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Schulsozialarbeit An Integrativen Grundschulen
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Book Synopsis Schulsozialarbeit an integrativen Grundschulen by : Eva Starck-Ottkowitz
Download or read book Schulsozialarbeit an integrativen Grundschulen written by Eva Starck-Ottkowitz and published by diplom.de. This book was released on 2015-01-15 with total page 20 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Diese Arbeit beschäftigt sich mit dem Thema des integrativen Unterrichts in der Grundschule und der Unterstützung, die diese Schulform von Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeitern erfährt. Zunächst sollen die Begriffe Schulsozialarbeit, Behinderung und Integration pädagogisch-wissenschaftlich definiert werden, um eine eindeutige Grundlage zu schaffen. Des Weiteren soll auf die Bedingungen der gemeinsamen Erziehung von behinderten und nichtbehinderten Kindern in der Grundschule eingegangen werden. Im Anschluss sollen die Hauptaspekte der Schulsozialarbeit an integrativen Grundschulen erörtert werden. Speziell soll auf die Positionen eingegangen werden, die die Kinder und die Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter gemeinsam mit den Lehrerinnen und Lehrern in einer solchen Konstellation einnehmen. Zuletzt sollen die pädagogischen Grundbegriffe Lernen/Lernunterstützung, Bildung und Sozialisation, insbesondere auf die gemeinsame Erziehung von gehandicapten mit anderen Kindern in integrativen Grundschulen angewendet werden. Das Ziel dieser Arbeit ist es, auf eventuell entstandene Lücken aufmerksam zu machen, nicht unbedingt Lösungen für Probleme oder Antworten auf offene Fragen zu finden. Für alle Beteiligten wird eine optimale Gestaltung der Integration wegen der Probleme, die im gemeinsamen Unterricht von behinderten und nichtbehinderten Kindern auftreten, erschwert. Auch das soziale Miteinander wird teilweise durch mangelnde Akzeptanz der Kinder untereinander gestört. Wo die Schulsozialarbeit ansetzen kann, um sowohl Kinder und Eltern als auch Lehrerinnen und Lehrer zu unterstützen, aufzuklären und zu fördern, soll im Laufe der Hausarbeit aufgezeigt werden.
Book Synopsis Welche Grenzen und Möglichkeiten ergeben sich für Schulsozialarbeit in dem Bereich der Inklusion an Schulen? by : Sarah Küsters
Download or read book Welche Grenzen und Möglichkeiten ergeben sich für Schulsozialarbeit in dem Bereich der Inklusion an Schulen? written by Sarah Küsters and published by GRIN Verlag. This book was released on 2019-05-03 with total page 25 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,7, Westfälische Wilhelms-Universität Münster (Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Bis zum 19. Jahrhundert wurden Menschen mit Behinderungen von vielen gesellschaftlichen Bereichen ausgeschlossen und galten als nicht bildungsfähig. Erst durch die Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention 2009 wurde Inklusion ein verpflichtender Bestandteil von Schule. Mithilfe von inklusiven Schulen, sollen Menschen mit Behinderungen die gleichen Chancen in der freien Gesellschaft erlangen. Schulen stehen somit vor der Herausforderung, sich im Inklusionsparadigma weiterzuentwickeln. Die Vermeidung von Exklusion und Herstellung von gleichen Bildungschancen zählen seit jeher zu den Aufgaben der Schulsozialarbeit. Somit sind Schulsozialarbeiter/innen auch für die Entwicklung von integrativen Schulen zuständig. Doch der Inklusionsprozess stellt auch Schulsozialarbeit vor eine neue Herausforderung. Schulsozialarbeit kann seinen Beitrag im Inklusionsprozess nur leisten, wenn die Rahmenbedingen an Schulen darauf ausgerichtet sind. Für alle Beteiligten im Inklusionsprozess ist es wichtig, ihre Rolle zu kennen und zu wissen, wer für welche Aufgaben zuständig ist. Daraus ergibt sich die Frage: welche Chancen und Möglichkeiten ergeben sich für Schulsozialarbeiter/innen im Inklusionsparadigma? Wo stößt auch die Schulsozialarbeit an ihre Grenzen? Ziel der Arbeit ist es zunächst dem Leser einen Überblick über den Inhalt der UN- Behindertenrechtskonvention zu geben und somit auf die derzeitige Situation von Inklusion an Schule aufmerksam zu machen. Des Weiteren soll der Begriff Inklusion, besonders in Bezug auf die Umsetzung an Schulen, definiert werden. Anschließend wird ein Überblick über die Entwicklung und die Aufgaben von Schulsozialarbeit gegeben. Im analytischen Teil sollen dann Chancen und Grenzen von Schulsozialarbeit im Inklusionsprozess veranschaulicht und gegenübergestellt werden. Über Inklusion an allgemeinen Schulen gibt es viele verschiedene Meinungen. Diese sollen in dieser Arbeit nicht diskutiert werden. Die Notwendigkeit von Inklusion wird vorausgesetzt.
Book Synopsis Schulsozialarbeit als Strategie sozialer Integration by : Vera Papadopoulos
Download or read book Schulsozialarbeit als Strategie sozialer Integration written by Vera Papadopoulos and published by GRIN Verlag. This book was released on 2013-02-07 with total page 12 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Fachbuch aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Institution Schule stehen immer wieder im Focus der öffentlichen Kritik und Diskussion. Vor kurzem eröffnete der Philosoph Richard David Precht erneut in einer Fernsehsendung die Diskussion mit der provokanten Fragestellung „Macht Lernen dumm?“; sein Fazit ist, dass wir im Bereich Schule/ Bildung „eine Revolution benötigen“. Der Reformbedarf der Schule ist keine neue Erkenntnis; trotz etlicher Reformen in den vergangenen Jahren haben diese nicht dazu geführt, Bildungsmissstände zu beseitigen bzw. eine Chancengleichheit herzustellen. Engagierte LehrerInnen sind erschöpft, Horterzieherinnen müssen viel zu viele Kinder betreuen und fördern, Schülerinnen und Schülern fehlt der Raum, sich in ihrem eigenen Tempo Wissen zu erwerben. Leistungsschwächeren Kinder aus nicht privilegierten Elternhäusern fallen schnell durchs Raster eines selektiven Schulsystems. Das Resultat sind die Bildungsverlierer: Kinder in Armut erreichen mit großer Wahrscheinlichkeit nur die Hauptschule und 15-20 % der jungen Leute können nicht richtig lesen und rechnen, was u. a. dazu führt, dass sie mit 30 Jahren ohne Berufsausausbildung sind. Als besondere Belastung kommt hinzu, dass SchülerInnen heute nicht mehr die Verlässlichkeit haben, dass sie mit dem, was sie gelernt haben, eine berufliche Perspektive haben und den damit verbundenen Platz in der Gesellschaft finden.
Book Synopsis Schulsozialarbeit an Grundschulen by : Sarina Ahmed
Download or read book Schulsozialarbeit an Grundschulen written by Sarina Ahmed and published by Verlag Barbara Budrich. This book was released on 2018-09-24 with total page 280 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Schulsozialarbeit wird im gesamten deutschsprachigen Raum zunehmend zu einem regulären Angebot an Grundschulen. In diesem Sammelband werden Konzepte, Methoden und Theorien für die Praxis der Schulsozialarbeit konkretisiert und die Autorinnen und Autoren gehen dabei insbesondere der Frage nach, welche Besonderheiten bei der Arbeit mit jüngeren Kindern an Grundschulen zu berücksichtigen sind. Die Beiträge richten sich an Fachpersonen aus Praxis, Verwaltung und Wissenschaft sowie an Studierende der Sozialen Arbeit.
Book Synopsis Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Schulen. Die Bedeutung der Zusammenarbeit von Schulsozialarbeitern und Lehrkräften by :
Download or read book Multiprofessionelle Kooperation in inklusiven Schulen. Die Bedeutung der Zusammenarbeit von Schulsozialarbeitern und Lehrkräften written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2021-12-27 with total page 27 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,3, Universität Siegen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegenden Arbeit soll darauf abzielen den LeserInnen die Bedeutung der Zusammenarbeit von SchulsozialarbeiterInnen und Lehrkräften im Kontext einer inklusiven Schule darzustellen. Hierfür werde ich zuerst den Begriff der Inklusion näher erläutern und mich danach auf die inklusive Schule beziehen. Als nächstes gehe ich auf die Schulsozialarbeit ein und zeige auf, welche Aufgaben diese in Bezug auf Inklusion an Schulen hat. Damit verbunden werde ich auch die entstehenden Herausforderungen für die Schulsozialarbeit herausarbeiten. Als wichtige Methode an inklusiven Schulen folgt im nächsten Kapitel ein Einblick in die multiprofessionelle Kooperation. Dabei gehe ich vor allem auf die Kooperation von SchulsozialarbeiterInnen mit Lehrkräften und Eltern ein. Zum Schluss reflektiere ich kurz im Fazit meine Erkenntnisse, die ich durch diese Arbeit gewonnen habe. Die Gesellschaft war in den vergangenen Jahren vermehrt von der Diskussion geprägt, ob Kinder mit Behinderung an allgemeinen Schulen unterrichtet werden sollten oder die Betreuung & Lehre in einer gesonderten Schule geeigneter wäre. Doch spätestens seit dem Übereinkommen der UN-Behindertenrechtskonvention, welches im Jahr 2008 in Kraft getreten ist und im Jahr 2009 in Deutschland unterzeichnet wurde, ist Inklusion ein wichtiger Bestandteil der Schule geworden. Inklusive Schulen sollen behilflich sein, allen Menschen – mit oder ohne Behinderung – die Erlangung gleicher Chancen zu ermöglichen. Die Gewährleistung dieser Hilfe ist für die Schulen jedoch nicht so leicht umzusetzen.
Book Synopsis Spannungsreiche Interaktionen an Schule by : Bettina Müller
Download or read book Spannungsreiche Interaktionen an Schule written by Bettina Müller and published by Verlag Barbara Budrich. This book was released on 2018-08-13 with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Das Buch zeigt in Form einer Handreichung auf, was insbesondere in der Zusammenarbeit mit Schulsozialarbeit getan werden kann, um konflikthafte, entwürdigende, als ungerecht erlebte und diskriminierende Vorkommnisse an Schulen zu bearbeiten und sie zu vermeiden. Diese Empfehlungen wenden sich an alle AkteurInnen in Schule und Schulsozialarbeit und an Personen, die sich in der Aus- und Weiterbildung zu diesen Arbeitsfeldern befinden, sowie an diejenigen, die als Träger in der Verantwortung für die Weiterentwicklung von Schule stehen.
Book Synopsis Soziale Arbeit in Schulen by : Rainer Kilb
Download or read book Soziale Arbeit in Schulen written by Rainer Kilb and published by Ernst Reinhardt Verlag. This book was released on 2023-10-13 with total page 466 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Wie passen sozialpädagogische Methoden in den schulischen Alltag? Und wie kann die Soziale Arbeit der Herausforderung "Ganztagsschule" begegnen? Schule findet zukünftig immer häufiger auch am Nachmittag statt - darauf müssen Sozialarbeit und Jugendhilfe reagieren. Es steht also an, die eigenen Ansätze zu hinterfragen und neue, passende Angebote zu entwickeln. Zugleich will die Soziale Arbeit ihren eigenen Auftrag erfüllen und sich in der Schule positionieren. Wie das geht, zeigt dieses Lehr- und Praxisbuch konkret und fachlich fundiert. So klappt die Zusammenarbeit von Sozialer Arbeit und Schule! Die Neuauflage wurde v. a. in Bezug auf wichtige aktuelle Themen umfassend überarbeitet und ergänzt.
Book Synopsis Inwiefern wirkt Schulsozialarbeit der sozialen Ungleichheit in Schulen entgegen? by : Melanie Harth
Download or read book Inwiefern wirkt Schulsozialarbeit der sozialen Ungleichheit in Schulen entgegen? written by Melanie Harth and published by GRIN Verlag. This book was released on 2011 with total page 33 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: 12 Punkte, Justus-Liebig-Universität Gießen, Veranstaltung: Soziale Ungleichheit und Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden Hausarbeit werde ich das Thema Jugendhilfe in der Schule mit sozialer Ungleichheit verbinden und zusätzlich ein besonderes Augenmerk auf die interkulturelle Schulsozialarbeit und die Migration legen. Zunächst definiere ich die Schulsozialarbeit, dann benenne ich die Funktion der Schule und die Grundpositionen. Weiterhin setze ich mich mit dem Problem der Migration auseinander, wobei der Schwerpunkt auf der sozialen Herkunft und der Ungleichheit liegen soll. Danach werde ich die interkulturelle Schulsozialarbeit thematisieren - und zwar mit einem Beispiel von interkultureller Schulsozialarbeit an der Grundschule in Lenau. Über das Thema Schule wird heutzutage sehr viel diskutiert und gestritten. Gegenwärtig existiert viel Gewaltbereitschaft an deutschen Bildungseinrichtungen, der Lehrerberuf verliert immer mehr an Interesse, welches man am Lehrermangel an den Schulen festmachen kann. "Da ist vom "Horrorjob" die Rede, der in der Gesellschaft immer weniger Anerkennung findet." Selbst viele Eltern werden mit den heranwachsenden Kindern nicht mehr fertig. "[...] die persönlichen, familiären und gesellschaftlichen Kontexte, in denen junge Menschen heute aufwachsen, sind sehr viel spannungsreicher und konfliktgeladener, als es vielleicht unsere eigenen waren. Schätzungen gehen davon aus, dass heute zwischen 25 und 30 Prozent aller Jugendlichen von psychosozialen Belastungen betroffen sind." Der Beistand von den Erziehungsberechtigten, der Gesellschaft oder der Politik lässt zu wünschen übrig, Lehrer müssen oftmals selbst mit der schwierigen Situation in der Schule fertig werden. Selbst Schulpsychologen fühlen sich häufig ihren Anforderungen nicht gewachsen. An dieser Stelle muss die Schulsozialarbeit anknüpfen, die in dieser Arbeit behandelt wird
Book Synopsis Schulsozialarbeit an Grundschulen. Eine empirische Studie by :
Download or read book Schulsozialarbeit an Grundschulen. Eine empirische Studie written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2021-11-09 with total page 57 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 2,0, Universität Vechta; früher Hochschule Vechta, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit dem Entwicklungsstand der Schulsozialarbeit an Grundschulen. Im theoretischen Teil werden zunächst elementare Begriffe erläutert, Jugendhilfe und Schule verglichen und anschließend wird der Stand der Forschung über Schulsozialarbeit an Grundschulen dargelegt. Insbesondere wird hierbei auf die Fragen eingegangen was Schulsozialarbeit an Grundschulen besonders macht, wie die Voraussetzungen für diese sind und wie sie angenommen wird. Der empirische Teil beschäftigt sich mit dem Forschungsanliegen dieser Arbeit. Wie sieht der Bedarf von Schulsozialarbeit an Grundschulen aus? Benötigen Grundschullehrkräfte mehr Unterstützung als ihnen zugesprochen wird? Wie schätzen Lehrer die Kompetenz von Schulsozialarbeitern ein? Diese und andere Fragen werden im Laufe der Arbeit beantwortet. Mein Vorgehen und die Ergebnisse meiner Untersuchung werden dargestellt und anschließend diskutiert. Der letzte Teil schließt die Arbeit, mit einem Fazit, einer kurzen Stellungnahme zu dem Verlauf der Untersuchung und die Schlussfolgerungen aus der Arbeit, ab.
Book Synopsis Wie kann die Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund an Schulen mit Hilfe der Schulsozialarbeit gefördert werden? by : Anonym
Download or read book Wie kann die Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund an Schulen mit Hilfe der Schulsozialarbeit gefördert werden? written by Anonym and published by . This book was released on 2019-01-04 with total page 24 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist herauszufinden, wie Schulsozialarbeiter zu einem besser gelungenen Integrationsprozess an Schulen beitragen können, wo Kinder mit Migrationshintergrund Schwierigkeiten erfahren sich anzupassen und sich an dem Schulalltag gerecht zu beteiligen. Die Institution Schule existiert schon seit mehreren Jahrhunderten und hat einen langen Weg zurückgelegt bis sie ihre heutige Form erreicht hat. Eine lange Zeit war der Besuch der Schule ausschließlich für Bürger männlichen Geschlechts gestattet, während die Mädchen in der klassischen Rollenverteilung erzogen wurden, damit sie später auf das Leben der Hausfrau und Mutter vorbereitet sind. Heutzutage ist das Recht auf Bildung ein hoch geschätztes Menschenrecht, nichtdestotrotz existieren weiterhin Deskriminierungsmechanismen an Schulen, die aufgrund der Vielzahl von gesellschaftlichen Veränderungen in den letzten Jahren entstanden sind und eine große Rolle spielen. Die steigende Anzahl von Scheidungen, Alleinerziehenden, sowie die Berufstätigkeit von beiden Elternteilen sind Beispiele, die die Bildungsinstitutionen vor große Herausforderung stellen. Vor dem Hintergrund einer durch Globalisierung und Migration geprägten Gesellschaft und der wachsenden sozio-kulturellen Vielfalt entsteht die Notwendigkeit das deutsche Bildungssystem an diese neuen Anforderungen anzupassen, damit ein erfolgreicher Integrationsprozess im Bereich Bildung stattfinden kann und ein demokratisches Zusammenleben als natürliche Folge zustande kommen kann. Als Nebenwirkung des Globalisierugsprozesses ergibt sich das Problem des Umgangs mit kultureller Differenz, was zu der Entstehung von Bezeichnungen wie, das Fremde" oder "das Andere" prädisponiert, die unvermeidlich mit einer negativen Konnotation verbunden sind. Die Schwierigkeiten sind längst bekannt und erforscht, leider fehlen noch Beschlüsse über die p
Book Synopsis Schulsozialarbeit by : Sabine Berbig
Download or read book Schulsozialarbeit written by Sabine Berbig and published by . This book was released on 2004 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Sozialarbeit an Grundschulen. Vereinbarkeit und Kooperation bei Erziehung und Bildung by : Vanessa Siemer
Download or read book Sozialarbeit an Grundschulen. Vereinbarkeit und Kooperation bei Erziehung und Bildung written by Vanessa Siemer and published by GRIN Verlag. This book was released on 2015-09-18 with total page 62 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,7, Hochschule Hannover, Veranstaltung: Schulsozialarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit dem Thema Schulsozialarbeit und der Vereinbarkeit und Kooperation bei der Erziehung und Bildung in Grundschulen. Die Schulsozialarbeit erhält immer mehr Aufmerksamkeit in der Öffentlichkeit und viel darüber diskutiert wird. Die Zusammenarbeit von Lehrkräften und Schulsozialarbei-ter/innen wird in der Öffentlichkeit oft als problematisch angesehen. Dennoch gibt es viele Methoden, um die Kooperation zu verbessern und den individuellen Bedürfnissen der Schüler/innen nachzukommen. Um festzustellen, wie die Kooperation innerhalb der beiden Berufsgruppen stattfinden, versucht die Bachelorarbeit folgende Fragestellung zu beantworten. Wie arbeiten Schulsozialarbeiter/innen und Lehrkräfte in Grundschulen im Bereich Erziehung und Bildung zusammen?
Book Synopsis Soziale Arbeit als Maßnahme gegen soziale Ungleichheiten an Schulen by : Antonia Zentgraf
Download or read book Soziale Arbeit als Maßnahme gegen soziale Ungleichheiten an Schulen written by Antonia Zentgraf and published by GRIN Verlag. This book was released on 2011-07-20 with total page 16 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziologie - Kinder und Jugend, Note: 1,0, Justus-Liebig-Universität Gießen, Veranstaltung: Soziale Ungleichheit und Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Jeder Mensch hat in der heutigen Gesellschaft einen bestimmten Status in einem Netzwerk von sozialen Beziehungen inne, der mit Lebensbedingungen verknüpft ist. Je nachdem, welche sozialen Positionen belegt werden, sind zwischen Menschen Gemeinsamkeiten, aber auch Unterschiede zu erkennen. Diese Verschiedenheiten lassen einen Menschen gegenüber anderen nicht hinsichtlich eines bestimmten einfachen Kriteriums unterschiedlich erscheinen, sondern auch „als besser- oder schlechter-, höher- oder tiefergestellt, bevorrechtigt oder benachteiligt“. Diese Differenzierungen werden auch als „soziale Ungleichheiten“ bezeichnet und sind vielerorts anzutreffen – auch an der Institution Schule. Eine Form der sozialen Ungleichheit an Schulen ist die sogenannte „Bildungsungleichheit“. Daneben gibt es aber noch genug andere Ungleichheiten wie die migrationsbedingten. Dies soll aber nicht Thema meiner Arbeit sein. Viel mehr möchte ich herausfinden, ob Schulsozialarbeit als eine Maßnahme gegen soziale Ungleichheiten an Schulen einsetzbar ist.
Book Synopsis Soziale Arbeit an Schulen by : Anke Spies
Download or read book Soziale Arbeit an Schulen written by Anke Spies and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2011-01-27 with total page 185 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Die Einführung in Soziale Arbeit an Schulen schafft einen grundständigen Überblick über das Handlungsfeld und bietet in kompakter Weise die erforderlichen Vertiefungskontexte. In kritischer Auseinandersetzung bilden die Autorinnen den aktuellen Sachstand der Thematik ab und greifen perspektivisch offene Fragestellungen auf. Das Lehrbuch ist in besonderer Weise für Einführungsveranstaltungen in den Rahmungen sozialpädagogischer wie auch schulpädagogischer Ausbildungskontexte geeignet.
Book Synopsis Soziale Arbeit und Schule by : Veronika Fischer
Download or read book Soziale Arbeit und Schule written by Veronika Fischer and published by . This book was released on 2015-11-16 with total page 384 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Soziologie in der Gesellschaft by : Werner Schulte
Download or read book Soziologie in der Gesellschaft written by Werner Schulte and published by . This book was released on 1981 with total page 1086 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis The Need to Belong in Secondary School by : Sharon du Plessis-Schneider
Download or read book The Need to Belong in Secondary School written by Sharon du Plessis-Schneider and published by Verlag Barbara Budrich. This book was released on 2022-07-11 with total page 294 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Unsere sozialen Interaktionen werden von komplexen biopsychischen Prozessen angetrieben, die dadurch verkompliziert werden, dass der Mensch ein Individuum ist und gleichzeitig Mitglied eines oder mehrerer sozialer Systeme, wie bspw. der Schule. Dieses Buch trägt dazu bei, die sozialen Mechanismen des „Bedürfnisses nach Zugehörigkeit“ bei Schüler*innen in Schulkontexten zu erklären. Der theoretische Rahmen basiert auf einem Verständnis von Bedürfnissen als kognitive Mechanismen neuronaler Prozesse, die menschliches Verhalten und Körperwerte regulieren. Die Feldforschung wurde in zwei Sekundarschulen in Österreich und Australien durchgeführt. Handlungsleitlinien, die Schüler*innen dabei helfen sollen, sich zugehörig zu fühlen, werden von den Ergebnissen abgeleitet.
