Read Books Online and Download eBooks, EPub, PDF, Mobi, Kindle, Text Full Free.
Usos Reales Del Relato Digital En Una Experiencia De Ensenanza Y Aprendizaje En La Institucion Educativa Suroriental De Pereira
Download Usos Reales Del Relato Digital En Una Experiencia De Ensenanza Y Aprendizaje En La Institucion Educativa Suroriental De Pereira full books in PDF, epub, and Kindle. Read online Usos Reales Del Relato Digital En Una Experiencia De Ensenanza Y Aprendizaje En La Institucion Educativa Suroriental De Pereira ebook anywhere anytime directly on your device. Fast Download speed and no annoying ads. We cannot guarantee that every ebooks is available!
Book Synopsis Usos reales del relato digital en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en la Institución Educativa Suroriental de Pereira by : Juliana Alejandra Salamanca Martínez
Download or read book Usos reales del relato digital en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en la Institución Educativa Suroriental de Pereira written by Juliana Alejandra Salamanca Martínez and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El siguiente apartado es un proyecto de investigación realizado con estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Suroriental de Pereira, el cual se centra en dar respuesta a la pregunta de invetigación ¿Qué usos reales del relato digital se desarollan en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en la Institución Educativa Suroriental de Pereira? Para ello, se establecieron categorías conceptuales como: Sociedad red, pensamiento narrativo,lenguaje audiovisual y relatos digitales. Dicha investigación, cuenta con un enfoque interpretativo de corte comprensivo que aborda un estudio de caso simple que busca comprender los usos reales del relato digital en una experiencia de enseñanza y aprendizaje; para lograr esto, se elaboraron instrumentos de recoleccion de información como: dos entrevistas abiertas semi-estructuradas, dos cuestionarios y una unidad didactica, los cuales fueron aplicados y ejecutados de los usos reales del relato digital para finalmente contrastarlos... .
Book Synopsis Usos reales del relato digital en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en la Institución Educativa María Auxiliadora de Dosquebradas by : Valentina Ochoa López
Download or read book Usos reales del relato digital en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en la Institución Educativa María Auxiliadora de Dosquebradas written by Valentina Ochoa López and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), han tenido gran relevancia en diferentes campos sociales debido a su potencial para crear redes de interconectividad, que permiten contribuir al desarrollo de la sociedad. En la actualidad, se considera que el uso de las TIC es una de las estrategias pertinentes y necesarias para el aprovisionamiento del soporte social, con significativas ventajas y beneficios en áreas específicas, como lo son: la cultura, la comunicación, la medicina, la economía y en el campo laboral. La presente investigación se centra en una de las posibilidades que ofrecen este tipo de tecnologías que es el relato digital. Las narraciones digitales son un género de auto-representación que nos permite crear y contar historias personales a través de pequeños relatos en formato digital, compuestas de narración textual, visual y sonora. Todo ello justifica por sí mismo que se reflexione desde el mundo ducativo sobre el relato digital como herramienta de enseñanza-aprendizaje" Como lo dice Herreros "el uso educativo del relato digital promueve la alfabetización digital, el alfabetismo escrito, el alfabetismo oral, el pensamiento crítico, la creatividad, la imaginación, la integración de diferentes competencias y habilidades" demás la creación y recepción de dichos relatos digitales sirven como un elemento de auto- reflexión donde se puede llegar a tomar conciencia de algunos sucesos importantes de la vida y construir una identidad. Por lo tanto, el objetivo general es comprender los usos reales de los relatos digitales en una xperiencia de enseñanza y aprendizaje en la institución educativa María auxiliadora, y así, identificar y describir los usos planeados del relato digital, luego, dentificar y describir los usos desarrollados del relato digital y así poder contrastar los usos planeados del relato digital con los desarrollados... .
Book Synopsis Usos reales del relato digital en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en grado quinto de la Institución Educativa María Dolorosa Francisco Javier de la ciudad de Pereira by : Daniela Grajales Martínez
Download or read book Usos reales del relato digital en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en grado quinto de la Institución Educativa María Dolorosa Francisco Javier de la ciudad de Pereira written by Daniela Grajales Martínez and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El propósito de la investigación fue llevar a cabo una unidad didáctica la cual reflejara los usos planeados y los usos ejecutados de los relatos digitales en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en la Institución Educativa María Dolorosa Francisco Javier de la ciudad de Pereira, para esto fue elegido 5°, con el que se llevó a cabo la planificación de dicha unidad didáctica que permitirá incorporar el uso de las TIC mediando los procesos de aprendizaje tanto en la conceptualización como en la realización de dichos relatos digitales, seguidamente se ejecutarían 7 sesiones de clase con las cuales se pretendía evidenciar cada uno de los momentos planeados. Para la implementación de las Tic en esta invetigación fue necesario contar con el conocimiento y formación por parte de las docentes para el cumplimiento de los objetivos, con esto se pretendía cambiar las prácticas tradicionales en las cuales se hace uso instrumental de las TIC, ya que estas por si solas no generan una transformación, impidiendo llevar a los estudiantes a un apredizaje significativo...
Book Synopsis Usos reales del relato digital en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en el grado 5 del Colegio Americano de la ciudad de Pereira by : Luz Nayiby Ocampo Quedasa
Download or read book Usos reales del relato digital en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en el grado 5 del Colegio Americano de la ciudad de Pereira written by Luz Nayiby Ocampo Quedasa and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Cada generación que ha vivido, ha tenido que enfrentar a características propias de cada momento histórico, que le exige adaptarse y vivir bajo sus estándares, esta generación está viviendo inmersa en una sociedad red ,que hacen que cada día la tecnología avance exponencialmente, dentro del orden de la tecnología se encuentra en primera instancia la internet, luego la Web 2.0 y posteriormente las TIC quienes abarcan todas las herramientas tecnológicas a través de las cuales se puede abordar la enseñanza en el aula, y es aquí, donde la educación tiene un nuevo fundamento y es por ello que en esta investigación se aborda un concepto que está dentro del trabajo en el aula mediado por TIC y llevado a cabo con el uso de todas las herramientas que la tecnología ofrece. Lo que se pretende mostrar con ese trabajo es el uso real de los relatos digitales que resultan ser una actividad rica y compleja capaz de integrar tanto el área de lenguaje por medio de la narración y por supuesto el relato, como el lenguaje audiovisual que es por medio del cual se transmiten pensamientos, ideas, valores y experiencias a través de imágenes y sonido, además genera motivación a los alumnos y los hace reflexionar sobre su propio aprendizaje.
Book Synopsis Usos reales del relato digital en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en el grado quinto de la Institución Educativa Rodrigo Arenas Betancourt sede alejandría de la ciudad de Pereira by : María Yesica Montoya Vergara
Download or read book Usos reales del relato digital en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en el grado quinto de la Institución Educativa Rodrigo Arenas Betancourt sede alejandría de la ciudad de Pereira written by María Yesica Montoya Vergara and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: La presente investigación refleja la experiencia de creación de relatos digitales dentro de un aula real de grado quinto, en la institución educativa Rodrigo Arenas Betancourt sede Alejandría de la ciudad de Pereira. Está basada en la pregunta ¿Qué usos reales del relato digital se desarrollan en una experiencia de enseñanza y aprendizaje? La cual surgió de la necesidad de conocer más sobre los relatos digitales y su poca aplicación en Colombia, evidenciada dentro de los antecedentes estudiados. Tiene como objetivo central comprender los usos reales del relato digital, del cual surgieron 3 objetivos específicos que se basan en identificar y describir los usos planeados, identificar y describir los usos desarrollados y contrastar los usos planeados del relato digital con los desarrollados. Los mayores exponentes del relato digital, la narración y las TIC, fueron Coll, Bruner, Lamber y Porter, quienes en sus distintas investigaciones plantean ideas como el triángulo interactivo, surgimiento importe del relato digital y la narración como instrumento o herramienta que permite al hombre o al alumno expresar las ideas propias del pensamiento, ya que según Bruner las ideas para ser expresadas deben ser pensadas, reconociendo el lenguaje como un arte. El diseño metodológico de la presente investigación está enfocado a la interpretación de corte comprensivo y al estudio de caso simple, la creación de unidad didáctica y el modelo TEPACK, teniendo como instrumentos de recolección de información el cuestionario de expectativas previas, cuestionario de conocimientos previos de los estudiantes, entrevistas semiestructuradas para antes de la intervención y al finalizarla, usándose durante toda la investigación la observación participante...
Book Synopsis Usos reales del relato digital en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en el grado quinto de la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe Sede 1 de Mayo de la ciudad de Pereira by : Juliana Agudelo Gómez
Download or read book Usos reales del relato digital en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en el grado quinto de la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe Sede 1 de Mayo de la ciudad de Pereira written by Juliana Agudelo Gómez and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El presente trabajo de grado recoge los resultados obtenidos del proceso de investigación realizado en el primer semestre del 2016 por las estudiantes de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira, con el propósito de comprender los usos reales del relato digital en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe de la cuidad Pereira. Para esto, se elaboró un marco teórico dividido en dos categorías de análisis basadas en sociedad red y el lenguaje audiovisual, los cuales permitieron diseñar la metodología basada en un enfoque cualitativo- interpretativo empleando un estudio de caso simple y utilizando cuestionarios y entrevistas como instrumentos de recolección de información. A partir de estos instrumentos se realizó el análisis de los datos obtenidos. Lo anterior, se desarrolló alrededor de la siguiente pregunta de investigación: ¿Qué usos reales del relato digital se desarrollan en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en la Institución educativa Rafael Uribe Uribe de la ciudad de Pereira? Para resolver esta pregunta se construyeron tres objetivos, los cuales se procedieron a analizar y a establecer algunas conclusiones.
Book Synopsis Usos reales del relato digital en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en la Fundación Liceo Inglés de Pereira by : Yorfanny González Muñoz
Download or read book Usos reales del relato digital en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en la Fundación Liceo Inglés de Pereira written by Yorfanny González Muñoz and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Las TIC han sido un tema de interés social que ha tenido contribuciones en diferentes esferas de la sociedad como la cultura, la comunicación, la medicina, la economía y el campo laboral. De igual manera ha preocupado a diversas organizaciones gubernamentales a nivel internacional, nacional y local las cuales han perseguido una educación de calidad a través del establecimiento de políticas y programas de capacitación docente que permitan el desarrollo de competencias para la vida y prácticas educativas renovadas en un mundo mediado por las tecnologías de la información y de la comunicación. Ante esta necesidad desde esta investigación aplicada en la Fundación Liceo Inglés de Pereira, se hizo énfasis en el trabajo del relato digital como parte de estas tecnologías, teniendo en cuenta sus posibilidades educativas y de esta manera obtener información relevante a los usos que se generan al interior y fuera del aula en torno a la construcción de un relato digital, dando paso al análisis de su incorporación en los procesos educativos... .
Book Synopsis Usos reales del relato digital en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en el grado quinto de una Institución del Municipio de Dosquebradas, Risaralda by : Málory Johanna Ospina Bedoya
Download or read book Usos reales del relato digital en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en el grado quinto de una Institución del Municipio de Dosquebradas, Risaralda written by Málory Johanna Ospina Bedoya and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han tenido gran relevancia en diferentes campos sociales debido a su potencial para crear redes de interconectividad, que permiten contribuir al desarrollo de la sociedad, además de acortar el tiempo y el espacio. Es por esto que en la actualidad, se considera que el uso de las TIC es una de las estrategias pertinentes y necesarias para aprovisionamiento del soporte social, con significativas ventajas y beneficios en áreas específicas. Alrededor de las tensiones frente a la incorporación de las TIC en la educación, surgen iniciativas en el panorama internacional, nacional y local, con el fin de contrarrestarlas y apostarle a la integración asertiva de este tipo de tecnologías en los contextos educativos. Teniendo en cuenta esto se platea la pregunta de investigación ¿Qué usos reales del relato digital se desarrollan en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en una institución educativa del municipio de Dosquebradas?. Para lo cual se es necesario la implementación de un referente teórico el cual corresponde al proceso de conceptualización alrededor del que se construyen las bases teóricas para fundamentar el proceso investigativo, que parte desde la postura de la Sociedad Red, para desde ella observar otros fenómenos como el Pensamiento Narrativo, el Lenguaje Audiovisual y los Relatos Digitales. Posteriormente dichos conceptos se observarán con una perspectiva educativa, partiendo del uso de las TIC desde una mirada pedagógica y didáctica, el Lenguaje Audiovisual y el lenguaje escolar, los usos educativos del Relato Digital y las pedagogías emergentes. Y el uso de una unidad didáctica. De esta forma se puede concluir que el relato digital es una herramienta muy útil para implementar en el aula de clase, con la cual los estudiantes adquieren un aprendizaje significativo, en donde el docente es un guía que orienta todo el proceso, brindando ayudas ajustadas, y así llegar al producto final.
Book Synopsis Usos reales de la red social Edmodo en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en el área de lenguaje en el grado cuarto B de la institución educativa Suroriental de Pereira by : Catalina Corrales Echavarría
Download or read book Usos reales de la red social Edmodo en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en el área de lenguaje en el grado cuarto B de la institución educativa Suroriental de Pereira written by Catalina Corrales Echavarría and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: La investigación realizada se enfoca en cómo los estudiantes de la Institución Educativa Suroriental de Pereira, emplean las TIC en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en el área de lenguaje. Para lo cual se hace un estudio de caso simple, el cual consiste en administrar una serie de actividades a un grupo de estudiantes de grado 4°, para observar el impacto que tiene el uso de la red social Edmodo en esta experiencia, en respuesta a los objetivos planteados para esta investigación. Los instrumentos de recolección de la información se dieron en tres momentos, el inicio que incluía cuestionarios iniciales a los estudiantes y todo el proceso que se llevó a cabo, comprendido como la unidad didáctica que el docente diseño. El durante que consta de todo el proceso observado y los resultados que arrojó el desarrollo de la experiencia, y el final, donde se hace un análisis e interpretación de toda la información. Los resultados obtenidos muestran que los estudiantes emplean la red social Edmodo, solo para el ámbito educativo, estos se rigen al uso de esta plataforma de acuerdo a la demanda del docente, y solo la emplean claramente en espacios que requieran de interacciones del grupo, en relación a una materia específica, en relación a los resultados se hace evidente que los estudiantes no usan la red social Edmodo su vida cotidiana para establecer intercambios comunicativos.
Book Synopsis Usos reales de la red social edmodo en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en el grado quinto B de la Institución Educativa Suroriental de la ciudad de Pereira by : Blanca Doris Franco Duque
Download or read book Usos reales de la red social edmodo en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en el grado quinto B de la Institución Educativa Suroriental de la ciudad de Pereira written by Blanca Doris Franco Duque and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El presente proyecto busca explorar las redes sociales como un espacio virtual que puede ser utilizado académicamente e investiga la aproximación a los usos reales entorno a la red social Edmodo, mediante una experiencia de enseñanza y aprendizaje que le permite a los estudiantes emplear las tecnologías de la información, así como los medios comunicación en el desarrollo de las diferentes actividades, tareas y trabajos planteados en la unidad didáctica, orientada hacia el área de Matemáticas titulada "Estadística y Superhéroes", igualmente al docente le posibilita incorporar y utilizar las TIC en sus prácticas educativas. Por consiguiente, el criterio investigativo al que pertenece el trabajo escrito se encuentra dentro del enfoque interpretativo que, aborda un estudio de caso simple sobre los usos que los estudiantes del grado quinto B de la Institución Educativa Suroriental de Pereira, hacen de la red social Edmodo como una aplicación cuyo objetivo principal es la comunicación y como un instrumento mediador entre los estudiantes, el contenido y el profesor, además que permite la realización de la actividad conjunta y el uso configurador de espacios de trabajo. Por otro lado, los instrumentos de recolección de información se organizaron y se establecieron de acuerdo a tres momentos: Inicio con relación a la planeación, durante correspondiente a la ejecución y el final que comprendió la contrastación, las etapas anteriores para el desarrollo del análisis están articuladas a los objetivos de la investigación. Así pues, los procedimientos que se utilizaron para obtener dicha información inicialmente fueron cuestionarios de los estudiantes, entrevista semiestructurada al docente y la unidad didáctica, para el desarrollo se aplicó el formato de frecuencia, fotos, videos, pantallazos y finalmente cuestionarios a los estudiantes y entrevista al docente. Los resultados presentan que tanto los estudiantes como el docente usan la red social Edmodo primero como ...
Book Synopsis Usos reales de la red social Edmodo en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en el área de lenguaje en el grado cuarto C de la institución educativa Suroriental de Pereira by : Marcela Arango Parra
Download or read book Usos reales de la red social Edmodo en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en el área de lenguaje en el grado cuarto C de la institución educativa Suroriental de Pereira written by Marcela Arango Parra and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: La investigación aborda los usos reales de la red social Edmodo de una enseñanza y aprendizaje en el área de lenguaje en el grado cuarto C de la Institución Educativa Suroriental de Pereira, en este caso los usos planeados y los usos ejecutados de esta red, para ello se realiza la construcción de una unidad didáctica donde se implementan las herramientas que proporciona Edmodo. Para desarrollar los objetivos propuestos en la investigación se realizó la aplicación de la unidad didáctica y a partir de esto se realizó el estudio y dar respuesta a los objetivos. Los instrumentos de recolección de información se diseñaron el antes, durante y el después, cuestionarios tanto a docente como a los estudiantes, captura de pantalla de las actividades que se realizaban a través de la red social Edmodo, todo bajo el enfoque interpretativo comprensivo, Los resultados muestran que los estudiantes usan Edmodo como una red social mediadora entre el aprendizaje resultado de los intercambios comunicativos relacionados con los contenidos académicos producidos al interior del ámbito de aprendizaje formal (dentro del aula) y las prácticas e intereses cotidianos (ocio, diversión, socialización) que los estudiantes le asignan a este tipo de redes sociales.
Book Synopsis Usos reales de la red social Edmodo en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en el área de matemáticas en el grado quinto A de la institución educativa Suroriental de la ciudad de Pereira by : Melfy Catalina Agudelo Agudelo
Download or read book Usos reales de la red social Edmodo en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en el área de matemáticas en el grado quinto A de la institución educativa Suroriental de la ciudad de Pereira written by Melfy Catalina Agudelo Agudelo and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Este estudio aborda los usos reales de la red social Edmodo en una experiencia de enseñanza y aprendizaje en el área de matemáticas en la Institución Educativa Suroriental de la ciudad de Pereira, con niños de grado quinto entre niños de 10 a 13 de estratos socioeconómicos 1 y 2, para ello se realizó una investigación cualitativa de enfoque interpretativo, alrededor de la cual se utilizó un estudio de caso simple, en él se aplicaron instrumentos de recolección de información en el inicio, el durante y el final del proceso de aplicación de una unidad didáctica. Estos se aplicaron a través de cuestionarios a estudiantes y entrevistas realizadas al docente, tanto al principio como al final de la experiencia y en la ejecución de la misma, se tomaron capturas de pantalla para observar lo que sucedía en Edmodo. Durante el proceso de análisis e interpretación de información, se reflejó que Edmodo como instrumento mediador de las relaciones entre profesoras y estudiantes o entre estudiantes, fue la categoría que más se evidenció al momento de la planeación y en ejecución, hecho que refleja las potencialidades comunicativas que hay alrededor de redes sociales como la utilizada en esta experiencia investigativa.
Book Synopsis Proyecto pedagógico mediatizado para fomentar el uso de las TIC en el aula de clases con los docentes de la Institución Educativa Suroriental de Pereira by : Guarin Machado Lemus
Download or read book Proyecto pedagógico mediatizado para fomentar el uso de las TIC en el aula de clases con los docentes de la Institución Educativa Suroriental de Pereira written by Guarin Machado Lemus and published by . This book was released on 2019 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Este proyecto investigativo tuvo lugar en la Institución Educativa Suroriental de Pereira, convirtiendo la necesidad de fortalecer procesos correctos de interacción entre los docentes de esta institución y las tecnologías modernas en el pilar fundamental del proceso que en este se dio. Este proyecto se encaminó hacia un corte cualitativo, considerando la importancia que tiene el docente en los procesos de enseñanza-aprendizaje y a su vez asumiendo la gran relevancia que tienen en la actualidad las tecnologías de la información y comunicación (TIC), ya que estas día a día adquieren cada vez más presencia y notoriedad en todos los aspectos de la vida humana y el ámbito educativo no es la excepción; es por esta razón que este proyecto expone el diseño e implementación de una estrategia pedagógica que fomente el uso de las TIC en el aula de clases con los docentes de Institución Educativa Suroriental de Pereira, integrando en el conocimientos y habilidades que debe poseer un docente que quiera estar a la par de las dinámicas tecnológicas que se vivencian en la actualidad. En este orden de ideas los investigadores se valieron de cuatro momentos cruciales para estructurar metodológicamente este proyecto: Indagación, planeación, ejecución y análisis, estas permitieron sustentar el cumplimiento de las fases de diseño e implementación de este proyecto...
Book Synopsis Usos de las TIC en una experiencia de enseñanza y aprendizaje universitario by : Aleza Yojana Montoya Osorio
Download or read book Usos de las TIC en una experiencia de enseñanza y aprendizaje universitario written by Aleza Yojana Montoya Osorio and published by . This book was released on 2014 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Esta investigación surge del interés por interpretar ¿Qué usos pedagógicos de las herramientas digitales de la información y comunicación (TIC), se identifican en una experiencia de enseñanza y aprendizaje universitario con comunicación bimodal?, con el fin de identificar, describir y contrastar los usos previstos o planeados con los reales o identificados de las TIC en la enseñanza y aprendizaje de una unidad didáctica en la asignatura "Desarrollo de procesos cognitivos", en un escenario de comunicación bimodal, con estudiantes de III semestre de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira. El estado del arte, muestra el escaso uso pedagógico que se hace de las tecnologías en los procesos de enseñanza y aprendizaje, a pesar de los diferentes avances de las TIC en la sociedad de la información, lo cual conduce a la necesidad de cambios metodológicos, pedagógicos y didácticos en docentes de educación superior, para este caso particular. La investigación se ubica en el paradigma Interpretativo, que asume el proceso educativo del aula desde las interrelaciones de los componentes del triángulo interactivo (Coll y Monereo, 2008). Metodológicamente es un estudio de caso simple (Yin, 2003), realizado en una unidad de análisis completa, identificando, analizando y contrastando los aspectos relevantes en cuanto al uso pedagógico de las TIC, tales como el carácter bimodal, los contenidos de enseñanza y aprendizaje, así como la diversidad y riqueza de las estrategias y herramientas incorporadas...
Book Synopsis El blog como herramienta mediadora en el fortalecimiento de la competencia digital en TIC, estudio de caso de un docente de la institución educativa Suroriental de la ciudad de Pereira by : Lilia Johana Castaño Loaiza
Download or read book El blog como herramienta mediadora en el fortalecimiento de la competencia digital en TIC, estudio de caso de un docente de la institución educativa Suroriental de la ciudad de Pereira written by Lilia Johana Castaño Loaiza and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El presente proyecto de grado, documenta todo el proceso desarrollado en el diseño e implementación de una estrategia pedagógica mediatizada, a partir de un trabajo investigativo realizado por los ejecutores del mismo. Con el propósito de fortalecer la competencia digital en TIC, en el caso de un docente de la institución educativa SurOriental de la ciudad de Pereira. La propuesta que se expone a continuación sustenta un diseño didáctico elaborado a través de un blog como la herramienta TIC mediadora entre el contenido, el docente y los guías del proceso educativo en un ambiente de aprendizaje. Por consiguiente la estrategia pedagógica mediatizada busca fortalecer la competencia digital en TIC, de acuerdo a los planeamientos establecidos por la UNESCO en la guía estándares de competencias en TIC para docentes 2008, además de tener en cuenta los postulados de Cesar Coll y Carles Monereo, referentes a la TIC digital como herramienta mediadora de los procesos educativos llevados a cabo en un ambiente de aprendizaje. El presente proyecto se desarrolla siguiendo una serie de pasos: primero, una fase inicial de diagnóstico a través de una entrevista semiestructurada aplicada a una muestra de docentes, para evidenciar el nivel de competencia TIC y a partir de ello identificar un caso particular, de interés para la investigación...
Book Synopsis Fortalecimiento del proceso de enseñanza - aprendizaje a través de la construcción de un ambiente híbrido mediante la implementación de un ANA en la asignatura de geografía en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Sur Oriental de Pereira by : Maria Fernanda Restrepo
Download or read book Fortalecimiento del proceso de enseñanza - aprendizaje a través de la construcción de un ambiente híbrido mediante la implementación de un ANA en la asignatura de geografía en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa Sur Oriental de Pereira written by Maria Fernanda Restrepo and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: La siguiente investigación, se centra en la construcción de un ambiente híbrido de aprendizaje mediante la implementación de un AVA en la Institución Educativa Sur Oriental de la ciudad de Pereira específicamente en un grado quinto en la asignatura de sociales, durante el segundo semestre del año 2016. Este proyecto investigativo se construye bajo la perspectiva de los siguientes autores, Cesar Coll, Javier Onrubia y Luz Adriana Osorio, quienes proponen estrategias metodológicas que involucran las TIC en los procesos de Enseñanza-Aprendizaje. Para lo anterior tenemos que, a partir de la implementación de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) se hizo un análisis para evidenciar la construcción de un ambiente híbrido de aprendizaje con la finalidad de efectuar deducciones y reflexiones para fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje en el área de ciencias sociales mediados por las Tecnologías de la Información y la comunicación desde ahora TIC...
Book Synopsis Profesor - periódico digital – estudiante y sus interacciones hacia el aprendizaje significativo by : Jhon Estiwar Gómez Palacio
Download or read book Profesor - periódico digital – estudiante y sus interacciones hacia el aprendizaje significativo written by Jhon Estiwar Gómez Palacio and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Dado el auge de las Tecnologías de la Información y Comunicación en el currículo escolar, se hace relevante indagar sobre el impacto de su uso en el fortalecimiento de las habilidades de comprensión lectora dentro del aula de clases. El objetivo de esta investigación es identificar las transformaciones en las dificultades que se presentan durante estos procesos mediante la implementación de un periódico digital creado por los docentes y puesto en práctica con los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Suroriental de la ciudad de Pereira. Esta investigación se centra en describir los mecanismos de interactividad que se generan entre los estudiantes, contenido y profesor a través de la utilización de métodos cualitativos para lograr la construcción de conocimientos en el desarrollo de las clases antes y durante la aplicación del periódico digital "Voces y susurros", profundizando en los inconvenientes desde lo tecnológico y lo pedagógico para promover y desarrollar eficientemente su intencionalidad y estimular las relaciones interactivas en el triángulo didáctico. La interacción con el periódico digital permite evidenciar algunas diferencias y similitudes referentes al apoyo de los recursos educativos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la comprensión lectora, cumpliendo un papel potencializador en la interacción y motivación entre profesor, estudiantes y contenido.
