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Une Enfant Infirme Motrice Cerebrale Privee De Parole En Apprentissage Du Langage Ecrit Evaluation Et Traitement
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Book Synopsis Une enfant infirme motrice cérébrale privée de parole en apprentissage du langage écrit: évaluation et traitement by :
Download or read book Une enfant infirme motrice cérébrale privée de parole en apprentissage du langage écrit: évaluation et traitement written by and published by . This book was released on with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This article is the conclusion of our diploma study about a 12-years old girl with cerebral palsy and no functional speech. This young girl Anna is following a speech therapy in order to improve her communication, especially written language. We have given her various activities which allowed her to work her phonological sensibility. Indeed, we thought that improving her capacities in this domain would also help her to improve her written language. After comparing the initial evaluation and the evaluation after a period of treatment, we concluded that, in spite of the short length of this study, Anna seems to have progressed.
Book Synopsis Élaboration d'un outil d'évaluation des pré-requis à la lecture pour des enfants atteints de paralysie cérébrale sans parole by : Mathilde Godin
Download or read book Élaboration d'un outil d'évaluation des pré-requis à la lecture pour des enfants atteints de paralysie cérébrale sans parole written by Mathilde Godin and published by . This book was released on 2020 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La paralysie cérébrale (PC) engendre par définition de nombreux troubles moteurs. La dysarthrie fait fréquemment partie du tableau clinique. Connaissant l'étroit lien entre l'apprentissage du langage écrit et l'expérience du langage oral, comment ces enfants apprennent-ils à lire ? Partant de ces questionnements, et constatant qu'aucun outil n'existe à notre connaissance, ce mémoire a pour objectif la création d'un outil d'évaluation des pré-requis au langage écrit à destination d'enfants atteints de paralysie cérébrale sans parole. Le but de cette évaluation est de mieux comprendre les difficultés et les points forts de ces patients, afin de proposer des rééducations et prises en soin orthophoniques plus adaptées. L'évaluation est constituée de différentes parties testant le stock lexical passif, la compréhension orale, les habiletés phonologiques, et enfin l'approche de l'écrit. Un document permettant la cotation et l'analyse des résultats est fourni pour faciliter l'évaluation.
Book Synopsis Rééducation du langage écrit chez les enfants présentant une infirmité motrice cérébrale by : Cindy Téréné
Download or read book Rééducation du langage écrit chez les enfants présentant une infirmité motrice cérébrale written by Cindy Téréné and published by . This book was released on 2010 with total page 104 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette étude s'intéresse à l'utilisation de matériel de rééducation orthophonique avec des enfants infirmes moteurs cérébraux (IMC). Lorsque l'enfant IMC est en mesure d'accéder à l'écrit, on constate fréquemment des difficultés, notamment dues à la présence de troubles neurovisuels associés. La maîtrise du langage écrit s'avère cependant importante. Actuellement, les orthophonistes notent qu'il existe peu de matériel permettant un travail de rééducation au niveau du langage écrit, qui soit adapté aux difficultés visuo-spatiales et motrices de ces enfants. C'est pourquoi il nous a semblé intéressant d'élaborer un matériel de rééducation répondant aux attentes des professionnels. Nous avons ainsi posé l'hypothèse que l'utilisation d'un jeu adapté aux difficultés des enfants IMC paraît bénéfique, aux yeux des professionnels, et aux yeux des patients eux-mêmes.La passation d'un test orthophonique et la consultation des dossiers de six enfants diagnostiqués infirmes moteurs cérébraux nous ont permis d'objectiver les difficultés typiques de lecture retrouvées dans le cadre de ce handicap. Nous avons présenté le matériel élaboré à des orthophonistes, des ergothérapeutes et une orthoptiste. Nous avons ainsi recueilli leurs observations, analyses et propositions de modifications, étayées par leur expérience au quotidien auprès d'enfants IMC. Nous l'avons également présenté aux enfants de notre population d'étude, afin d'établir l'accueil réservé à notre jeu sur le terrain. Nos résultats confirment notre hypothèse. En effet, d'après les entretiens réalisés et les réponses obtenues aux questionnaires remplis par les personnes rencontrées, il apparaît qu'un tel matériel présente un certain intérêt. Nous avons pu, d'autre part, établir les modifications à y apporter afin d'en donner une version plus cohérente, qui réponde mieux aux attentes des professionnels.
Book Synopsis Prise en charge des troubles du langage écrit chez l'enfant by : Séverine Casalis
Download or read book Prise en charge des troubles du langage écrit chez l'enfant written by Séverine Casalis and published by Elsevier Health Sciences. This book was released on 2019-08-13 with total page 251 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La maîtrise de la lecture est aujourd'hui un enjeu fondamental pour l'enfant tant du point de vue de son épanouissement, de sa réussite scolaire que de son insertion professionnelle future. Cet ouvrage permettra au lecteur d'appréhender les troubles spécifiques du langage écrit et les différentes prises en charge possibles de ces troubles. Dans une première partie, les troubles spécifiques du langage écrit sont présentés à partir de l'analyse des différentes composantes de la lecture. Une place très importante est accordée aux dyslexies de l'enfant (95% de la recherche). Les auteurs abordent ensuite la dysorthographie et les liens entre troubles du langage oral et écrit. Dans une deuxième partie, les auteurs s'attachent à décrire les solutions pour remédier aux troubles et proposent une synthèse des grandes orientations en rééducation, présentée à la fois selon un point de vue chronologique, géographique et théorique. Le lecteur, orthophoniste, rééducateur, psychologue, trouvera aussi un chapitre sur les entraînements rééducatifs et les stratégies de compensation illustré d'études de cas.
Book Synopsis Rencontre avec des enfants IMC by : Emmanuelle Cosson
Download or read book Rencontre avec des enfants IMC written by Emmanuelle Cosson and published by . This book was released on 2005 with total page 200 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Qu'est ce que l'Infirmité Motrice Cérébrale? Quelle est son origine? Quelles sont ses conséquences ? La première partie de ce mémoire traite de la déficience motrice, en la replaçant dans un contexte général. D'après la définition que donne Tardieu, l'Infirmité Motrice Cérébrale est la conséquence de lésion au cerveau avant, autour ou peu après la naissance, qui devient la cause de perturbations du contrôle moteur sur la posture et les mouvements du corps, à des degrés divers. Suivant l'étendue de leur lésion, les enfants présentent une quadriplégie, une diplégie, une hémiplégie... La spasticité, l'athétose et l'ataxie sont des troubles neuro-moteurs qui affectent les mouvements des membres et sont à l'origine d'une déficience motrice. Celle-ci place la personne qui en est atteinte en situation de handicap. Son autonomie étant soit retardée, soit impossible. Comment cette situation est-elle appréhendée par la famille? Comment s'établissent les premiers échanges, puis la communication? Comment se développe le langage des enfants IMC ? Les conséquences de l'Infirmité Motrice Cérébrale touchent surtout le versant expressif du langage: troubles de la parole (dysarthrie), troubles pneumo-phoniques, dyspraxies... Le développement du langage est ensuite particulier à chaque enfant. Je me suis intéressée dans la deuxième partie à la rééducation et notamment sur ce que les différents professionnels intervenant auprès de l'enfant pouvaient lui proposer, à lui et à sa famille. Travail éducatif, rééducatif, thérapeutique, portant sur la motricité, sur les fonctions cognitives, le langage, l'autonomie, tout cela se conçoit en équipe et après une évaluation globale de l'enfant. En orthophonie, deux approches ont été proposées aux enfants, elles allient des gestes, des massages, des traces de couleur, du rythme, des pictogrammes. .. pour soutenir et favoriser le langage. Les effets sont significatifs.
Book Synopsis L'enfant IMC privé de parole by : Gwénaëlle Birrien
Download or read book L'enfant IMC privé de parole written by Gwénaëlle Birrien and published by . This book was released on 1983 with total page 184 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Quels cheminements vers le langage ? by : Marianne Lamour
Download or read book Quels cheminements vers le langage ? written by Marianne Lamour and published by . This book was released on 2012 with total page 216 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans le cadre de l’Infirmité Motrice Cérébrale (IMC), ou d’Origine Cérébrale (IMOC), certains sujets peuvent présenter d’importants troubles moteurs et/ou de la communication, qui les empêchent d’accéder au langage oral. Des systèmes de communication alternative et augmentée peuvent alors leur être proposés. Ce mémoire a pour objectif d’étudier la manière dont quatre enfants IMC/IMOC non verbaux découvrent et s’approprient leur outil de communication bénéficiant d’une technologie de synthèse vocale. Dans la partie théorique, nous avons présenté les différentes caractéristiques de l’Infirmité Motrice Cérébrale ou d’Origine Cérébrale. Nous avons également rappelé les étapes majeures du développement normal du langage oral et de la communication. Enfin, nous avons évoqué les grands principes de la communication alternative et augmentée, ainsi que les multiples outils qui peuvent être proposés à ces sujets privés de parole. Dans la partie pratique, nous avons observé le langage de jeunes enfants qui s’expriment à l’aide d’un code pictographique installé sur une synthèse vocale. Nos observations confirment l’idée que la synthèse vocale n’est que le support de la parole des sujets et ne dispense pas d’un apprentissage long et complexe des structures du langage, qui doit être étayé par la prise en charge orthophonique.
Book Synopsis Troubles du langage by : Serge Brédart
Download or read book Troubles du langage written by Serge Brédart and published by Editions Mardaga. This book was released on 1982 with total page 525 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ouvrage de base imposant, dont les chapitres sont rédigés par des spécialistes. Quatre sections: 1. Langage: langage oral, langage écrit, équipement neurophysiologique, neurolinguistique -- 2. Evaluation du langage -- 3. Troubles et rééducation: bégaiement, surdités, arriération mentale, autisme infantile précoce, aphasie, infirmité motrice cérébrale, retard de langage, dyslexie, langage et cécité, langage et psychiatrie -- 4. Intervention langagière.
Book Synopsis Le langage de l'enfant by : Claude Chevrie-Muller
Download or read book Le langage de l'enfant written by Claude Chevrie-Muller and published by Elsevier Masson. This book was released on 2007 with total page 664 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Présentation des pathologies qui entravent ou interrompent le développement normal du langage de l'enfant. Des méthodes d'exploration et d'évaluation neurologiques et psychophysiologiques, aux différentes pathologies, l'ouvrage propose des méthodologies diagnostiques et thérapeutiques nouvelles. Avec un chapitre sur la génétique et les troubles spécifiques du langage oral et écrit.
Book Synopsis Aide-mémoire - Troubles du langage et de la communication - 2e éd. by : Catherine Thibault
Download or read book Aide-mémoire - Troubles du langage et de la communication - 2e éd. written by Catherine Thibault and published by Dunod. This book was released on 2018-09-05 with total page 345 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet aide-mémoire est le premier ouvrage exhaustif pour appréhender les enjeux et la pratique de l’orthophonie. Volontairement axés sur le patient, et suivant son évolution, les chapitres abordent tous les troubles de la parole, du langage et de la communication à tous les âges de la vie : bégaiement, retard de parole-langage, trouble d’articulation de la parole, dysphasie, dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysgraphie, aphasie, maladies neurodégénératives, handicap moteur, sensoriel, mental, psychique, autisme, trouble de la déglutition, de la voix... Cette troisième édition a été l'occasion d'une mise à jour complète des données et d'ajouts, en particulier sur l'impact des écrans et le traitement des patients dysphagiques.
Book Synopsis évaluation du langage d'enfants infirmes moteurs cérébraux qui ne peuvent s'exprimer par la parole by : Cécile Dagicour
Download or read book évaluation du langage d'enfants infirmes moteurs cérébraux qui ne peuvent s'exprimer par la parole written by Cécile Dagicour and published by . This book was released on 2007 with total page 402 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Evaluer le langage d'enfants Infirmes Moteurs Cérébraux (I.M.C.) privés de l'usage de la parole est une tâche complexe souvent réalisée de manière intuitive au cours des rééducations. Ce mémoire consiste à s'interroger sur l'utilisation des tests pour recueillir des informations objectives sur le langage des enfants. En effet, une évaluation précise et structurée est un préalable essentiel à la construction d'un projet thérapeutique cohérent et adapté. Nous avons précisé les difficultés d'évaluation rencontrées avec les enfants I.M.C. privés de l'usage de la parole à l'aide d'un questionnaire envoyé aux orthophonistes concernés par cette problématique. Nous avons ensuite, à l'aide d'une démarche neuropsychologique, proposé un tableau d'analyse des tests ainsi que des adaptations. Celles-ci devant être individualisées, nous avons mis en évidence, au travers de 4 études de cas, les possibilités d'utilisation de certains tests, les difficultés rencontrées et les interprétations des réponses des enfants. Cette étude nous a permis de souligner la nécessité de prendre le temps d'instaurer une relation avec l'enfant (ajustements mutuels indispensables), les avantages du travail en équipe pluridisciplinaire, l'intérêt d'adapter les épreuves notamment à l'aide de l'informatique tout en révélant le manque d'épreuves pour approfondir l'évaluation (mémoire auditivo-verbale, phonologie). A l'aide des résultats obtenus, nous avons proposé des pistes de rééducation ciblée. Cette étude apporte donc un questionnement qui doit être ajusté en fonction des difficultés de l'enfant, de ses compétences, des émergences dans son développement sur le plan de la communication, du langage et de la pensée afin de cibler au mieux les objectifs rééducatifs (moyens de communication et prises en charge adaptés aux besoins et aux demandes de l'enfant et de ses parents ...)
Book Synopsis Les troubles du langage chez l'enfant by : Paule Aimard
Download or read book Les troubles du langage chez l'enfant written by Paule Aimard and published by Presses Universitaires de France - PUF. This book was released on 1984 with total page 140 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Etude du trouble de parole d'un enfant scolarisé en CP et n'accédant pas au langage écrit by : Christine Le Boulc'h
Download or read book Etude du trouble de parole d'un enfant scolarisé en CP et n'accédant pas au langage écrit written by Christine Le Boulc'h and published by . This book was released on 1999 with total page 180 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Le système Bliss by : Mathilde Berta
Download or read book Le système Bliss written by Mathilde Berta and published by . This book was released on 1987 with total page 390 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Quand les images parlent... by : Magdaléna Poupelard
Download or read book Quand les images parlent... written by Magdaléna Poupelard and published by . This book was released on 2001 with total page 46 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Contribution à l'élaboration d'une méthode d'entraînement des mécanismes cérébraux du traitement du langage par modification acoustique de la parole by : Nathalie Vigneulle-Dumas
Download or read book Contribution à l'élaboration d'une méthode d'entraînement des mécanismes cérébraux du traitement du langage par modification acoustique de la parole written by Nathalie Vigneulle-Dumas and published by . This book was released on 2002 with total page 402 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cinq à dix % des enfants d'âge scolaire souffriraient de dyslexie, un désordre spécifique de l'apprentissage du langage écrit que nous définissons comme l'incapacité à apprendre à lire en dépit d'une intelligence normale, de l'absence de déficits perceptifs ou neurologiques, d'une scolarité et d'un environnement socio-éducatif normaux, situant ces enfants à deux écart-types de la moyenne des enfants de même âge chronologique (OMS, 1993). Nous savons qu'une proportion non négligeable de ces enfants dyslexiques a manifesté un retard dans l'apparition du langage oral à des degrés divers, que la dyslexie s'ancrerait dans un trouble de la perception auditive dans 70% des cas et que, quand un tel déficit perceptif n'est pas observé, ces enfants manifesteraient des difficultés subtiles en ce qui concerne leurs habiletés métaphonologiques définies comme la capacité à discriminer, conserver en mémoire et manipuler les sons du langage oral. L'abondante littérature démontrant la nécessité de maîtriser ces habiletés phonologiques pour parvenir à apprendre à lire, a suggéré que, secondairement à une déficience constitutionnelle de la perception phonétique, les enfants dyslexiques formeraient des représentations phonologiques défectueuses d'où résulterait, en dernier lieu, l'incapacité à établir une correspondance entre les phonèmes et les graphèmes. Enfin, plusieurs arguments émanant de différents champs de recherche, suggèrent l'existence de défaillances des mécanismes visuels chez ces enfants dyslexiques, tels qu'un déficit perceptif des stimuli visuels à faible contraste et changements rapides. Nous nous sommes appuyés sur l'hypothèse du déficit du traitement temporel défendue par Paula Tallal qui postule que ces différents niveaux auraient une base unique résidant dans un déficit du cerveau à traiter les stimuli auditifs ou visuels brefs et à changements rapides ainsi que sur la démonstration expérimentale que la morphologie cérébrale du cortex sensitif chez l'animal se modifierait par stimulations répétées des récepteurs sensoriels...
Book Synopsis Les troubles du langage chez l'enfant by : Michèle Mazeau
Download or read book Les troubles du langage chez l'enfant written by Michèle Mazeau and published by Sciences Humaines. This book was released on 2021-01-14 with total page 220 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Appréhender le développement du langage et ses troubles, comprendre les dyslexies, les traiter et mieux vivre avec. Le langage a toujours été une source de curiosité, de recherche, d'interrogations. Car c'est une sorte de miracle naturel et banal que nous puissions partager les idées et les sentiments de l'autre en échangeant avec lui des sons arbitraires. Le langage – oral et écrit – reflète notre culture et notre personnalité, il organise notre pensée, régit nos relations ; il constitue le principal support de la transmission intergénérationnelle, via l'école et les livres, permettant à chacun d'entre nous de profiter de façon cumulative de l'expérience, des découvertes et des pensés de nos prédécesseurs. Central dans nos vies et nos sociétés, il fait l'objet d'études dans de nombreux domaines : la linguistique, la sociologie, la psychologie... Plus récemment – ces cinquante dernières années –, les progrès des neurosciences ont ouvert une autre fenêtre sur le langage : son acquisition et son développement, son fonctionnement au niveau cérébral, et donc ses dysfonctionnements. C'est là l'objet de ce livre, destiné aux parents, aux enseignants, aux médecins et orthophonistes, et surtout au grand public curieux.
