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Zum Verhaltnis Von Organisationalem Lernen Und Wissensmanagement
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Book Synopsis Zum Verhältnis von „Organisationalem Lernen“ und „Wissensmanagement“ by : Patrik Liuni
Download or read book Zum Verhältnis von „Organisationalem Lernen“ und „Wissensmanagement“ written by Patrik Liuni and published by GRIN Verlag. This book was released on 2016-01-11 with total page 130 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Masterarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1,0, Ruhr-Universität Bochum, Sprache: Deutsch, Abstract: Sowohl in der wissenschaftlichen Forschung als auch in der Beraterpraxis nimmt der Umgang mit der Ressource Wissen immer Größeren Raum ein. In dieser Masterarbeit wird gezeigt, dass es sich bei „Organisationalem Lernen“ und „Wissensmanagement“ nicht um voneinander unabhängige Forschungsfelder handelt, sondern dass es sich hierbei um verschiedene Betrachtungsweisen derselben Idee handelt. Im Stile einer interdisziplinären Synopse wurden hierfür die wichtigsten internationalen Ansätze verschiedener Fachrichtungen zu den Forschungsfeldern ausgewertet, skizziert und miteinander verglichen.
Book Synopsis Organisationales Lernen und Wissensmanagement - 3 Konzepte im Vergleich by : Sebastian Wiesnet
Download or read book Organisationales Lernen und Wissensmanagement - 3 Konzepte im Vergleich written by Sebastian Wiesnet and published by GRIN Verlag. This book was released on 2007 with total page 41 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Essay aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Note: 1,0, Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Jede Theorie verlangt nach Selektion und jede Selektion beeinträchtigt das Erkenntnispotent ial und den Gültigkeitsbereich der Theorie. Nähert man sich einem äußerst komplexen und umfassenden Untersuchungsobjekt so wird bei dessen Analyse die Zahl derjenigen Aspekte, die man nicht berücksichtigen kann, wohl oder übel ein Ausmaß annehmen, das uns nicht wirklich erfreuen kann. Eine Organisation ist solch ein Untersuchungsobjekt. Man kann sich ihr aus verschiedenen (wissenschaftlichen) Blickwinkeln und mit unterschiedlichen Methoden nähern, um einem von vielen möglichen Erkenntnisinteressen nachzugehen. Der Gegenstand der Erkenntnis, welcher in dieser Arbeit im Mittelpunkt stehen soll, ist dabei relativ abstrakt; der Laie mag seine Existenz gänzlich bestreiten und die Experten sind sich uneins darüber, wie genau dieser Gegenstand beschaffen ist und wie er funktioniert: es geht um die Frage, wie Organisationen lernen (können). Um dieses Problem klären zu können, sollen im Folgenden die drei bekanntesten Konzepte von organisationalem Lernen und Wissensmanagement skizziert und anschließend kritisch beleuchtet werden, um deren Plausibilität und Wahrheitsgehalt - kurz: deren Erkenntnispotential - annähernd bestimmen zu können. Es handelt sich um das Konzept des Einschliefen- und Doppelschleifen-Lernens nach Argyris und Schoen (Kap. 1), die Theorie der Wissensbescha ffung im Unternehmen nach Nonaka und Takeuchi (Kap. 2), und um die Ausführungen von Karl Weick, der in der Auseinandersetzung mit der CODEStudie argumentiert, dass das Design einer Organisation keine stabile Gegebenheit, sondern eine fortwährende Improvisation ist. Aus dieser Annahme ergeben sich weitreichende Konsequenzen für das Verständnis von organisationalem Lernen und, damit verbunden, organisationalem Wandel. (Kap. 3)
Book Synopsis Handbook of Organizational Learning and Knowledge Management by : Mark Easterby-Smith
Download or read book Handbook of Organizational Learning and Knowledge Management written by Mark Easterby-Smith and published by John Wiley & Sons. This book was released on 2011-08-17 with total page 678 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The fully revised and updated version of this successful Handbook is welcomed by management scholars world-wide. By bringing together the latest approaches from the leading experts in organizational learning & knowledge management the volume provides a unique and valuable overview of current thinking about how organizations accumulate 'knowledge' and learn from experience. Key areas of update in the new edition are: Resource based view of the firm Capability management Global management Organizational culture Mergers & acquisitions Strategic management Leadership
Book Synopsis Wissensmanagement und organisationales Lernen by : Irina von Kempski
Download or read book Wissensmanagement und organisationales Lernen written by Irina von Kempski and published by . This book was released on 2010 with total page 87 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Organisationales Lernen und Wissensmanagement by : Christiane Prange
Download or read book Organisationales Lernen und Wissensmanagement written by Christiane Prange and published by Springer-Verlag. This book was released on 2013-03-08 with total page 248 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Christiane Prange zeigt auf, wie Unternehmen konkret bei der Umsetzung von Organisationalem Lernen und Wissensmanagement vorgehen und welche Erfolge sie bisher erzielt haben. Zur weiteren Unterstützung wird eine strukturierte Übersicht über existierende Instrumente gegeben.
Book Synopsis Beyond the Learning Organisation by : Mike Geppert
Download or read book Beyond the Learning Organisation written by Mike Geppert and published by Routledge. This book was released on 2017-11-01 with total page 201 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This title was first published in 2000. In contemporary management literature, the idea that managers and organizations should learn and provide widespread capabilities for learning to learn is gaining popularity. Some see reflexive thinking and learning as being the proper response to the transformation of industrial society. However, this study is not concerned too much with the reasons for learning, but is more about how actors and groups of actors actually learn and the resources at their disposal for learning. The study aims to show that differences in social context do matter, and analyzes the organizational learning process in the political and social transformation of East Germany.
Book Synopsis Die Bedeutung von organisationalem Lernen für die Veränderung von Organisation by : Cornelius Herzog
Download or read book Die Bedeutung von organisationalem Lernen für die Veränderung von Organisation written by Cornelius Herzog and published by GRIN Verlag. This book was released on 2009-10-02 with total page 28 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Führung und Personal - Sonstiges, Note: 1,0, European Business School - Internationale Universität Schloß Reichartshausen Oestrich-Winkel, Sprache: Deutsch, Abstract: „The ability to learn faster than your competitors may be the only sustainable competitive advantage”, sagte Arie De Guess, ehemaliger Planungschef der Royal Dutch/Shell (Pieler, 2001, S. 1). In unserer heutigen Welt, in der allein in Deutschland alle sechs Minuten ein neues Buch und auf der Welt alle zwei Sekunden eine neue wissenschaftliche Arbeit erscheint (Pieler, 2001, S. 3), kann es sich kein Unternehmen mehr leisten, nicht zu lernen. Aber wie kann ein Unternehmen gezielt lernen? Wie kann ein Unternehmen Wissen so konservieren, dass es für alle Mitarbeiter zugänglich ist und wie kann es dieses Wissen für Veränderung nutzen? Mit diesen und vielen weiteren Fragen beschäftigt sich die Theorie des organisationalen Lernens. Die theoretischen Grundlagen des organisationalen Lernens wurden von Cyert und March bereits 1963 gelegt, die bekannteste Publikation dürfte jedoch von Argyris und Schön (1978) sein, in der sie die Theorie als ganzes betrachten und verschiedene Modelle des Lernens darstellen (Easterby-Smith & Lyles, 2003, S. 9-10). Wie jedoch oft, dauert es, bis die Theorie in der Praxis umgesetzt wird und so kam der Durchbruch für organisationales Lernen erst in den 90er Jahren, als die Dynamisierung im Umfeld der Unternehmen durch die komplexeren Bedingungen und den zunehmenden Wettbewerbsdruck Unternehmen hierzu drängten, da „Innovation, Kundenzufriedenheit und wirtschaftlicher Erfolg . . . in der Regel die Konsequenzen aus Lernen und ständiger Verbesserung“ sind (Pieler, 2001, S. 1).
Book Synopsis Organisationales Lernen - Lernende Organisation by : Jens Göritz
Download or read book Organisationales Lernen - Lernende Organisation written by Jens Göritz and published by GRIN Verlag. This book was released on 2010-10-20 with total page 54 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Führung und Personal - Sonstiges, Note: 1,5, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Professur für Personalwesen insbesondere Personalführung), Sprache: Deutsch, Abstract: Betrachtet man die heutigen Veränderungen, denen Unternehmen ausgesetzt sind, darunter die schnelle Verfallszeit von Wissen, die technischen Neuerungen sowie den Druck schleunigst auf diese Veränderungen reagieren zu können, so erkennt man die immense Bedeutung der Notwendigkeit zur Weiterentwicklung. Zahlreiche Konzepte widmen sich mittlerweile diesem Thema. Einige mit eher kurzfristiger Verfallszeit andere wiederum mit einer langfristig orientierten Intention. Insbesondere das organisationale Lernen zählt zu diesen langfristigen Konzepten, die es ermöglichen sollen, den Wissensbestand eines Unternehmens zu festigen, zu verbessern und zukunftsfähig zu machen. Ziel dieser Arbeit soll es sein, einen Überblick über das innerhalb der Forschung durchaus heterogen diskutierte organisationale Lernen und den damit verbundenen Prozessen zu geben. Dabei soll ermittelt werden, welcher Voraussetzungen es bedarf, um organisationales Lernen überhaupt zu ermöglichen und wie sich die lernende Organisation verwirklichen lässt. Besondere Berücksichtigung finden im Zusammenhang damit die Methoden und Instrumente des Wissensmanagements. Übergehend von der Einleitung werden dazu die theoretischen Grundlagen geschaffen, indem zentrale Begriffe wie Lernen und Wissen näher betrachtet werden. In Bezug auf das Lernen werden zwei Bedeutungen des Begriffs sowie grundlegende Lernformen vorgestellt. Wissen als sehr unterschiedlich betrachteter Begriff wird in dieser Arbeit definiert, von anderen Begriffen differenziert sowie in bekannte Wissenstypologien eingeordnet. Das anschließende Kapitel stellt das Wissensmanagement in seinen verschiedenen Ansätzen bzw. Grundpfeilern vor und geht dabei zu den Aufgaben und Zielen über. Die Vorstellung anerkannter Modelle die sowohl dem human-/ technikorientierten aber auch ganzheitlichem Wissensmanagement zuzuordnen sind, bildet die Grundlage für das Verständnis unterschiedlicher Betrachtungsweisen vom Umgang mit Wissen innerhalb von Organisationen. Darauf aufbauend wird im vierten Kapitel das organisationale Lernen einer eingehenden Betrachtung unterzogen, innerhalb derer Theorien vorgestellt werden, die in der Fachwelt seit längerem Bestand haben. Zentraler Punkt dieses Kapitels sind jedoch die Voraussetzungen organisationalen Lernens, die damit verbundenen Konzepte zur Umsetzung als auch die Bedeutung des Wissensmanagements zur Realisierung einer lernenden Organisation.
Book Synopsis Leading Organizational Learning by : Marshall Goldsmith
Download or read book Leading Organizational Learning written by Marshall Goldsmith and published by Jossey-Bass. This book was released on 2004 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :Projektgruppe Wissenschaftliche Beratung Publisher :Peter Lang Publishing ISBN 13 :9783631350294 Total Pages :183 pages Book Rating :4.3/5 (52 download)
Book Synopsis Organisationslernen durch Wissensmanagement by : Projektgruppe Wissenschaftliche Beratung
Download or read book Organisationslernen durch Wissensmanagement written by Projektgruppe Wissenschaftliche Beratung and published by Peter Lang Publishing. This book was released on 1999 with total page 183 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :Frances Hesselbein Leadership Institute Publisher :John Wiley & Sons ISBN 13 :0787973327 Total Pages :386 pages Book Rating :4.7/5 (879 download)
Book Synopsis Leading Organizational Learning by : Frances Hesselbein Leadership Institute
Download or read book Leading Organizational Learning written by Frances Hesselbein Leadership Institute and published by John Wiley & Sons. This book was released on 2004-03-11 with total page 386 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Leading Organizational Learning brings together today’s top thinkers in organizational learning—including Jon Katzenbach, Margaret J. Wheatley, Dave Ulrich, Calhoun W. Wick, Beverly Kaye, and other thought and industry leaders. This handbook helps business, government, and nonprofit leaders understand how to master learning and knowledge sharing within their organizations. This one-of-a-kind volume is filled with chapters that directly address the most current ideas, concepts, and practices on the topic of organizational learning. Acclaimed authors, world-renowned thought, global, and industry leaders, managing directors, and presidents of leading organizations have contributed their original essays to this provocative collection. Leading Organizational Learning Offers ten guidelines to help key employees and knowledge workers do a better job of influencing upper management Demonstrates the best way to move ideas through an organization Outlines the principles that facilitate knowledge management Explains how people learn on the job Discusses how larger organizations can leverage their “bigness” Proposes a method of knowledge mapping to effectively organize and use knowledge in decisionmaking Outlines the knowledge and attributes integral to the success of today’s executives Discusses passing knowledge from person to person Explains how consultants can help organizations develop ideas Debunks the myths and explores the realities of knowledge management
Book Synopsis Lernende Organisation und Wissensmanagement by : Thomas Herzog
Download or read book Lernende Organisation und Wissensmanagement written by Thomas Herzog and published by GRIN Verlag. This book was released on 2004-11-25 with total page 16 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Führung und Personal - Sonstiges, Note: 2,5, Hamburger Universität für Wirtschaft und Politik (ehem. Hochschule für Wirtschaft und Politik), Veranstaltung: Managementlehre, Sprache: Deutsch, Abstract: Schlagworte wie „Bildungsoffensive“, „lebenslanges Lernen“ oder „Wissen ist Macht“ sind zur Zeit in aller Munde und spiegeln eine gesellschaftliche Entwicklung wieder, in der Qualifikationen und Expertise eine immer entscheidendere Rolle spielen. Auch in der Wirtschaft ist Wissen in den vergangenen Jahren als ein entscheidender Produktionsfaktor erkannt worden und hat sich spätestens seit der „New Economy“ als „vierter“ Produktionsfaktor durchgesetzt. Die Einzigartigkeit der immaterielle Ressource Wissen liegt darin, dass sie sich bei der Nutzung nicht verbraucht, sondern vermehrt. Deshalb und wegen der immensen Wertschöpfung gilt Wissen als der Produktionsfaktor der Zukunft. Wie kann man ein Unternehmen entsprechen Organisieren, das daraus eine lernende Organisation wird ? Wie schafft man es bereits vorhandenes Wissen zu speichern und Verfügbar zu machen? Wie schafft man es die Wissensbasis zu vergrößert ? Wie managet man Wissen, das schwer zu messen und immateriell ist ? Um einer Antwort für diesen Fragen näherzukommen, kläre ich zunächst, was eine „lernende Organisation“ ist und was deren Ziele und Grundvoraussetzungen sind. Nachdem wir ein Bild von einer lernenden Organisation bekommen haben machen wir uns zunächst ein Bild von den Dimensionen von Wissen, um dann das Thema Wissensmanagement zu erschließen.
Book Synopsis Knowledge Management Systems by : Ronald Maier
Download or read book Knowledge Management Systems written by Ronald Maier and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2013-03-20 with total page 646 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Information and knowledge have fundamentally transformed the way businesses and social institutions work. Knowledge management promises concepts and instruments that help organizations to create an environment supportive of knowledge creation, sharing and application. Information and communication technologies (ICT) are often regarded as the enabler for knowledge management initiatives. The book presents an almost encyclopedic treatise of the facets, concepts and theories that have influenced knowledge management and the state of practice concerning strategy, organization, systems and economics. The second edition updates the material to cover the most recent developments in ICT-supported knowledge management. The book particularly provides a more in-depth coverage of its theoretical foundation including a new account of knowledge work, discusses the potentials and challenges of process-oriented knowledge management, adds a new chapter on modelling that plays an important role in knowledge management initiatives and contrasts architectures for centralized and distributed or peer-to-peer knowledge management systems.
Book Synopsis Handbook of Organizational Learning and Knowledge by : Meinolf Dierkes
Download or read book Handbook of Organizational Learning and Knowledge written by Meinolf Dierkes and published by Oxford University Press, USA. This book was released on 2003 with total page 1012 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This is an overview of how the concept of organisational learning emerged, how it has been used and debated, and where it may be going.
Book Synopsis Wissensmanagement - Eine Basiskompetenz einer lernenden Organisation? by : Florian Böttcher
Download or read book Wissensmanagement - Eine Basiskompetenz einer lernenden Organisation? written by Florian Böttcher and published by GRIN Verlag. This book was released on 2005-09-27 with total page 29 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Führung und Personal - Sonstiges, Note: 2,0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg (Professur für Erwachsenbildung/Weiterbildung), Veranstaltung: Weiterbildungsmanagement, Sprache: Deutsch, Abstract: Internet, Fernsehen, Zeitungen und Bücher sind nur einige Beispiele für Medien, mit denen Menschen sich Informationen und Wissen aneignen können. Der technologische Wandel produziert eine große Menge an Informationen. Doch Informieren ist nicht gleich Wissen. Man steht heute unter einem großen Druck innerhalb vieler Informationen die jeweils relevanten herauszufiltern und sich ein möglichst zukunftsfähige Wissen anzueignen. Das geht nicht nur Menschen, sondern auch Organisationen jeder Art so. Eignet sich ein Mensch Wissen an, so spricht man von „Lernen“, gilt das auch, wenn Organisationen sich Wissen aneignen? Die vorliegende Arbeit soll dies klären. Dazu wird erläutert, was Organisationen kennzeichnet, ob sie lernen können, und wenn ja, wie sie dies tun können. Ziel dieser Arbeit ist es, einen Überblick über die praxisrelevanten Instrumente eines Wissensmanagement-Modell, das aus verschiedenen Phasen bzw. Bausteinen besteht, zu geben. Grundlegend für diese Arbeit ist das Baustein-Modell von Probst/Raub/Romhardt, es wird durch Anregungen anderer Autoren ergänzt. Bevor das Baustein-Modell erläutert wird, werden wir Grundlagen einer lernenden Organisation und des Wissensmanagementes erläutern. Bei der Vorstellung der einzelnen Phasen bzw. Bausteine sollen besonders die Instrumente für eine Umsetzung in der Praxis betont und einige Beispiele vorgestellt werden. Die Beispiele sind nicht auf Weiterbildungsinstitutionen begrenzt, sondern stammen aus dem umfassenden Spektrum verschiedener Organisationen. Für Weiterbildungseinrichtungen gilt es jedoch, das Konzept einer lernenden Organisation „vorzuleben“, denn wer Bildungs- und Wissensvermittlung anbietet, der sollte sich gerade im Wissensmanagement profilieren.
Book Synopsis Organizational Learning by : Linda Argote
Download or read book Organizational Learning written by Linda Argote and published by Springer. This book was released on 2012-11-14 with total page 218 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Why do some organizations learn at faster rates than others? Why do organizations "forget"? Could productivity gains acquired in one part of an organization be transferred to another? These are among the questions addressed in Organizational Learning: Creating, Retaining and Transferring Knowledge. Since its original publication in 1999, this book has set the standard for research and analysis in the field. This fully updated and expanded edition showcases the most current research and insights, featuring a new chapter that provides a theoretical framework for analyzing organizational learning and presents evidence about how the organizational context affects learning processes and outcomes. Drawing from a wide array of studies across the spectrum of management, economics, sociology, and psychology, Organizational Learning explores the dynamics of learning curves in organizations, with particular emphasis on how individuals and groups generate, share, reinforce, and sometimes forget knowledge. With an increased emphasis on service organizations, including healthcare, Linda Argote demonstrates that organizations vary dramatically in the rates at which they learn—with profound implications for productivity, performance, and managerial and strategic decision making.
Book Synopsis Learning in Organizations by : Peter J. Smith
Download or read book Learning in Organizations written by Peter J. Smith and published by Taylor & Francis. This book was released on 2006 with total page 260 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: In this fresh and innovative approach to the complexities and challenges of organizational learning diversities, the authors show that in learning there are no generic solutions, and instead propose several context-specific resolutions.
