Read Books Online and Download eBooks, EPub, PDF, Mobi, Kindle, Text Full Free.
Pratiques Enseignantes Des Mathematiques
Download Pratiques Enseignantes Des Mathematiques full books in PDF, epub, and Kindle. Read online Pratiques Enseignantes Des Mathematiques ebook anywhere anytime directly on your device. Fast Download speed and no annoying ads. We cannot guarantee that every ebooks is available!
Book Synopsis Pratiques enseignantes en mathématiques by : Magali Hersant
Download or read book Pratiques enseignantes en mathématiques written by Magali Hersant and published by PU Bordeaux. This book was released on 2013 with total page 288 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans une situation d'enseignement - apprentissage, l'enseignant organise les conditions de la rencontre des élèves avec le savoir. Quelles conditions peut-on identifier ? Comment ces conditions s'agencent-elles entre elles ? Dans la pratique de l'enseignant, qu'est-ce qui détermine l'organisation de ces conditions ? Quelle place occupent l'expérience, le rapport aux savoirs, les normes dans cette détermination ? Dans cet ouvrage une équipe de chercheurs issus de différents champs des sciences de l'éducation, tous formateurs d'enseignants, mène une analyse plurielle pour apporter des éléments de réponse à ces questions. L'étude porte sur deux séances de mathématiques, au sujet d'un même problème, menées par des enseignants d'expérience et de rapport aux savoirs contrastés ; elle s'appuie sur les séances réalisées en classe et les entretiens d'auto - confrontation menés avec les enseignants. Les études didactiques, psychologiques et sociologiques des chercheurs sont d'abord présentées successivement puis elles sont confrontées et articulées pour prendre en compte l'épaisseur de la pratique enseignante et augmenter l'intelligibilité de sa complexité. Cette recherche est publiée avec le soutien financier de l'IUFM des Pays de la Loire.
Book Synopsis Les pratiques enseignantes en mathématiques by : Eric Roditi
Download or read book Les pratiques enseignantes en mathématiques written by Eric Roditi and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2005-02-01 with total page 192 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Face aux contraintes, comment la liberté pédagogique s'exerce-t-elle? Eric Roditi a observé et comparé les cours de plusieurs professeurs sur une même notion, la multiplication des nombres décimaux. Son étude montre toutes les "bonnes raisons" qui conduisent les professeurs à élaborer une même organisation globale de leur enseignement, elle révèle aussi une diversité étonnante quant à la structuration des séances, au travail proposé aux élèves et aux interactions entre le professeur et sa classe.
Book Synopsis Pratiques enseignantes des mathématiques by : Magali Hersant
Download or read book Pratiques enseignantes des mathématiques written by Magali Hersant and published by . This book was released on 2013 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans une situation d'enseignement-apprentissage, l'enseignant organise les conditions de la rencontre des élèves avec le savoir. Quelles conditions peut-on identifier ? Comment ces conditions s'agencent-elles entre elles ? Dans la pratique de l'enseignant, qu'est-ce qui détermine l'organisation de ces conditions ? Quelle place occupent l'expérience, le rapport aux savoirs, les normes dans cette détermination ? Dans cet ouvrage une équipe de chercheurs issus de différents champs des sciences de l'éducation, tous formateurs d'enseignants, mène une analyse plurielle pour apporter des éléments de réponse à ces questions. L'étude porte sur deux séances de mathématiques, au sujet d'un même problème, menées par des enseignants d'expérience et de rapport aux savoirs contrastés ; elle s'appuie sur les séances réalisées en classe et les entretiens d'auto-confrontation menés avec les enseignants. Les études didactiques, psychologiques et sociologiques des chercheurs sont d'abord présentées successivement puis elles sont confrontées et articulées pour prendre en compte l'épaisseur de la pratique enseignante et augmenter l'intelligibilité de sa complexité
Book Synopsis Pratiques enseignantes des mathématiques by : Magali Hersant
Download or read book Pratiques enseignantes des mathématiques written by Magali Hersant and published by . This book was released on 2013 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans une situation d'enseignement-apprentissage, l'enseignant organise les conditions de la rencontre des élèves avec le savoir. Quelles conditions peut-on identifier ? Comment ces conditions s'agencent-elles entre elles ? Dans la pratique de l'enseignant, qu'est-ce qui détermine l'organisation de ces conditions ? Quelle place occupent l'expérience, le rapport aux savoirs, les normes dans cette détermination ? Dans cet ouvrage une équipe de chercheurs issus de différents champs des sciences de l'éducation, tous formateurs d'enseignants, mène une analyse plurielle pour apporter des éléments de réponse à ces questions. L'étude porte sur deux séances de mathématiques, au sujet d'un même problème, menées par des enseignants d'expérience et de rapport aux savoirs contrastés ; elle s'appuie sur les séances réalisées en classe et les entretiens d'auto-confrontation menés avec les enseignants. Les études didactiques, psychologiques et sociologiques des chercheurs sont d'abord présentées successivement puis elles sont confrontées et articulées pour prendre en compte l'épaisseur de la pratique enseignante et augmenter l'intelligibilité de sa complexité
Book Synopsis Les pratiques enseignantes en mathématiques by : Hersant
Download or read book Les pratiques enseignantes en mathématiques written by Hersant and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2013 with total page 229 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Formation mathématique pour l’enseignement des mathématiques by : Jérôme Proulx
Download or read book Formation mathématique pour l’enseignement des mathématiques written by Jérôme Proulx and published by PUQ. This book was released on 2012-02-24T00:00:00-05:00 with total page 433 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans la formation à l’enseignement des mathématiques, la formation mathématique est une composante clé. Car pour enseigner les mathématiques efficacement, il faut d’abord les comprendre. Quelles perspectives et approches sont proposées au Québec pour la formation mathématique des enseignants ? Quelles connaissances mathématiques apparaissent nécessaires? Ce livre offre un regard diversifié et riche sur ces questions, par l'intervention de pas moins de 23 auteurs différents travaillant aux questions de formation mathématique des enseignants soit comme formateurs ou comme chercheurs. Sous le mode de plénières, suivies de réactions, ils engagent ensemble un dialogue fécond, notamment entre mathématiciens et didacticiens, afin de parfaire la formation initiale et continue des enseignants de mathématiques du préscolaire, du primaire et du secondaire.
Book Synopsis The 'Resource' Approach to Mathematics Education by : Luc Trouche
Download or read book The 'Resource' Approach to Mathematics Education written by Luc Trouche and published by Springer Nature. This book was released on 2019-11-29 with total page 564 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This edited volume will help educators better analyze methodological and practical tools designed to aid classroom instruction. It features papers that explore the need to create a system in order to fully meet the uncertainties and developments of modern educational phenomena. These have emerged due to the abundance of digital resources and new forms of collective work. The collected papers offer new perspectives to a rising field of research known as the Documentational Approach to Didactics. This framework was first created by the editors of this book. It seeks to develop a deeper understanding of mathematics teaching expertise. Readers will gain insight into how to meet the theoretical questions brought about by digitalization. These include: how to analyze teachers’ work when they prepare for their teaching, how to conceptualize the relationships between individual and collective work, and how to follow the related processes over the long term. The contributors also provide a comparative view in terms of contrasting selected phenomena across different educational cultures and education systems. For instance, they consider how differences in curriculum resources are available to teachers and how teachers make use of them to shape instruction. Coverage also considers the extent to which teachers make use of additional material, particularly those available through the global marketplace on the Internet. This book builds on works from the Re(s)sources 2018 Conference, Understanding teachers’ work through their interactions with resources for teaching, held in Lyon, France.
Book Synopsis Faire des maths en classe ? by : Jacques Colomb
Download or read book Faire des maths en classe ? written by Jacques Colomb and published by . This book was released on 2003 with total page 257 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage présente le résultat d'une recherche collaborative dont la question essentielle peut être résumée par: quand les élèves font-ils réellement des mathématiques à l'école ? Comment repérer ces moments ? Comment les caractériser ?
Book Synopsis La classe de mathématiques by : Fabrice Vandebrouck
Download or read book La classe de mathématiques written by Fabrice Vandebrouck and published by Octarès Editions. This book was released on 2008 with total page 466 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Y a-t-il une place en didactique des mathématiques pour des recherches donnant toute leur importance, non seulement aux situations scolaires et aux contenus mathématiques en jeu, mais aussi aux sujets singuliers? Ce livre présente des travaux portant sur l'enseignement secondaire et supérieur qui apportent une réponse positive à cette question en s'inscrivant dans le cadre très général des théories de l'activité et du développement : l'analyse des activités des élèves en classe, telles que les enseignants les organisent, nous fournit les données pour aborder d'une part les pratiques des enseignants, et approcher d'autre part les apprentissages des élèves. Le cas très actuel de l'intégration des outils informatiques dans les classes est spécialement traité,tant du point de vue de l'activité des élèves, que des pratiques des enseignants.
Book Synopsis The Handbook of Mathematics Teacher Education: Volume 3 by :
Download or read book The Handbook of Mathematics Teacher Education: Volume 3 written by and published by BRILL. This book was released on 2008-01-01 with total page 392 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Participants in Mathematics Teacher Education: Individuals, Teams, Communities and Networks addresses the “who” question of mathematics teacher education. The authors focus on the various kinds of participants in mathematics teacher education, professional development and reform initiatives.
Book Synopsis L'ordinaire dans l'enseignement des mathématiques by : Lalina Coulange
Download or read book L'ordinaire dans l'enseignement des mathématiques written by Lalina Coulange and published by Presses Academiques Francophones. This book was released on 2014-12-18 with total page 144 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La complexite des phenomenes didactiques relatifs a l'ordinaire de l'enseignement et de l'apprentissage des mathematiques est grande. Mes recherches m'ont permis d'aborder plusieurs angles d'attaques liees a cette thematique: le role des situations, des savoirs, de l'exercice du metier de professeur ou de la differenciation dans les apprentissages, et ce, en lien avec differents domaines d'etude et dans divers contextes scolaires. Mes travaux m'ont conduite a mettre en uvre des approches theoriques variees en didactique des mathematiques dont il m'a tenu a c ur de montrer les complementarites, voire de permettre une mise en regard avec une approche issue de la sociologie de l'education sur la question des inegalites scolaires. Ce faisant, je crois avoir contribue a elucider la nature des relations, tres dialectiques dans le fond, entre les savoirs mathematiques a enseigner et les pratiques des professeurs (des savoirs aux pratiques enseignantes ou inversement). J'avance des lors de nouvelles perspectives de recherche en didactique des mathematiques que je qualifie volontiers de "au plus pres des pratiques enseignantes et de l'activite des eleves."
Book Synopsis Aider les élèves en mathématiques dès l'école primaire by : Nathalie Roques
Download or read book Aider les élèves en mathématiques dès l'école primaire written by Nathalie Roques and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2022-07-05 with total page 155 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Aider les élèves éprouvant des difficultés en mathématiques est un défi que les enseignants doivent relever tous les jours. Donner à ces professionnels des éléments probants et concrets leur permettant de mener à bien cette mission est l'objectif central de ce Guide des pratiques publié par le What Works Clearinghouse aux USA. Ce guide propose six recommandations illustrées d'exemples concrets à mettre en œuvre durant les séances de soutien en mathématiques. En premier lieu, l'enseignement se doit d'être systématique afin de développer progressivement des compétences et connaissances clairement identifiées. La pratique d'un langage mathématique précis doit être favorisée, et des représentations (comme des objets manipulables et plus particulièrement des droites numériques) exploitées. La résolution de problèmes devra faire l'objet d'une attention particulière et la pratique d'activités en temps limité être encouragée.
Book Synopsis Mathematics Classrooms: Students’ Activities and Teachers’ Practices by : Fabrice Vandebrouck
Download or read book Mathematics Classrooms: Students’ Activities and Teachers’ Practices written by Fabrice Vandebrouck and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2013-09-03 with total page 257 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: With cooperation of Aline Robert, Janine Rogalski, Maha Abboud-Blanchard, Claire Cazes, Monique Chappet-Pariès, Aurélie Chesnais, Christophe Hache, Julie Horoks, Eric Roditi & Nathalie Sayac. This book presents unique insights into a significant area of French research relating the learning and teaching of mathematics in school classrooms and their development. Having previously had only glimpses of this work, I have found the book fascinating in its breadth of theory, its links between epistemological, didactic and cognitive perspectives and its comprehensive treatment of student learning of mathematics, classroom activity, the work of teachers and prospective teacher development. Taking theoretical perspectives as their starting points, the authors of this volume present a rich array of theoretically embedded studies of mathematics teaching and learning in school classrooms. Throughout this book the reader is made aware of many unanswered questions and challenged to consider associated theoretical and methodological issues. For English-speaking communities who have lacked opportunity to access the French literature the book opens up a wealth of new ways of thinking about and addressing unresolved issues in mathematics learning, teaching and teacher education. I recommend it wholeheartedly! (Extract from Barbara Jaworski’s preface.)
Author :Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques (Paris). Publisher : ISBN 13 :9782866121570 Total Pages :35 pages Book Rating :4.1/5 (215 download)
Book Synopsis Formation à l'enseignement des mathématiques by : Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques (Paris).
Download or read book Formation à l'enseignement des mathématiques written by Institut de recherche sur l'enseignement des mathématiques (Paris). and published by . This book was released on 1991 with total page 35 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Sept pratiques gagnantes en mathématiques by : Donna Boucher
Download or read book Sept pratiques gagnantes en mathématiques written by Donna Boucher and published by Chenelière Education. This book was released on 2020 with total page 252 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Étude des pratiques des professeurs des écoles enseignant les mathématiques en ZEP by : Bernadette Ngono
Download or read book Étude des pratiques des professeurs des écoles enseignant les mathématiques en ZEP written by Bernadette Ngono and published by . This book was released on 2003 with total page 541 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce travail tente d'établir un lien entre les pratiques des enseignantes d'une école de ZEP et les apprentissages potentiels de leurs élèves en mathématique. L'analyse des pratiques s'effectue selon Cinq composantes (cognitive, médiative, institutionnelle, personnelle et sociale). Le recueil de données en deux temps comprend une observation d'abord participante des enseignantes dans le cadre d'un projet de cycle (ateliers de jeux), une observation faiblement participante du quotidien d'une classe, complétée par les discours des enseignantes obtenus dans le cadre d'une formation de type accompagnement. La thèse met en évidence l'itinéraire cognitif faiblement vecteur d'apprentissage envisagé pour les élèves en mathématiques à travers les tâches qui leur sont proposées, les formes de travail et les échanges lors de séances extraordinaires (jeux mathématiques), puis ordinaires (la division euclidienne). L'analyse des interactions et des pratiques d'oral et d'écrit contribue à valider ce résultat. L'étude du déroulement et des effets de l'accompagnement resitue les pratiques dans leur contexte et aide à comprendre comment elles se structurent, et se stabilisent. Cet ensemble d'études et d'analyses contribue à des résultats collectifs de l'équipe de recherche à laquelle appartient l'auteur, consistant à interpréter les pratiques des enseignants comme des systèmes cohérents de réponses parfois contradictoires à de nombreuses contraintes et à les catégoriser en trois genres. La thèse montre que le difficile dépassement de certaines contradictions entre plusieurs logiques, renforcé probablement par des représentations que les enseignantes observées semblent s'être construites, peut expliquer certains choix potentiellement réducteurs de chances d'apprentissage de nombreux élèves et l'inscription de leurs pratiques dans un genre majoritaire dans l'école.
Book Synopsis Beyond the Apparent Banality of the Mathematics Classroom by : Colette Laborde
Download or read book Beyond the Apparent Banality of the Mathematics Classroom written by Colette Laborde and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2007-03-11 with total page 329 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: New research in mathematics education deals with the complexity of the mathematics’ classroom. The classroom teaching situation constitutes a pertinent unit of analysis for research into the ternary didactic relationship which binds teachers, students and mathematical knowledge. The classroom is considered as a complex didactic system, which offers the researcher an opportunity to gauge the boundaries of the freedom that is left with regard to choices about the knowledge to be taught and the ways of organizing the students’ learning, while giveing rise to the study of interrelations between three main elements of the teaching process the: mathematical content to be taught and learned, management of the various time dimensions, and activity of the teacher who prepares and manages the class, to the benefit of the students' knowledge and the teachers' own experience. This volume, reprinted from Educational Studies in Mathematics, Volume 59, focuses on classroom situations as a unit of analysis, the work of the teacher, and is strongly anchored in original theoretical frameworks. The contributions are formulated from the perspective of one or more theoretical frameworks but they are tackled by means of empirical investigations.
