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Les Sciences De Leducation Pour Quoi Faire
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Book Synopsis Les sciences de l'éducation : pour quoi faire ? by : Véronique Bedin
Download or read book Les sciences de l'éducation : pour quoi faire ? written by Véronique Bedin and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2019-09-13 with total page 270 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Quels sont les rapports entre action et connaissance ? Depuis leur origine, cette question vive alimente les controverses en Sciences de l'éducation, discipline ancrée dans les pratiques éducatives et sociales. Cinquante ans après sa création, les auteurs de l'ouvrage sont revenus sur ce questionnement qui se pose toujours avec autant d'acuité. Dans le cadre ouvert de la francophonie, ils en ont actualisé les éléments du débat avec des focales d'analyse croisées et originales.
Book Synopsis Les sciences de l'éducation by : Gaston Mialaret
Download or read book Les sciences de l'éducation written by Gaston Mialaret and published by . This book was released on 1976 with total page 140 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Les sciences de l'éducation, un enjeu, un défi by : Bernard Charlot
Download or read book Les sciences de l'éducation, un enjeu, un défi written by Bernard Charlot and published by ESF Editeur. This book was released on 1995 with total page 247 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les sciences de l'éducation sont une discipline universitaire qui, sous sa forme moderne, s'est organisée il y a un peu plus de 25 ans. Depuis, elles sont l'objet d'un débat permanent, tant dans l'université que dans les médias. Cette discipline a-t-elle une cohérence épistémologique ? Est-elle socialement pertinente ? Peut-on produire sur l'éducation des savoirs à la fois rigoureux et utiles ? Les enjeux de ce débat sont autant identitaires que politiques. Eduquer, former, est-ce une mission qui ne requiert que la maîtrise des savoirs et la claire vision des valeurs fondamentales, ou est-ce aussi un métier spécifique qui s'apprend ? On a beaucoup parlé des sciences de l'éducation depuis 25 ans mais sans toujours bien les connaître. Les sciences de l'éducation, un enjeu, un défi décrit et analyse ce que sont et font les sciences de l'éducation, notamment dans les universités : quelles recherches produisent-elles ? Qui enseigne quoi, à qui, où, pourquoi ? Pour autant, le livre n'oublie pas les ambitions et n'esquive pas les critiques : que disent d'elles-mêmes les sciences de l'éducation ? Que leur reproche-t-on parfois ? Le présent ouvrage s'articule autour du rapport commandé par la Direction générale de l'Enseignement supérieur à Bernard Charlot, intitulé Les sciences de l'éducation : état des lieux et perspectives de développement. Ce rapport est, ici, enrichi par quatre textes supplémentaires. Bernard Charlot situe la discipline dans l'histoire contemporaine, dans le champ des sciences de l'homme et dans la tension entre savoirs et pratiques. Jacqueline Gautherin analyse les enjeux de la première naissance des sciences de l'éducation au début du siècle. Jacques Hédoux traite la question de la professionnalisation par les sciences de l'éducation. Albert Tuijnman interroge la recherche-développement en sciences de l'éducation dans une perspective internationale. Ce livre constitue un apport décisif dans le débat actuel. Il fournit toutes les informations permettant de se faire une opinion claire sur une question où les prises de position partiales et les polémiques stériles l'emportent souvent sur l'examen serein de la situation. Il s'agit ainsi d'un document essentiel pour tous ceux qui s'intéressent aux questions d'éducation et, plus particulièrement, pour les enseignants, les étudiants ainsi que tous les responsables d'institutions et d'associations éducatives.
Book Synopsis Education Nouvelle Et Sciences de L'éducation by : Bernard Schneuwly
Download or read book Education Nouvelle Et Sciences de L'éducation written by Bernard Schneuwly and published by Peter Lang. This book was released on 2006 with total page 416 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book is about the tumultuous and even passionate relationship between New Education and Educational Sciences, which are regarded as an inseparable «couple», intrinsically linked and surprisingly fruitful. Yet they remain irreconcilable and are mutually contradictory in a number of their elements and characteristics. Do Educational Sciences offer a scientific base or ideological support for New Education? Do the numerous new educational initiatives and reforms provide a «laboratory» for Educational Sciences or alternatives to the new scientific paradigms? Is this at the risk of their merging? And what is the price of these tensions? Specialists in the history of Educational Sciences and New Education from various geographical, cultural and disciplinary horizons explore the complex links between this powerful reforming movement and the nascent disciplinary field that emerged during the first half of the 20th century. Cet ouvrage analyse les relations tumultueuses - passionnelles même - de l'Education nouvelle et des Sciences de l'éducation: un couple indissociable - intrinsèquement lié et d'une étonnante fécondité - autant qu'inconciliable, nombre de leurs présupposés et caractéristiques se contredisant mutuellement. Les Sciences de l'éducation offrent-elles la base scientifique ou l'appui idéologique de l'Education nouvelle ? Les nombreuses expériences et réformes éducatives constituent-elles des laboratoires des Sciences de l'éducation ou des alternatives aux nouveaux paradigmes scientifiques ? Au risque de leur fusion ? Au prix de quelles tensions ? Des spécialistes de l'histoire des Sciences de l'éducation et de l'Education nouvelle d'horizons géographiques, culturels et disciplinaires divers explorent les rapports complexes entre ce puissant mouvement réformiste et le champ disciplinaire naissant durant la première moitié du 20e siècle.
Author :Conseil de la coopération culturelle Comité de l'éducation forum Strasbourg, Conseil de l'Europe. Comité de l'éducation. Forum (1999 : Strasbourg), Conseil de l'Europe. Conseil de la coopération culturelle. Forum (1999 : Strasbourg) Publisher :Council of Europe ISBN 13 :9789287140944 Total Pages :84 pages Book Rating :4.1/5 (49 download)
Book Synopsis Les Enjeux de L'enseignement Des Sciences by : Conseil de la coopération culturelle Comité de l'éducation forum Strasbourg, Conseil de l'Europe. Comité de l'éducation. Forum (1999 : Strasbourg), Conseil de l'Europe. Conseil de la coopération culturelle. Forum (1999 : Strasbourg)
Download or read book Les Enjeux de L'enseignement Des Sciences written by Conseil de la coopération culturelle Comité de l'éducation forum Strasbourg, Conseil de l'Europe. Comité de l'éducation. Forum (1999 : Strasbourg), Conseil de l'Europe. Conseil de la coopération culturelle. Forum (1999 : Strasbourg) and published by Council of Europe. This book was released on 2004-01-01 with total page 84 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Les sciences de l'éducation : des recherches, une discipline by : Marguerite Altet
Download or read book Les sciences de l'éducation : des recherches, une discipline written by Marguerite Altet and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2002-09-01 with total page 268 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage collectif est le prolongement d'un symposium qui se donnait pour objectifs, d'une part, d'explorer la diversité des recherches en sciences de l'éducation en France et, d'autre part, d'interroger cette diversité au sein d'une même discipline : comment s'articulent concrètement ce pluriel (des recherches) et ce singulier (une discipline) ? La première partie illustre la diversité des recherches en sciences de l'éducation mais chacune des contributions prend soin de prolonger sa présentation par une réflexion sur son positionnement par rapport à la discipline. La deuxième partie se centre spécifiquement sur la discipline : son histoire, ses perspectives, ses droits, ses devoirs et ses enjeux, tant sociaux qu'épistémologiques. La troisième partie analyse les controverses du symposium, reprend les principales questions et inscrit cette production dans des perspectives plus larges. En résumé, cet ouvrage a l'avantage de fournir une photographie très actuelle de la recherche en sciences de l'éducation en France. Cette photographie est bien évidemment circonscrite mais, de par la réflexion épistémologique qui l'accompagne, elle offre une contribution originale et concrète à la connaissance de la recherche en sciences de l'éducation. Cet ouvrage constitue un témoignage fort intéressant dans l'histoire de cette discipline.
Book Synopsis Enseigner les sciences et les technologies au secondaire by : Marcel Thouin
Download or read book Enseigner les sciences et les technologies au secondaire written by Marcel Thouin and published by Editions JFD. This book was released on 2023-07-27 with total page 386 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: › Pourquoi les sciences et les technologies sont-elles importantes au secondaire ? › Qu’est-ce que la didactique des sciences et des technologies ? › En quoi consiste l’activité scientifique et technologique ? › Faut-il tenir compte des conceptions non scientifiques des élèves ? › Comment le savoir savant peut-il être transformé en savoir scolaire accessible aux élèves ? › Quelles sont les meilleures façons de susciter l’engagement et la mobilisation des élèves ? › Quelles sont les caractéristiques des activités d’enseignement théoriques et pratiques les plus formatrices ? › En quoi le langage des sciences et des technologies se distingue-t-il du langage de la vie de tous les jours ? › L’histoire des sciences et des techniques a-t-elle sa place en enseignement des sciences et des technologies au secondaire ? › Quelle est la meilleure approche pour intégrer plusieurs matières scolaires ? › Quel rôle le numérique peut-il jouer en enseignement des sciences et des technologies ? › Quelles sont les principales difficultés d’enseignement et d’apprentissage que rencontrent les élèves du secondaire ? › Comment peut-on évaluer les apprentissages théoriques et pratiques des élèves ? › Quels sont les principaux critères que le matériel didactique devrait respecter ? › En quoi se distingue un enseignement particulièrement réussi des sciences et des technologies ? › Quel rôle la modélisation et l’analogie peuvent-elles jouer ? › Quelles sont les principales consignes à respecter pour que les activités de laboratoire se déroulent en toute sécurité ? › En quoi consistent les « expo-sciences » et les « défis technologiques » ? C’est à toutes ces questions et à plusieurs autres que l’ouvrage Enseigner les sciences et les technologies au secondaire vise à répondre, ce qui en fait une référence indispensable pour les étudiants des programmes de formation des maîtres du secondaire, pour les enseignants en exercice et les conseillers pédagogiques ainsi que pour toutes les personnes qui s’intéressent aux meilleures façons d’enseigner les sciences et les technologies au secondaire.
Book Synopsis Les sciences de l'éducation une culture pluridisciplinaire : Pour former et se former à l'enseignement et aux interventions socio-éducatives by : Emmanuel Nal
Download or read book Les sciences de l'éducation une culture pluridisciplinaire : Pour former et se former à l'enseignement et aux interventions socio-éducatives written by Emmanuel Nal and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2018-09-04 with total page 231 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment la variété des champs disciplinaires qui composent les sciences de l'éducation participe-elle à la compréhension du "phénomène éducatif" ? Comment cette pluridisciplinarité forme-t-elle à la polyvalence des métiers de l'enseignement, de la formation et de l'accompagnement de publics très divers ? Adressé aux universitaires, aux étudiants, aux enseignants et professionnels des soins comme du travail social, cet ouvrage montre comment différents regards disciplinaires contribuent chacun à la perception du champ éducatif et à la profondeur de ses enjeux. Il retrace la façon dont ces savoirs inspirent des dispositifs d'apprentissage et de formation adaptés à une pluralité de publics, selon des besoins et contextes spécifiques. Il tente de sensibiliser aux nombreuses perspectives de recherche mais aussi d'interventions socio-éducatives qui font les métiers d'aujourd'hui et de demain, de l'école aux structures d'insertion, de l'inclusion de publics en situation de handicap à l'accueil et la valorisation des compétences de publics âgés.
Book Synopsis Tutelle et médiation dans l'éducation scientifique by : Andrée Dumas Carré
Download or read book Tutelle et médiation dans l'éducation scientifique written by Andrée Dumas Carré and published by Peter Lang Publishing. This book was released on 1998-01-01 with total page 360 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis A quoi servent les sciences de l'éducation? by : Béatrice Mabilon-Bonfils
Download or read book A quoi servent les sciences de l'éducation? written by Béatrice Mabilon-Bonfils and published by ESF Sciences Humaines. This book was released on 2019-04-11 with total page 230 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Quoique souvent prises à partie par les uns ou prises à témoin par les autres, les sciences de l’éducation sont finalement assez mal connues. On leur prête beaucoup d’arrogance quand elles sont, en permanence, en interrogation sur leur identité et leurs méthodologies. On les imagine faisant la leçon alors qu’elles s’efforcent de problématiser la difficile articulation entre observations et prescriptions. On les croit limitées au domaine de l’École quand elles pénètrent tout autant le champ de la santé que celui de la formation professionnelle. C’est pourquoi l’ouvrage dirigé par Béatrice Mabilon-Bonfils et Christine Delory-Momberger est particulièrement bienvenu. En associant de nombreuses personnalités des sciences de l’éducation, il présente un panorama particulièrement complet de cette discipline et permet tout autant de s’initier à ses contenus que de réfléchir sur ses enjeux. Ces pages s’efforcent d’expliciter ce que sont et ce que font réellement les sciences de l’éducation. Elles travaillent à identifier les conditions de validité de leurs recherches et évoquent les perspectives qui permettraient le développement, au sein de l’université comme dans la société française, d’une discipline enfin apaisée et reconnue. Les enseignants et les étudiants en Sciences de l’éducation, mais aussi tous les acteurs de l’éducation – professeurs, cadres éducatifs, formateurs, parents, élus, citoyens – trouveront dans cet ouvrage des données essentielles. Outil de travail et objet de réflexion indispensable pour les professionnels, il deviendra vite une référence fondamentale pour qui veut comprendre les débats éducatifs d’aujourd’hui.
Book Synopsis L'école éclairée par la science by :
Download or read book L'école éclairée par la science written by and published by . This book was released on 2021-06-23 with total page 320 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Enseigner et apprendre les sciences by : Monique Goffard
Download or read book Enseigner et apprendre les sciences written by Monique Goffard and published by Armand Colin. This book was released on 2005-07-01 with total page 317 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'enseignement des sciences est l'objet de nombreuses critiques : trop abstrait, trop difficile, élitiste, inadapté aux nouveaux publics scolaires... Il s'agit pourtant d'un enseignement dont la valeur éducative est indéniable : il stimule le développement intellectuel des enfants et des adolescents ; il contribue à former des citoyens avertis et responsables, capables de prendre part aux grands débats de société (OGM, gestion des ressources de la planète, choix énergétiques, etc.) ; et enfin, il est la base de l'accès à de très nombreuses professions dans les secteurs les plus variés (agriculture, artisanat, économie, environnement, industrie, santé...). Sur quelles bases organiser cet enseignement pour qu'il soit accessible à tous les élèves ? Quels objectifs poursuivre ? Quelles sont les activités appropriées ? Quelles sont les stratégies pédagogiques ? Comment évaluer leur impact sur les élèves ? Cet ouvrage collectif s'appuie sur plus de deux décennies de travaux de recherche, conduits par le Laboratoire Interuniversitaire de Recherche sur l'Enseignement des Sciences et des Techniques (LIREST), pionnier en France des recherches sur l'enseignement des sciences et des techniques au collège et au lycée. Il restitue l'origine des questionnements, les choix stratégiques effectués quant aux questions traitées, et offre un bilan des apports de la recherche, tant du point de vue de la compréhension des processus en jeu que des propositions pour l'enseignement. Alternant des interviews de personnalités fortement impliquées dans la rénovation de l'enseignement et la recherche, la présentation d'outils, des synthèses de travaux sur des sujets essentiels comme la résolution de problème, la modélisation ou la mesure, il témoigne de manière vivante de l'évolution des idées en matière d'éducation scientifique. Premier ouvrage en langue française réunissant une somme aussi considérable de travaux, il constitue un outil indispensable pour tous ceux qui s'intéressent à l'éducation scientifique et technique. Monique Goffard, chercheur associée à l'Unité Mixte de Recherche STEF-ENS Cachan-INRP, et Annick Weil-Barais, professeur de psychologie à l'université d'Angers, directrice du laboratoire de psychologie « Processus de pensée », ont assuré la coordination générale de cet ouvrage qui réunit les contributions d'une vingtaine de spécialistes. Rénovation de l'enseignement scientifique et curriculum. Quelques repères pour une inscription historique. Regards croisés. L'invention de la technologie au collège. L'éducation à l'environnement. Conditions, processus et activités d'apprentissage. Approches psycho-didactiques. Modélisation et utilisation de l'ordinateur. La résolution de problèmes. Travaux pratiques et mesures. Outils et diffusion. Des outils pour les élèves et les professeurs. La naissance des Journées de Chamonix : éléments pour servir l'histoire de la didactique. Un réseau invisible. Recherches et pratiques.
Book Synopsis Rapport Du Surintendant de L'éducation Pour Le Bas-Canada Pour L'année 1856 by : Pierre J. O Chauveau
Download or read book Rapport Du Surintendant de L'éducation Pour Le Bas-Canada Pour L'année 1856 written by Pierre J. O Chauveau and published by . This book was released on 1857 with total page 512 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Propos sur les sciences de l'éducation by : Michel Develay
Download or read book Propos sur les sciences de l'éducation written by Michel Develay and published by ESF Editeur. This book was released on 2001 with total page 126 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La science de l'éducation enseignée à l'Université à la suite des lois de Jules Ferry a pour fonction de justifier une école républicaine adossée à des fondements laïques. Les sciences de l'éducation qui lui succèdent, à partir de 1967, ont pour fonction d'éclairer non seulement l'enseignement, mais l'éducation au sens large. Trois conceptions des sciences de l'éducation se font jour dès lors. La première revendique le caractère pluridisciplinaire du champ conçu comme juxtaposant des disciplines indépendantes. La deuxième conception est interdisciplinaire : aucune discipline ne peut à elle seule, saturer l'explication ou la compréhension de la question que l'on se pose : la collaboration entre disciplines est une obligation. Le troisième point de vue postule le caractère transdisciplinaire du champ de l'éducation. Les différentes disciplines sont dans l'obligation de faire œuvre de scientificité et de collaborer en ayant à l'esprit que les transformations de pratiques qu'elles ambitionnent ne peuvent advenir de cette seule scientificité. Dit autrement, les sciences de l'éducation conspirent à un horizon qu'elles savent impossibles à atteindre par leur seul apport. Elles véhiculent la certitude de leur incertitude. En ce sens elles constituent un singulier pluriel.
Book Synopsis Enseigner les sciences by : Christian Orange
Download or read book Enseigner les sciences written by Christian Orange and published by De Boeck (Pédagogie et Formation). This book was released on 2017-03-17 with total page 103 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Enseigner les sciences propose aux enseignants, futurs enseignants et étudiants dans le domaine des Sciences de l’Éducation un éclairage clair et précis à propos des situations de débat et des échanges argumentatifs en science. L’école se contente trop souvent d’enseigner les résultats de la science et non les problèmes qui les ont engendrés. Elle y ajoute généralement une initiation à une démarche scientifique qui prétend prouver ces résultats. Pourtant dans la pratique scientifique, l’important n’est pas de collectionner les faits « vrais ». Les sciences sont des savoirs critiques et dynamiques qui s’interrogent en permanence sur ce qui est possible, impossible et nécessaire. De tels savoirs critiques peuvent-ils être travaillés en classe ? Dans quelle mesure l’école peut-elle répondre à l’exhortation de Gaston Bachelard et « rendre à la raison humaine sa fonction de turbulence et d’agressivité » ? La thèse développée ici est que les savoirs scientifiques sont indissociables des pratiques d’argumentation et de débat et que ces pratiques ne sont pas seulement des moyens d’accéder aux savoirs mais en constituent le cœur même. Cela rend indispensable l’introduction de situations de débat et de véritables échanges argumentatifs dans la classe de sciences. Mais de telles situations ne sont pas faciles à mettre en œuvre et posent à l’enseignant plusieurs questions : Sur quels problèmes faire porter les débats ? Quels objectifs peut-on leur assigner ? Quelle place doit y tenir le professeur ? Après avoir présenté les relations entre débats et savoirs scientifiques, cet ouvrage éclaire ces questions par l’analyse de plusieurs exemples pris à différents niveaux de la scolarité. Il étudie la dynamique argumentative de la classe et dégage les conditions pour que des savoirs raisonnés et critiques se construisent. À PROPOS DE LA COLLECTION LE POINT SUR... PÉDAGOGIE Destinée aux étudiants en sciences de l'éducation, aux futurs enseignants et aux enseignants du terrain, de la maternelle au supérieur, cette nouvelle collection fait le point sur les recherches et les pratiques en pédagogie. - Des synthèses précises et ancrées dans les recherches les plus récentes. - Des thèmes classiques qui constituent des incontournables. - Des problématiques communes aux pays de la francophonie...
Author : Publisher :Odile Jacob ISBN 13 :2738172148 Total Pages :287 pages Book Rating :4.7/5 (381 download)
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Download or read book Education pamphlets written by and published by . This book was released on with total page 766 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
