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Mobbing In Der Grundschule Ein Praventionskonzept
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Book Synopsis Mobbing in der Grundschule. Ein Präventionskonzept by : Johanna Jacob
Download or read book Mobbing in der Grundschule. Ein Präventionskonzept written by Johanna Jacob and published by GRIN Verlag. This book was released on 2017-11-15 with total page 22 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,5, Philipps-Universität Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Mobbing ist an Schulen häufig verbreitet und an deutschen Schulen gibt es über 500.000 Kinder und Jugendliche, die unter dieser Gewaltform leiden. Mobbingopfer sind oftmals deprimiert und leiden stark. Betroffene Kinder und Jugendliche erdulden erniedrigende Blicke, empfinden Angst und Demütigung und erfahren Isolation auf vielen Ebenen. Aber wie können wir, als pädagogische Fachkräfte, gezielt gegen Mobbing vorgehen, Mobbing erkennen und Hilfe für betroffene Kinder im Grundschulbereich anbieten? Die Hausarbeit wird im ersten Teil gezielt das Thema Mobbing in der Grundschule beleuchten: Welche Bedeutung hat die Grundschule für das Kind und seine Entwicklung, wie wird Mobbing überhaupt definiert und welche Arten von Mobbing lassen sich klassifizieren? Folgend werden im Teil zwei die Beteiligten des Mobbings kurz analysiert um deutlich zu machen, wer eine Rolle im Prozess spielt. Im Mittelpunkt des dritten Teils steht die Fragestellung, wie Kommunikation bei Mobbing helfen kann und ganz zentral wird eine Präventionsstrategie vorgestellt. Darauf aufbauend wird sich der letzte Teil einem Fazit widmen, in welchem Vor- und Nachteile beleuchtet werden.
Book Synopsis Mobbing in der Grundschule. Bestandsaufnahme und Analyse ausgewählter Präventions- und Interventionskonzepte by : Carolin Kautza
Download or read book Mobbing in der Grundschule. Bestandsaufnahme und Analyse ausgewählter Präventions- und Interventionskonzepte written by Carolin Kautza and published by GRIN Verlag. This book was released on 2012-10-30 with total page 16 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Exzerpt aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Freie Universität Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Im meiner geplanten Masterarbeit zu dem Thema „Mobbing in der Grundschule – Bestandsaufnahme und Analyse ausgewählter Präventions- und Interventionskonzepte“ werden ausgewählte präventive und interventive Mobbingkonzepte im deutschsprachigen Raum dargestellt und untersucht. Es handelt sich hierbei um eine Literaturarbeit, das heißt, es handelt sich um eine theoretisch angelegte Studie. Innerhalb der Arbeit wird die Literatur dahingehend untersucht, welche aktuellen Präventions- und Interventionskonzepte es für Mobbing in der Grund-schule gibt. Das Ziel der Masterarbeit besteht schließlich darin, Grundschullehrern mithilfe eines selbst entwickelten Kriterienrasters ein Auswahlinstrument an Präventions- und Interventionskonzepten gegen Mobbing in der Grundschule zur Verfügung zu stellen, das ihnen ermöglicht, das richtige Programm entsprechend der eigenen Bedürfnisse und Ressourcen auswählen zu können.
Book Synopsis Mobbing in der Grundschule: Untersuchung ausgewählter Präventions- und Interventionsprojekte by : Carolin Kautza
Download or read book Mobbing in der Grundschule: Untersuchung ausgewählter Präventions- und Interventionsprojekte written by Carolin Kautza and published by diplom.de. This book was released on 2013-07-01 with total page 66 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Die Auseinandersetzung mit dem Thema „Mobbing in der Schule“ ist seit einer bundesweiten Befragung umso bedeutender geworden. Laut dieser Befragung wird jeder siebente Schüler an der Oberschule gemobbt, das heißt, dass wöchentlich 500.000 Schüler Opfer von Mobbinghandlungen sind. Da Mobbing eine spezielle Form von Gewalt darstellt, gehört es zu den Pflichten der Institution Schule es konsequent und nachhaltig zu bekämpfen, damit der Freiheits- und Entwicklungsraum des Schülers als Individuum sichergestellt ist. Schule sollte sich daher gleichermaßen als ein Ort der Prävention und der Intervention verstehen, um gezielt gegen Gewalt vorgehen zu können. Damit Lehrkräfte erfolgreich handeln können, ist es wichtig, verschiedene Präventions- und Interventionskonzepte gegen Mobbing zu kennen. In der vorliegenden Arbeit werden ausgewählte präventive und interventive Mobbingkonzepte im deutschsprachigen Raum dargestellt und untersucht. Das Ziel besteht darin, Grundschullehrern mithilfe eines selbst entwickelten Kriterienrasters ein Auswahlinstrument an Präventions- und Interventionskonzepten gegen Mobbing in der Grundschule anzubieten, das ihnen ermöglicht, das richtige Programm entsprechend ihrer eigenen Bedürfnisse und Ressourcen auswählen zu können.
