Read Books Online and Download eBooks, EPub, PDF, Mobi, Kindle, Text Full Free.
Les Pratiques Pedagogiques De Lecriture Chez Les Enseignants Du Cycle Des Apprentissages Fondamentaux
Download Les Pratiques Pedagogiques De Lecriture Chez Les Enseignants Du Cycle Des Apprentissages Fondamentaux full books in PDF, epub, and Kindle. Read online Les Pratiques Pedagogiques De Lecriture Chez Les Enseignants Du Cycle Des Apprentissages Fondamentaux ebook anywhere anytime directly on your device. Fast Download speed and no annoying ads. We cannot guarantee that every ebooks is available!
Book Synopsis Les pratiques pédagogiques de l'écriture chez les enseignants du cycle des apprentissages fondamentaux by : Véronique Biros
Download or read book Les pratiques pédagogiques de l'écriture chez les enseignants du cycle des apprentissages fondamentaux written by Véronique Biros and published by . This book was released on 1994 with total page 50 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: NOTRE DEMARCHE EST DIRECTEMENT GUIDEE PAR L'IDEE SELON LAQUELLE LES PRATIQUES PEDAGOGIQUES DE L'ECRIT PRESENTENT UNE DIVERSITE INTER ET INTRA ENSEIGNANTS QUI EST REVELATRICE D'UN MODELE SOUS-JACENT DE L'ACTE D'ECRIRE, D'UNE REPRESENTATION DE L'ECRITURE. EN EFFET, LES COMPORTEMENTS DE L'ENSEIGNANT AU CORUS DES ACTIVITES D'ECRITURE METTENT EN JEU DES VALEURS SOCIALES OU DES ACTIVITES COGNITIVES CHEZ L'ENFANT. A PARTIR DE DEUX TYPES D'OBSERVATIONS ("PONTUELLE" ET "SYSTEMATIQUE"), DES "CAS TYPES" ET DES VARIABLES SELECTIONNEES NOUS AVONS PU VERIFIER L'EXISTENCE DE DEUX TYPES D'ENSEIGNANTS CARACTERISES PAR UNE PEDAGOGIE DOMINANTE. IL S'AGIT DES ENSEIGNANTS QUI REGROUPENT LE PLUS GRAND NOMBRE DE VARIABLES POUR LESQUELLES LA PEDAGOGIE EST DE TYPE PRESCRIPTIF ET, INVERSEMENT, DES ENSEIGNANTS QUI REGROUPENT LE PLUS GRAND NOMBRE DE VARIABLES CARACTERISTIQUES D'UNE PEDAGOGIE DE TYPE CONSTRUCTIVISTE. DE PLUS, NOUS CONSTATIONS UN TROISIEME TYPE QUE NOUS AVONS QUALIFIE DE TYPE "DE L'ENGAGEMENT" DONT LA PEDAGOGIE PEUT ETRE DEFINIE COMME DE TYPE " PRESCRIPTIF-CONSTRUCTIVISTE". UN RECAPITULATIF DES INDICES QUI CARACTERISENT CHACUNE DE CES TROIS PEDAGOGIES A PU ETRE ETABLI ET CERTAINES VARIABLES ONT PU ETRE RETENUES COMME ETANT REPRESENTATIVES DES DIFFERENCES.
Book Synopsis Le Rappport à l'écrit : un outil pour enseigner de l'école à l'université by : Suzanne-G. Chartrand
Download or read book Le Rappport à l'écrit : un outil pour enseigner de l'école à l'université written by Suzanne-G. Chartrand and published by Presses universitaires de Namur. This book was released on 2008 with total page 153 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment le rapport à l'écriture et, plus globalement, le rapport à l’écrit des élèves et des enseignants sont-ils pris en compte par l’institution scolaire? Telle est la question à laquelle tentent de répondre huit chercheuses en didactique du français de Belgique, de France, du Québec et de Suisse dans le cadre du symposium du REF en 2007. Ces notions de rapport à l’écriture et de rapport à l’écrit élaborées dans le sillage des travaux de Michel Dabène et de Christine Barré-De Miniac mettent en lumière des aspects longtemps ignorés par l’école : les représentations, les valeurs, les attitudes, les sentiments des sujets entourant leurs pratiques de l’écrit et les écrits. Elles fournissent des pistes d’intervention prometteuses pour l’enseignement-apprentissage de l’écriture et de la lecture, comme en témoigne cet ouvrage qui regroupe les contributions de Chr. Barré-De Miniac, Chr. Blaser, S.-G. Chartrand, M. Dabène, C. Deschepper, J. Lafont-Terranova, M.-Cl. Penloup, B. Schneuwly, Fr. Thyrion et M. Wirthner.
Book Synopsis Formation des enseignants et enseignement de la lecture et de l'écriture by : Joaquim Dolz
Download or read book Formation des enseignants et enseignement de la lecture et de l'écriture written by Joaquim Dolz and published by Presses universitaires de Namur. This book was released on 2008 with total page 249 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Quels sont les objets enseignés dans un cours de lecture et/ou d'écriture? Quels sont les dispositifs mis au point par les enseignants? Quels sont les gestes qui caractérisent leurs interventions? Comment les apprenants s'engagent-ils dans les tâches proposées en classe? Comment les enseignants se forment-ils à enseigner la lecture et l'écriture? L'analyse des pratiques d’enseignement et de formation paraît indispensable pour répondre à ces questions. Cet ouvrage réunit, dans cette perspective, plusieurs travaux issus de recherches réalisées en Belgique, en France, au Québec et en Suisse. Par le biais de différentes approches, ils tentent de mieux cerner le fonctionnement de l'enseignement de la lecture et de l'écriture. Ils examinent plus particulièrement comment les analyses des pratiques trouvent place dans la formation des enseignants. A l'heure où la didactique du français et la didactique professionnelle s'affirment en tant que disciplines scientifiques, les enseignants, les chercheurs et les formateurs en didactique du français trouveront ici des repères indispensables.
Book Synopsis L'apprentissage de la lecture et de l'écriture by : Daniel Daigle
Download or read book L'apprentissage de la lecture et de l'écriture written by Daniel Daigle and published by Chenelière Education. This book was released on 2021 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: [source : 4e de couv.] Pour amener les élèves à développer leur potentiel, les auteurs s'appuient sur deux principes fondamentaux : greffer les nouvelles connaissances aux anciennes et morceler les activités en microtâches. S'assurer ainsi que tous les apprenants atteignent leurs cibles pédagogiques.Ainsi, des indicateurs permettent d'évaluer les connaissances antérieures de l'élève et les étapes pour atteindre les objectifs d'apprentissage sont décrites.Des dispositifs variés sont suggérés pour enseigner aux élèves la compréhension et la production de mots et de textes écrits. Cette approche basée sur la recherche s'inscrit dans une perspective didactique et orthodidactique. Elle s'adapte aux élèves de 5 à 12 ans et aux besoins des élèves en difficultés d'apprentissage.
Book Synopsis De la recherche en lecture-écriture à la pratique by : Sophie Briquet-Duhazé
Download or read book De la recherche en lecture-écriture à la pratique written by Sophie Briquet-Duhazé and published by ISTE Group. This book was released on 2018-11-01 with total page 171 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les enseignants éprouvent le besoin d’obtenir des outils issus des travaux des chercheurs, directement applicables en classe, particulièrement en didactique de la lecture-écriture. Ainsi, la diffusion des résultats de recherche interroge le rôle de la formation continue dans l’appropriation de ces résultats. Cet ouvrage s’empare de cette problématique et expose des projets de recherche menés au Québec et en France. À partir d’une variété de moyens, notamment en créant du matériel pédagogique ou en engageant les enseignants dans une démarche de recherche, les auteurs témoignent de l’importance accordée à l’appropriation et à la diffusion de leurs résultats dans les milieux scolaires. Bien que ces dernières étapes complexifient parfois le travail des chercheurs, elles sont nécessaires pour développer et maintenir des relations entre la recherche et la pratique.
Book Synopsis La lecture et l'écriture by : Isabelle Montésinos-Gelet
Download or read book La lecture et l'écriture written by Isabelle Montésinos-Gelet and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Divisé en 2 tomes,ce premier tome présente des pratiques diversifiées pour soutenir l'émergence de l'écrit et les premiers apprentissages en lecture et en écriture de façon concrète, tout en s'appuyant sur des travaux de recherche en didactique du français.Chaque chapitre comporte des exemples concrets, des recommandations de livres jeunesse, des suggestions d'activités et de lectures afin de contribuer aux réflexions et au développement professionnel des enseignantes et des enseignants. De plus, afin de tenir compte des réalités éducatives actuelles, des spécialistes apportent un éclairage spécifique pour répondre aux besoins des élèves en adaptation scolaire de même qu'à ceux des enfants allophones
Book Synopsis Une pédagogie fondée sur l'écriture ? Analyse de pratiques dans le cycle des apprentissages fondamentaux à l'école élémentaire by : Elisabeth Spaak Le Deun
Download or read book Une pédagogie fondée sur l'écriture ? Analyse de pratiques dans le cycle des apprentissages fondamentaux à l'école élémentaire written by Elisabeth Spaak Le Deun and published by . This book was released on 1998 with total page 1252 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: CETTE RECHERCHE EN DIDACTIQUE EXPERIMENTALE EST CENTREE SUR L'ENTREE DANS L'ECRIT D'ENFANTS DE CINQ A SIX ANS SCOLARISES EN FRANCE EN GRANDE SECTION DE MATERNELLE (GSM) ET EN COURS PREPARATOIRE (CP). PARTANT DE L'HYPOTHESE GENERALE QUE LA PRODUCTION D'ECRITS SIGNIFIANTS ACCROIT LA CLARTE COGNITIVE DES APPRENANTS SUR LE FONCTIONNEMENT DE LA LANGUE ET SON VOCABULAIRE TECHNIQUE, LES AIDE A EFFECTUER UN PASSAGE DE L'ORAL A L'ECRIT ET A S'APPROPRIER LE CODE PHONO-GRAPHIQUE,...
Book Synopsis Refonder l'enseignement de l'écriture by : Dominique Bucheton
Download or read book Refonder l'enseignement de l'écriture written by Dominique Bucheton and published by Retz. This book was released on 2014-09-24 with total page 433 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Écrire relève d'un processus de résolution de problèmes complexes : celui qui écrit doit gérer à la fois l'ordre des idées, leur développement, leur pertinence, mais aussi le choix des mots, de la syntaxe, le genre du texte, l'orthographe, la graphie, la mise en page, etc. Or il existe un double paradoxe étonnant au sein du système éducatif : bien qu'elle soit l'instrument premier du travail intellectuel et scolaire, l'écriture n'a souvent qu'un statut de simple compétence transversale. Et alors qu'elle contribue largement à la sélection scolaire, elle est rarement objet d'étude à part entière. S'appuyant sur de nombreuses études d'écrits d'élèves, de l'école primaire au lycée, et témoignant de pratiques innovantes aux effets bénéfiques, cet ouvrage donne à voir plusieurs grands principes pour inventer, planifier et mettre en œuvre cet enseignement dans les classes : - considérer l'élève comme une " personne à part entière " avec l'ensemble de ses capacités à penser, questionner, hiérarchiser, et avec sa sensibilité ; - ne pas croire qu'écrire est une simple affaire de règles et de normes linguistiques ; - s'intéresser davantage à la réécriture (qui renseigne sur le processus d'écriture) qu'au produit final ; - modifier ses postures en tant qu'enseignant pour créer des conditions et des situations favorables à l'écriture. C'est en ayant un autre regard sur les écrits des élèves, en réexaminant la place de l'écriture dans les disciplines, en donnant du temps et de l'espace que l'on révolutionnera cet enseignement et permettra aux élèves de développer leurs compétences.
Book Synopsis L'écriture dès le début de l'école primaire by :
Download or read book L'écriture dès le début de l'école primaire written by and published by Presses universitaires de Bordeaux. This book was released on 2019-10-10 with total page 248 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans un contexte où les programmes officiels de l’école maternelle et élémentaire ont peu à peu fait de plus en plus de place à l’écriture précoce des élèves, l’ambition de cet ouvrage est de mettre à disposition des professionnels (chercheurs, formateurs, enseignants) des résultats de recherches récents sur ces premiers pas en écriture et dans l’univers de l’écrit en contexte scolaire. Par des perspectives empruntant à différents champs disciplinaires et des démarches variées (historique, collaborative, expérimentale, longitudinale...), les contributions composant cet ouvrage proposent des éclairages complémentaires largement centrés sur l’écriture en maternelle et au début de l’élémentaire. En ressortent des apports, d’une part sur les pratiques enseignantes : les représentations des enseignants, leurs choix et gestes professionnels susceptibles d’aider à la mise en œuvre de pratiques d’écriture ajustées ; d’autre part sur les apprenants : leurs compétences en construction, leurs difficultés, leurs progrès en ce qui concerne une dimension scripturale précise ou la réalisation de tâches d’écriture plus complexes impliquant le déploiement de compétences multiples.
Book Synopsis Lire et écrire by : Robert J. Marzano
Download or read book Lire et écrire written by Robert J. Marzano and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2000-04-26 with total page 194 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage présente deux méthodes d'enseignement des compétences langagières liées à l'écrit : l'approche analytique et la méthode globale, et montre en quoi elles sont en fait complémentaires. Des pistes sont offertes pour comprendre et améliorer les processus de lecture et d'écriture à partir de l'examen des différentes composantes de chaque processus et de leurs fonctionnements, examen qui met en lumière les failles et les faiblesses auxquelles il faudra remédier. Dans un second temps, les éléments théoriques sont mis en pratique et intégrés dans la classe selon trois périodes d'activités spécifiques. Cet ouvrage, comme la collection à laquelle il appartient, est particulièrement destiné aux enseignants de terrain (instituteurs et professeurs des premières classes du secondaire) et aux enseignants en cours de formation.
Book Synopsis L' approche de la réponse à l'intervention et l'enseignement de la lecture-écriture by : Alain Desrochers
Download or read book L' approche de la réponse à l'intervention et l'enseignement de la lecture-écriture written by Alain Desrochers and published by PUQ. This book was released on 2022-04-04T00:00:00-04:00 with total page 373 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le but de cet ouvrage est d’approfondir les principes et les voies d’action associés à l’approche de la réponse à l’intervention (RàI) appliquée à l’enseignement de la lecture et de l’écriture. Les auteurs abordent l’évolution du français écrit pour mettre en relief les défis qu’il pose aux apprentis lecteurs-scripteurs, les fondements de l’approche RàI, l’importance du leadership pédagogique dans sa mise en œuvre ainsi que la gestion des apprentissages et du comportement en classe.
Book Synopsis Pédagogie Pratique - L'apprentissage du geste graphique et de l'écriture - EPUB FXL - Ed. 2023 by : Marie-Pierre Castelli
Download or read book Pédagogie Pratique - L'apprentissage du geste graphique et de l'écriture - EPUB FXL - Ed. 2023 written by Marie-Pierre Castelli and published by Hachette Éducation. This book was released on 2023-08-30 with total page 134 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’écriture est le support de la plupart des apprentissages scolaires : pour apprendre une leçon, il faut la recopier, pour faire un exercice, il faut écrire la réponse, etc... L’écriture permet de fixer la pensée et surtout de revenir dessus, contrairement à l’oral. Mais, lorsque l’écriture devient laborieuse pour un élève, elle peut non seulement ralentir son apprentissage, mais aussi rendre pénible sa relation au travail scolaire et le démotiver... En effet, de nombreuses études montrent la nécessité pour un élève de maîtriser le geste graphique et d’acquérir une écriture fluide pour être à l’aise dans ses apprentissages et assurer sa réussite scolaire. Or, les professeurs constatent que les élèves ont de plus en plus de difficultés à écrire et ils ne savent pas toujours comment les aider. Cet ouvrage a donc pour objectif de donner tous les moyens aux enseignant(e)s pour remédier aux difficultés rencontrées par les élèves. Il apporte à la fois des éléments théoriques (partie 1) sur le geste graphique (positions, techniques...) et des éléments concrets (partie 2) pour mettre facilement en œuvre cet enseignement en classe. Les points forts • Un ouvrage pratique clé en main : 63 fiches qui permettent de mettre en œuvre facilement ses séances en classe, et 26 vidéos.
Book Synopsis L'enseignement de l'écriture en petits groupes by : Jennifer Serravallo
Download or read book L'enseignement de l'écriture en petits groupes written by Jennifer Serravallo and published by Chenelière Education. This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: « Découvrez comment quelques minutes d'enseignement ciblé peuvent avoir un effet considérable sur l'apprentissage de vos élèves ! Dans L'enseignement de l'écriture en petits groupes, Jennifer Serravallo présente en détail les pratiques essentielles visant à optimiser le travail en petits groupes dans votre classe. Grâce à ses conseils, vous pourrez entre autres :• évaluer les habiletés en littératie de chaque élève;• établir des relations privilégiées avec vos auteurs;• enseigner de manière efficiente;• augmenter l'engagement et l'autonomie de vos élèves;• aménager un espace pour donner et recevoir de la rétroaction. La première partie de cet ouvrage présente les bases de l'enseignement en petits groupes. L'autrice y explique comment créer des sous-groupes efficaces et faire en sorte que l'enseignement donné soit clair, explicite et permette des apprentissages durables. Dans la seconde partie, elle explique comment offrir un soutien juste et adapté, par des leçons ciblées et des stratégies qui ont fait leurs preuves, à travers différents types de sous-groupes : écriture guidée, écriture partagée, écriture interactive, groupe de réflexion, etc. Pour vous permettre d'appliquer encore plus facilement la théorie à la pratique, vous retrouverez sur la plateforme i+ Interactif de nombreuses fiches reproductibles ainsi que douze capsules vidéo où vous pourrez voir Mme Serravallo enseigner l'écriture selon les différents types de sous-groupes expliqués dans l'ouvrage. »
Download or read book La lecture et l'écriture written by and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Tome 1: "Donner le goût de lire et d'écrire et soutenir le développement des jeunes lecteurs et scripteurs représentent une mission essentielle de l'école. Quelles pratiques mettre en œuvre pour remplir cette mission? Sur quels fondements s'appuyer pour faire des choix de pratiques éclairés? Cet ouvrage, qui s'adresse aux enseignantes et aux enseignants à l'éducation préscolaire et au 1er cycle, en formation initiale ou déjà en exercice, offre d'inspirantes réponses à ces questions. Dans ce premier tome, des pratiques diversifiées pour soutenir l'émergence de l'écrit et les premiers apprentissages en lecture et en écriture sont présentées de façon concrète tout en étant appuyées par une série de fondements issus de travaux incontournables en éducation à la petite enfance et en didactique du français. Chaque chapitre de cet ouvrage, ancré dans la réalité des enseignantes et des enseignants d'aujourd'hui, comporte des exemples concrets, des recommandations de livres jeunesse, des suggestions d'activités et de lectures afin de contribuer aux réflexions et au développement professionnel des enseignantes et des enseignants. De plus, afin de tenir compte des réalités éducatives actuelles, des spécialistes apportent un éclairage spécifique pour répondre aux besoins des enfants en adaptation scolaire de même qu'à ceux des enfants allophones. Un ouvrage essentiel pour se familiariser avec les fondements et les pratiques qui guident les premiers apprentissages des enfants en lecture et en écriture. Une ressource à mettre dans les mains de tous les enseignants pour former des lecteurs et des scripteurs pour la vie."--Quatrième de couverture.
Book Synopsis Comment bien enseigner la lecture et l'écriture by : Janine Reichstadt
Download or read book Comment bien enseigner la lecture et l'écriture written by Janine Reichstadt and published by Librairie Des Ecoles. This book was released on 2022-01-10 with total page 181 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Collection « Impact pédagogique » Comment bien enseigner la lecture et l'écriture Il existe aujourd'hui un consensus scientifique établi par les recherches en sciences cognitives, les évaluations de terrain et les comparaisons internationales, qui indique clairement quelles sont les meilleures pratiques pour enseigner la lecture et l'écriture : la méthode syllabique, la pédagogie explicite, la progression graphémique, l'apprentissage simultané de la lecture et de l'écriture... Cet ouvrage résolument pratique propose aux professeurs de CP des pistes pour mettre en oeuvre cette pédagogie avérée comme efficace. Pour chaque activité, Janine Reichstadt, professeure honoraire de philosophie à l'IUFM de Créteil, explique le « pourquoi », puis propose le « comment » afin d'aider les professeurs à planifier les objectifs didactiques sur l'année. Des pistes de différenciation et d'évaluation sont également proposés en fin d'ouvrage. La collection « impact pédagogique » Une collection de petits ouvrages de référence, simples et pratiques, à l'intention des professeurs des écoles primaires traitant les principaux domaines des programmes dans le cadre d'une démarche d'apprentissage explicite et efficace.
Book Synopsis Le Rapport à l'écriture by : Christine Barré-De Miniac
Download or read book Le Rapport à l'écriture written by Christine Barré-De Miniac and published by Presses Univ. Septentrion. This book was released on 2000-01-15 with total page 148 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ecrire, ce n'est pas seulement appliquer des règles linguistiques. C'est aussi s'approprier un outil avec lequel chacun de nous entretient des rapports complexes. Car le rapport à l'écriture est fait d'une multitude de variables entremêlées : conceptions, opinions, attitudes, mais aussi valeurs et sentiments attachés à l'écriture à son apprentissage et à ses usages. C'est cet ensemble touffu et complexe qui constitue l'objet de cet ouvrage. Les différentes facettes de ce rapport à l'écriture sont examinées : depuis les dimensions les plus individuelles et singulières, jusqu'aux dimensions les plus collectives, liées à l'appartenance de chacun à des groupes sociaux et culturels. Les différentes sciences sociales sont convoquées pour éclairer chacune de ces dimensions. La réflexion est prolongée par des propositions de démarches didactiques et de formation des enseignants. Ce livre s'adresse en priorité aux enseignants et formateurs, de tous niveaux et de toutes disciplines. Il intéressera aussi tous ceux que la magie de l'écriture n'a pas fini de séduire.
Book Synopsis Pour un enseignement de l'écrit by : Luc Baptiste
Download or read book Pour un enseignement de l'écrit written by Luc Baptiste and published by ESF Sciences Humaines. This book was released on 2021-09-16 with total page 98 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Alors que tout le monde s’accorde sur le caractère essentiel de la maîtrise de l’écrit, les élèves écrivent finalement assez peu en classe. Ils recopient, cochent des cases, remplissent des « trous » ou répondent à des questions, mais ils s’engagent rarement dans la rédaction de textes longs qui leur permettraient de faire de l’écriture un authentique moyen de construction de soi. Car l’écriture, parce qu’elle articule l’intention d’un sujet et la contrainte des normes linguistiques, parce qu’elle est un exercice individuel qui peut être socialisé dans un collectif, est au principe même du développement intellectuel. Non seulement elle est la clé de la « réussite scolaire » mais elle permet d’accéder à la pensée et à la culture. Écrire, c’est pouvoir décrire, représenter, symboliser, organiser et, fi nalement, construire sa pensée. Écrire, c’est mettre son expression à l’épreuve d’une exigence grâce à laquelle on apprend à se dépasser. C’est pourquoi le livre de Luc Baptiste est essentiel. Il montre pourquoi et comment l’apprentissage de l’écrit a été institué dans l’histoire de l’École. Il s’interroge sur une question fondamentale et, fi nalement, peu explorée : « Apprendre à écrire, c’est apprendre quoi ? » Il analyse les enjeux de l’écriture narrative au regard de l’ensemble des apprentissages scolaires. Et il propose une « pédagogie de l’écrit » qui ne se réduit pas à l’enseignement d’un ensemble de techniques mais constitue un véritable accompagnement de « l’entrée dans l’écrit ». Remarquablement écrit et documenté, cet ouvrage constitue un élément essentiel de culture professionnelle pour toutes les enseignantes et tous les enseignants du premier degré. Philippe Meirieu
