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Modelo De Evaluacion De Aprendizajes Por Competencias Profesionales Para El Programa De Ingenieria Mecatronica De Una Institucion De Educacion Superior Colombiana
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Book Synopsis Modelo De Evaluación De Aprendizajes Por Competencias Profesionales Para El Programa De Ingeniería Mecatrónica De Una Institución De Educación Superior Colombiana by : José Gregorio Contreras Fernández F.S.C.
Download or read book Modelo De Evaluación De Aprendizajes Por Competencias Profesionales Para El Programa De Ingeniería Mecatrónica De Una Institución De Educación Superior Colombiana written by José Gregorio Contreras Fernández F.S.C. and published by Palibrio. This book was released on 2019-03-01 with total page 83 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El propósito de este estudio, al crear un modelo de evaluación de aprendizajes por competencias es contribuir a los futuros diseños sobre la política pública colombiana en materia de educación superior, especialmente porque en la actual coyuntura nacional se está reformulando todo el sistema educativo en todos sus niveles incorporando en este diseño, para el caso del nivel superior de formación, la estructuración de un Marco Nacional de Cualificaciones. El trabajo que se presenta aquí, servirá de base para la creación de otros modelos de evaluación que integren en un mismo sistema las exigencias internacionales, los datos y estructuras del contexto colombiano y una conveniente articulación con el sector productivo.
Book Synopsis Modelo de Evaluación de Aprendizajes Por Competencias Profesionales Para El Programa de Ingeniería Mecatrónica de Una Institución de Educación Superior Colombiana by : Jose Grego Contreras Fernandez F S C
Download or read book Modelo de Evaluación de Aprendizajes Por Competencias Profesionales Para El Programa de Ingeniería Mecatrónica de Una Institución de Educación Superior Colombiana written by Jose Grego Contreras Fernandez F S C and published by . This book was released on 2019-03 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El propósito de este estudio, al crear un modelo de evaluación de aprendizajes por competencias es contribuir a los futuros diseños sobre la política pública colombiana en materia de educación superior, especialmente porque en la actual coyuntura nacional se está reformulando todo el sistema educativo en todos sus niveles incorporando en este diseño, para el caso del nivel superior de formación, la estructuración de un Marco Nacional de Cualificaciones. El trabajo que se presenta aquí, servirá de base para la creación de otros modelos de evaluación que integren en un mismo sistema las exigencias internacionales, los datos y estructuras del contexto colombiano y una conveniente articulación con el sector productivo.
Author :José Tejada Fernández (Coord.) Publisher :Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill ISBN 13 :8419187658 Total Pages :258 pages Book Rating :4.4/5 (191 download)
Book Synopsis Evaluación de aprendizajes en educación superior by : José Tejada Fernández (Coord.)
Download or read book Evaluación de aprendizajes en educación superior written by José Tejada Fernández (Coord.) and published by Aula Magna Proyecto clave McGraw Hill. This book was released on 2022-07-28 with total page 258 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El libro sobre Evaluación de aprendizajes en educación superior: De la teoría a la práctica tiene su origen en la práctica profesional y ha sido validado en diferentes experiencias de formación interna y de transferencia formativa (en diferentes formatos y modalidades) con diferentes instituciones de formación superior. En este sentido, el texto que presentamos es un recurso para la demanda de formación a medida y autoformación relacionada con la evaluación de aprendizajes para los profesionales de educación superior, específicamente, en los fundamentos de la evaluación, la coevaluación y heteroevaluación; herramientas para desarrollar instrumentos de medición y para utilizar adecuadamente los resultados para el aprendizaje de los estudiantes en el marco del modelo de formación basado en competencias. Como recurso, su objetivo general es optimizar la competencia docente relacionada con la evaluación de los aprendizajes, y, más específicamente: • Actualizar los enfoques, metodologías, estrategias y recursos de la evaluación de competencias en educación superior, orientadas a la mejora de la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje. • Elaborar propuestas y dispositivos de evaluación adecuados en diferentes materias y situaciones formativas. • Incrementar los recursos y herramientas de evaluación en educación superior desde la dimensión teórica y aplicada, teniendo también en consideración la incorporación de las TIC.
Author :Jackeline Caballero Caballero Publisher :Fondo Editorial – Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia ISBN 13 :9587603168 Total Pages :226 pages Book Rating :4.5/5 (876 download)
Book Synopsis La evaluación de las competencias by : Jackeline Caballero Caballero
Download or read book La evaluación de las competencias written by Jackeline Caballero Caballero and published by Fondo Editorial – Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia. This book was released on 2022-01-25 with total page 226 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El principal objetivo de este libro es analizar la evaluación como un proceso fundamental para asegurar una formación de calidad basada en competencias. Los tres trabajos que componen este tercer tomo dan cuenta de lo anterior. El primer capítulo presenta el trabajo: "Estrategia de evaluación de competencias: prácticas contextualizadas y el modelo educativo crítico a través de una metodología participativa" que analiza, desde el enfoque de competencias en la Universidad, las formas de evaluación que emplean los profesores con sus estudiantes y cómo, a su vez, estos identifican y comprenden dichas prácticas para, finalmente, proponer estrategias de mejoramiento que apliquen al modelo educativo adoptado por la Universidad. El segundo capítulo presenta la investigación titulada: "La evaluación de competencias: sistematización de una experiencia innovadora en la Universidad Cooperativa de Colombia" y expone la manera en que se hace el diseño y aplicación de pruebas para la evaluación de competencias genéricas y transversales, con el fin de optimizar los procesos de evaluación al interior de la institución. Para finalizar, el tercer capítulo presenta el trabajo denominado: "La evaluación por competencias del desempeño docente como estrategia de mejora continua" que identifica cuáles son los criterios diferenciados dentro el Modelo Educativo para la evaluación del profesor, de manera que se pueda proponer una rubrica que permita desarrollar este proceso en todas sus dimensiones.
Author :Gutiérrez Otálora, Sandra Publisher :Editorial Escuela Colombiana de Ingeniería ISBN 13 :9588726425 Total Pages :74 pages Book Rating :4.5/5 (887 download)
Book Synopsis Diseño e implementación de un currículo con enfoque por competencias by : Gutiérrez Otálora, Sandra
Download or read book Diseño e implementación de un currículo con enfoque por competencias written by Gutiérrez Otálora, Sandra and published by Editorial Escuela Colombiana de Ingeniería. This book was released on 2020-10-30 with total page 74 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En el presente libro se exponen los aspectos considerados en el diseño e implementación de un currículo con enfoque por competencias en el Departamento de Matemáticas de la Escuela Colombiana de Ingeniería Julio Garavito. Esta unidad presta servicio a todos los programas de pregrado (Ingeniería, Economía, Administración y Matemáticas) de la Escuela, institución universitaria que adoptó dicho enfoque en todos sus programas de pregrado desde 2018.
Book Synopsis Formación y evaluación por competencias en educación superior by : Londoño Orozco, Guillermo
Download or read book Formación y evaluación por competencias en educación superior written by Londoño Orozco, Guillermo and published by Universidad de la Salle. This book was released on 2015-09-04 with total page 170 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El presente libro, resultado de un esfuerzo conjunto entre la Universidad de Barcelona (España) y la Universidad de La Salle (Bogotá), busca responder a las principales cuestiones que todo docente se plantea cuando debe hacer frente a la formación y a la evaluación por competencias. Así, tras situar la relación entre pedagogía competencia, se expone cómo planificar y programar por competencias en la educación superior. A partir de aquí se presentan diferentes metodologías para promover las competencias, y de manera más exhaustiva, se aborda el uso de los e-portfolios, las rúbricas y los blogs, dedicando un capítulo a cada una de estas herramientas de aprendizaje y de evaluación, incorporando tanto elementos para la reflexión sobre el sentido y finalidades de estas propuestas como ejemplos concretos que ilustren sus posibilidades en torno al desarrollo y la evaluación de competencias. Para finalizar el libro presenta un bloque de tres capítulos con investigaciones que recuperan las voces de por una parte, los cargos académicos o de gestión; por otra parte, de los propios egresados y, en tercer lugar, de sus empleadores. En conjunto, se trata de un libro que invita a la reflexión sustentada tanto por la investigación como por la práctica académica, y que resulta de gran interés para todos los agentes implicados en el proceso de formación y evaluación de competencias.
Book Synopsis Modelo de evaluación de la enseñanza y aprendizaje en competencias profesionales integradas by : Jesús Espinosa Hernández
Download or read book Modelo de evaluación de la enseñanza y aprendizaje en competencias profesionales integradas written by Jesús Espinosa Hernández and published by . This book was released on 2006 with total page 197 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Evaluación de habilidades y competencias en Educación Superior by : Sally Brown
Download or read book Evaluación de habilidades y competencias en Educación Superior written by Sally Brown and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2018-06-11 with total page 195 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A lo largo de la educación superior, los estudiantes universitarios deben adquirir y dominar no solo una serie de contenidos teóricos ya prefijados, sino también una serie de habilidades y competencias que les permitan su inserción óptima en el mercado laboral. Esto implica que el profesorado universitario debe ser capaz de evaluar adecuadamente la adquisición y el nivel de dominio de esas competencias. Este libro presenta una aproximación teórico-práctica a la evaluación de competencias, incluyendo temas como: la evaluación inclusiva: la evaluación formativa y la evaluación en campos tan distintos como las artes, las humanidades, las ciencias y la tecnología. Pone especial atención en la necesidad de aunar, en el proceso, las valoraciones de distintos evaluadores y diferentes estrategias de evaluación. La obra presenta ejemplos e implementaciones ya desarrolladas, así como consejos prácticos basados en la amplia experiencia de las propias autoras y en los estudios que éstas han realizado sobre la materia, en base a las experiencias de distintas universidades del mundo en la evaluación de habilidades y competencias.
Book Synopsis Competencias profesionales by : José Ángel Del Pozo Flórez
Download or read book Competencias profesionales written by José Ángel Del Pozo Flórez and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2017-11-07 with total page 115 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En el contexto de una sociedad como la nuestra basada en gran parte en el conocimiento, es necesario reconocer el aporte del capital humano en el desarrollo social y económico. Es indispensable, por tanto, utilizar adecuadamente las habilidades y los conocimientos de las personas y, sobre todo, asegurar el pleno desarrollo de sus habilidades y destrezas. Por ello, el concepto de COMPETENCIA PROFESIONAL va tomando fuerza en el mundo de la educación superior y en el de la formación profesional, ya sea inicial o continuada. En la presente obra se aborda el tema de las competencias profesionales, se ofrecen diversas herramientas para la evaluación de las mismas y se señalan los elementos teóricos básicos de estas herramientas y numerosos ejemplos y realizaciones prácticas que permitirán su implementación en diferentes campos de trabajo.
Book Synopsis Diseño y elaboración de software evaluador de competencias universitarias de los ingenieros industriales by : Ángela María Alarcón Gañan
Download or read book Diseño y elaboración de software evaluador de competencias universitarias de los ingenieros industriales written by Ángela María Alarcón Gañan and published by . This book was released on 2008 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Uno de los mayores retos que enfrenta hoy día la educación es desarrollar nuevas formas de aprendizaje basado en competencias, pues se considera que si se prepara al estudiante con un énfasis en éstas será mayor la adaptabilidad del profesional en el campo laboral y en busca de dicha estrategia se propone un software lúdico para la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad Tecnológica de Pereira, programa que será de ayuda para el estudiante en su proceso de aprendizaje, entrenamiento y medición de las competencias del Ingeniero Industrial, creando en éste la necesidad de incrementar, mejorar o profundizar en su saber. El software es el resultado del análisis del currículo y teniendo presente que no existe un enfoque trascendental de las competencias, se propone un Mapa Funcional de las diferentes áreas de la Facultad basado en éstas, teniendo presente conceptos de ACOFI (Asociación Colombiana de Facultades de Ingeniería) y el ICFES (Instituto Colombiano para el fomento de la Educación Superior). Del Mapa Funcional se extraen las preguntas acordes a los lineamientos de competencias y se presenta un ejemplo con el Área de Producción en el software. La programación del software se hace con una interfaz delphi, garantizando portabilidad y facilidad de uso e implantación de información, ofrece la posibilidad de cambiar los contenidos y así estarlos actualizando conforme a los cambios y necesidades de formación del profesional de Ingeniería Industrial.
Author :Perú. Ministerio de Educación. Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria Publisher : ISBN 13 : Total Pages :237 pages Book Rating :4.:/5 (688 download)
Book Synopsis Curso de especialización en evaluación de competencias profesionales by : Perú. Ministerio de Educación. Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria
Download or read book Curso de especialización en evaluación de competencias profesionales written by Perú. Ministerio de Educación. Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria and published by . This book was released on 2009 with total page 237 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Diseño y validación de un modelo de evaluación por competencias en la universidad by : María José García San Pedro
Download or read book Diseño y validación de un modelo de evaluación por competencias en la universidad written by María José García San Pedro and published by . This book was released on 2010 with total page 410 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta Tesis se enmarca en el área de Didáctica y Organización Escolar y se propone diseñar y validar un modelo de evaluación por competencias en la universidad. El tema, emergente y de gran interés educativo, coincide históricamente con el inicio del proceso de implantación de las nuevas titulaciones de Grado en el contexto español, de acuerdo a las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior. El proceso de investigación se articula en tres fases bajo el paradigma interpretativo simbólico. La primera fase, corresponde al estudio exploratorio realizado entre 2005 y 2007, desarrolla un Estudio de cuatro Casos en titulaciones del contexto catalán que participaron en Planes Piloto. La segunda fase desarrolla un Estudio de Casos en 12 titulaciones del contexto español que comenzaron a implantar los nuevos títulos de Grado en los cursos académicos 2008-2009 y 2009-2010. Dentro de los resultados más significativos de esta fase se identifican y caracterizan estadios en la integración de la formación y evaluación por competencias en las titulaciones españolas, conceptualizaciones sobre competencias y estrategias para el desarrollo y la implantación de esta modalidad formativa. En la tercera fase se diseña y valida el modelo para el desarrollo de la evaluación por competencias en titulaciones universitarias. A lo largo de todo el proceso de investigación se consulta a numerosos y reconocidos expertos del contexto nacional e internacional. La Tesis se estructura en tres apartados principales precedidos por el Capítulo 1 que contiene el Planteamiento General de la Investigación. El primer apartado corresponde al Marco Teórico y está compuesto por cuatro capítulos: el Capítulo 2 Concepto y naturaleza de las competencias; el Capítulo 3 La formación y evaluación por competencias: un cambio conceptual; el Capítulo 4 El aprendizaje por competencias y el desarrollo del estudiante universitario; y el Capítulo 5 Diseño y desarrollo de la evaluación por competencias. La finalidad de este apartado es presentar las bases conceptuales desde las que definir el objeto de estudio considerando distintas perspectivas que ofrece la revisión de la literatura y los modelos del contexto nacional e internacional. El segundo apartado, hace referencia al Marco Aplicado. Se compone de cuatro capítulos: el Capítulo 6 Diseño y fundamentación del Estudio de Campo; el Capítulo 7 Desarrollo del estudio de campo; el Capítulo 8 Modelo de evaluación por competencias en la universidad (M.E.C.U.): construcción y validación; y el Capítulo 9 El control de calidad del proceso general de la investigación. Cada una de estas secciones describe las diferentes fases del proceso de investigación de Campo hasta lograr el diseño y validación del modelo, objetivo último de esta Tesis. El tercer apartado, corresponde al Marco Conclusivo y está compuesto por cuatro capítulos: el Capítulo 10 Resultados del estudio exploratorio en el contexto catalán; el Capítulo 11 Resultados del Estudio de 12 Casos en el contexto español; el Capítulo 12 Resultados de la validación del modelo y, finalmente, el Capítulo 13 que contiene las Conclusiones y propuestas de intervención a las que se llega en esta Tesis. Como resultado principal, se diseña y valida el Modelo de Evaluación por Competencias en la Universidad (M.E.C.U.). Conceptualmente, se ubica en el segundo nivel de la tipología propuesta por Berdrow y Evers (2009) y representa un punto de referencia para integrar la evaluación por competencias a lo largo de un período formativo o plan de estudios. Operativamente, señala elementos necesarios para integrar la evaluación por competencias en titulaciones, áreas o módulos y provee un instrumento de autoevaluación formativo. Entre las conclusiones, se sugiere la necesidad de continuar profundizando en el tema, realizar análisis y seguimientos longitudinales de los Casos y extender el estudio a otros contextos.
Book Synopsis Evaluación de aprendizajes relevantes al egreso de la educación superior by : Centro Interuniversitario de Desarrollo-Cinda (Chile)
Download or read book Evaluación de aprendizajes relevantes al egreso de la educación superior written by Centro Interuniversitario de Desarrollo-Cinda (Chile) and published by . This book was released on 2001 with total page 286 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Propuesta de evaluación por competencias con base en un enfoque constructivista by : Laura Isabel Pulgarín Arias
Download or read book Propuesta de evaluación por competencias con base en un enfoque constructivista written by Laura Isabel Pulgarín Arias and published by . This book was released on 2012 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Uno de los grandes desafíos que tienen hoy en día las Instituciones educativas es motivar a los alumnos a participar en su proceso de aprendizaje y evaluación, con el fin de que éstos tengan una experiencia enriquecedora que puedan trasladar y reflejar en el desempeño idóneo de su vida profesional, social y personal. Es así como este trabajo tiene el propósito de mostrar el camino que guiará a los docentes y estudiantes del Programa de Ingeniería Industrial de la Universidad Tecnológica de Pereira para lograr un aprendizaje autónomo, desarrollando competencias desde el saber ser, hacer y conocer, que conlleve a un profesional idóneo. Para lo anterior se inicia con un panorama general de lo que es la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación, todo esto basado en el constructivismo y en la formación de las competencias, destacando los factores que conforman este trabajo, así como el aporte del constructivismo y el impacto que se genera con la propuesta de evaluación a realizar.Por último se presentarán al lector las estrategias de enseñanza auténticas e instrumentos auténticos de evaluación propuestos, que orientarán el trabajo del docente con los estudiantes y el manejo de su proceso formativo en el aula de clase, con el fin de que los estudiantes puedan tener desde su pregrado experiencias académicas, que los ubiquen a la realidad de la vida laboral y social y que ayuden a que el estudiante pueda avanzar hacia la autonomía y reflexión de su aprendizaje, para llegar a la creación de su propio conocimiento y lo más importante a una autoevaluación crítica sobre lo aprendido.
Book Synopsis Formación Y Evaluación Por Competencias en Educación Superior by :
Download or read book Formación Y Evaluación Por Competencias en Educación Superior written by and published by . This book was released on 2015 with total page 213 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Criterios y pautas de evaluación del aprendizaje de clases teóricas by : Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior
Download or read book Criterios y pautas de evaluación del aprendizaje de clases teóricas written by Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior and published by . This book was released on 1978 with total page 77 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Competencias docentes en educación media y superior by : Benilde García Cabrero
Download or read book Competencias docentes en educación media y superior written by Benilde García Cabrero and published by . This book was released on 2014 with total page 211 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
