alles in Plastikverpackungen zu kaufen, sicher nicht. Beim Einkauf darauf zu achten, ob die Produkte auch regional verfügbar sind und diese nur in der richtigen Saison zu kaufen oder öfter mal das Fahrrad zu nehmen, wohl eher. Aber in dieser Debatte über nachhaltig leben oder nicht, erscheint es doch, dass der Nachhaltigkeitsbegriff in den letzten Jahren einen gewissen Bedeutungsverlust durchlaufen hat und häufig inflationär verwendet wird.

Bildung einer nachhaltigen Entwicklung in der Grundschule

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3640572890
Total Pages : 73 pages
Book Rating : 4.6/5 (45 download)

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Book Synopsis Bildung einer nachhaltigen Entwicklung in der Grundschule by : Thomas Gräfe

Download or read book Bildung einer nachhaltigen Entwicklung in der Grundschule written by Thomas Gräfe and published by GRIN Verlag. This book was released on 2010-03-23 with total page 73 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Masterarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 2,0, Universität Erfurt (Erziehungswissenschaftliche Fakultät), Sprache: Deutsch, Abstract: „Habt Ehrfurcht vor dem Baum! Er ist ein einziges großes Wunder, und euren Vorfahren war er heilig. Die Feindschaft gegen den Baum ist ein Zeichen der Minderwertigkeit eines Volkes und von niedriger Gesinnung des Einzelnen.“ (Alexander von Humboldt) Das Zitat des Naturforschers und Geografen Alexander von Humboldt macht unmissverständlich klar, dass diejenigen, die der Natur feindselig gegenüberstehen, ungebildete Menschen sind. Im Umkehrschluss lässt sich behaupten, dass hingegen gebildete Menschen sich die Natur zum Freund machen. Ebenso lässt sich interpretieren, dass die Natur den Menschen heutzutage nicht mehr heilig ist. Die Bildung des Menschen stellt nach dem Verständnis des Zitats eine wesentliche Größe dar. Daher ist es überaus wichtig, dass Bildungseinrichtungen in Zeiten fortschreitender Naturentfremdung geeignete Verfahren und Methoden entwickeln müssen, um diesen Trend entgegenzuwirken. Um die Natur verstehen zu können, ist es hilfreich, diese zu erleben und nicht nur von Berichten oder anderen sekundären Quellen zu zehren. Seit vielen Jahren versuchen verschiedene Institutionen, die Bewahrung der Natur durch Aufklärungsarbeit zu gewährleisten und die Menschen zu einer engeren Naturverbundenheit zu bewegen. Ziel der Umweltbildung ist unter anderem, dass die Menschen begreifen sollen, dass sie von der Natur abhängig sind und daher ein kluger und zukunftssicherer Umgang der natürlichen Ressourcen von Nöten ist. Auf der neunten Jahreskonferenz des Rates für Nachhaltige Entwicklung, am 23.11.2009, lobte und kritisierte die deutsche Bundeskanzlerin die Fortschritte der BRD hinsichtlich der nachhaltigen Entwicklung. In ihrer Rede griff sie das Motto des Nachhaltigkeitsrates, „Nachhaltigkeit in einer sich ändernden Welt - Weichenstellung für Deutschland“ , auf und machte unmissverständlich klar, dass das Prinzip der Nachhaltigkeit noch nicht in allen Gesellschaftsschichten verankert sei und daher weiterer Aufklärungs- und Handlungsbedarf besteht.

Bildung für nachhaltige Entwicklung

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Book Rating : 4.:/5 (962 download)

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Book Synopsis Bildung für nachhaltige Entwicklung by : Tanja Wechs

Download or read book Bildung für nachhaltige Entwicklung written by Tanja Wechs and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: