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Metodologias Activas En La Practica De La Educacion Fisica
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Book Synopsis Metodologías activas en la práctica de la educación física by : Honorato Morente Oria
Download or read book Metodologías activas en la práctica de la educación física written by Honorato Morente Oria and published by Ediciones Morata. This book was released on 2020-12-10 with total page 133 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Durante la edad escolar el alumnado está en continuo cambio y el profesorado necesita de herramientas que se adapten a esos cambios y, sobre todo, al alumnado actual. Debido al nuevo enfoque en el paradigma de enseñanza-aprendizaje, centrando el proceso en el discente, este libro pretende dar al profesorado de Educación Física herramientas para involucrar y fomentar la participación del alumnado y así, modificar el centro de atención para ponerlo más en el aprendizaje que en la trasmisión de contenidos dejando como eje central del proceso al propio alumnado. Estas herramientas están basadas en las metodologías activas que pretenden desarrollar aprendizajes significativos para que el proceso se produzca de una manera activa. Esto, según la literatura científica actual, nos garantiza resultados mejores y más duraderos. Se podría pensar que metodologías activas son sinónimo de innovación actual pero no es así, las metodologías activas ya existían en la Grecia clásica con el método socrático. En este trabajo pretendemos mostrar distintas de estas metodologías y cómo aplicarlas en el entorno escolar desde la perspectiva práctica de la educación física. Muchas de ellas son válidas para la educación actual en tiempos de COVID, donde estamos habituándonos a términos como semipresencialidad, bimodalidad, docencia sincrónica o asincrónica, los cuales están marcando el aprendizaje en nuestras aulas. También hemos querido dar importancia a la inclusión educativa a través de la EF, mediante la utilización de metodologías activas, hemos dedicado para ello un capítulo con profesionales con más de 20 años de experiencia. La relevancia de este capítulo proviene de nuestra experiencia como docentes de grado y posgrado, donde llevamos años detectado carencias en el alumnado con respecto a temas de inclusión ya que consideramos que todo docente debería estar mejor formado en este aspecto.
Book Synopsis Metodologías Activas en Ciencias del Deporte Volumen I by : Pedro Jesús Ruiz Montero
Download or read book Metodologías Activas en Ciencias del Deporte Volumen I written by Pedro Jesús Ruiz Montero and published by Wanceulen Editorial S.L.. This book was released on 2019-07-15 with total page 570 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los métodos, técnicas y modelos de aprendizaje, han ido evolucionando con las necesidades que demandan las nuevas generaciones en el ámbito educativo de forma general, y más específico en el ámbito físico-deportivo, que es en el área en el que nos centraremos en este libro. Esta obra colectiva tiene la intención de cubrir la necesidad de conocimiento que hay entre los profesionales del Deporte y la Educación Física, sobre los métodos pedagógicos que existen en la actualidad. A lo largo de esta obra, se podrá conocer como los investigadores han utilizado los modelos pedagógicos aplicados a la Educación Física y del Deporte, para intentar dar respuestas a las problemáticas que se encuentran en la actualidad. Analizaremos el cómo trabajar la diversidad sexual y de género ante un clima homofóbico y heterosexista en las clases de Educación Física; cómo prevenir la violencia deportiva a través de la mejora de la conducta de padres y madres; cómo aplicar contenidos como la supervivencia y escalada practicados en un medio natural adaptándolos a centros escolares; cómo se empieza a introducir la neurociencia en los procesos cognitivos que se dan en el ámbito deportivo; cómo utilizar las aplicaciones digitales para evaluar la actividad y el ejercicio físico; cómo introducir las nuevas tendencias mundiales del fitness en las clases de Educación Física, entre otras tantas cuestiones. Este trabajo introduce también como aspecto novedoso la gamificación, que aunque no es un modelo de aprendizaje, se está introduciendo como estrategias metodológica en diversas disciplinas deportivas y en Educación Física. La gamificación es una estrategia novedosa que se está introduciendo para promover el pensamiento de las personas y las técnicas del juego para atraer a los usuarios y resolver problemas. Los sujetos tienen que conseguir una meta, a través de cumplir con unos objetivos a corto plazo, que cuenta con un sistema de puntuación y recompensas en forma insignias, fomentando la participación voluntaria de los usuarios. Durante su desarrollo, comprobemos el potencial de las investigaciones realizadas y vertidas como capítulos en este libro. Esperamos que los lectores de esta obra, les resulte estas páginas de gran interés y utilidad, descubriendo en igual medida que los investigadores, la aplicabilidad de los recursos metodológicos que esconden estos capítulos. Deseamos que se atrevan a poner en práctica y cuestionar incluso, las propuestas metodológicas e ideas transmitidas en esta obra. CONTENIDOS DE METODOLOGÍAS ACTIVAS EN CIENCIAS DEL DEPORTE VOL. I Aproximación a los modelos de Aprendizaje en la Educación Física y las Ciencias del Deporte (Raúl Baños, María del Mar Ortiz-Camacho y Antonio Baena-Extremera) Actitudes hacia la diversidad sexual y de género entre futuro alumnado de Educación Física. (Adrián Salvador Lara-Garrido, Elisa Coral Pintor Peláez y Daniel González García) ¿Es el trabajo en circuito una metodología eficaz para mejorar la capacidad aeróbica de escolares? (Alba Camacho-Cardenosa, Marta Camacho-Cardenosa y Javier Brazo-Sayavera) Las 3 tendencias mundiales de fitness aplicadas a la Educación Física: ¡Activa e intensifica tu clase! (Alberto Ruiz- Ariza, Kaija Appelqvist-Schmidlechner, Manuel J. De la Torre-Cruz y Emilio J. Martínez-López) Análisis de las pérdidas de posesión en un equipo prebenjamín. Diseño Metodológico. (Eduardo Valera-Sánchez, Álvaro Jesús García-Paúl y Alfonso Castillo-Rodríguez) La motivación en estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria. Efecto del estilo de enseñanza en Educación Física. (Wanesa Onetti-Onetti y Alfonso Castillo-Rodríguez Educar entre Proyectos y Ambientes de Aprendizaje (Ana Floro Chavernas) Contribución de la Neuroeducación a la salud física y mental (Ana González Garrido, María Natalia Campos Soto, Carmen Rodríguez Jiménez y Gerardo Gómez García) Supervivencia: Propuesta didáctica para el Aprendizaje Basado en Proyectos desde el área de Educación Física en la etapa Educación Secundaria Obligatoria (Ana Pérez Curiel y Mario Tarín Mariscal) Actividad física y flexibilidad cognitiva en niños de 10 a 12 años. (Juan José Alarcón Jiménez, Adriana Nielsen Rodríguez y Ángel Ramón Romance García) Diseño de un programa de desarrollo positivo a través de los deportes de equipo (Antonio Muñoz-Llerena, Elena Hernández-Hernández y Pablo Caballero-Blanco) Influencia del género en el aprendizaje del alumnado mediante role playing y video educativo (Antonio José Moreno Guerrero, Jesús López Belmonte, Santiago Pozo Sánchez y José María Romero Rodríguez) Análisis y valoración de la metodología activa innovadora de la escuela. Juegos cooperativos para la mejora de la convivencia. (Beatriz Barrero Fernández) Metodología activa para la mejora de la iniciación al voleibol (Belén Cueto Martín, Rafael Burgueño Menjíbar, Esther Morales Ortiz y Jesús Medina Casaubón) Análisis de los hábitos de juego y actividad física de mujeres de las tribus Masai, Guiriama y Pokomo desde una mirada cualitativa. ¿Somos tan diferentes? (Belén Donoso Pérez, Ana Fernández Quiroga y Amalia Reina Giménez) La improvisación escénica: una propuesta para el bloque de contenidos de expresión corporal en el área de Educación Física en Educación Primaria. (María Carmen Gómez Heredia) Mapeo Bibliográfico sobre la metodología de la Enseñanza en Educación Física a lo largo del Tiempo. (Carmen Lucena Rodríguez y Cristina Cruz González) Prevención de la violencia deportiva a través de la mejorar de la conducta de padres y madres durante la práctica deportiva de sus hijos (Elena López Izquierdo y Cristina Di Giusto Valle) El Enigma de Seneb (David Melero y Daniel Navarro Ardoy) Evolución y relación de las variables pedagógicas en entrenamientos formativo de un equipo de Baloncesto. (David Mancha-Triguero, Sergio González-Espinosa, David García-Santos y Sergio José Ibáñez) Proyecto de investigación Competencias de la Formación Profesional del Educador Físico en el campo de la Educación Física- Colombia 2017-2018 (Erika Dávila-Córdoba, Víctor Hugo Quilindo y Robinson Meneses Llanos) Competencias de la Formación Profesional del Educador Físico en el Campo del Deporte en las diferentes Universidades Colombianas (Victor Hugo Quilindo, Erika Dávila-Córdoba y Robinson Meneses Llanos) El papel de la formación del monitor deportivo para conseguir un deporte escolar educativo (Félix Enrique Lobo de Diego, Juan Carlos Manrique Arribas y Darío Pérez-Brunicardi) Implementación del Modelo de Educación Deportiva en la Escuela Rural: percepciones del docente y del alumnado (Francisco Gómez Moya y Francisca Chaparro Aguado)
Book Synopsis Metodologías Activas en Ciencias del Deporte Volumen II by : Pedro Jesús Ruiz Montero
Download or read book Metodologías Activas en Ciencias del Deporte Volumen II written by Pedro Jesús Ruiz Montero and published by Wanceulen Editorial S.L.. This book was released on 2019-07-15 with total page 520 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los métodos, técnicas y modelos de aprendizaje, han ido evolucionando con las necesidades que demandan las nuevas generaciones en el ámbito educativo de forma general, y más específico en el ámbito físico-deportivo, que es en el área en el que nos centraremos en este libro. Esta obra colectiva tiene la intención de cubrir la necesidad de conocimiento que hay entre los profesionales del Deporte y la Educación Física, sobre los métodos pedagógicos que existen en la actualidad. A lo largo de esta obra, se podrá conocer como los investigadores han utilizado los modelos pedagógicos aplicados a la Educación Física y del Deporte, para intentar dar respuestas a las problemáticas que se encuentran en la actualidad. Analizaremos el cómo trabajar la diversidad sexual y de género ante un clima homofóbico y heterosexista en las clases de Educación Física; cómo prevenir la violencia deportiva a través de la mejora de la conducta de padres y madres; cómo aplicar contenidos como la supervivencia y escalada practicados en un medio natural adaptándolos a centros escolares; cómo se empieza a introducir la neurociencia en los procesos cognitivos que se dan en el ámbito deportivo; cómo utilizar las aplicaciones digitales para evaluar la actividad y el ejercicio físico; cómo introducir las nuevas tendencias mundiales del fitness en las clases de Educación Física, entre otras tantas cuestiones. Este trabajo introduce también como aspecto novedoso la gamificación, que aunque no es un modelo de aprendizaje, se está introduciendo como estrategias metodológica en diversas disciplinas deportivas y en Educación Física. La gamificación es una estrategia novedosa que se está introduciendo para promover el pensamiento de las personas y las técnicas del juego para atraer a los usuarios y resolver problemas. Los sujetos tienen que conseguir una meta, a través de cumplir con unos objetivos a corto plazo, que cuenta con un sistema de puntuación y recompensas en forma insignias, fomentando la participación voluntaria de los usuarios. Durante su desarrollo, comprobemos el potencial de las investigaciones realizadas y vertidas como capítulos en este libro. Esperamos que los lectores de esta obra, les resulte estas páginas de gran interés y utilidad, descubriendo en igual medida que los investigadores, la aplicabilidad de los recursos metodológicos que esconden estos capítulos. Deseamos que se atrevan a poner en práctica y cuestionar incluso, las propuestas metodológicas e ideas transmitidas en esta obra. 1. Neurociencia, Educación y Deporte. Ejercicio físico regular y mejora de las funciones cognitivas. (Francisco Tomás González Fernández, Honorato Fernando Morente Oria, Salvador Baena Morales y Luis Pablo Hernández López) 2. “Optimización del proceso desde la auto-observación y compromiso del jugador. Propuesta de Mixed Methods en fútbol” (Henrique Sanfiz Arias) 3. Flipped Classroom para la dinamización de la asignatura de máster Currículum de Educación Física: una intervención de 12 semanas. (Honorato Morente Oria y Francisco Tomás González Fernández) 4. Evaluación 3.0. Valoración de la Condición Física en jóvenes a través de aplicaciones móviles. (Jesús Aceituno Duque y Francisco Tomás González Fernández) 5. ¿Cómo implementar el Aprendizaje Cooperativo en la formación inicial del profesorado? Un ejemplo práctico en la asignatura “Juego y Deporte” (Jon Ortuondo Bárcena y Luis Mari Zulaika Isasti) 6. Percepción del alumnado sobre la motivación y objetividad de dos métodos de evaluación autentica/formativa y tradicional en educación física en secundaria. (Juan de Dios Benítez Sillero, Cristina Castejón Riber y Álvaro Morente Montero) 7. La perspectiva del alumnado universitario de actividad físico- deportiva sobre la repercusión del aprendizaje-servicio para su formación inicial (Luis García-Rico, María Luisa Santos-Pastor y Luis Fernando Martínez-Muñoz) 8. Intervención educativa en Psicomotricidad. Planificación, Evaluación y Recursos. (Luis Pablo Hernández-López y Francisco Tomás González-Fernández). 9. Iniciación a la escalada deportiva en el ámbito educativo. Aplicación del modelo ecológico de aprendizaje. (Darío Pérez- Brunicardi y Macarena Romero Lobato) 10. El aprendizaje cooperativo como metodología inclusiva del alumnado con TDAH en el área de Educación Física (María Natalia Campos Soto, José María Romero Rodríguez, Ana González Garrido y Carmen Rodríguez Jiménez) 11. Valores en juego. Bases teóricas y diseño de una propuesta didáctica para el desarrollo de la capacidad crítica del alumnado. (María Prat Grau y Gonzalo Flores Aguilar) 12. El modelo comprensivo para la adquisición de destrezas en baloncesto: puesta en práctica para jóvenes con discapacidad intelectual (María Teresa Calle Molina, Mario Díaz del Cueto, Andrés Ponce Garzarán, e Ismael Sanz Arribas) 13. El Aprendizaje Basado en Proyectos en las clases de Educación Física. La historia a través de los juegos: Grecia y Roma. (Teresa Valverde-Esteve, Óscar Rozalén-Fabregat y Óscar Chiva-Bartoll) 14. Aprendizaje-Servicio (ApS) e interculturalidad en Melilla: Educación Física, Universidad y menores extranjeros no acompañados (MENA) (Jesús Díaz Rosado, Óscar López Belmonte, Pedro Jesús Ruíz-Montero y Óscar Chiva-Bartoll) 15. Trabajo por Proyectos Multievaluativos en Educación Física (Pedro Mondéjar Mateo) 16. Teorías Implícitas De Personas Mayores Participantes En Programas De Ejercicio Físico (Ricardo Martín Moya, Pedro Jesús Ruíz-Montero y Enrique Rivera García) 17. Nuevas prácticas metodológicas: hibridación del modelo comprensivo y la gamificación aplicada a los deportes alternativos de cancha compartida y juegos modificados. (Ricardo Rodríguez-Bermejo Fernández-Pacheco, Andrés Ponce Garzarán, María Teresa Calle Molina e Ismael Sanz Arribas) 18. Revisión teórica y propuesta práctica sobre el trabajo de contenidos académicos de otras materias en la clase de Educación Física en Secundaria (Samuel Manzano-Carrasco, Sara Suárez-Manzano, Sebastián López-Serrano y Alberto Ruiz-Ariza) 19. Retos del futuro: Flipped Classroom en la enseñanza universitaria de Magisterio de Educación Física (María Martín Delgado y Estefanía Cestino González 20. Manifestaciones de la Creatividad Motriz en la Clase de Educación Física con niños y niñas de básica Primaria (Alejandro Palacios y Victor Quilindo) 21. El equipo hace la fuerza: propuesta didáctica basada en juegos cooperativos para la prevención del Bullying y la mejora del clima en clase de Educación Física (Luis Manuel Martínez Aranda y María José Martínez Ros) 22. Introducción de las actividades de lucha con agarre en Educación Secundaria. Propuesta didáctica y reflexión sobre su valor educativo (Álvaro López Sandoval y Luis Manuel Martínez Aranda)
Book Synopsis Educación Física. Metodológías activas by : Javier Damil Mato
Download or read book Educación Física. Metodológías activas written by Javier Damil Mato and published by Lulu.com. This book was released on with total page 57 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Metodologías emergentes en Educación Física by : Bernardino J. Sánchez-Alcaraz Martínez
Download or read book Metodologías emergentes en Educación Física written by Bernardino J. Sánchez-Alcaraz Martínez and published by Wanceulen S.L.. This book was released on 2020-11-30 with total page 241 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Coordinadores: Bernardino J. Sánchez-Alcaraz Martínez Alfonso Valero Valenzuela Daniel Navarro Ardoy Juan Andrés Merino Barrero Autores: Alberto Gómez Mármol Celia Velo Camacho David Manzano Sánchez David Melero Cañas Jose Antonio García Mullois José García Ruiz Julián A. Muñoz Parreño Manuel Alfonso Asencio Maria del Pilar Mahedero Navarrete María Isabel Cifo Izquierdo Marta Hellín Martínez Pablo Caballero Blanco El libro se centra en la revolución metodológica que ha supuesto para la Educación Física en las dos últimas décadas la enseñanza basada en modelos, que ha promovido un cambio de perspectiva y de foco de gran calado. Frente a una enseñanza tradicional basada en el contenido, en la que el papel protagonista lo ejerce el docente, los modelos pedagógicos emergen con el foco puesto en el estudiante. El contenido es importante, en efecto, pero desde esta perspectiva se considera junto a otros factores igualmente relevantes del proceso de enseñanza-aprendizaje, como son el contexto, el nivel, la etapa de desarrollo, las características y preferencias individuales, los resultados y la evaluación del aprendizaje o del propio proceso, entre otros. El análisis apriorístico de estos factores permite al docente elaborar planes de enseñanza consistentes, coherentes y más completos en cada unidad didáctica desde donde se encara el proceso de planificación, implementación y evaluación de la enseñanza. Antonio Méndez Giménez Profesor Titular del Área de Didáctica de la Expresión Corporal Universidad de Oviedo
Book Synopsis Educación física del futuro by : Daniel Gutiérrez Calvo
Download or read book Educación física del futuro written by Daniel Gutiérrez Calvo and published by . This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Metodología de la enseñanza de actividades físico-deportivas by : PÉREZ ARRABAL, VANESA
Download or read book Metodología de la enseñanza de actividades físico-deportivas written by PÉREZ ARRABAL, VANESA and published by Ediciones Paraninfo, S.A.. This book was released on 2015-03-24 with total page 214 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El conocimiento de los procesos que intervienen en el aprendizaje motor posibilita realizar una correcta planificación docente y deportiva, así como preparar la intervención y evaluar la consecución de competencias específicas o de objetivos marcados. Este libro desarrolla los contenidos del módulo profesional de Metodología de la Enseñanza de Actividades Físico-Deportivas, del Ciclo Formativo de grado superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva, perteneciente a la familia profesional de Actividades Físicas y Deportivas. Metodología de la enseñanza de actividades físico-deportivas está estructurado en nueve unidades en las que se desarrollan los contenidos publicados en el BOE y en los boletines de las diferentes comunidades autónomas. Entre estos contenidos destacamos: - Conceptos teóricos sobre el control y el aprendizaje motor del ser humano. - La programación didáctica como herramienta para preparar la actuación docente y desarrollo de los tres momentos en la programación: planificación, intervención y evaluación. - Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y adaptación a la nueva Ley de Educación (LOMLOE). - Estilos y técnicas de enseñanza, estrategia en la práctica, últimas tendencias metodológicas y tratamiento de la atención a la diversidad. - La evaluación: tipos, instrumentos y técnicas de evaluación, diferentes ejemplos para adaptar al contexto y a las necesidades. Las unidades de este libro se han desarrollado para facilitar un método de aprendizaje activo, participativo y significativo. Para ello, se ha incluido una gran cantidad y variedad de actividades, casos prácticos, tablas, figuras, ejemplos, cuadros explicativos, páginas web de interés, y bibliografía. Vanesa Pérez Arrabal es licenciada en CAFYD y Doctora en Psicología de la Salud y Psicología del Deporte. Además, lleva más de ocho años dedicándose a la parte técnica en centros deportivos, realizando formaciones y evaluando la calidad del servicio. Actualmente imparte docencia en Formación Profesional, el Grado en Primaria, el Grado en CAFYD y el Máster en Formación del Profesorado, en la Comunidad Autónoma de Madrid. Alejandro Molina Casado es licenciado en CAFYD, además de diplomado en Primaria (especialidad de Educación Física). Lleva 10 años trabajando como profesor bilingüe de Educación Física en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Previamente, realizó sustituciones en el Reino Unido como profesor.
Book Synopsis Metodología de la actividad física by : José María Cañizares Márquez
Download or read book Metodología de la actividad física written by José María Cañizares Márquez and published by Wanceulen S.L.. This book was released on 2016-11-02 with total page 37 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: COLECCIÓN MANUALES PARA EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA EN LA EDAD ESCOLAR Esta colección de libros dirigida a profesores de Educación Física y a todo tipo de profesionales de la Actividad Física y el Deporte, se ofrece como referente válido por su gran capacidad de síntesis, por presentar unos contenidos actualizados y novedosos, sin relegar los pilares clásicos de cada tema, en un encomiable buen hacer didáctico, que convierten a esta Colección sobre Educación Física en la Edad Escolar, en la más completa de la actualidad. Tanto el tratado Enciclopédico como el resto de títulos de la Colección son el fruto de muchos años de experiencia como Profesores en los distintos niveles educativos así como de la investigación y la elaboración de muchas publicaciones sobre la materia. Su garantía radica en los miles de profesionales de la Educación Física y el Deporte que durante muchos años han utilizado las publicaciones y trabajos de los autores para fundamentar y desarrollar su labor pedagógica. En definitiva, se trata de una magnífica Colección totalmente actualizada y válida para todos los profesionales de la Educación Física y el Deporte. La Colección está compuesta por un total de 26 obras, de modo que el profesorado de Educación Física pueda elegir el Manual de Educación Física completo o bien solo aquellos temas sobre los que necesite una preparación especial: • 1 Tratado Enciclopédico completo con el desarrollo de todos los temas. • 25 Monográficos que desarrollan los temas de forma específica. 1. Enciclopedia de educación física en la edad escolar 2. La educación física desde la prehistoria al siglo XXI 3. La educación física en el sistema educativo desde el siglo XVI a la actualidad 4. Anatomía, fisiología y patologías en la actividad física en la edad escolar 5. El crecimiento y el desarrollo neuromotor, óseo y muscular en la edad escolar 6. Hábitos y estilos de vida saludables en la edad escolar 7. Capacidades físicas básicas. Su desarrollo en la edad escolar 8. Coordinación y equilibrio en el niño. Su desarrollo en la edad escolar 9. Aprendizaje motor del niño en edad escolar 10. Habilidades, destrezas y tareas motrices en la edad escolar 11. Sensomotricidad y psicomotricidad en la infancia 12. Capacidades perceptivo motrices, esquema corporal y lateralidad en la infancia 13. Expresión corporal en la edad escolar 14. El juego motor en la infancia 15. Deporte educativo. Su enseñanza en la edad escolar 16. Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales 17. Sistemática del ejercicio físico 18. Desarrollo de la condición física en el escolar 19. Principios del entrenamiento de base en la edad escolar 20. Recursos y materiales didácticos en la actividad física en edad escolar 21. La sesión de educación física en la edad escolar 22. Discapacidad y actividad física escolar 23. Integración del discapacitado en la práctica física escolar 24. Metodología de la actividad física 25. Evaluación en la educación física en primaria 26. Coeducación e igualdad en la actividad física escolar
Book Synopsis RETOS Y NUEVAS PERSPECTIVAS EN EL CURRÍCULO DE LA ENSEÑANZA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA by : Pedro Jesús Ruiz Montero
Download or read book RETOS Y NUEVAS PERSPECTIVAS EN EL CURRÍCULO DE LA ENSEÑANZA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA written by Pedro Jesús Ruiz Montero and published by Wanceulen S.L.. This book was released on 2022-11-01 with total page 167 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Es indiscutible la necesidad de aportar conocimiento respecto a un fenómeno tan importante como es la puesta en práctica de un nuevo modelo curricular en el área y/o materia de Educación Física. Esto hace que se presenten como necesarias, nuevas y efectivas fórmulas encaminadas a apoyar el aprendizaje del alumnado de cualquier etapa. Existen infinitud de experiencias y vivencias que, a través de retos, se pueden utilizar para ayudar a mejorar la comprensión del contenido curricular de Educación Física. En este sentido, la Educación Física actual debe esforzarse por crear unas condiciones óptimas en las que el alumnado adquiera las competencias adecuadas en favor de un aprendizaje sostenible y motivador.
Book Synopsis Sesiones físicamente activas para las etapas de Educación Infantil y Primaria by : Sara Suárez Manzano
Download or read book Sesiones físicamente activas para las etapas de Educación Infantil y Primaria written by Sara Suárez Manzano and published by Wanceulen S.L.. This book was released on with total page 184 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Actualmente solo 20 de cada 100 escolares alcanzan las recomendaciones de actividad física diaria que recomienda la Organización Mundial de la Salud. Siendo el centro educativo el lugar en el que pasan gran parte de su jornada diaria, cada vez son más los autores que ven en este entorno como el lugar ideal para aumentar la práctica de actividad física. Además, el movimiento es un elemento fundamental de algunas de las metodologías activas que se hacen hueco con fuerza en las aulas, como la “actividad física a través del currículum”. Este libro está centrado en ofrecer información sobre diversos enfoques teóricos y resultados de investigación obtenidos durante las dos últimas décadas sobre la inclusión del movimiento en el contexto educativo, donde se abordan diferentes alternativas para incluir el movimiento y se analiza la presencia de variables que pueden influir en el resultado final del programa de intervención. Concretamente, en este trabajo incluiremos multitud de trabajos publicados en los últimos años que investigan en esta rama de la ciencia. Se trata de artículos de alta calidad, escogidos minuciosamente. El segundo objetivo de este libro es presentar un amplio abanico de propuestas prácticas dirigidas al profesorado de Educación Infantil y Primaria. Aplicaciones sugeridas para ser realizadas en el contexto educativo, basadas en la normativa vigente.
Book Synopsis Didáctica de la Actividad Física y Deportiva by : Pedro Gallardo Vázquez
Download or read book Didáctica de la Actividad Física y Deportiva written by Pedro Gallardo Vázquez and published by Wanceulen Editorial. This book was released on 2017-08-31 with total page 171 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El entrenador tiene que mostrar, señalar, exponer, comunicar, lo que el alumno va a aprender utilizando un método de trabajo, por lo que es necesario dedicar más tiempo a la explicación de los diferentes enfoques metodológicos y sus derivaciones prácticas en el ámbito de la enseñanza deportiva. Hoy día el papel del entrenador que trabaja con niños y jóvenes, debería parecerse más al rol que se asemeja más al de un docente, educador o pedagogo, que al papel que desempeña un entrenador de un equipo de alta competición. Por tanto, pensamos que su formación ha de tener muchas de las características que tiene la formación del profesorado en general. El libro está dividido en cuatro capítulos. El primero se dedica a la didáctica y metodología aplicada al deporte, el segundo a los estilos de enseñanza y las actividades físicas y deportivas, el tercero a la programación de las actividades físico-deportivas y el cuarto a la evaluación. Este último capítulo está divido en dos bloques. El primero se centra en aspectos generales de la evaluación y el segundo en la evaluación de las actividades físico-deportivas.
Book Synopsis Manual de didáctica de la educación física, vol. 1 by : Antonio D. Galera
Download or read book Manual de didáctica de la educación física, vol. 1 written by Antonio D. Galera and published by Grupo Planeta (GBS). This book was released on 2001 with total page 252 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este manual de didáctica de la educación física es un intento de sintetizar las aportaciones más relevantes del pensamiento occidental en este área de conocimientos, desde una doble perspectiva. Por un lado, buscando su aplicabilidad a la práctica educativa, en todas las modalidades en que exista una utilización del cuerpo y del movimiento: educación formal (educación física escolar, actividades extraescolares...), educación no formal (escuelas deportivas, educación de calle, centros de integración...), entrenamiento en edad escolar (iniciación deportiva, competiciones escolares...), tiempo libre (actividades en la naturaleza, colonias de vacaciones...), etc. Por otra parte, intentando que todos los criterios o fundamentos prácticos que se proponen estén basados en aportaciones conceptuales contrastadas. La obra intenta ayudar, tanto a los estudiantes como a los profesionales ya en activo, a ordenar su pensamiento acerca de la educación física en torno a tres ideas: trascendencia del cuerpo y el movimiento en cualquier intervención educativa, necesidad de una reflexión permanente sobre esta intervención, y utilidad de actuar con un espíritu crítico y autónomo durante este proceso de reflexión. Este primer volumen está dedicado a las funciones de impartición, es decir, aquellas que el profesor o entrenador de cualquier ámbito relacionado con la actividad física debe realizar para poder ofrecer sesiones (de clase, de iniciación deportiva, de entrenamiento, de mantenimiento, etc.) racionales, motivadoras y significativas desde la actual perspectiva constructivista, enriquecida con las aportaciones tradicionales que no han perdido su vigencia.
Book Synopsis Metodologías emergentes en educación física by :
Download or read book Metodologías emergentes en educación física written by and published by . This book was released on 2020 with total page 239 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Teoría y metodología de la Educación Física y el deporte escolar by : Ariel Ruiz Aguilera
Download or read book Teoría y metodología de la Educación Física y el deporte escolar written by Ariel Ruiz Aguilera and published by Editorial Pueblo y Educación. This book was released on 2022-09-19 with total page 232 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ante ud., estimado lector, se encuentra un material que pretende abarcar las cuestiones teóricas y metodológicas referentes a la necesidad del condicionamiento físico de las nuevas generaciones. El trabajo físico es una clara manifestación del desarrollo humano en diversas aristas, por ello consideramos que esta propuesta será sumamente útil para muchos.
Book Synopsis Tareas significativas en educación física escolar: una metodología para la enseñanza de los ejercícios en la animación del grupo-clase by : Jacques Florence
Download or read book Tareas significativas en educación física escolar: una metodología para la enseñanza de los ejercícios en la animación del grupo-clase written by Jacques Florence and published by INDE. This book was released on 1991-09 with total page 170 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "El alumno obligado a permanecer sentado e incitado a prestar atención durante más de 30 horas semanales, viene a clase de educación física sobre todo para moverse, divertirse, vivir algo distinto de lo que vive en el aula" Por otro lado, el grupo-clase de educación física "para todos" no es un equipo de un club deportivo, ni un grupo de recreación, ni tampoco un grupo de profesores en prácticas. En la Institución escolar, el grupo-clase es principalmente un lugar de obligaciones, al mismo tiempo de confrontaciones y, sobre todo, un lugar de diferencias. A partir de ambas afirmaciones, el presente enfoque metodológico se desmarca claramente de los modelos de discurso técnico (descriptivo, correctivo, exhortativo) que generalmente caracteriza a los entrenamientos, orientados a la preparación de competiciones. Con una visión claramente positiva del grupo-clase heterogéneo, el autor presenta para la sesión de educación física escolar una metodología que prima la acción, articulándose respecto a dos prioridades: la necesidad de motivar y la importancia de tener en cuenta las distintas formas de aprender. Ilustrada con numerosos ejemplos de tareas simples significativas, a menudo originales, esta metodología sugiere una forma de escoger, de comunicar y de hacer vivir los ejercicios, para que cada alumno pueda implicarse, alcance el éxito, se sienta valorado positivamente, " Esta obra, dirigida a los profesores, a los futuros profesores y a los formadores, invita a descubrir y experimentar una amplia gama de intervenciones pedagógicas capaces de incrementar la eficacia de la enseñanza de la educación física."
Book Synopsis ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE COMO HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS ÚTILES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO by : Pedro Jesús Ruiz Montero
Download or read book ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE COMO HERRAMIENTAS METODOLÓGICAS ÚTILES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO written by Pedro Jesús Ruiz Montero and published by Wanceulen S.L.. This book was released on 2022-11-01 with total page 151 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El sentido de la responsabilidad del alumnado implicado durante el proceso de enseñanza-aprendizaje puede aumentar considerablemente debido al desarrollo de valores que se llevan a cabo a través de actitudes políticamente activas. En diversos estudios se puede observar como el fomento de la inclusión social y ayuda a los demás, despierta pensamientos críticos y una actitud de rebeldía ante situaciones injustas o necesarias de mejora. Este tipo de aprendizajes son un ejemplo de aprendizajes significativos y del despertar de la conciencia social que el sistema educativo debe propiciar desde etapas tempranas.
Author :García García, Angélica María Publisher :Editorial Universidad de Caldas ISBN 13 :9587591828 Total Pages :246 pages Book Rating :4.5/5 (875 download)
Book Synopsis Metodología del entrenamiento deportivo by : García García, Angélica María
Download or read book Metodología del entrenamiento deportivo written by García García, Angélica María and published by Editorial Universidad de Caldas. This book was released on 2018-11-07 with total page 246 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los procesos que se llevan a cabo en el entrenamiento deportivo, generalmente son orientados y desarrollados por los profesores y entrenadores que tienen a su cargo grupos de deportistas que confían en ellos, no sólo en lo deportivo, sino también en lo cognoscitivo y cognitivo, lo social, lo familiar, etc. Es por ello que la preparación del deportista debe ser un proceso sustentado en una sólida formación, educación e instrucción del profesor o entrenador con el fin de que pueda propiciar el óptimo y adecuado rendimiento de su deportista. Este libro constituye un aporte de los investigadores a las comunidades deportivas, académicas y sociales, en procura de mejorar, en el contexto latinoamericano, los futuros resultados deportivos y, por ende, la calidad de vida de los deportistas. También busca contribuir y beneficiar directa o indirectamente a las autoridades que tienen en su mano el proceso y desarrollo de los deportes de rendimiento como: entes territoriales del deporte, organismos del deporte asociado y a los entrenadores-profesores, deportistas y miembros de estos estamentos como responsables directos del proceso de entrenamiento deportivo.
