Le geste dans la rééducation orthophonique des jeunes sourds en milieu oraliste du début de leur prise en charge à leur entrée au CP

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Book Synopsis Le geste dans la rééducation orthophonique des jeunes sourds en milieu oraliste du début de leur prise en charge à leur entrée au CP by : Maylis Zahnd

Download or read book Le geste dans la rééducation orthophonique des jeunes sourds en milieu oraliste du début de leur prise en charge à leur entrée au CP written by Maylis Zahnd and published by . This book was released on 2013 with total page 294 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans le domaine de la surdité, le geste est très utilisé dans la rééducation orthophonique, comme soutien à de nombreux travaux entrepris avec le jeune enfant sourd et sa famille. Différents codes et méthodes gestuelles existent, avec chacun un fonctionnement et des objectifs langagiers particuliers. En quoi le geste aide-t-il l'enfant sourd à accéder au langage oral et à se l'approprier ? Nous montrerons ici comment l'utilisation de gestes lors de la rééducation orthophonique d'un enfant sourd peut être bénéfique à son apprentissage du langage oral. Notre étude portera sur l'utilisation du geste par les orthophonistes d'un centre oraliste pour jeunes sourds, l'ADESDA de Carrières-sous-Poissy. Elle sera introduite par une présentation théorique de la surdité, des méthodes et codes gestuels utilisés en rééducation, et des grands axes de la rééducation orthophonique du jeune sourd.

La prise en charge orthophonique de l'enfant sourd signeur en langage écrit

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Book Synopsis La prise en charge orthophonique de l'enfant sourd signeur en langage écrit by : Alice Betremieux

Download or read book La prise en charge orthophonique de l'enfant sourd signeur en langage écrit written by Alice Betremieux and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les enfants sourds signeurs rencontrent fréquemment des difficultés dans l'acquisition de la lecture et de l'écriture. En effet, ils accèdent à l'écrit par l'apprentissage d'une langue dont ils ne maîtrisent pas la structure, puisque le français écrit correspond à la transcription du français oral qui leur est étranger. Ainsi, nous supposons que la LSF représenterait pour eux une langue maternelle, et que le français écrit constituerait une langue seconde. De plus, nous pensons que les orthophonistes manquent actuellement de moyens dans la prise en charge de l'écrit des enfants sourds, et que la langue des signes est trop souvent peu considérée dans ces rééducations. En partant de ces hypothèses, nous pensons que les méthodes utilisées en français langue étrangère (FLE) auprès d'enfants primo-arrivants, pourraient être bénéfiques pour les enfants sourds signeurs. Ainsi, une fois adaptées à cette population, elles pourraient être utilisées au cours de la rééducation orthophonique. Pour répondre à cette problématique, nous avons comparé les erreurs morphosyntaxiques des enfants sourds signeurs et celles des apprenants primo-arrivants lors d'une tâche de narration, grâce à une grille d'analyse. Nous avons ensuite diffusé un questionnaire permettant d'établir un état des lieux de la rééducation orthophonique de l'écrit de l'enfant sourd. Nous avons ainsi pu conclure, après avoir recensé les erreurs réalisées par nos différents groupes, que les enfants sourds signeurs présentent des caractéristiques morphosyntaxiques communes avec les apprenants primo-arrivants. Par la suite, les réponses à notre questionnaire nous ont indiqué que les orthophonistes sont fréquemment démunis face à la prise en charge de l'écrit de l'enfant sourd signeur. Nous pensons donc, en accord avec notre hypothèse de départ, que les méthodes de FLE, rarement exploitées en orthophonie, pourraient être investies davantage dans la rééducation du langage écrit de l'enfant sourd signeur, notamment pour travailler la morphosyntaxe.

Gestes communicatifs et prise en charge orthophonique

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Book Synopsis Gestes communicatifs et prise en charge orthophonique by : Emma Pichon

Download or read book Gestes communicatifs et prise en charge orthophonique written by Emma Pichon and published by . This book was released on 2006 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La communication entre les hommes emprunte principalement le canal verbal, mais les productions non verbales, dont certains gestes, contribuent de manière importante à la transmission des messages. Ces gestes dits « communicatifs» constituent, chez le nourrisson et le petit enfant, des éléments importants dans le développement de la communication et du langage oral. Dans le travail orthophonique auprès des petits enfants porteurs de troubles du langage oral, diverses exploitations du geste sont faites, au niveau thérapeutique et au niveau diagnostique, mais l'utilisation spontanée des gestes communicatifs est peu décrite. Notre étude vise à mettre en valeur la ressource que représentent, pour l'orthophoniste, les gestes communicatifs, dans la prise en charge de l'enfant porteur d'un trouble du langage oral. Nous avons mené une observation des productions gestuelles de deux dyades composées chacune d'un enfant porteur d'un trouble du langage et de l'orthophoniste qui le prend en charge habituellement. Nous avons établi un protocole de recherche, dont les étapes principales sont : - la vidéoscopie de séquences interactives des deux dyades lors de séances de prise en charge orthophonique. - la transcription des productions verbales et gestuelles, qui a nécessité l'élaboration d'un tableau. - l'analyse des productions gestuelles, en relation avec les productions verbales, basée sur l'emploi de la classification de J .Cosnier et sur des observations cliniques orthophoniques. - l'exposition des résultats obtenus. Notre travail montre que : - les deux orthophonistes exploitent de manière importante leurs gestes communicatifs, en complémentarité à la modalité verbale, à des fins thérapeutiques, tant dans le, travail autour de la situation de communication, que dans le travail de langage à proprement parler. - les gestes des deux enfants sont, pour l'orthophoniste qui les prend en compte, sources d'indices précieux quant au développement de leurs capacités communicatives et de leur langage, dans ses aspects formel et pragmatique.

Prise en charge orthophonique précoce de l'enfant sourd

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Book Synopsis Prise en charge orthophonique précoce de l'enfant sourd by : Stéphanie Terrier

Download or read book Prise en charge orthophonique précoce de l'enfant sourd written by Stéphanie Terrier and published by . This book was released on 2009 with total page 226 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans la prise en charge précoce d’un enfant sourd sévère ou profond, l’orthophoniste participe en interdisciplinarité au développement harmonieux du tout-petit entre 0 et 3 ans, en collaboration avec ses parents. Outre l’attention portée à ses acquisitions langagières et intellectuelles, le professionnel veillera d’abord à la qualité des interactions existant entre ces parents en souffrance et leur enfant différent. L’accompagnement qu’il mènera pour les aider à accepter cet enfant porteur d’une déficience, et les impliquer en séance, valorise ses qualités d’écoute et de tolérance. L’éducation précoce réalisée en parallèle avec le tout-petit devra lui permettre d’accéder à une intégration familiale et sociale en accord avec le choix éducatif des parents. Des orthophonistes déplorent le manque d’outil pratique illustrant cette prise en charge spécifique. Le projet consiste à créer un CD-Rom interactif pour l’orthophoniste, regroupant un ensemble de pistes rééducatives. Sans se prétendre exhaustif ou de vérité absolue, ce matériel regroupe des fiches pratiques proposant au professionnel un savoir-être et un savoir-faire pour conduire cette rééducation. Il comprend des vidéos tournées dans le service d’otologie- otoneurologie du CHR Roger Salengro, reflétant des propositions d’activités d’éducation oraliste, des fiches commentaires consultables et des fiches imprimables destinées aux parents. Reposant sur de nombreuses références bibliographiques, bien que sa réalisation pratique ait été difficile, il se veut simple d’utilisation. Il peut-être l’instigateur d’autres créations montrant des approches thérapeutiques différentes sur des lieux de stage variés.

L'utilisation des gestes en pratique orthophonique

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Book Synopsis L'utilisation des gestes en pratique orthophonique by : Typhanie Veislinger

Download or read book L'utilisation des gestes en pratique orthophonique written by Typhanie Veislinger and published by . This book was released on 2008 with total page 346 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce mémoire s'adresse aux parents et aux professionnels qui veulent en savoir plus sur l'utilisation de l'outil gestuel dans la pratique de l'orthophonie. Nous y décrivons les relations indéniables qu'entretiennent le langage et les gestes à différents niveaux de la vie, mais nous essayons surtout de mettre en évidence les intérêts de l'utilisation des gestes dans de nombreuses activités cognitives et notamment dans le développement du langage. Nous nous intéressons à une population d’enfants entendants, porteurs de diverses pathologies à l’origine de troubles sévères du langage oral entravant leur communication. A partir de nos observations cliniques et de l’analyse de questionnaires adressés à des professionnels et des parents, nous décrivons les principaux apports de l’outil gestuel dans la progression de ces enfants sur le plan de la communication et du langage. Nous en décrivons également les limites et nous proposons des solutions pour améliorer l’emploi de ces outils. Nous présentons également les différents supports gestuels, élaborés en France et à l’étranger, susceptibles d’être utilisés dans la prise en charge orthophonique de ces enfants.

Effet de la production de gestes sur l'enrichissement lexical chez l'enfant d'âge préscolaire, au développement langagier typique ou atypique

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Book Synopsis Effet de la production de gestes sur l'enrichissement lexical chez l'enfant d'âge préscolaire, au développement langagier typique ou atypique by : Marie Guézou-Debus

Download or read book Effet de la production de gestes sur l'enrichissement lexical chez l'enfant d'âge préscolaire, au développement langagier typique ou atypique written by Marie Guézou-Debus and published by . This book was released on 2020 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les recherches actuelles mettent en évidence un lien fort entre le geste manuel et le langage. Le geste permet d'abord à l'enfant de communiquer dès son plus jeune âge. Il aide également l'enfant d'âge préscolaire à acquérir de nouveaux mots, plus particulièrement lorsqu'il est iconique, étant donné qu'il constitue une représentation supplémentaire du concept associé au mot. Nos travaux testent l'effet du geste iconique sur le lexique chez 13 enfants de 4 à 5 ans au développement langagier typique et un enfant du même âge présentant un trouble du langage. Dans un protocole d'entraînement hebdomadaire réparti sur 4 semaines, nous avons évalué l'ajout d'un signe de la LSF sur l'apprentissage de 20 nouvelles unités lexicales, correspondant chacune à un nom de la langue française, 10 étant entraînées avecsigne et 10 sans signe. Ce protocole visait à reproduire des conditions d'intervention orthophonique, tant dans le format de l'interaction que dans les activités proposées et l'organisation temporelle. Chez les enfants au développement langagier typique de notre échantillon, nos résultats indiquent que le geste favorise l'acquisition de mots, de manière nuancée en lexique passif et de manière plus marquée en lexique actif. Le recours au geste semble également faciliter l'accès lexical. Chez l'enfant présentant un trouble du langage, en revanche, nos résultats ne mettent en évidence aucun effet du geste. Néanmoins des limites méthodologiques sont discutées et laissent entrevoir un effet prometteur du geste dans la pratique orthophonique.

Psychology and Language

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Publisher : Houghton Mifflin Harcourt P
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Book Synopsis Psychology and Language by : Herbert H. Clark

Download or read book Psychology and Language written by Herbert H. Clark and published by Houghton Mifflin Harcourt P. This book was released on 1977 with total page 632 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: