Lingua Inglesa A Pratica Pedagogica Em Sala De Aula

Download Lingua Inglesa A Pratica Pedagogica Em Sala De Aula full books in PDF, epub, and Kindle. Read online Lingua Inglesa A Pratica Pedagogica Em Sala De Aula ebook anywhere anytime directly on your device. Fast Download speed and no annoying ads. We cannot guarantee that every ebooks is available!

Língua Inglesa: A Prática Pedagógica em Sala de Aula

Author : Andreia Roberta Rossi Colet
Publisher : Editora Appris
ISBN 13 : 8547327967
Total Pages : 152 pages
Book Rating : 4.5/5 (473 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Língua Inglesa: A Prática Pedagógica em Sala de Aula by : Andreia Roberta Rossi Colet

Download or read book Língua Inglesa: A Prática Pedagógica em Sala de Aula written by Andreia Roberta Rossi Colet and published by Editora Appris. This book was released on 2019-09-20 with total page 152 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro Língua Inglesa: a prática pedagógica em sala de aula ousou reger saberes profissionais, científicos e pessoais no contexto de sala de aula de Língua Inglesa. A obra propõe-se a retratar o ensino-aprendizagem com cartuns no cotidiano escolar, as limitações e saberes construídos, ou, ainda, a serem explorados. A autora procurou espelhar concepções interacionistas no trabalho com textos, enfatizando que é possível, sim, o ensino das linguagens verbal e visual nas aulas de Inglês em escolas públicas brasileiras. É um livro que apresenta espírito investigativo a partir da tentativa de explorar as capacidades de linguagem mobilizadas pela professora como otimizadora de leitores instigados por diversos olhares e pelos estudantes enquanto intentores de expressar em Língua Inglesa o que pensavam e viam. Assim, a leitura deste livro torna-se uma degustação de saberes, em que múltiplos olhares são lançados sobre um mesmo objeto.

Aprendizagem Da Língua Inglesa Através Da Música

Author : Bruna Maria Paz De Lira
Publisher : Clube de Autores
ISBN 13 :
Total Pages : 43 pages
Book Rating : 4.:/5 ( download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Aprendizagem Da Língua Inglesa Através Da Música by : Bruna Maria Paz De Lira

Download or read book Aprendizagem Da Língua Inglesa Através Da Música written by Bruna Maria Paz De Lira and published by Clube de Autores. This book was released on 2013-09-12 with total page 43 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A utilização dos recursos midiáticos dentro da sala de aula é um meio de facilitar a aprendizagem da Língua Inglesa para os alunos. A música é o tema central desta pesquisa, porque irá mostrar o efeito dela, no que ela resulta e o que ela constrói nos estudantes em termos de vocabulário, fonética, e da estrutura da língua. A pesquisa delineada neste projeto pergunta e reflete sobre o desafio de se compreender o processo da aprendizagem da Língua Inglesa através do uso da música. Podemos notar na prática didática do ensino da Língua Inglesa uma série de repetições que resulta em um ensino escasso e pobre na escola e ainda tão presente, infelizmente na contemporaneidade. É necessária uma mudança na forma do ensino para podermos nos aproximar do ideal e melhorar a aprendizagem de uma língua estrangeira e assim desenvolver a habilidade do aluno no processo de aprendizagem relacionando-se com a música. A música vem a ser uma grande ferramenta de instrumentalização neste desafio ao observamos a metodologia que deve ser aplicada e que nos auxilia a nivelar as habilidades que se tem numa língua, e assim, inovar não só a didática, mas também ajudar no ensino da Língua Inglesa.

A Atividade do Professor de Inglês na Escola Pública: a Comunicação Oral Presente na Sala de Aula

Author : Luciana Peixoto Bessa
Publisher : Editora Appris
ISBN 13 : 6555231270
Total Pages : 139 pages
Book Rating : 4.5/5 (552 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis A Atividade do Professor de Inglês na Escola Pública: a Comunicação Oral Presente na Sala de Aula by : Luciana Peixoto Bessa

Download or read book A Atividade do Professor de Inglês na Escola Pública: a Comunicação Oral Presente na Sala de Aula written by Luciana Peixoto Bessa and published by Editora Appris. This book was released on 2020-11-23 with total page 139 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A atividade do professor de inglês na escola pública: a comunicação oral presente na sala de aula tem como objetivo ampliar discussões sobre o estudo do trabalho docente e reflexões sobre o explorar a comunicação em língua inglesa na escola pública, tendo como ponto de partida o olhar do próprio professor ao falar sobre a sua atividade profissional, em situação de coanálise do seu trabalho.

Questões Contemporâneas sobre ensinar e aprender Inglês na Educação Básica no Brasil

Author : Cláudia Botelho Silva
Publisher : Editora Dialética
ISBN 13 : 6525228077
Total Pages : 143 pages
Book Rating : 4.5/5 (252 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Questões Contemporâneas sobre ensinar e aprender Inglês na Educação Básica no Brasil by : Cláudia Botelho Silva

Download or read book Questões Contemporâneas sobre ensinar e aprender Inglês na Educação Básica no Brasil written by Cláudia Botelho Silva and published by Editora Dialética. This book was released on 2022-03-15 with total page 143 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro visa, dentre outras coisas, destacar a importância do desenvolvimento do Inglês oral, no ensino público regular. Registramos e analisamos elementos da história de vida da professora da turma, do ponto de vista da trajetória pessoal e acadêmica, que dialogavam com suas escolhas metodológicas e com as práticas pedagógicas efetivamente desenvolvidas. Sistematizamos a compreensão que tecemos com a pesquisa a respeito de quais estratégias de ensino e metodologias utilizadas em sala de aula permitem que os alunos se apropriem do idioma de forma a utilizá-lo para comunicar-se com seus pares, de acordo com a noção de competência comunicativa formulada por Canale e Swain (1980). Entendemos que, com isso, esse trabalho contribuiu para um adensamento da discussão em torno do ensino do inglês em escolas regulares. Complementarmente, destacamos o papel do inglês no cenário social atual e relatamos a maneira com que os alunos vivenciam o idioma em suas vidas cotidianas, vivências dentro e fora da sala de aula; destacamos, dentre os dados produzidos na pesquisa, aqueles que materializam as hipóteses do modelo do monitor de Stephen Krashen, em virtude da relevância deste para os propósitos deste trabalho e, finalmente, destacamos pontos sobre política e educação que se sobressaíram durante nosso mergulho no cotidiano escolar.

Mídias Digitais: para o Ensino de Língua Inglesa

Author : Maria da Conceição Lopes Santana
Publisher : Maria da Conceição Lopes Santana
ISBN 13 :
Total Pages : 70 pages
Book Rating : 4./5 ( download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Mídias Digitais: para o Ensino de Língua Inglesa by : Maria da Conceição Lopes Santana

Download or read book Mídias Digitais: para o Ensino de Língua Inglesa written by Maria da Conceição Lopes Santana and published by Maria da Conceição Lopes Santana. This book was released on 2024-07-17 with total page 70 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: É com grande satisfação que apresento a você o e-book Mídias Digitais para o Ensino de Língua Inglesa: Da Teoria à Prática Inovadora. Este material foi cuidadosamente desenvolvido para servir como uma ferramenta prática e acessível aos professores de língua inglesa, que desejam transformar suas aulas com o uso de tecnologias digitais. No contexto educacional atual, marcado pela rápida evolução tecnológica e pelas mudanças trazidas pela pandemia, a integração de mídias digitais no ensino se tornou não apenas uma tendência, mas uma necessidade. Este e-book é o resultado de uma pesquisa acadêmica aprofundada e de uma experiência prática vivenciada em salas de aula, oferecendo uma combinação única de teoria e prática. O que você encontrará neste e-book: Competências Digitais para Professores: Estratégias para o desenvolvimento profissional e adaptação às novas demandas do ensino digital. Ferramentas e Plataformas: Um guia prático para o uso de mídias digitais, desde aplicativos de aprendizado até plataformas de e-learning. Práticas Pedagógicas Inovadoras: Metodologias ativas que utilizam recursos multimídia para tornar o ensino de inglês mais dinâmico e interativo. Exemplos Práticos e Comandos de IA: Atividades prontas para serem aplicadas em sala de aula, utilizando inteligência artificial para personalizar a aprendizagem. Estudo de Caso: Análise detalhada de uma implementação bem-sucedida na Rede Municipal de Palmas, que serve de inspiração e modelo para outros educadores. Conclusões e Perspectivas Futuras: Reflexões sobre o impacto das mídias digitais no ensino e sugestões para continuar inovando na educação. Este e-book não é apenas um recurso para o professor; é um convite para repensar o ensino de língua inglesa no contexto contemporâneo. Meu objetivo é que cada leitor possa, através deste material, sentir-se motivado a experimentar novas abordagens, adaptando suas práticas pedagógicas ao mundo digital e, assim, promover um ensino mais eficaz, inclusivo e envolvente. Desejo a você uma leitura inspiradora e que este e-book se torne uma ferramenta valiosa no seu dia a dia como educador.

Prática de ensino de língua inglesa

Author : Mayra Aparecida dos Santos
Publisher : Editora Senac São Paulo
ISBN 13 : 8539639556
Total Pages : 127 pages
Book Rating : 4.5/5 (396 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Prática de ensino de língua inglesa by : Mayra Aparecida dos Santos

Download or read book Prática de ensino de língua inglesa written by Mayra Aparecida dos Santos and published by Editora Senac São Paulo. This book was released on 2023-08-24 with total page 127 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A Série Universitária foi desenvolvida pelo Senac São Paulo com o intuito de preparar profissionais para o mercado de trabalho. Os títulos abrangem diversas áreas, abordando desde conhecimentos teóricos e práticos adequados às exigências profissionais até a formação ética e sólida. O livro Prática de ensino de língua inglesa contribui para a formação do docente de língua inglesa de maneira global, trazendo informações relacionadas não somente às teorias de ensino do idioma – que envolvem metodologia, abordagens e técnicas apresentadas por meio de seu desenvolvimento histórico –, mas também a tendência de observar o estudante enquanto indivíduo possuidor de características pessoais. Diante do apanhado de informações necessárias ao aprimoramento do trabalho docente, esta obra incentiva o professor a ser autônomo, pesquisador e reflexivo, para que seja capaz de formar conceitos diante de um aporte teórico sólido.

O cruzamento de saberes na aula de inglês: contributos para uma prática multidisciplinar

Author : Ana R. Luís
Publisher : Imprensa da Universidade de Coimbra / Coimbra University Press
ISBN 13 : 9892606892
Total Pages : 302 pages
Book Rating : 4.8/5 (926 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis O cruzamento de saberes na aula de inglês: contributos para uma prática multidisciplinar by : Ana R. Luís

Download or read book O cruzamento de saberes na aula de inglês: contributos para uma prática multidisciplinar written by Ana R. Luís and published by Imprensa da Universidade de Coimbra / Coimbra University Press. This book was released on 2013-01-01 with total page 302 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O presente volume tem como objetivo promover a aula de Inglês como espaço potenciador do cruzamento entre diferentes saberes e discursos, propondo para o efeito um conjunto de textos que convidam ao ensino multidisciplinar da Língua Inglesa. Os trabalhos reunidos neste volume, provenientes de diversas áreas do saber e escritos por professores com diversas experiências de ensino e de investigação, pretendem disponibilizar aos futuros professores de Inglês conteúdos, materiais e sugestões metodológicas que podem ser articuladas com unidades programáticas do currículo oficial de Inglês. As propostas enunciadas têm assim como finalidade contribuir para que a aula de Inglês seja também um espaço de reflexão por direito próprio, dialogando com a complexidade e os desafios da cultura contemporânea.

Promovendo práticas significativas: uma proposta de material didático para o ensino de língua inglesa para crianças

Author : Patrícia Helena da Silva Costa
Publisher : Editora Appris
ISBN 13 : 6525030056
Total Pages : 194 pages
Book Rating : 4.5/5 (25 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Promovendo práticas significativas: uma proposta de material didático para o ensino de língua inglesa para crianças by : Patrícia Helena da Silva Costa

Download or read book Promovendo práticas significativas: uma proposta de material didático para o ensino de língua inglesa para crianças written by Patrícia Helena da Silva Costa and published by Editora Appris. This book was released on 2022-11-23 with total page 194 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Promovendo práticas significativas: uma proposta de material didático para o ensino de língua inglesa para crianças destina-se àqueles/as que compartilham da premissa de que a escola pública também é local para construção de conhecimento por meio das práticas sociais que ocorrem em sala de aula. A obra traz reflexões acerca da utilização de uma unidade didática para o ensino de inglês em uma turma do quinto ano do ensino fundamental em uma escola da rede pública municipal do Rio de Janeiro. Por meio dos olhares da pesquisadora-autora do material didático, do professor participante e dos/as alunos/as, as reflexões aqui desenvolvidas constroem inteligibilidades a respeito das interações ocorridas ao longo da utilização da unidade didática. Sendo assim, o termo "práticas significativas" ganha um sentido amplo que vai desde a motivação para a realização do estudo até a materialização da unidade didática, processo esse que ganha vida durante a utilização do material pelo professor participante e seus/suas alunos/as. Diante disso, a obra apresenta-se como uma enriquecedora contribuição para professores/as de línguas em formação, em serviço e aos/às que se debruçam sobre pesquisas em contextos de sala de aula de línguas adicionais.

Mídias Digitais para o Ensino de Língua Inglesa

Author :
Publisher : Maria da Conceição Lopes Santana
ISBN 13 :
Total Pages : 70 pages
Book Rating : 4./5 ( download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Mídias Digitais para o Ensino de Língua Inglesa by :

Download or read book Mídias Digitais para o Ensino de Língua Inglesa written by and published by Maria da Conceição Lopes Santana. This book was released on 2024-07-17 with total page 70 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: É com grande satisfação que apresento a você o e-book Mídias Digitais para o Ensino de Língua Inglesa: Da Teoria à Prática Inovadora. Este material foi cuidadosamente desenvolvido para servir como uma ferramenta prática e acessível aos professores de língua inglesa, que desejam transformar suas aulas com o uso de tecnologias digitais. No contexto educacional atual, marcado pela rápida evolução tecnológica e pelas mudanças trazidas pela pandemia, a integração de mídias digitais no ensino se tornou não apenas uma tendência, mas uma necessidade. Este e-book é o resultado de uma pesquisa acadêmica aprofundada e de uma experiência prática vivenciada em salas de aula, oferecendo uma combinação única de teoria e prática. O que você encontrará neste e-book: Competências Digitais para Professores: Estratégias para o desenvolvimento profissional e adaptação às novas demandas do ensino digital. Ferramentas e Plataformas: Um guia prático para o uso de mídias digitais, desde aplicativos de aprendizado até plataformas de e-learning. Práticas Pedagógicas Inovadoras: Metodologias ativas que utilizam recursos multimídia para tornar o ensino de inglês mais dinâmico e interativo. Exemplos Práticos e Comandos de IA: Atividades prontas para serem aplicadas em sala de aula, utilizando inteligência artificial para personalizar a aprendizagem. Estudo de Caso: Análise detalhada de uma implementação bem-sucedida na Rede Municipal de Palmas, que serve de inspiração e modelo para outros educadores. Conclusões e Perspectivas Futuras: Reflexões sobre o impacto das mídias digitais no ensino e sugestões para continuar inovando na educação. Este e-book não é apenas um recurso para o professor; é um convite para repensar o ensino de língua inglesa no contexto contemporâneo. Meu objetivo é que cada leitor possa, através deste material, sentir-se motivado a experimentar novas abordagens, adaptando suas práticas pedagógicas ao mundo digital e, assim, promover um ensino mais eficaz, inclusivo e envolvente. Desejo a você uma leitura inspiradora e que este e-book se torne uma ferramenta valiosa no seu dia a dia como educador.

Histórias infantis no ensino da língua inglesa para crianças

Author :
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (181 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Histórias infantis no ensino da língua inglesa para crianças by :

Download or read book Histórias infantis no ensino da língua inglesa para crianças written by and published by . This book was released on 2005 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Entendemos o processo de aprendizagem de uma língua estrangeira (nesse caso, a língua inglesa) como um conhecimento construído a partir das interações sociais realizadas também no ambiente escolar. Especificamente no ensino de inglês para crianças de sete a nove anos, acreditamos que as relações sociais estabelecidas no ambiente escolar são fatores fundamentais neste processo. Por concordarmos com o conceito vygotskyano de que não há ensino sem aprendizagem e aprendizagem sem ensino, esta pesquisa aborda o ensino/aprendizagem de inglês como um evento sócio-histórico e que, por isso, deve considerar a experiência prévia dos alunos e contemplar a necessidade do público infantil por algo que lhe seja significativo. Deste modo, propomos que a língua inglesa seja ensinada/aprendida por meio de histórias infantis (HIs), convencidos de que estas, por dependerem da linguagem e por contemplarem a necessidade infantil de imaginação e fantasia, podem ser usadas como um instrumento de ensino de inglês. Entretanto, faz-se necessário que o professor domine as características principais das histórias para crianças em língua inglesa, para que possa delas apropriar-se e utilizá-las como instrumento de ensino. Deste modo, apoiamo-nos na perspectiva interacionista sócio-discursiva, uma corrente da psicologia da linguagem, que propõe a análise de textos como forma de apropriação dos mesmos. Para que estas características sejam exploradas no ensino de inglês para crianças, nossa proposta é a de que se use o que denominamos jogos de leitura. Assim, esta pesquisa tem como objetivo identificar como as histórias infantis podem ser transpostas didaticamente de maneira a contribuir para o ensino da língua inglesa como LE a crianças. Outros objetivos mais específicos são: a) perceber se as atividades realizadas a partir da contação de história infantis encorajam e/ou possibilitam o ensino/aprendizagem da língua oportunizando formação de conceitos e construção de conhecimento no ambiente formal de ensino (sala de aula) de língua inglesa; b) verificar se a prática efetivamente realizada considerou as características do gênero textual história infantil como instrumento para o ensino de inglês a crianças; e c) identificar até que ponto a conduta da professora contribui ou não para a transposição didática do gênero HI. Os resultados mostram que os jogos de leitura desenvolvidos a partir do contexto das histórias exploradas em sala de aula (The Very Busy Spider e The Grouchy Ladybug) contribuem para o ensino/aprendizagem de inglês das crianças; a prática realizada considerou parcialmente as características do gênero textual HI e a conduta da professora influenciou de maneira positiva na transposição didática desse gênero. Reafirmamos, portanto, que o uso do gênero textual HI no ensino/aprendizagem de inglês para crianças é um instrumento importante para o sucesso desta atividade escolar.

Prática escrita em língua inglesa sob a perspectiva da complexidade

Author : Maria Eugenia Witzler D'Esposito
Publisher : Paco Editorial
ISBN 13 : 8546200467
Total Pages : 324 pages
Book Rating : 4.5/5 (462 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Prática escrita em língua inglesa sob a perspectiva da complexidade by : Maria Eugenia Witzler D'Esposito

Download or read book Prática escrita em língua inglesa sob a perspectiva da complexidade written by Maria Eugenia Witzler D'Esposito and published by Paco Editorial. This book was released on 2016-12-23 with total page 324 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra tem o objetivo de analisar a escrita em língua inglesa a partir da complexidade e das necessidades expressas por professores de inglês e de língua portuguesa do Ensino Médio, bem como pelos documentos oficiais relativos a uma situação de ensino a distância. O livro vivencia a construção de um curso de escrita em inglês para docentes da rede pública de ensino, abordando temas como exploração, pesquisa, questionamentos, desafio, definições, tempo, transformação e medo.

Ensino de Língua Inglesa no contexto brasileiro

Author : Annallena de Souza Guedes
Publisher : Pimenta Cultural
ISBN 13 : 6559392295
Total Pages : 255 pages
Book Rating : 4.5/5 (593 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Ensino de Língua Inglesa no contexto brasileiro by : Annallena de Souza Guedes

Download or read book Ensino de Língua Inglesa no contexto brasileiro written by Annallena de Souza Guedes and published by Pimenta Cultural. This book was released on 2021-11-05 with total page 255 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A obra reúne trabalhos de docentes de língua inglesa, que atuam em contextos de ensino distintos, em diferentes regiões de nosso país e que, por meio do relato de suas experiências de sucesso, dialogam com seus pares, propiciando um intercâmbio de ideias, iniciativas, tomadas de decisão, proposições de atividades e reflexões, que podem contribuir de forma significativa para os rumos do ensino de língua inglesa no Brasil.

Ensino de língua inglesa através do texto literário II: Irlanda

Author : Caroline Moreira Eufrausino
Publisher : Associação Brasileira de Estudos Irlandeses
ISBN 13 : 6500375173
Total Pages : 127 pages
Book Rating : 4.5/5 (3 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Ensino de língua inglesa através do texto literário II: Irlanda by : Caroline Moreira Eufrausino

Download or read book Ensino de língua inglesa através do texto literário II: Irlanda written by Caroline Moreira Eufrausino and published by Associação Brasileira de Estudos Irlandeses. This book was released on 2022-03-17 with total page 127 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ensino de Língua Inglesa Através do Texto Literário II: Irlanda é composto por uma Introdução elaborada pelas organizadoras, seguida de sete capítulos que constituem sequências didáticas, ou seja, conjuntos de atividades conectadas e planejadas etapa por etapa, organizadas a partir de excertos de textos literários escritos por autores irlandeses. Tais propostas foram elaboradas sob a perspectiva da pedagogia crítica em que são abordados temas que discutem a dominação cultural, exclusão social, questões de gênero, reflexões sobre linguagem e poder e seus significados implícitos; entre outros. Ao final da publicação encontra-se uma reflexão das organizadoras a respeito do ensino da língua inglesa através da literatura. Cada sequência é introduzida por uma apresentação do contexto sócio-histórico do autor e da obra escolhida, de um proposta de plano de ensino com atividades práticas que podem ser adaptadas para a sala de aula e de uma discussão do plano a partir da perspectiva da pedagogia crítica.

The Pragmatics of Adaptability

Author : Daniel N. Silva
Publisher : John Benjamins Publishing Company
ISBN 13 : 9027260257
Total Pages : 366 pages
Book Rating : 4.0/5 (272 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis The Pragmatics of Adaptability by : Daniel N. Silva

Download or read book The Pragmatics of Adaptability written by Daniel N. Silva and published by John Benjamins Publishing Company. This book was released on 2021-03-15 with total page 366 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Humans are adaptive beings. Gradually, we have produced the fundamental capacities for our cooperation, recognition of intentions, and interaction which led to the development of language and culture. The present collective volume builds on an orientation to pragmatics as the sustained and principled human adaptability in interaction, form, and meaning. Working on different strands of such a socially oriented pragmatics, the authors gathered in this volume study the adaptability of language as shaped by the conditions of society, culture, and cognition. Grouped in four sections, the book’s chapters explore the embedding of adaptability in language ideology, text, communicative practice, and learning. Adopting these various perspectives, the authors gauge how language users navigate the different layers of societal, cognitive, and communicative constraints, while adapting their communicative practices, language ideologies, and technologies of interaction to their everyday living conditions.

Is the book still on the table? Considerações sobre o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras no ensino médio

Author : Luciana Gonçalves Platero
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 115 pages
Book Rating : 4.:/5 (559 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Is the book still on the table? Considerações sobre o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras no ensino médio by : Luciana Gonçalves Platero

Download or read book Is the book still on the table? Considerações sobre o ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras no ensino médio written by Luciana Gonçalves Platero and published by . This book was released on 2000 with total page 115 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este trabalho recupera a trajetória do ensino de línguas estrangeiras no Brasil, desde o período colonial até os nossos dias, estabelecendo, como foco principal de atenção, a nova Lei de Diretrizes e Bases e as indicações dos Parâmetros Curriculares Nacionais, mais precisamente, no contexto do Ensino Médio. Trata-se de uma leitura crítica dos atuais documentos oficiais que regem esse segmento de ensino, que servirá de base à análise dos dados obtidos através de um estudo de caso, a saber, o relato das experiências vividas por uma por uma professora de Língua Inglesa atuante no Ensino Médio. Como conseqüência do trabalho, desponta a questão da formação do professor em serviço como engrenagem-mestre da reflexão sobre a complexidade da prática pedagógica, bem como das tentativas de mudança dessa prática.

Race, Racism, and Antiracism in Language Education

Author : Ryuko Kubota
Publisher : Taylor & Francis
ISBN 13 : 104014652X
Total Pages : 260 pages
Book Rating : 4.0/5 (41 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Race, Racism, and Antiracism in Language Education by : Ryuko Kubota

Download or read book Race, Racism, and Antiracism in Language Education written by Ryuko Kubota and published by Taylor & Francis. This book was released on 2024-10-30 with total page 260 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Building on the pioneering 2009 volume, Race, Culture, and Identities in Second Language Education, this book reflects the significant expansion in the research since its publication and offers a wider breadth of perspectives on the complex theoretical terrain of race, racism, and antiracism in language education. Contributors to this book apply a range of conceptual and methodological lenses to teaching diverse world languages. Underscoring the interconnectedness of race and colonialism, world language education, and intersectional ideologies, this book offers a forum for engaged dialogues among teachers, teacher educators, teacher candidates, graduate and advanced undergraduate students, curriculum developers, policymakers, and educational researchers in a wide range of disciplines, including language education. In covering important theoretical frames and constructs—including raciolinguistic and anti-oppressive pedagogies, decoloniality, neoliberalism, and reverse linguistic stereotyping—this book breaks from the Global North norms in applied linguistics and language instruction. An essential text in TESOL and world language education, this volume weaves meaningful connections among language education, language-in-education policy, and research.

Representações sobre o processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa de alunos iniciantes de um curso de letras

Author :
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (181 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Representações sobre o processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa de alunos iniciantes de um curso de letras by :

Download or read book Representações sobre o processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa de alunos iniciantes de um curso de letras written by and published by . This book was released on 2005 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este trabalho tem por objetivo investigar as representações de alunos iniciantes de um Curso de Letras, em relação às aulas de inglês, sobre o que eles entendem a respeito do processo de ensino-aprendizagem de inglês, do papel do professor e do papel do aluno. Para tanto, esta pesquisa fundamenta-se no conceito de representação proposto por Moscovici (1984), Jodelet (1984), Minayo (1995), Celani e Magalhães (2002), Freire e Lessa (2003), entre outros. Enfoca também o ensino de língua estrangeira no Brasil através das Leis de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino de Língua Estrangeira (PCN-LE). Traça, ainda, considerações sobre como o fazer pedagógico do professor imbrica-se às teorias de aprendizagem propostas por Skinner (behaviorismo), Piaget (cognitivismo) e Vygotsky (sócio-interacionismo) e às teorias de linguagem (tradicional e contemporânea) propostas por Nunan (1999). A pesquisa foi conduzida através de um estudo de caso (Stake, 1998 e Johnson, 1992) e o procedimento de análise adotado é o de identificação de repertórios interpretativos, de Potter e Wetherell (1987). Os resultados revelam que as diferentes representações dos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa, em sala de aula, apontam para conflitos não só sobre os papéis prescritos a professores e alunos pelas leis que regem o ensino de língua inglesa no Brasil, como também a respeito dos papéis desempenhados por professores e alunos. Dessa forma, este estudo permite refletir sobre quais mudanças seriam necessárias a fim de que sejam proporcionados melhores contextos de aprendizagem da disciplina Língua Inglesa.