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Prevention Des Troubles De La Cognition Mathematique
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Book Synopsis Cognition mathématique chez le jeune enfant by : Noémie Morais
Download or read book Cognition mathématique chez le jeune enfant written by Noémie Morais and published by . This book was released on 2020 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: De nombreuses études soulignent l'acquisition précoce de la mathématique chez le bébé et le jeune enfant, ainsi que la présence de difficultés pour certains. Dans le cadre de la prévention, un manque de moyens pour le dépistage est particulièrement constaté dans le domaine de la cognition mathématique. En réponse à ce constat, notre projet consiste en l'élaboration d'un outil à destination des médecins pour le dépistage des enfants de 4-5 ans présentant de sévères difficultés mathématiques et/ou logiques. Des recherches nous ont conduite au choix de tests préexistants pour la construction de notre outil. L'intégration des médecins a été fondamentale pour l'adaptation à leur pratique. L'ensemble de ce travail a conduit à la création du test de Dépistage des Difficultés Mathématiques et Logiques de l'enfant de 4 ans (DDML4). Le DDML4 présentent plusieurs intérêts telle qu'une durée de passation rapide, ou des fondements théoriques à la fois piagétiens et cognitivistes. Selon les médecins participants à notre étude, l'outil finalisé est satisfaisant. Cependant, des réajustements sont à prévoir.
Book Synopsis Difficultés en maths... Et si c'était un trouble dys ? by : Vincent Lodenos
Download or read book Difficultés en maths... Et si c'était un trouble dys ? written by Vincent Lodenos and published by Retz. This book was released on 2023-10-26 with total page 282 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Mêlant théorie et pratique, outil de prévention et de compréhension des troubles mathématiques, un ouvrage, ici dans sa version ePub, qui propose clés et outils. Les nombres, les calculs, les problèmes, la logique, les tables de multiplication... tout s'embrouille ! Nombreux sont les enfants qui rencontrent des difficultés en mathématiques. S'il peut s'agir pour certains d'un simple retard d'apprentissage passager, d'autres sont confrontés dès le plus jeune âge à un développement troublé et persistant de leurs habiletés mathématiques. Issu de la collaboration d'une orthophoniste et d'un enseignant spécialisé, cet ouvrage propose des repères et des pistes d'accompagnement : aux familles qui tentent de comprendre le fonctionnement de leur enfant ; aux professionnels de santé qui ont pour mission de dépister, diagnostiquer et prendre en charge ces troubles ; aux enseignants qui cherchent à adapter leur pédagogie à ces besoins particuliers. Enrichi par les données théoriques actuelles concernant le développement et les troubles de la cognition mathématique, il propose des pistes concrètes de repérage, de dépistage et d'accompagnement des enfants et adolescents " dyscalculiques ". Après une partie théorique détaillant les définitions et les évolutions des modèles théoriques, mais également les conséquences du trouble sur les apprentissages et la vie quotidienne, l'ouvrage se concentre sur : ses manifestations ; les signes d'alerte ; le parcours de soins ; les pistes d'accompagnement.
Book Synopsis Les troubles d'apprentissage en mathématiques by : Michèle Mazeau
Download or read book Les troubles d'apprentissage en mathématiques written by Michèle Mazeau and published by . This book was released on 2021 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Dyscalculie written by Alain Ménissier and published by Elsevier Health Sciences. This book was released on 2022-01-04 with total page 247 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La résolution de problèmes est une activité qui intègre de nombreuses fonctions comme la perception, la mémoire, la compréhension ou le raisonnement. Comprendre l’activité de résolution de problèmes est donc fondamental dans la prise en charge des troubles de la cognition mathématique. La résolution de problèmes est une activité qui intègre de nombreuses fonctions comme la perception, la mémoire, la compréhension ou le raisonnement. Comprendre l’activité de résolution de problèmes est donc fondamental dans la prise en charge des troubles de la cognition mathématique. La démarche d’aide devra s’appuyer sur la nature et les caractéristiques propres à chaque problème particulier. Le but de cet ouvrage est de fournir au praticien les outils théoriques et méthodologiques qui guideront son travail de remédiation. Chaque chapitre du livre fait référence aux étapes nécessaires à une bonne résolution d’une situation-problème : • Traduction du problème, • Intégration des données, • Planification des actions, • Exécution des calculs, • Autorégulation cognitive des actions. Cet ouvrage s’adresse principalement aux professionnels qui travaillent sur la dyscalculie et les troubles de la cognition mathématique (orthophonistes/logopèdes, neuropsychologues, médecins de rééducation...). Il intéressera aussi les enseignants et les parents désirant mieux comprendre les difficultés d’un enfant à résoudre un problème arithmétique. Ce livre est accompagné d’un minisite sur lequel plus de 300 exercices sont disponibles en téléchargement et imprimables.
Book Synopsis Elaboration d'un test diagnostique des troubles de la cognition mathématique chez les adolescents de la 6ème à la 4ème by : Annabelle Carrascosa
Download or read book Elaboration d'un test diagnostique des troubles de la cognition mathématique chez les adolescents de la 6ème à la 4ème written by Annabelle Carrascosa and published by . This book was released on 2015 with total page 406 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les compétences en mathématiques sont sollicitées quotidiennement et sont indispensablesà l'autonomie. Il est donc nécessaire de pouvoir diagnostiquer et identifier les troubles perturbant les activités mathématiques à tous les âges du développement, afin de proposer une prise en charge orthophonique efficace. L' objectif de ce mémoire est de créer un test diagnostique des troubles de la cognition mathématique adapté aux patients scolarisés en classe de 6ème, 5ème ou 4ème. Le test est composé de diverses épreuves. Les épreuves de transcodages de nombres naturels et rationnels, de barrage de zéros inutiles, de droites à graduer et de comparaison de nombres sont axées sur le traitement des nombres. Les épreuves de calcul mental, d'opérations posées, d'opérations sur les entiers relatifs et sur les fractions évaluent la maîtrise du calcul. Enfin, le test comporte une épreuve de résolution de problèmes. Ces épreuves s'appuient en pmiie sur le modèle du triple-code de Dehaene, les classifications de problèmes de Vergnaud, ainsi que sur les programmes scolaires des différents niveaux. L' étude est réalisée sur quatre-vingt-seize sujets tout-venants. Les résultats obtenus sont présentés sous forme d' écarts-types et de quantilages. Un indice de sensibilité est calculé par niveau scolaire pour chaque épreuve. L' analyse de ces résultats montre que certaines épreuves ne permettent pas de discriminer un sujet sain d'un sujet pathologique. Ces épreuves nécessiteraient d'être modifiées, en augmentant le nombre d'items ou en ajustant le niveau de difficulté. Cette étude permet d' aborder l' évaluation de la cognition mathématique chez les adolescents de 6ème, 5ème et 4ème. Suite à la récente parution d'un test diagnostique étalonné jusqu'à la 5ème, elle peut donner lieu à des travaux de recherches ciblant une populationlégèrement plus âgée, en réadaptant certaines épreuves.
Book Synopsis Trouble de la cognition mathématique et perception de l'intelligence du CM1 au CM2 by : Maud Macquignon
Download or read book Trouble de la cognition mathématique et perception de l'intelligence du CM1 au CM2 written by Maud Macquignon and published by . This book was released on 2021 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La forte prévalence des troubles de la cognition mathématique et leur lien avec l'intelligence, tantôt confirmé, tantôt rejeté, en font un sujet de recherche particulièrement riche. La conception que les enfants ont de l'intelligence et de leur intelligence propre influe sur leurs capacités cognitives, d'adaptation et de développement ainsi que sur leur comportement face aux apprentissages. Cette conception est elle-même influencée par le contexte socio-culturel de l'enfant et son entourage. De plus, certaines pathologies peuvent impacter cette perception. Ces différents postulats amènent à étudier la potentielle répercussion du trouble de la cognition mathématique sur la perception de l'intelligence d'enfants de fin de primaire. La prévalence d'un domaine d'intelligence, selon la théorie des intelligences multiples, l'adhésion à une théorie fixiste ou incrémentielle ainsi que la perception de leur intelligence propre ont notamment été étudiées. Dans cette optique, un questionnaire et un entretien semi-dirigé ont été soumis à des élèves tout-venant de CM1 et CM2, et à des patients suivis en orthophonie pour le trouble susmentionné. Les résultats obtenus retrouvent des différences significatives entre les CM1 des deux groupes pour certains domaines, mais pas entre les CM2. Quel que soit le groupe, les enfants adhèrent plus à une théorie incrémentielle de l'intelligence qu'à une théorie fixiste. L'analyse qualitative permet quant à elle d'objectiver que si la population témoin accepte majoritairement qu'il existe plusieurs façons d'être intelligent, les avis sont plus partagés pour la population expérimentale. La perception de l'intelligence ayant un impact fort sur la motivation et donc sur la rééducation, il paraît aujourd'hui primordial d'aborder cette notion avec les patients suivis en orthophonie.
Book Synopsis Analyse de la construction des notions temporelles chez des sujets de 8 à 12 ans porteurs de troubles de la cognition mathématique en vue de la création d'un outil d'évaluation by : Camille Gresselin
Download or read book Analyse de la construction des notions temporelles chez des sujets de 8 à 12 ans porteurs de troubles de la cognition mathématique en vue de la création d'un outil d'évaluation written by Camille Gresselin and published by . This book was released on 2020 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les notions temporelles constituent un point d'ancrage et un support de fonctionnement tant social qu'individuel pour chacun d'entre nous. La majorité des notions temporelles se développent de la naissance à l'âge adulte mais cet apprentissage est perturbé chez les individus porteurs de troubles de la cognition mathématique qui présentent des difficultés ,massives pour intégrer les notions temporelles, mettre en lien les différents systèmes temporels et les utiliser comme support de raisonnement ou de calcul. Malgré la gravité des troubles constatés chez ces individus, il existe peu d'outils étalonnés capables d'évaluer tous ces aspects. Nous proposons d'étudier l'acquisition des notions temporelles de l'individu de 8 à 12 ans, afin de créer un outil destiné à évaluer ces acquis, en complément à un bilan de cognition mathématique. Notre étude de cas multiples portant sur 6 enfants âgés de 8 ans et 6 mois à 11 ans et 6 mois sujets à des troubles de la cognition mathématique nous permet de mettre en évidence qu'ils présentent tous un retard massif dans l'acquisition des notions temporelles et de révéler comment se manifestent concrètement ces difficultés.
Book Synopsis Attention aux mathématiques by : Lisa Chetcuti
Download or read book Attention aux mathématiques written by Lisa Chetcuti and published by . This book was released on 2020 with total page 96 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDA) est un trouble de plus en plus repéré et de mieux en mieux diagnostiqué. Si son lien avec certains troubles des apprentissages, comme les troubles du langage écrit et oral, a été très étudié depuis des années, son lien avec les troubles de la cognition mathématique a peu intéressé les chercheurs par le passé. Notre intérêt a alors été éveillé sur la manière dont le TDA pouvait impacter les troubles de la cognition mathématique. L'objectif principal était d'étudier le retentissement du TDA sur les performances en cognition mathématique, chez deux patients TDA, sous médicamentation. Nos objectifs secondaires étaient de comparer le sens du nombre entre les enfants TDA et un enfant dyscalculique primaire, et d'établir un profil mathématique type des enfants TDA. A cette fin, nous avons proposé deux modules de la batterie de tests informatisée Examath (Lafay, Helloin) à ces trois enfants scolarisés et âgés de 8 ans 10 mois à 10 ans 8 mois. Nos résultats ont mis en évidence des troubles de la cognition mathématique sur les épreuves d'arithmétique et des habiletés numériques de base chez les enfants TDA testés, sans atteinte du sens du nombre. Ces résultats permettent de souligner l'importance des modalités de passation des tests : choix des épreuves, prise en compte des processus cognitifs sous-jacents que sont les fonctions exécutives, des différentes attentions, de l'impulsivité mais aussi et surtout de la composante du temps. En effet le chronométrage a des répercussions sur les performances et signe les difficultés du TDA en cognition mathématique. En repérant les spécificités des TDA, la prise en soins orthophonique permettra de développer les compétences en cognition mathématique et ainsi permettre un meilleur accès aux apprentissages.
Book Synopsis Le geste en rééducation de la cognition mathématique, apports de l'incitation à produire des gestes lors de la résolution de problèmes d'équivalence by : Anne-Laure Auffret
Download or read book Le geste en rééducation de la cognition mathématique, apports de l'incitation à produire des gestes lors de la résolution de problèmes d'équivalence written by Anne-Laure Auffret and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans les domaines du langage et de la cognition, les gestes accompagnent naturellement le développement de l'enfant. De plus, de nombreux outils gestuels sont utilisés en rééducation orthophonique (Borel-Maisonny, LSF, LfPC, Makaton...). On accorde pourtant peu d'importance aux gestes produits par le patient en rééducation orthophonique. En psychologie cognitive, Goldin-Meadow a démontré l'intérêt de l'observation des gestes au cours du développement de la cognition mathématique. Nous avons adapté cette recherche à une population de patients suivis en orthophonie pour des troubles de la cognition mathématique. Les résultats montrent l’intérêt d’observer les gestes du patient pour comprendre son fonctionnement cognitif et l’intérêt de l’inciter à faire des gestes pour accompagner l’élaboration de stratégies nouvelles
Book Synopsis La cognition mathématique by : Géraldine Hilaire-Debove
Download or read book La cognition mathématique written by Géraldine Hilaire-Debove and published by . This book was released on 2021 with total page 355 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Validation d'épreuves d'évaluation de la numération au sein d'une batterie informatisée (Examath) visant à évaluer les troubles de la cognition mathématique by : Anaïs Morisse
Download or read book Validation d'épreuves d'évaluation de la numération au sein d'une batterie informatisée (Examath) visant à évaluer les troubles de la cognition mathématique written by Anaïs Morisse and published by . This book was released on 2016 with total page 78 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Examath (Lafay et Helloin, en préparation) est une batterie informatisée d'évaluation des troubles de la cognition mathématique pour les 8-15 ans. Ce mémoire a pour objectif la validation, auprès d'enfants de CM2, du module de numération, comportant 8 épreuves. 36 enfants ont été retenus pour cette étude, dont 10 suivis pour troubles du calcul et du raisonnement logico-mathématique, formant le groupe dyscalculique, les autres constituant les sujets contrôle. Les différentes épreuves du module ont révélé leur caractère discriminant, montrant une différence significative entre les deux groupes pour six d'entre elles. La corrélation trouvée avec d'autres épreuves existantes évaluant les même compétences a montré la fiabilité des sous-tests d'Examath. L'étude a ainsi permis de faire des ajustements et de décider de ne proposer certaines épreuves qu'aux collégiens. Ce module de numération, couplé aux autres modules de la batterie Examath devrait permettre une large évaluation des compétences clés en cognition mathématique et faciliter les diagnostics précis de dyscalculie développementale.
Book Synopsis Cognitive Development from a Strategy Perspective by : Patrick Lemaire
Download or read book Cognitive Development from a Strategy Perspective written by Patrick Lemaire and published by Routledge. This book was released on 2017-09-21 with total page 252 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cognitive Development from a Strategy Perspective recognises the outstanding scientific legacy of Robert S. Siegler as a pioneer of modern research on cognitive development throughout the lifespan. This volume presents a collection of essays written by leading scholars in the field, using cutting-edge research to illustrate how Siegler’s work and ideas lay the groundwork for much of the modern studies on cognitive development. The collection includes chapters which examine strategic aspects of lifespan cognitive development, change mechanisms underlying cognitive development, and numeracy acquisition with emphasis given to the application of new strategies for education. It explores conceptual and methodological frameworks to best study and understand development during childhood and adulthood, and the role of foundational core knowledge on development and acquisition. These foundational issues are examined from various angles and finally integrated in a concluding panoramic chapter written by Siegler himself. Cognitive Development from a Strategy Perspective offers valuable reading for graduates and researchers in cognitive development and mathematical cognition, as well as those at the interface of psychology and education.
Book Synopsis Didactics of Mathematics as a Scientific Discipline by : Rolf Biehler
Download or read book Didactics of Mathematics as a Scientific Discipline written by Rolf Biehler and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2006-04-11 with total page 459 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Didactics of Mathematics as a Scientific Discipline describes the state of the art in a new branch of science. Starting from a general perspective on the didactics of mathematics, the 30 original contributions to the book, drawn from 10 different countries, go on to identify certain subdisciplines and suggest an overall structure or `topology' of the field. The book is divided into eight sections: (1) Preparing Mathematics for Students; (2) Teacher Education and Research on Teaching; (3) Interaction in the Classroom; (4) Technology and Mathematics Education; (5) Psychology of Mathematical Thinking; (6) Differential Didactics; (7) History and Epistemology of Mathematics and Mathematics Education; (8) Cultural Framing of Teaching and Learning Mathematics. Didactics of Mathematics as a Scientific Discipline is required reading for all researchers into the didactics of mathematics, and contains surveys and a variety of stimulating reflections which make it extremely useful for mathematics educators and teacher trainers interested in the theory of their practice. Future and practising teachers of mathematics will find much to interest them in relation to their daily work, especially as it relates to the teaching of different age groups and ability ranges. The book is also recommended to researchers in neighbouring disciplines, such as mathematics itself, general education, educational psychology and cognitive science.
Book Synopsis Italian Mathematics Between the Two World Wars by : Angelo Guerraggio
Download or read book Italian Mathematics Between the Two World Wars written by Angelo Guerraggio and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2006-01-20 with total page 306 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book describes Italian mathematics in the period between the two World Wars. It analyzes the development by focusing on both the interior and the external influences. Italian mathematics in that period was shaped by a colorful array of strong personalities who concentrated their efforts on a select number of fields and won international recognition and respect in an incredibly short time. Consequently, Italy was considered a third mathematical power after France and Germany.
Book Synopsis Descartes' Error by : Antonio Damasio
Download or read book Descartes' Error written by Antonio Damasio and published by Penguin. This book was released on 2005-09-27 with total page 338 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Since Descartes famously proclaimed, "I think, therefore I am," science has often overlooked emotions as the source of a person’s true being. Even modern neuroscience has tended, until recently, to concentrate on the cognitive aspects of brain function, disregarding emotions. This attitude began to change with the publication of Descartes’ Error in 1995. Antonio Damasio—"one of the world’s leading neurologists" (The New York Times)—challenged traditional ideas about the connection between emotions and rationality. In this wondrously engaging book, Damasio takes the reader on a journey of scientific discovery through a series of case studies, demonstrating what many of us have long suspected: emotions are not a luxury, they are essential to rational thinking and to normal social behavior.
Book Synopsis Educating Deaf Students by : Marc Marschark
Download or read book Educating Deaf Students written by Marc Marschark and published by Oxford University Press. This book was released on 2006 with total page 294 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Understanding Socioemotional And Academic Adjustment During Childhood And Adolescence, Volume I by : José Manuel García-Fernández
Download or read book Understanding Socioemotional And Academic Adjustment During Childhood And Adolescence, Volume I written by José Manuel García-Fernández and published by Frontiers Media SA. This book was released on 2022-02-25 with total page 206 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
