Author : Marcus Steidl
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 85 pages
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Book Synopsis Organisationales Lernen durch Entstehung bzw. Veränderung von organisationalen Routinen - Entwicklung eines theoretischen Rahmens für die Ausarbeitung von Gestaltungselementen by : Marcus Steidl
Download or read book Organisationales Lernen durch Entstehung bzw. Veränderung von organisationalen Routinen - Entwicklung eines theoretischen Rahmens für die Ausarbeitung von Gestaltungselementen written by Marcus Steidl and published by . This book was released on 2008 with total page 85 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: In dieser Arbeit sollen Basiselemente eines theoretischen Rahmens zur Förderung von organisationalem Lernen durch die Veränderung von organisationalen Routinen entwickelt werden. Dazu wird die Funktionsweise von organisationalen Routinen generell und deren Wandel im Speziellen erläutert. Im Anschluss werden Konzepte des organisationalen Lernens und Wandels beschrieben, um die Funktionsweise des Wandels von Routinen auf einer breiteren organisationstheoretischen Basis zu betrachten. Der Knowledge-based View bildet den strategischen Rahmen der Arbeit und liefert eine Begründung dafür, wieso die Förderung von organisationalem Lernen durch Veränderung von Routinen sinnvoll erscheint. Nachdem diese Aspekte ausgearbeitet wurden, wird der theoretische Rahmen mittels des Konzepts des entwicklungsorientierten Managements entwickelt und die einzelnen Basiselemente genauer erläutert. Abschließend wird betrachtet, welche Aspekte bei der Entwicklung von konkreteren Gestaltungselementen beachtet werden sollten. Der theoretischen Rahmen soll also einen Hintergrund für die Begründung von strategischen Maßnahmen in diesem Zusammenhang liefern.*****The aim of this paper is to develop a theoretical framework for the promotion of organisational learning through the change of organisational routines. The functionality and the change of organisational routines are therefore explained. The next step is to detail concepts of organisational change and learning, to view the functionality of change of organisational routines on a broader theoretical basis. The Knowledge-based View provides a strategic foundation and explanation for the promotion of organisational learning through the change of organisational routines. After the specification of those aspects, the theoretical framework using the concept of the development-oriented management is developed and the base elements are described in detail. Concluding, the aspects which are relevant for the promotion measures are described. Therefore the theoretical framework can be used to base and justify strategic measures in this context.