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Politiques Publiques Ecole Et Gestion Du Personnel Enseignant Dans Leducation De Base Au Senegal
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Book Synopsis Ecole et pouvoir au Sénégal by : Aboubacar Abdoulaye Barro
Download or read book Ecole et pouvoir au Sénégal written by Aboubacar Abdoulaye Barro and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2009-12-01 with total page 244 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Voici une étude sociologique sur les transformations récentes du statut des enseignants en Afrique noire francophone. Les réformes actuelles (abandon du statut de fonctionnaire, baisse du niveau de recrutement, des enseignants et des salaires) ont considérablement modifié l'exercice du métier. La mise en place des Programmes d'ajustement structurel, l'arrêt du recrutement dans la fonction publique, la baisse ou la stagnation des taux de scolarisation influent. La mise en oeuvre du projet des "volontaires de l'éducation" est aussi analysée.
Book Synopsis Politiques publiques, école et gestion du personnel enseignant dans l'éducation de base au Sénégal by : Aboubacar Abdoulaye Barro
Download or read book Politiques publiques, école et gestion du personnel enseignant dans l'éducation de base au Sénégal written by Aboubacar Abdoulaye Barro and published by . This book was released on 2008 with total page 303 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les Politiques d’ajustements structurels (PAS) des années 1970 et 1980 ont considérablement remis en cause le rôle de l’Etat dans la définition et la mise en œuvre des politiques publiques en Afrique post-indépendante. Ces réformes économiques ont eu pour objectif d’alléger le poids des dépenses publiques dans les secteurs clés comme l’éducation. Si ces politiques ont été considérées par beaucoup d’acteurs comme une remise en cause de la souveraineté des Etats du Tiers-monde, le contexte des années 1990 (explosion démographique, besoin de scolarisation universelle dans le secteur primaire) inaugure aussi une nouvelle ère dans le secteur primaire. Dans le cas du Sénégal, le rôle de l’Etat devient de plus en plus important avec le recrutement massif des volontaires de l’éducation (secteur primaire) à partir de 1995. Cette politique de recrutement massif d’enseignants (1200 par an à partir de 1995 et autour de 4000 par an depuis 2000) est un moyen efficace de contrôle du système éducatif par les pouvoirs publics sénégalais. Par ailleurs, les bailleurs de fond (Banque mondiale, FMI) adoptent depuis quelques années une nouvelle stratégie consistant à revaloriser le rôle de l’Etat surtout dans le système éducatif du fait que l’augmentation considérable du nombre d’intervenants (organismes bilatéraux, ONG, associations) rend de plus en plus nécessaire la coordination de tous les programmes.
Book Synopsis Les politiques de gestion des personnels enseignants dans les pays d'Afrique subsaharienne francophone by : Georges Solaux
Download or read book Les politiques de gestion des personnels enseignants dans les pays d'Afrique subsaharienne francophone written by Georges Solaux and published by . This book was released on 1997 with total page 260 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Le Sénégal face aux défis de l'éducation. Enjeux et perspectives pour le XXIe siècle by : DIAGNE Abdoulaye
Download or read book Le Sénégal face aux défis de l'éducation. Enjeux et perspectives pour le XXIe siècle written by DIAGNE Abdoulaye and published by KARTHALA Editions. This book was released on 2012-06-13 with total page 398 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Des progrès importants ont été réalisés par le Sénégal en matière de scolarisation et d’alphabétisation depuis 1960. Mais malgré des dépenses publiques élevées, les performances notées ont été inférieures à celles de la moyenne des pays d’Afrique subsaharienne. Pour remédier à cette situation, les pouvoirs publics ont essayé de développer la scolarisation à tous les niveaux d’éducation, d’améliorer la qualité ainsi que l’efficacité de la gestion du secteur et de favoriser l’équité dans l’allocation des ressources entre les sexes, les régions ou les ménages. C’est ainsi qu’a été élaboré le Plan décennal de l’Éducation et de la Formation (PDEF), entré en application depuis janvier 2001. Le moment est venu d’évaluer les résultats obtenus à la suite des innovations introduites dans le système éducatif, qui ont donné à l’école une nouvelle image. Résultant d’une collaboration entre les ministères sénégalais chargés de l’Éducation et le Consortium pour la Recherche économique et sociale, l’ambition de cet ouvrage est de répondre à cette préoccupation, en analysant l’efficacité, l’efficience, la qualité et l’équité du système éducatif. Sur la base des travaux réalisés dans le cadre du PDEF – souvent méconnus des chercheurs et de nombreux décideurs politiques –, ce livre suggère des pistes de décision ou d’action. Il propose des connaissances approfondies et des recommandations pour ceux qui, à des degrés divers, participent à la construction de l’avenir du système éducatif du Sénégal. Il constitue donc un précieux outil de référence pour mieux comprendre les défis auxquels ce pays fera face durant les prochaines décennies. Professeur titulaire, Abdoulaye Diagne enseigne à la Faculté de Sciences économiques et de Gestion de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar. Il est directeur du Consortium pour la Recherche économique et sociale (CRES) à Dakar. Ses travaux de recherche portent sur les questions monétaires, la macro-économie, l’éducation et la pauvreté.
Book Synopsis Les politiques de gestion du personnel enseignant des universités publiques by : Patrick Wafeu Toko
Download or read book Les politiques de gestion du personnel enseignant des universités publiques written by Patrick Wafeu Toko and published by . This book was released on 2009 with total page 560 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La question du statut enseignant est incontournable dans l'étude des politiques de gestion du personnel enseignant. Héritiers du droit français, les droits africains n'en sont pas moins, constamment sollicités par le dynamisme des universitaires africains en quête de nouvelles modalités de réhabilitation face au déclassement matériel de leur corps. Les voies de la réhabilitation passent par la banalisation risquée des cumuls de fonctions et de rémunérations. Ces politiques se construisent aussi à l'épreuve de la jurisprudence et de la doctrine même si les voies non juridictionnelles de règlement de litiges sont de plus en plus sollicitées. Enfin elles s'inscrivent dans un espace de gestion multiniveaux dominé par les jury nationaux, interafricains, internationaux, les réseaux ou associations scientifiques et les normes juridiques internationales qui prennent en charge la carrière et la condition des universitaires. Toutefois, le triomphe du référentiel global du marché interroge l'efficacité des universités publiques confrontées à la fuite des cerveaux et la place des statuts enseignants. Le défi - politique ? - est de concilier l'intérêt d'un corps enseignant déclassé avec l'intérêt des étudiants en quête d'insertion professionnelle et de réconcilier les exigences corporatistes de la reproduction des champs disciplinaires respectifs avec les sollicitations méthodologiques d'un environnement complexe. Ce questionnement dévoile la figure contemporaine de l'enseignant-chercheur, l'entrepreneur universitaire, dont le génie professionnel se résume à une modulation adaptée des diverses missions du métier dans le cadre souple d'un statut sans cesse réinventé.
Book Synopsis Challenges of Education Financing and Planning in Africa: What Works and What Does Not Work by : Adebayo Olukoshi
Download or read book Challenges of Education Financing and Planning in Africa: What Works and What Does Not Work written by Adebayo Olukoshi and published by African Books Collective. This book was released on 2007-01-15 with total page 155 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This volume highlights the proceedings of the two policy dialogue conferences held by the Working Group on Finance and Education (WGFE) in 2004. Part I of the document discusses the endemic crisis that higher educationhas been beset with since the outset of the post colonial period in Africa. It highlights the critical state of higher education systems in Burkina Faso, Mali, Nigeria and Senegal by scrutinizing the causes, manifestations and consequences of the crisis to posit useful recommendations and possible solutions. Part II is a comprehensive review of the challenges facing the financing and planning of all levels and types ofeducation - from kindergarten to graduate school - in selected African countries. The papers reveal the sources and mechanisms of funding education in Africa, drawing attention to the experiences of communities confronted with new funding sources. A new trend, which consists of designing decade long educational development plans, has emerged and is rapidly expanding in numerous African countries. This experience is examined and shared by the authors. This book has contributions in both French and English.
Book Synopsis Politique de recrutement des enseignants non fonctionnaires et qualité de l'éducation de base au Sénégal by : Aliou Diop
Download or read book Politique de recrutement des enseignants non fonctionnaires et qualité de l'éducation de base au Sénégal written by Aliou Diop and published by . This book was released on 2011 with total page 738 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Au début des années 1990, le Sénégal, à l'instar de nombreux pays d'Afrique subsaharienne, était confronté à une baisse de sa couverture scolaire au primaire. Malgré les nombreuses mesures prises pour accroître l'offre scolaire à moindre coût (création des classes à double flux, renforcement des classes multigrades, création des écoles de formation des instituteurs qui forment en un an au lieu de quatre ans comme précédemment, augmentation du recrutement d'instituteurs adjoints, etc.), cette baisse s'est poursuivie jusqu'en 1994. Pour renverser cette tendance à la baisse, les autorités ont alors fait appel à des enseignants non fonctionnaires (volontaires de l‟éducation et maîtres contractuels). Comparés à leurs collègues titulaires, ces « nouveaux enseignants » ont reçu une formation professionnelle de courte durée et sont employés dans des conditions moins favorables. De plus, leurs salaires sont considérablement plus faibles que dans la fonction publique. Ces conditions conduisent selon certains discours à un manque de motivation doublé de lacunes importantes sur le plan des compétences professionnelles, le tout pouvant avoir un impact très négatif sur la qualité de l'éducation. Après avoir resitué les enjeux actuels de l‟école sénégalaise, dans cette thèse, nous nous intéressons à l'évaluation de l'impact de cette politique de recrutement des enseignants non fonctionnaires sur la qualité de l'enseignement primaire, ceci en utilisant les données issues des enquêtes PASEC réalisées en 2006/2007 et en appliquant les méthodes d'impact quasi expérimentales. La difficulté empirique de l'évaluation d'impact réside ici dans l'estimation du contrefactuel. En effet, il n'est pas possible d'observer chaque élève membre d'une classe tenue par un enseignant non-fonctionnaire (volontaire de l'éducation et maître contractuel) dans la situation où il aurait été membre d'un groupe pédagogique confié à un maître titulaire. Pour contourner cette difficulté, nous recourons aux techniques d'observation appariées proposées par Rubin (1974). Nos résultats montrent qu'en deuxième année, les enseignants titulaires sont plus efficaces que les maîtres contractuels pour transmettre les connaissances aux élèves. En cinquième année, ce sont les maîtres contractuels qui sont plus performants. Quant aux volontaires de l'éducation, ils ne se démarquent pas significativement des titulaires dans les deux niveaux d'études considérés.
Book Synopsis Sub-regional Statistics and Analysis by :
Download or read book Sub-regional Statistics and Analysis written by and published by . This book was released on 2006 with total page 208 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "Dakar+6" is the first intermediary report to be published by the UNESCO Regional Office for Education in Africa (BREDA). It centers on statistics, as will all the intermediary report.
Book Synopsis Education in Africa by : Abdou Moumouni
Download or read book Education in Africa written by Abdou Moumouni and published by . This book was released on 1968 with total page 332 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Strategies for Sustainable Financing of Secondary Education in Sub-Saharan Africa by : Keith M. Lewin
Download or read book Strategies for Sustainable Financing of Secondary Education in Sub-Saharan Africa written by Keith M. Lewin and published by World Bank Publications. This book was released on 2008-02-27 with total page 190 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Investment in secondary schooling in Sub-Saharan Africa has been neglected since the World Conference on Education for All at Jomtien. The World Education Forum at Dakar began to recognize the growing importance of post-primary schooling for development. Only 25 percent of school-age children attend secondary school in the region--and fewer complete successfully, having consequences for gender equity, poverty reduction, and economic growth. As universal primary schooling becomes a reality, demand for secondary schools is increasing rapidly. Gaps between the educational levels of the labor force in Sub-Saharan Africa and other regions remain large. Girls are more often excluded from secondary schools than boys. Secondary schooling costs are high to both governments and households. This study explores how access to secondary education can be increased. Radical reforms are needed in low-enrollment countries to make secondary schooling more affordable and to provide more access to the majority currently excluded. The report identifies the rationale for increasing access, reviews the status of secondary education in Sub-Saharan Africa, charts the growth needed in different countries to reach different levels of participation, identifies the financial constraints on growth, and discusses the reforms needed to make access affordable. It concludes with a road map of ways to increase the probability that more of Africa's children will experience secondary schooling.
Book Synopsis Français Interactif by : Karen Kelton
Download or read book Français Interactif written by Karen Kelton and published by . This book was released on 2019-08-15 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This textbook includes all 13 chapters of Français interactif. It accompanies www.laits.utexas.edu/fi, the web-based French program developed and in use at the University of Texas since 2004, and its companion site, Tex's French Grammar (2000) www.laits.utexas.edu/tex/ Français interactif is an open acess site, a free and open multimedia resources, which requires neither password nor fees. Français interactif has been funded and created by Liberal Arts Instructional Technology Services at the University of Texas, and is currently supported by COERLL, the Center for Open Educational Resources and Language Learning UT-Austin, and the U.S. Department of Education Fund for the Improvement of Post-Secondary Education (FIPSE Grant P116B070251) as an example of the open access initiative.
Download or read book Canadiana written by and published by . This book was released on 1982 with total page 1406 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Disaster risk reduction in school curricula: case studies from thirty countries by :
Download or read book Disaster risk reduction in school curricula: case studies from thirty countries written by and published by UNESCO. This book was released on 2012 with total page 209 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis The University as an Institution Today by : Alfonso Borrero
Download or read book The University as an Institution Today written by Alfonso Borrero and published by IDRC. This book was released on 1993 with total page 264 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Describes the philosophy, mission, function, objectives, structures and service to culture and professions of the university as an institution.
Author :Food and Agriculture Organization of the United Nations Publisher :UNESCO/FAO ISBN 13 : Total Pages :416 pages Book Rating :4.3/5 (91 download)
Book Synopsis Education for Rural Development by : Food and Agriculture Organization of the United Nations
Download or read book Education for Rural Development written by Food and Agriculture Organization of the United Nations and published by UNESCO/FAO. This book was released on 2003 with total page 416 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: An international joint study by the Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO) and UNESCO's International Institute for Educational Planning (IIEP) was conducted on education and rural development to review the status of the topic from the standpoint of public policies and the conceptual frameworks on which they are based and also to shed light on what may be called "good practice." The findings of the study are meant to serve not as models, but rather as points of reference for all those who are seeking ways of developing education in rural areas and contributing more effectively to rural development. Chapter I, "Education and Rural Development: Setting the Framework" (David Atchoarena and Charlotte Sedel), provides a contextual and theoretical introduction to the new rural development and poverty reduction thinking, as well as a discussion on the contribution of education to rural development. In Chapter II, "Basic Education in Rural Areas: Status, Issues and Prospects" (Michael Lakin with Lavinia Gasperini), the book reviews in depth the provision of basic education in rural areas and offers some policy directions for improvement. Further exploring a particular dimension of basic education, Chapter III, "Making Learning Relevant: Principles and Evidence from Recent Experiences" (Peter Taylor, Daniel Desmond, James Grieshop and Aarti Subramaniam), devotes specific attention to strategies linking the formal school teaching with students' life environment, including agriculture, and to garden-based learning. The intention is to provide updated information and new insights on much-debated aspects which are often associated with rural areas although their application is much broader. Chapter IV, "Strategies and Institutions for Promoting Skills for Rural Development" (David Atchoarena, Ian Wallace, Kate Green, and Candido Alberto Gomes), shifts the analysis from education to work and discusses the implications of the transformation of rural labor markets for skill development. A particular concern is the rise in rural non-farm employment and the need to enlarge the policy focus from agricultural education and training to technical and vocational education for rural development. This debate is taken further in Chapter V, "Higher Education and Rural Development: A New Perspective" (Charles Maguire and David Atchoarena), which considers higher level skills and the contribution of the tertiary education sector to rural development. Special attention is given to the reform of higher agricultural institutions and lessons based on case studies are provided to document good practice in institutional reform. Finally, Chapter VI, "Main Findings and Implications for Policy and Donor Support" (David Atchoarena with Lavinia Gasperini, Michael Lakin and Charles Maguire), concentrates on the main findings of the study and discusses policy implications and possible responses for donors and countries. (Contains 28 tables, 14 figures, and 64 boxes.).
Book Synopsis In Pursuit of Equity in Education by : W. Hutmacher
Download or read book In Pursuit of Equity in Education written by W. Hutmacher and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2007-05-08 with total page 376 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book makes a compelling case for better international equity indicators in education. A conceptual framework for a system of comparable indicators is proposed and a spectrum of findings and perspectives presented. Topics include: the sociology of equality and equity in education; the application of theories of justice to educational equity, the trade-off between effectiveness and equity, heterogeneous versus homogeneous classrooms, and the influence of parental education.
Book Synopsis Science and Empires by : P. Petitjean
Download or read book Science and Empires written by P. Petitjean and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2012-12-06 with total page 419 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: SCIENCE AND EMPIRES: FROM THE INTERNATIONAL COLLOQUIUM TO THE BOOK Patrick PETITJEAN, Catherine JAMI and Anne Marie MOULIN The International Colloquium "Science and Empires - Historical Studies about Scientific De velopment and European Expansion" is the product of an International Colloquium, "Sciences and Empires - A Comparative History of Scien tific Exchanges: European Expansion and Scientific Development in Asian, African, American and Oceanian Countries". Organized by the REHSEIS group (Research on Epistemology and History of Exact Sciences and Scientific Institutions) of CNRS (National Center for Scientific Research), the colloquium was held from 3 to 6 April 1990 in the UNESCO building in Paris. This colloquium was an idea of Professor Roshdi Rashed who initiated this field of studies in France some years ago, and proposed "Sciences and Empires" as one of the main research programmes for the The project to organize such a colloquium was a bit REHSEIS group. of a gamble. Its subject, reflected in the title "Sciences and Empires", is not a currently-accepted sub-discipline of the history of science; rather, it refers to a set of questions which found autonomy only recently. The terminology was strongly debated by the participants and, as is frequently suggested in this book, awaits fuller clarification.
