Analyse De Quelques Dysfonctionnements Du Systeme Scolaire

Author : MARC.. RICHARD
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ISBN 13 :
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Download or read book LES MODES DE REGULATION DU SYSTEME EDUCATIF FRANCAIS. CONTRIBUTION A L'ANALYSE DES FACTEURS DE DISPARITES DE SCOLARISATION DANS L'ESPACE METROPOLITAIN FRANCAIS. LA DECENNIE 1980 - L'EVOLUTION DES SCOLARISATIONS EN 1ER ET SD CYCLES DU SECOND DEGRE written by MARC.. RICHARD and published by . This book was released on 1996 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: LE PROBLEME DE L'INEGALITE DEVANT L'ECOLE OU LE PROBLEME DES DISPARITES DE SCOLARISATION EST SOUVENT ANALYSE, APRES QUE LE ROLE ET LES FONCTIONS DE L'ETAT AIENT ETE POSES, PAR ASSIMILATION DES DIFFERENCES A DES DYSFONCTIONNEMENTS. LA COMPARABILITE DES UNITES GEOGRAPHIQUES EST ADMISE DE FACTO, SANS QU'IL SOIT RECONNU NECESSAIRE DE LA LEGITIMER. JUSTIFIER LA COMPARABILITE DES CONFIGURATIONS PARTICULIERES, EN TANT QU'ADAPTATION DU TYPE GENERAL EST UN AUTRE POINT DE VUE ET MODIFIE SUBSTANTIELLEMENT L'ANALYSE DES DISPARITES. LES PRINCIPAUX VECTEURS DU MODE DE FONCTIONNEMENT GLOBAL DU SYSTEME EDUCATIF DEVIENNENT ALORS L'OBJET DE RECHERCHE; LE LIEU D'OBSERVATION PRIVILEGIE EST CELUI OU S'ARTICULENT ASPECTS UNIVERSELS ET ASPECTS DIFFERENTIELS DES CONDUITES HUMAINES. LES DIFFERENTIELS DE SCOLARISATION SONT DONC SUPPOSES DEPENDRE DE LA VARIABILITE INTRINSEQUE (INTRA-DEPARTEMENTALE) DES PROCESSUS DE SCOLARISATION ; LE DEPARTEMENT EST CONSIDERE COMME UN SOUS-SYSTEME DOTE D'UNE PLURALITE DE RESSOURCES SUBSTITUABLES EN PARTIE, DONT L'UTILISATION N'EST PAS ENTIEREMENT SPECIFIEE A PRIORI MAIS POUR UNE BONNE PART CANALISEE PAR LES CONTRAINTES AUXQUELLES CE SOUS SYSTEME EST SOUMIS. LES INTERMEDIAIRES DE CETTE VARIABILITE SONT SUPPOSES ETRE LES RAISONS D'UNE RATIONALITE AXIOLOGIQUE (LA COHERENCE ET LA VALEUR SUBJECTIVE DES FINS) : LE FONCTIONNEMENT GLOBAL DU SYSTEME EDUCATIF, DANS SA DIVERSITE, NE REPOND PAS QU'A UNE LOGIQUE TECHNIQUE ; IL REPOND, SELON LA PERIODE CONSIDEREE, A UNE CERTAINE CONCEPTION DE LA CONDITION HUMAINE ET DE L'ORGANISATION DE LA SOCIETE. AINSI LA DUALITE PERENNE DE SERVICES PUBLIC ET PRIVE D'ENSEIGNEMENT ET L'APPRONFONDISSEMENT, SUR LA PERIODE CONSIDEREE, D'UNE LOGIQUE DE GESTION DES SCOLARISATIONS, DITE DES NIVEAUX ET DES FILIERES, APPARAISSENT-ILS COMME LES INTERMEDIAIRES PRINCIPAUX DE CETTE VARIABILITE. EMPRUNTANT CERTAINS OUTILS CONCEPTUELS ET METHODOLOGIQUES AU COURANT THEORIQUE "REGULATIONNISTE", L'ANALYSE MET EN EVIDENCE L'EXISTENCE, EN ENSEIGNEMENT GENERAL, DE STRUCTURES DE SCOLARISATION PARTICULARISEES ET SURDETERMINEES.