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Propuesta De Un Modelo De Evaluacion Curricular Para El Nivel Superior
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Book Synopsis Propuesta de un modelo de evaluacion curricular para el nivel superior by : Estela Ruiz Larraguivel
Download or read book Propuesta de un modelo de evaluacion curricular para el nivel superior written by Estela Ruiz Larraguivel and published by UNAM. This book was released on 1998 with total page 100 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Propuesta de un modelo de evaluación curricular para el nivel superior by :
Download or read book Propuesta de un modelo de evaluación curricular para el nivel superior written by and published by . This book was released on 1996 with total page 153 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Currículum, desarrollo y evaluación. by : Gloria Angélica Valenzuela Ojeda
Download or read book Currículum, desarrollo y evaluación. written by Gloria Angélica Valenzuela Ojeda and published by Newton Edición y Tecnología Educativa. This book was released on 2020-11-09 with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El propósito de esta obra es dar cuenta de las diferentes propuestas teórico-metodológicas e instrumentales, construidas con la finalidad de evaluar los currícula de las IES, así como de delinear algunas perspectivas. La obra se divide en tres partes: en la primera se abordan referentes teórico-metodológicos de la evaluación curricular, los debates, perspectivas e intencionalidades con la finalidad de asegurar la calidad educativa. En la segunda parte se presentan diversas experiencias de evaluación curricular realizadas en instituciones de educación superior, las cuales, en función de su proyecto educativo, formulan sus propuestas teórico- metodológicas. La tercera parte de la obra da cuenta de la internacionalización del currículo como una perspectiva de la educación superior, en el marco de la sociedad del conocimiento y del aprendizaje, en un mundo globalizado en el que se demanda la inclusión de referentes internacionales en la estructura curricular, cuidando la armonización con sus pares con el fin de lograr la comparabilidad y compatibilidad de títulos, las titulaciones conjuntas y los programas con colaboración internacional; el reconocimiento de créditos que permita la posibilidad de explorar diversas rutas académicas en entornos de formación flexibles, pasantías, asignaturas en otros idiomas, referentes bibliográficos, movilidad estudiantil y de profesores y, finalmente, el desarrollo de sistemas de aseguramiento de la calidad que promuevan las evaluaciones y acreditaciones nacionales e internacionales de los programas como condición para el mejoramiento de la calidad de los procesos formativos.
Book Synopsis Ideas, Recomendaciones y Retos de la Evaluación en la Educación Superior by : William Solórzano Vargas
Download or read book Ideas, Recomendaciones y Retos de la Evaluación en la Educación Superior written by William Solórzano Vargas and published by . This book was released on 2024-02-21 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La mayoría de las personas docentes coinciden en que la evaluación es un tema fundamental del proceso educativo, al cual se debe prestar especial atención y cuidados debido a los efectos, positivos o negativos, que puede generar en el estudiantado. En este texto el lector podrá identificar las concepciones o creencias que orientan la forma de evaluar de los docentes universitarios, a fin de comprender por qué evalúan de la forma como lo hacen. Además, se ofrece una propuesta de un modelo de evaluación orientado al aprendizaje de las personas estudiantes, con el objetivo fundamental de aportar insumos que sean de utilidad práctica para el personal docente universitario y de esta forma contribuir a mejorar la compleja labor de la evaluación educativa. La obra está dirigida a los docentes de la educación superior de todas las disciplinas académicas, en ella se encuentran un conjunto de principios orientadores de un tipo de evaluación que fomenta el desarrollo de habilidades fundamentes y propicia la adquisición de aprendizajes significativos en el estudiantado, en contraposición a la mera medición y calificación de conocimientos.
Author :Camacho Sanabria, Carmen Amalia Publisher :Universidad de la Salle ISBN 13 :9588939917 Total Pages :124 pages Book Rating :4.5/5 (889 download)
Book Synopsis Evaluación curricular by : Camacho Sanabria, Carmen Amalia
Download or read book Evaluación curricular written by Camacho Sanabria, Carmen Amalia and published by Universidad de la Salle. This book was released on 2016-09-29 with total page 124 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Hoy en día, los estudiantes sobre calidad educativa constituyen un campo importante de producción de conocimiento no solo por las implicaciones que tiene la educación como motor de cambio social, sino por la necesidad imperiosa de posibilitar procesos de inclusión de los sujetos y diferentes grupos poblacionales en las dinámicas sociales. Desde esta perspectiva, la investigación educativa es primordial no solo para generar teorías y modelos, sino, especialmente, como medio para la cualificación de los procesos formativos. En este escenario se inscribe este texto, cuyo fin primordial es indagar por las dinámicas curriculares y su incidencia en los procesos formativos. Escuchar las voces de los actores, contrastarlas con los documentos y vivenciar sus dinámicas ha sido clave para tener otra mirada sobre el ser y quehacer institucional. El camino recorrido y la información recopilada ha conducido a formular un modelo de gestión curricular sistémico que puede contribuir en las miradas de autoevaluación institucional y principalmente en una gestión más eficiente de los procesos formativos.
Book Synopsis International Handbook of Curriculum Research by : William F. Pinar
Download or read book International Handbook of Curriculum Research written by William F. Pinar and published by Routledge. This book was released on 2013-10-15 with total page 1211 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Continuing its calling to define the field and where it is going, the Second Edition of this landmark handbook brings up to date its comprehensive reportage of scholarly developments and school curriculum initiatives worldwide, providing a panoramic view of the state of curriculum studies globally. Its international scope and currency and range of research and theory reflect and contribute significantly to the ongoing internationalization of curriculum studies and its growth as a field worldwide. Changes in the Second Edition: Five new or updated introductory chapters pose transnational challenges to key questions curriculum research addresses locally. Countries absent in the First Edition are represented: Chile, Colombia, Cypress, Ethiopia, Germany, Iran, Luxembourg, Nigeria, Peru, Poland, Portugal, Singapore, South Africa, Spain, and Switzerland. 39 new or updated chapters on curriculum research in 34 countries highlight curriculum research that is not widely known in North America. This handbook is an indispensable resource for prospective and practicing teachers, for curriculum studies scholars, and for education students around the world.
Book Synopsis Propuesta para la evaluación curricular de la maestría en educación superior by : Adolfo Márquez Olivares
Download or read book Propuesta para la evaluación curricular de la maestría en educación superior written by Adolfo Márquez Olivares and published by . This book was released on 2000 with total page 146 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :Doménech Betoret, Fernando Publisher :Publicacions de la Universitat Jaume I ISBN 13 :8415444494 Total Pages :351 pages Book Rating :4.4/5 (154 download)
Book Synopsis Evaluar e investigar en la situación educativa universitaria. Un nuevo enfoque desde el EEES. by : Doménech Betoret, Fernando
Download or read book Evaluar e investigar en la situación educativa universitaria. Un nuevo enfoque desde el EEES. written by Doménech Betoret, Fernando and published by Publicacions de la Universitat Jaume I. This book was released on 2011-02-18 with total page 351 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Se pretende contribuir a la formación pedagógica del profesorado universitario en cuanto a evaluación educativa, e introducirlo en la investigación y la reflexión de su propia acción docente, competencias directamente relacionadas con la calidad de la enseñanza y el desarrollo profesional. Con este propósito se ofrece, además de un marco teórico claro, un modelo para guiar la evaluación y la investigación psicoeducativa en el contexto del aula, así como las herramientas evaluativas orientadas a la mejora de la enseñanza y del aprendizaje, adaptables y aplicables en cualquier situación educativa formal.
Book Synopsis Modelo De Evaluación De Aprendizajes Por Competencias Profesionales Para El Programa De Ingeniería Mecatrónica De Una Institución De Educación Superior Colombiana by : José Gregorio Contreras Fernández F.S.C.
Download or read book Modelo De Evaluación De Aprendizajes Por Competencias Profesionales Para El Programa De Ingeniería Mecatrónica De Una Institución De Educación Superior Colombiana written by José Gregorio Contreras Fernández F.S.C. and published by Palibrio. This book was released on 2019-03-01 with total page 83 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El propósito de este estudio, al crear un modelo de evaluación de aprendizajes por competencias es contribuir a los futuros diseños sobre la política pública colombiana en materia de educación superior, especialmente porque en la actual coyuntura nacional se está reformulando todo el sistema educativo en todos sus niveles incorporando en este diseño, para el caso del nivel superior de formación, la estructuración de un Marco Nacional de Cualificaciones. El trabajo que se presenta aquí, servirá de base para la creación de otros modelos de evaluación que integren en un mismo sistema las exigencias internacionales, los datos y estructuras del contexto colombiano y una conveniente articulación con el sector productivo.
Book Synopsis Sobre la evaluación de curriculos en la educacion superior by :
Download or read book Sobre la evaluación de curriculos en la educacion superior written by and published by . This book was released on 2009 with total page 199 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El texto es el producto de una investigacion que se pregunta: cómo evaluar un diseño curricular basado en la solucion de problemas para la formación de profesionales implementado en el programa de Contaduria Publica de la Universidad de Antioquia? El camino que se recorrio en busca de posibles soluciones, fue trazado por un diseño cualitativo con enfoque hermeneutico, el cual nos llevo por la comprensión de los modelos pedagogicos desde una perspectiva de las pedagogias del conocimiento planteadas por Luis Not, para desde ellas clasificar los modelos de evaluacion curricular existentes y luego del analisis, visualizar el problema: la ausencia de un modelo pertinente y contextualizado para evaluar un diseño curricular alternativo como es el caso del modelo curricular basado en la solucion de problemas para la formacion de profesionales que direcciono la transformacion curricular del programa de Contaduria Publica de la Universidad de Antioquia.
Book Synopsis Evaluación del curriculum en los centros escolares by : Robert McCormick
Download or read book Evaluación del curriculum en los centros escolares written by Robert McCormick and published by Ediciones Morata. This book was released on 1997 with total page 372 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La evaluación del curriculum constituye un campo en rápido desarrollo dentro de la teoría y la práctica educativas. Su interés ha aumentado a consecuencia de un conjunto de necesidades y presiones: el movimiento a favor de unas instituciones escolares más responsables ante el público al que sirven, la urgencia de encontrar fórmulas eficaces para estimular el desarrollo profesional del profesorado, la atención a la calidad y coherencia de las tareas escolares en los centros y, en resumen, el compromiso con la mejora del sistema educativo. La evaluación curricular tiene que desempeñar un papel importante en estas cuestiones, aunque aún no han llegado a comprenderse del todo los problemas y posibilidades que encierra la implantación de la evaluación y los diversos fines que cumple. Robert McCORMICK y Mary JAMES aclaran en este libro los principales aspectos profesionales, éticos, políticos, teóricos y prácticos de la evaluación, y presentan propuestas y reflexiones relacionadas con una serie de estrategias y técnicas de evaluación que se utilizan en la actualidad. Se basan en experiencias llevadas acabo en diversos países en donde existe una importante tradición de evaluación de centros escolares, en especial el Reino Unido, Australia y los Estados Unidos, para estudiar las posibilidades de los enfoques internos y externos de la evaluación y de combinaciones de ambos. También prestan atención a la cuestión fundamental de la influencia de la evaluación sobre el desarrollo curricular y, en consecuencia, sobre la enseñanza y el aprendizaje. Este libro constituye, asimismo, una referencia práctica para quienes tratan de planificar y desarrollar evaluaciones curriculares en sus propios centros.
Author :Emma Margarita Wong Fajardo Publisher :Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo ISBN 13 :9585445549 Total Pages :346 pages Book Rating :4.5/5 (854 download)
Book Synopsis La evaluación como proceso en la educación superior : una apuesta desde la sistematización de experiencias significativas by : Emma Margarita Wong Fajardo
Download or read book La evaluación como proceso en la educación superior : una apuesta desde la sistematización de experiencias significativas written by Emma Margarita Wong Fajardo and published by Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo. This book was released on 2020-10-22 with total page 346 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dado el lugar preponderante que ha ido ganando el desarrollo y fortalecimiento de competencias en los estudiantes que se preparan como futuros profesionales, así como la manera de evidenciar el avance de dichas competencias, la evaluación de los aprendizajes en la educación superior constituye un tema que reviste cada vez mayor relevancia. En este sentido, las nuevas tendencias y teorías sobre evaluación de los aprendizajes, abordan el rol central que esta tiene, como elemento constitutivo fundamental para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, resignificando importantes interrogantes sobre el contexto y significado de la evaluación, como, por ejemplo, qué evaluar, cuál es su sentido real tanto para los estudiantes como para los docentes, para qué y por qué evaluar, cuándo evaluar, entre otros. Desde esta nueva mirada sobre la evaluación, la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, usat, de Chiclayo, Perú, viene definiendo desde hace varios años su plan de formación docente, identificando para ello las necesidades de capacitación más relevantes, y encontrando la evaluación de los aprendizajes como una de las temáticas más pertinentes y necesarias de formación y actualización profesional de los profesores. En consecuencia, en el año 2019, en alianza con un equipo profesional de la Universidad de La Sabana de Colombia, en el marco del convenio entre las instituciones, fue diseñado un plan de capacitación para los profesores de la usat en evaluación por competencias, acompañado de un proceso de identificación y sistematización de experiencias significativas, orientadas a transformar procesos y prácticas evaluativas de profesores de la universidad. Así las cosas, se postularon catorce profesores quienes lideran ocho experiencias en evaluación, para sistematizar sus proyectos y visibilizar así el conocimiento pedagógico que se ha generado desde su práctica docente. Se llevó a cabo, entonces, un proceso de formación y acompañamiento, durante el año 2019, en la sistematización de experiencias como alternativa investigativa, que derivó en el presente libro.
Book Synopsis Evaluación formativa y compartida en Educación Superior by : Víctor Manuel López Pastor (Coord.)
Download or read book Evaluación formativa y compartida en Educación Superior written by Víctor Manuel López Pastor (Coord.) and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2009-02-02 with total page 272 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The purpose of this book is to spread interest that the development of formative and shared evaluation systems have in higher education. The Formative and Shared Evaluation help to get better learning results in the pupil, as well as to favour the development of competencies of permanent learning and the self-regulation of the learning. It deals with evaluation systems that maintain a direct relationship with the proposals of the process of Convergence toward the European Space of Higher Education (EEES). At the same time, they are extremely useful processes to perfect the educational task and to improve the teaching-learning processes that are developed in the University.
Author : Publisher :Bib. Orton IICA / CATIE ISBN 13 : Total Pages :196 pages Book Rating :4./5 ( download)
Download or read book written by and published by Bib. Orton IICA / CATIE. This book was released on with total page 196 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Aplicación práctica de un modelo de evaluación curricular en el proyecto de mejoramiento de la calidad de la instrucción en la Armada by : Octavio Victorino Fierro Gallardo
Download or read book Aplicación práctica de un modelo de evaluación curricular en el proyecto de mejoramiento de la calidad de la instrucción en la Armada written by Octavio Victorino Fierro Gallardo and published by . This book was released on 1991 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Evaluación formativa y compartida en educación superior by :
Download or read book Evaluación formativa y compartida en educación superior written by and published by . This book was released on 2016 with total page 270 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La finalidad de este libro es difundir el interés que tiene el desarrollo de sistemas de evaluación formativa y compartida en educación superior. La evaluación formativa y compartida ayuda a conseguir mejores resultados de aprendizaje en el alumnado, así como a favorecer el desarrollo de competencias de aprendizaje permanente y a la autorregulación de los aprendizajes. Se trata de sistemas de evaluación que guardan una relación directa con los planteamientos del proceso de convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Al mismo tiempo, son procesos sumamente útiles para perfeccionar la tarea docente y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Author :Elvira Antonio Marcelino Publisher :Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola ISBN 13 :9783659040443 Total Pages :64 pages Book Rating :4.0/5 (44 download)
Book Synopsis Propuesta de Evaluación Docente para mejorar la práctica educativa by : Elvira Antonio Marcelino
Download or read book Propuesta de Evaluación Docente para mejorar la práctica educativa written by Elvira Antonio Marcelino and published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. This book was released on 2012 with total page 64 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este proyecto hace referencia a la evaluacion del docente de secundaria, basado en el enfoque por competencias en educacion. Por lo que se propone un instrumento de evaluacion de la docencia en el contexto de educacion basica en el nivel secundaria, que esta adoptando el modelo de las competencias. Es importante garantizar la calidad de la ensenanza, actualmente existe una corriente educativa basada en competencias, ya que no basta con que los alumnos obtengan un titulo sino que es necesario ofrecer calidad profesional tal y como se menciona en la lectura Diseno Curricular de Gladis Torres Estevez (2009). por lo que se presenta la necesidad de elaborar y aplicar una herramienta de evaluacion de la docencia que permita conocer las deficiencias del trabajo en el aula, y mejorar la calidad de su intervencion a la hora de impartir sus clases y que no solo sea un documento que recabe la opinion de los alumnos.
