L'éveil de la sensorialité chez les enfants présentant un trouble du spectre autistique en psychomotricité au travers des médiations équine et aquatique : un étayage qui soutient les fondements de l'identité

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Book Synopsis L'éveil de la sensorialité chez les enfants présentant un trouble du spectre autistique en psychomotricité au travers des médiations équine et aquatique : un étayage qui soutient les fondements de l'identité by : Chloé Germond

Download or read book L'éveil de la sensorialité chez les enfants présentant un trouble du spectre autistique en psychomotricité au travers des médiations équine et aquatique : un étayage qui soutient les fondements de l'identité written by Chloé Germond and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans cette rédaction, je me suis intéressée aux particularités sensorielles et aux conséquences de leur présence sur le développement biopsychosocial des enfants porteurs d'un trouble du spectre autistique. En mettant en avant un trouble de l'intégration sensorielle, nous voyons comment le traitement de l'information et des signaux sensoriels est défaillant. Ce dysfonctionnement impacte le comportement de l'enfant et l'entrave dans le développement de ses compétences sociales, intellectuelles et personnelles. Le trouble du spectre autistique est présent dès la naissance et restreint déjà l'élaboration de la vie psychique. La prise en charge en psychomotricité et notamment par les médiations équine et aquatique permet à l'enfant de recevoir des informations sensorielles dont il peut être à la recherche constante. Grâce à la satisfaction des sensations et à l'étayage du psychomotricien, l'enfant est libéré de cette recherche lui accordant la possibilité d'ouvrir ses explorations sur d'autres modalités et ainsi favoriser ses compétences. La présence et l'acceptation des sensations, internes et externes, soutiennent la conscience d'appartenir à un corps. Lorsque le corps est admis comme sien, le processus de subjectivation peut alors émerger chez l'enfant lui permettant de se différencier de l'autre, fondement de l'identité.