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Author : Karine Diemer
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 132 pages
Book Rating : 4.:/5 (867 download)
Download or read book Atelier d'écriture et orthophonie written by Karine Diemer and published by . This book was released on 1997 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Noémie Jouanno
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 442 pages
Book Rating : 4.:/5 (8 download)
Download or read book La création d'un atelier d'écriture en orthophonie libérale written by Noémie Jouanno and published by . This book was released on 2011 with total page 442 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce mémoire de recherche s'intéresse à la prise en charge orthophonique groupale de l'enfant au sein d'un atelier d'écriture en libéral après l'interruption d'un suivi individuel. L'étude porte sur la création et l'observation d'un dispositif spécifique d'atelier d'écriture co-encadré par deux orthophonistes et constitué de 7 enfants, âgés de 8 à 12 ans, souffrant d'une forte inhibition qui peut se manifester au niveau des apprentissages scolaires et au niveau relationnel. Ainsi, le projet de soin de l'atelier est de permettre à l'enfant d'inscrire son langage oral et écrit dans l'altérité grâce à la relation à ses pairs dans le groupe, d'ouvrir un espace de pensée et d'élaborer un rapport à l'écrit qui a du sens pour lui afin de se l'approprier. Nous avons donc élaboré une grille d'observation pour étudier l'évolution de l'enfant dans son espace de soi à l'autre, son espace de pensée et son espace de l'écrit au sein de l'atelier. De plus, nous nous intéressons à la construction et l'évolution du groupe ainsi qu'aux répercussions dans la vie et le bien-être de l'enfant au-delà de l'atelier d'écriture dont nous avons eu le retour grâce à des entretiens parentaux effectués au cours de l'année. Par ce travail, nous espérons apporter de nouveaux éléments de réflexion autour de la médiation de l'écriture en atelier, notamment dans une pratique libérale.
Author : Emmanuelle Blanchard
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 248 pages
Book Rating : 4.:/5 (946 download)
Download or read book Les ateliers d'écriture en orthophonie written by Emmanuelle Blanchard and published by . This book was released on 1998 with total page 248 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Géraldine Briganti
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 272 pages
Book Rating : 4.:/5 (492 download)
Download or read book Expérience d'un atelier d'écriture en orthophonie written by Géraldine Briganti and published by . This book was released on 2004 with total page 272 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Après avoir participé pendant 2 ans à un atelier d'écriture dans un centre médico-psychologique, nous avons élaboré le projet de ce mémoire autour de cette expérience et plus particulièrement autour du suivi d'une adolescente présentant des troubles sévères du langage écrit. Nous avons donc cherché à comprendre les modalités et les spécificités de ce mode d'écriture, en quoi il pouvait constituer une approche intéressante auprès des enfants dyslexiques-dysorthographiques et, enfin, quelles pouvaient être les difficultés et les limites d'une telle prise en charge. Après un cours historique, nous avons étudié les bases théoriques des différentes formes d'ateliers existant pour nous centrer ensuite sur les conceptions d'Elisabeth Bing, de Françoise Dejong-Estienne et de Danièle Marinolli-Léon qui sont à la base des ateliers d'écriture du centre médico-psychologique. Le suivi de cette adolescente sur un an et demi nous a permis de cerner son rapport au langage écrit au cours du temps et l'impact que pouvait avoir cette approche sur l'expression de soi et de son vécu.
Author : Géraldine Briganti-Blache
Publisher : Omniscriptum
ISBN 13 : 9786131589935
Total Pages : 148 pages
Book Rating : 4.5/5 (899 download)
Download or read book Expérience D'un Atelier D'Ecriture en Orthophonie written by Géraldine Briganti-Blache and published by Omniscriptum. This book was released on 2011-08 with total page 148 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Après avoir participé pendant deux ans à un atelier d'écriture dans un Centre Médico-Psychologique, j'ai élaboré le projet de ce livre autour du suivi d'une adolescente présentant des troubles sévères du langage écrit. J'ai donc cherché à comprendre l'originalité et les spécificités de ce mode d'écriture, en quoi il pouvait constituer une approche intéressante auprès des enfants dyslexiques-dysorthographiques par définition « fâchés avec l'écrit » et enfin, quelles pouvaient ètre les difficultés et les limites d'une telle prise en charge. A partir de la littérature - succincte- en ce domaine, j'ai étudié les bases théoriques et méthodologiques des différentes formes d'ateliers pour me centrer ensuite sur les conceptions d'Elisabeth Bing, de Françoise Dejong-Estienne et de Danièle Marinolli-Léon qui sont à la base de l'expérience vécue dans ce Centre Médico- Psychologique. Pour aborder et suivre le trajet en écriture de Cécile pendant un an et demi, j'ai surtout cherché à comprendre son rapport au langage écrit au cours du temps et l'impact que pouvait avoir cette approche sur l'expression de soi et de son vécu.
Author : Marie-Catherine St-Pierre
Publisher : PUQ
ISBN 13 : 2760529894
Total Pages : 411 pages
Book Rating : 4.7/5 (65 download)
Download or read book Difficultés de lecture et d'écriture written by Marie-Catherine St-Pierre and published by PUQ. This book was released on 2011-09-06T00:00:00-04:00 with total page 411 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Plusieurs jeunes présentent des difficultés de lecture et d’écriture. Cela nuit à leurs apprentissages, à la poursuite de leurs études et à leur implication active dans la société. Les intervenants qui travaillent auprès de ces jeunes doivent considérer une grande diversité de courants de pensée, ce qui complexifie la prise de décisions quant aux actions à entreprendre pour les aider. En établissant un pont entre les connaissances scientifiques contemporaines et l’expertise clinique, cet ouvrage est l’un des rares en langue française qui propose des pratiques fondées sur les données issues de la recherche en langage écrit. Plus précisément, ce livre adopte une perspective langagière des difficultés de la lecture et de l’écriture et suggère une démarche clinique aux orthophonistes impliqués dans la prévention et l’évaluation des difficultés du langage écrit. Il s’agit d’une ressource indispensable à la formation et au perfectionnement des orthophonistes et des intervenants œuvrant en langage écrit auprès de la petite enfance et des jeunes d’âge préscolaire et scolaire.
Author : Clémence Batellier Reboulin
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 324 pages
Book Rating : 4.:/5 (8 download)
Download or read book La proposition d'écriture comme outil thérapeutique en séance orthophonique written by Clémence Batellier Reboulin and published by . This book was released on 2011 with total page 324 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Quand lire et écrire ne font pas sens, l’obligation de s’y atteler peut être vécue douloureusement, et le sujet, au lieu de prendre possession des lettres et des mots, y est au contraire assujetti. L’atelier d’écriture constitue alors une expérience privilégiée pour redécouvrir le plaisir d’écrire, se redécouvrir « capable » d’écrire. Serait-il possible de transporter une proposition d’écriture « comme en atelier » auprès des patients en relation duelle ? Les jeunes patients pourraient-ils en retirer les mêmes bénéfices que ceux prêtés aux ateliers d’écriture collectifs ? Nous pensons que l’orthophoniste, guidé par son goût de l’écrit, peut facilement réaliser des propositions d’écriture « comme en atelier » en séance individuelle, et faire vivre au patient une singulière expérience d’écriture. Dans notre voyage théorique, nous prendrons la marche vers les mystérieuses contrées d’écriture, riches de domaines psychologiques, psychanalytiques et pédagogiques. Nous nous accorderons ensuite une excursion au coeur de la thérapie du langage et découvrirons ainsi une façon singulière d’envisager l’écrit et ses troubles ; avant d’atterrir en terres d’ateliers d’écriture, haut lieu de l’écriture personnelle. Nous poursuivrons notre périple auprès des orthophonistes, recueillant leurs opinions, leurs témoignages à propos de la proposition d’écriture et de son adaptation à la situation duelle. La suite de notre voyage nous portera vers les patients, les poches remplies du désir de faire écrire, de sentir le plaisir à travers la production d’écrits. Nous partagerons le récit de nos expériences d’écriture dans nos « carnets de voyage ». Un mémoire autour de la proposition d’écriture... Ou de la découverte d’écrire autrement, pour instiller le plaisir des mots, le plaisir d’une rencontre autour d’un texte. Peut-être que l’envie des orthophonistes de faire écrire les patients, jeunes et moins jeunes, ouvrira la porte à d’autres excursions vers l’écriture personnelle, faisant vivre de nouveaux « carnets de voyage »... Quand lire et écrire ne font pas sens, l’obligation de s’y atteler peut être vécue douloureusement, et le sujet, au lieu de prendre possession des lettres et des mots, y est au contraire assujetti. L’atelier d’écriture constitue alors une expérience privilégiée pour redécouvrir le plaisir d’écrire, se redécouvrir « capable » d’écrire. Serait-il possible de transporter une proposition d’écriture « comme en atelier » auprès des patients en relation duelle ? Les jeunes patients pourraient-ils en retirer les mêmes bénéfices que ceux prêtés aux ateliers d’écriture collectifs ? Nous pensons que l’orthophoniste, guidé par son goût de l’écrit, peut facilement réaliser des propositions d’écriture « comme en atelier » en séance individuelle, et faire vivre au patient une singulière expérience d’écriture. Dans notre voyage théorique, nous prendrons la marche vers les mystérieuses contrées d’écriture, riches de domaines psychologiques, psychanalytiques et pédagogiques. Nous nous accorderons ensuite une excursion au coeur de la thérapie du langage et découvrirons ainsi une façon singulière d’envisager l’écrit et ses troubles ; avant d’atterrir en terres d’ateliers d’écriture, haut lieu de l’écriture personnelle. Nous poursuivrons notre périple auprès des orthophonistes, recueillant leurs opinions, leurs témoignages à propos de la proposition d’écriture et de son adaptation à la situation duelle. La suite de notre voyage nous portera vers les patients, les poches remplies du désir de faire écrire, de sentir le plaisir à travers la production d’écrits. Nous partagerons le récit de nos expériences d’écriture dans nos « carnets de voyage ». Un mémoire autour de la proposition d’écriture... Ou de la découverte d’écrire autrement, pour instiller le plaisir des mots, le plaisir d’une rencontre autour d’un texte. Peut-être que l’envie des orthophonistes de faire écrire les patients, jeunes et moins jeunes, ouvrira la porte à d’autres excursions vers l’écriture personnelle, faisant vivre de nouveaux « carnets de voyage »
Author : Hélène Ostermann
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 348 pages
Book Rating : 4.:/5 (49 download)
Download or read book L'atelier d'écriture, une expérience orthophonique written by Hélène Ostermann and published by . This book was released on 1999 with total page 348 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Mathieu Balaguer
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 494 pages
Book Rating : 4.:/5 (495 download)
Download or read book Les troubles de l'écriture en orthophonie written by Mathieu Balaguer and published by . This book was released on 2007 with total page 494 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Difficultés d'apprentissage de l'écriture ou dysgraphie? Bien souvent, les orthophonistes se retrouvent démunis face à un enfant présentant ce type de trouble et peu les prennent en charge. Au départ de ce travail universitaire, nous avons cherché à savoir si notre profession disposait de tous les outils, théoriques et pratiques, nécessaires à une évaluation et à une thérapeutique adéquates de ce type de trouble. Notre enquête sur le terrain a abouti à une réponse négative. Après avoir défini quelques notions théoriques concernant l'écriture, sa pathologie (appelée dysgraphie) et ses principes d'évaluation selon une approche neuropsychologique, nous proposons un protocole d'évaluation destiné aux orthophonistes. Nous l'avons élaboré à partir d'épreuves et tests que les orthophonistes ont déjà à disposition, mais aussi à partir d'autres épreuves créées par nousmêmes. L'objectif est d'apporter à notre profession, un outil d'évaluation pratique qui permet de mieux diagnostiquer la dysgraphie et qui aide à l'élaboration du projet thérapeutique à mettre en place. Nous avons testé ce protocole sur douze enfants scolarisés du CE1 à la Sème. Nous vous présentons la synthèse des résultats, le diagnostic et les pistes de réflexion thérapeutique que nous avons pu dégager pour quatre d'entre eux.
Author : Claire Beuve
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 184 pages
Book Rating : 4.:/5 (69 download)
Download or read book Ecrire autrement written by Claire Beuve and published by . This book was released on 2010 with total page 184 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment susciter, chez les enfants réfractaires au langage écrit, du plaisir avec celui-ci ? Les ateliers d'écriture sont un lieu d'expérimentation collective dont les intérêts sont reconnus et encouragés. Partant de cette constatation, je me suis intéressée aux jeux d'écriture et à l'usage que l'on peut en avoir avec les enfants en rééducation. Ce mémoire, après une présentation de ce qu'est le langage en général, s'intéresse aux différents modes de manipulation du langage écrit, plus particulièrement sous l'angle des jeux d'écriture. Une présentation des jeux et des ateliers d'écriture précède un questionnement sur la créativité. Comment l'exerce-t-on ? Pourquoi faut-il la susciter et l'encourager? Quelques expériences de jeux d'écriture, réalisées en cabinet libéral avec des enfants suivis en orthophonie, sont ensuite présentées. Elles ont entraîné un questionnement quant à la prévention des difficultés en langage écrit.
Author : Delphine Core
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (949 download)
Download or read book Apports et limites d'un atelier d'écriture dans la prise en charge orthophonique d'adultes qui bégaient written by Delphine Core and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La finalité de cette étude est d'évaluer l'intérêt d'un atelier d'écriture dans la rééducation orthophonique du bégaiement de personnes adultes. Les attendus de cet atelier sont l'amélioration de l'estime de soi, de la fluence et du rapport au trouble. A cette fin, un atelier bimensuel a été mis en oeuvre pendant six mois à destination d'un groupe d'adultes qui bégaient. Les données méthodologiques ont été collectées et confrontées entre elles : questionnaires et échelle d'estime de soi distribués aux participants en début et en fin de parcours, analyses cliniques des habiletés sociales des participants à l'aide de séances filmées, observations cliniques de l'orthophoniste référente. Les résultats montrent que les participants jugent cet atelier bénéfique dans le cadre d'une rééducation orthophonique. Même si ce dernier présente des effets limités sur la fluence, il améliore l'estime de soi et facilite les relations sociales. Il permet enfin d'enrichir et de nuancer la parole écrite et orale.
Author : Delphine de Hemptinne
Publisher : De Boeck Superieur
ISBN 13 : 2353273491
Total Pages : 171 pages
Book Rating : 4.3/5 (532 download)
Download or read book Aider l'enfant à lire et à écrire written by Delphine de Hemptinne and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2016-02-18 with total page 171 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Des propositions d'activités pour rétablir les déficits de compétence métaphonologique chez les enfants entre 6 et 9 ans. Avec des planches contenant 222 cartes prédécoupées pour travailler sur la langue et aider l'enfant à identifier les syllabes, les sons et les rimes.--[Memento].
Author : Suzanne Borel-Maisonny
Publisher : Bien lire
ISBN 13 : 2710139731
Total Pages : 302 pages
Book Rating : 4.7/5 (11 download)
Download or read book Langage oral et écrit written by Suzanne Borel-Maisonny and published by Bien lire. This book was released on 2019-10-17T00:00:00+02:00 with total page 302 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage rassemble les travaux que Suzanne Borel-Maisonny a consacré aux apprentissages de base (lecture, écriture, orthographe, calcul) et à la prévention des difficultés dans le cadre d’une méthode d’enseignement originale. Il s’agit donc de l’héritage pédagogique de la fondatrice de l’orthophonie en France, célèbre pour avoir mis au point avec ses équipes des tests psychomoteurs ou de langage ainsi que des techniques innovantes de rééducation. S’appuyant sur une recherche scientifique longuement mûrie et une connaissance précise des possibilités et des difficultés de l'écolier, Suzanne Borel-Maisonny a ainsi élaboré peu à peu toute une méthode d'enseignement. Celle-ci permettant, à la fois, d'assurer un bon départ pour chaque enfant et de permettre à ceux rencontrant des difficultés de réussir au mieux. Cette nouvelle édition, destinée aux orthophonistes mais aussi aux enseignants spécialisés et aux rééducateurs, est augmentée d’une introduction historique et scientifique par Monique Touzin et Olivier Héral, tous deux orthophonistes. Ils replacent les travaux de Suzanne Borel-Maisonny dans le contexte de leur publication en 1960 et en soulignent l’intuition remarquable et l’actualité forte.
Author : Marie Rocher
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 502 pages
Book Rating : 4.:/5 (492 download)
Download or read book Atelier d'écriture et estime de soi written by Marie Rocher and published by . This book was released on 2005 with total page 502 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Pour un enfant de notre société, accéder à la lecture et à l'écriture est une étape importante, un passage essentiel dans sa jeune vie. Mais entrer dans le lire-écrire ne va pas de soi : plus qu'une technique à appliquer, il s'agit d'entrer dans univers nouveau et particulier. Cela implique pour l'enfant des changements sur différents plans : cognitif, culturel, langagier, psychologique et, finalement, identitaire. Il faut alors des assises narcissiques " solides" pour affronter ces apprentissages. De plus, quand cela " se passe mal ", lorsque l'enfant est en difficulté avec l'écrit, son estime de soi peut être malmenée. Sur cet aspect, dans une perspective de prise en charge globale et de réhabilitation, quel est le rôle de l'orthophoniste? Que peut-il mettre en œuvre pour favoriser la restauration de l'estime de soi de ses jeunes patients? Pour répondre à cette problématique, nous avons mis au point une expérimentation qui vise à évaluer l'estime de soi et le rapport à l'écrit d'enfants avant puis après un atelier d'écriture auquel ils ont participé. Nous présentons ici ce travail, l'analyse que nous en faisons et les enseignements que nous en tirons pour notre activité professionnelle.
Author : Florine Faisant
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 46 pages
Book Rating : 4.6/5 (351 download)
Download or read book Mon Atelier d'écriture Avec la Correction Inversée written by Florine Faisant and published by . This book was released on 2020-04-08 with total page 46 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce cahier d'exercice a été créé par une orthophoniste pour améliorer la fluidité et l'aisance à l'écrit de votre enfant. L'exercice de rédaction proposé dans ce cahier repose sur un principe simple : la Correction Inversée. De quoi s'agit-il ? Corriger les erreurs de l'enfant quand il orthographie lui envoie les signaux suivants : .... tu as fait plein d'erreurs, regarde tout ce rouge et tous ces mots barrés ! ... tu as encore besoin d'aide pour écrire correctement. Ce faisant, nous attirons l'attention de l'enfant sur les « fautes ». Conséquence : l'enfant enregistre le mot mal orthographié. Lorsqu'il le rencontrera à nouveau, se rappellera-t-il la bonne réponse ou la réponse sur laquelle il a porté son attention ? Que diriez-vous d'une stratégie de correction qui enverrait un message positif comme.... « Regarde tous ces mots que tu as bien écrits ! » Le cahier que vous avez sous les yeux propose 40 jours de production écrite pour votre enfant avec le principe de la Correction Inversée. Votre enfant améliorera :✅ Son orthographe, à son rythme et dans la détente,✅ Son aisance à l'écrit,✅ Sa créativité,✅ Il gagnera confiance en lui de jour en jour et prendra plaisir à rédiger !Et il aura un carnet de production d'écrits rempli de tous ces mots issus de sa plume ! Attention toutefois !⚠️ Vous vous en doutez, ce carnet n'est pas un "remède miracle". L'exercice quotidien permet de s'améliorer, mais en cas de difficultés importantes, il convient de contacter les professionnels concernés.⚠️ Votre enfant aura besoin de votre aide pour la correction. Si personne n'est en mesure de l'aider, il ne sera pas possible de réaliser l'activité dans son ensemble.
Author : Céline Hellot
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 101 pages
Book Rating : 4.:/5 (758 download)
Download or read book Un atelier d'écriture chez dix enfants sourds written by Céline Hellot and published by . This book was released on 2010 with total page 101 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: De nombreuses études comparant les productions écrites d'une population d'enfants entendants avec une population d'enfants sourds montrent des différences de compétences, en faveur des enfants entendants. Ne désirant pas se limiter à un tel constat, notre travail, effectué en collaboration avec une orthophoniste travaillant depuis plus de trente ans auprès d'enfants atteints de surdité, se propose subséquemment de montrer dans quelle mesure ces derniers sont capables d'avoir un bon niveau de langage écrit. Sans nier leurs difficultés réelles concernant notamment la théorie de l'esprit, l'accès au symbolisme ou encore des difficultés d'ordre langagier, il a été proposé à un groupe de dix enfants sourds un atelier d'écriture. L'idée dominante est de leur laisser un espace d'expression libéré des contraintes scolaires dans lequel leur imaginaire est sollicité de manière privilégiée. Il nous semble important de démontrer que les enfants sourds ont des représentations mentales et un univers intérieur qu'il est primordial de laisser s'exprimer. Nous pensons que mêler dans une même activité ce qui provient d'une part d'un apprentissage explicite des aspects formels de la langue et d'autre part d'un apprentissage implicite lié à la pragmatique et à l'imaginaire, permet une grande richesse de productions, à la fois créatives, inventives et correctes d'un point de vue grammatical et orthographique. Le but du mémoire est de proposer un exemple de rééducation en groupe, avec des 1 techniques pouvant cependant être adaptées en rééducation individuelle. Sa visée est par conséquent rééducative et pratique, et non statistique. La méthode utilisée est celle des ateliers d'écriture, permettant un cadre précis avec des contraintes générant un écrit, à l'intérieur duquel tout est possible et propice au déploiement de la créativité. Notre analyse se porte notamment sur l'évaluation de la capacité à construire un récit d'imagination cohérent, respectant les consignes demandées et répondant aux normes du langage écrit.
Author : Marie-Catherine St-Pierre
Publisher : Puq
ISBN 13 : 9782760524576
Total Pages : 284 pages
Book Rating : 4.5/5 (245 download)
Download or read book Difficultés de lecture et d'écriture written by Marie-Catherine St-Pierre and published by Puq. This book was released on 2010 with total page 284 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Plusieurs jeunes présentent des difficultés de lecture et d'écriture. Cela nuit à leurs apprentissages, à la poursuite de leurs études et à leur implication active dans la société. Les intervenants qui travaillent auprès de ces jeunes doivent considérer une grande diversité de courants de pensée, ce qui complexifie la prise de décisions quant aux actions à entreprendre pour les aider. En établissant un pont entre les connaissances scientifiques contemporaines et l'expertise clinique, cet ouvrage est l'un des rares en langue française qui propose des pratiques fondées sur les données issues de la recherche en langage écrit. Plus précisément, ce livre adopte une perspective langagière des difficultés de la lecture et de l'écriture et suggère une démarche clinique aux orthophonistes impliqués dans la prévention et l'évaluation des difficultés du langage écrit. Il s'agit d'une ressource indispensable à la formation et au perfectionnement des orthophonistes et des intervenants oeuvrant en langage écrit auprès de la petite enfance et des jeunes d'âge préscolaire et scolaire.
